1、2011 年 3 月某市中学教师资格认定考试（教育学）真题试卷及答案与解析一、单选题以下每道试题的备选答案中，只有一项是最符合题意的，请选出该项。1 ( )在世界教育学史上被称为“ 科学教育学的奠基人” 。（A）培根（B）夸美纽斯（C）康德（D）赫尔巴特2 “我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的。” 这一观点点自洛克的( ) 。（A）大教学论（B） 教育漫话（C） 爱弥儿（D）普通教育学3 中国近代教育史上第一个现代学制系统产生于( )（A）1901 年（B） 1902 年（C） 1903 年（D）1904 年4 “白板说”；“龙生龙，凤生凤”；“严师出高徒，棍棒底下出孝子”
2、的认识分别体现了儿童发展观中的( ) 。（A）环境决定论；遗传决定论；辐合论（B）环境决定论；辐合论；教育决定论（C）遗传决定论；环境决定论；教育决定论（D）环境决定论；遗传决定论；环境决定论5 下列原则中既属于我国中学教学原则又属于中学德育的基本原则的是( )。（A）因材施教原则（B）因势利导原则（C）直观性原则（D）理论联系实际原则6 试图以心理学的“ 统觉理论 ”原理说明教学过程的教育家是 ( )。（A）斯宾塞（B）夸美纽斯（C）赫尔巴特（D）洛克7 德育过程与品德形成过程的关系是( )。（A）是一致的，可以等同（B）教育与发展的关系（C）相互促进的关系（D）相互包容的关系8 目的在于使
3、学生做好上课前的各种准备的教学环节是( )。（A）检查复习（B）组织教学（C）讲授新教材（D）布置课外作业9 “导生制”的管理模式最早出现在 19 世纪初的( )。（A）德国（B）法国（C）英国（D）美国10 道家主张教育要( ) 。（A）“有教无类 ”（B） “非攻”（C） “复归” 人的自然本性（D）“建国君民、教学为先”11 杜威和他的民本主义与教育是 20 世纪( )的代表。（A）人文主义教育学（B）存在主义教育学（C）实用主义教育学（D）要素主义教育学12 认为人的发展主要依靠外在的力量的是( )。（A）外铄论（B）内发论（C）遗传决定论（D）多因素相互作用论13 科学知识再生产的最
4、主要途径是( )。（A）社会科研机构的科研活动（B）生产领域的应用（C）学校教育（D）市场推广14 我国近代制度化教育兴起的标志是清末的( )。（A）洋务运动的推行（B）废科举，兴学校（C）京师大学堂的成（D）北洋大学的创建15 学生是生活在一定社会关系中的具有特定的( )属性的人。（A）自然（B）社会（C）实践（D）现实16 现代教育与传统教育的根本区别在于( )。（A）思维能力的培养（B）创新能力的培养（C）想象能力的培养（D）实践能力的培养17 社会学派教育目的论的代表人物是( )。（A）卢梭（B）凯兴斯坦纳（C）涂尔千（D）沛.西能18 学校作为为个体发展而有意识安排的一种特殊环境，能
5、否引起并满足学生发展的需要，与教师对这种环境的( )有极大的关系。（A）设计（B）安排（C）认识（D）设想19 在全面发展的教育中起导向和动力作用的是( )。（A）德育（B）智育（C）体育（D）美育20 基础型课程注重学生基础学力的培养，即培养学生作为一个公民所必需的“三基”为中心的基础教养。“ 三基 ”指的是( )。（A）读、写、算（B）读、写、画（C）读、画、算（D）写、画、算二、多选题以下每道试题的备选答案中，至少有两项是符合题意的，请选出所有正确的选项。多选、少选、错选均不得分。21 下列观点中，属于遗传决定论的是( )。（A）洛克的“ 白板说”（B）高尔顿的血统论（C）柏拉图的三等论
6、（D）基督教的“ 原罪说”（E）中国的性善性恶论22 我国教师的资格条件必须包括的要素有( )。（A）必须是中国公民（B）必须有良好的思想道德品质（C）必须具有规定的学历，或国家教师资格考试合格（D）必须具有教育教学的能力（E）必须体格达标23 培养学生干部是班主任建设班集体中的一项重要工作，班主任应做到( )。（A）严格要求（B）培养舆论（C）耐心引导（D）保持教师的绝对权威（E）注意学生集体领导机构的经常变动24 教学过程中，学生认识的特殊性表现在( )方面。（A）认识的间接性（B）认识的交往性（C）认识的目的性（D）认识的有效性（E）认识的教育性25 中小学教师培训的要求是( )。（A）
7、因地制宜（B）分类指导（C）按需施教（D）市场导向（E）学用结合26 根据教学的任务，可将课分为( )。（A）新授课（B）巩固课（C）技能课（D）检查课（E）练习课27 制约教育目的的因素有( )。（A）政治经济制度（B）生产力（C）文化传统（D）科技水平（E）教育性质28 学校精神文化的四种基本成分是( )。（A）认识成分（B）情感成分（C）价值成分（D）理想成分（E）制度成分29 个体主观能动性由不同层次的内容构成，包括( )。（A）生理活动（B）精神活动（C）心理活动（D）社会实践活动（E）思维活动30 锻炼法的方式有( ) 。（A）练习（B）制度（C）委托任务（D）组织活动（E）托物言
8、志三、简答题请简要回答下列问题。31 试述当代国外课程改革的发展趋势。32 为什么说中学生具有发展的可能性与可塑性?33 德育认知模式具有哪些特征?34 对教师概念应如何界定，这一界定包含哪些内容?四、论述题请依据题意，回答下列问题。35 怎样才能做到教师主导作用与学生能动性相结合?五、案例分析题请结合以下案例回答问题。36 几乎每个家庭都有电视，它的影响是如此普遍。以至于它被称为另一个“家长” 。由于大部分孩子花在电视上的时间过长，所以关于电视对孩子学习和行为影响的争论不断。你认为电视给孩子们带来了怎样的影响?我们该做些什么以减小电视的负面影响?2011 年 3 月某市中学教师资格认定考试（
9、教育学）真题试卷答案与解析一、单选题以下每道试题的备选答案中，只有一项是最符合题意的，请选出该项。1 【正确答案】 D【试题解析】 赫尔巴特是康德哲学教席的继承者，近代德国著名的心理学家和教育学家，在世界教育学史上被认为是“现代教育学之父”或“科学教育学的奠基人”。他的普通教育学(1806 年)被公认为是第一本现代教育学著作。2 【正确答案】 B【试题解析】 17 世纪英国教育家洛克在教育漫话一书中认为，“我们日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九都是他们的教育所决定的。”他的这一观点认为人的发展是由教育决定的，是“教育万能论”的观点。3 【正确答案】 B【试题解析】 中国
10、近代教育史上第一个现代学制系统产生于 1902 年，这就是钦定学堂章程，又称“壬寅学制”。这一学制虽经正式颁布，但并未实行。4 【正确答案】 D【试题解析】 环境决定论的代表人物是英国教育家洛克和美国心理学家华生。环境决定论的观点认为，人的发展主要依靠外在的力量。洛克主张“教育万能”，他在教育漫话中指出，儿童犹如一块“白板”，到他们长大成人后，是好还是坏，有用还是无用，感到幸福还是痛苦，主要是由他们所受的教育决定的。“严师出高徒”、“棍棒底下出孝子”等谚语在我国广为流传，是环境决定论对人们的教育方式选择潜移默化影响的结果。遗传决定论使人们相信“龙生龙，风生风，老鼠生来会打洞”，这种观点不仅为统
11、治阶级放弃民众教育、实行等级教育制度找到了理论依据，也为个别教育者推卸自已的责任找到了借口。5 【正确答案】 A6 【正确答案】 C【试题解析】 赫尔巴特以心理学为基础，解释了很多教育过程中的概念，而且他主张教学过程是新旧观念的联系和系统的过程。7 【正确答案】 B【试题解析】 德育过程是对受教育者实施教育的过程，品德形成过程是个体努力去践行道德信念，提高自身的过程，因此，二者的关系是教育与发展的关系。8 【正确答案】 B【试题解析】 上课开始时为使学生做好各种准备而进行的工作就是组织教学。9 【正确答案】 C【试题解析】 19 世纪初，英国学校中出现了“导生制”。10 【正确答案】 C【试题
12、解析】 道家认为最好的教育就是“复归”人的自然本性，一切任其自然。11 【正确答案】 C【试题解析】 杜威主张教育应为当下的生活服务，要“在做中学”，所以他的思想被认为是实用主义的。12 【正确答案】 A【试题解析】 外铄论的基本观点认为，人的发展主要依靠外在的力量，诸如环境的刺激和要求、他人的影响和学校的教育等。13 【正确答案】 C【试题解析】 学校教育所进行的科学知识的再生产，是一种有组织、有计划、高效率的再生产。14 【正确答案】 B【试题解析】 清末“废科举，兴学校”，颁布了全国统一的教育宗旨的近代学制，使中国近代教育逐步走向制度化、规范化，所以是近代制度化教育兴起的标志。15 【正
13、确答案】 B【试题解析】 学生是社会成员，不可避免地要打上社会发展的烙印。16 【正确答案】 B【试题解析】 创新精神和能力是应试教育和素质教育的“分水岭”。17 【正确答案】 C【试题解析】 社会学派教育目的论的主要代表人物是涂尔干。18 【正确答案】 B【试题解析】 教师通过对环境的安排使其更有利于引起并满足学生发展的需要，才能更有效地促进学生的发展。19 【正确答案】 A【试题解析】 德育是各育的方向，是灵魂，对其他各育起着导向和动力作用。20 【正确答案】 A【试题解析】 读、写、算是公民最基本的能力。二、多选题以下每道试题的备选答案中，至少有两项是符合题意的，请选出所有正确的选项。多
14、选、少选、错选均不得分。21 【正确答案】 B,C,D,E【试题解析】 洛克的“白板说”属于环境决定论。22 【正确答案】 A,B,C,D【试题解析】 教育法第 10 条规定：“国家实行教师资格制度，中国公民凡遵守宪法和法律，具有良好的思想品德、具有本法所规定的学历或经国家教师资格考试合格，有教育能力，经认定合格的，可以取得教师资格。”23 【正确答案】 A,C,E【试题解析】 BD 两项与培养班干部无关。24 【正确答案】 A,B,E【试题解析】 CD 两项是认识的共性而非特殊性。25 【正确答案】 A,B,C,E【试题解析】 市场导向与题意不符，排除。26 【正确答案】 A,B,C,D【试
15、题解析】 练习课是以教学方法为依据划分的。27 【正确答案】 A,B,C,D【试题解析】 教育性质是教育目的反映的内容，它不能制约教育目的。28 【正确答案】 A,B,C,D【试题解析】 制度成分属组织文化的内容。29 【正确答案】 A,C,D【试题解析】 个体主观能动性由生理、心理、社会三个层次的内容活动组成。30 【正确答案】 A,B,C,D【试题解析】 托物言志是陶冶法的方式。三、简答题请简要回答下列问题。31 【正确答案】 (1)重视课程内容的现代化、综合化。(2)重视基础学科科研成果知识的结构化。(3)重视能力的培养。(4) 重视个别差异。32 【正确答案】 学生是发展中的人，中学这
16、一时期，是一个人的生理、心理发育和形成的关键时期，是一个人从不成熟到基本成熟、从不定型到基本定型的成长发育时期，也是一个人生长发育特别旺盛的时期。对中学生来说，他们身心各个方面都潜藏着极大的发展可能性，在他们身心发展过程中所展现出的各种特征都还处在变化之中，有极大的可塑性。33 【正确答案】 德育认知模式的特征有：(1)人的本质是理性的，因此，必须利用智慧达到对理解的把握，并在此基础上建构合乎理性的道德原则和道德规范；(2)必须注重个体认知发展与社会客体的相互作用，因此，人的道德理性并非天赋或外界规则的直接灌输，而是主客体在实践的过程中互动的结果；(3)注重研究个体道德认知能力的发展过程，强调
17、按道德认知能力发展的要求进行学校道德教育，选择内容和方法。34 【正确答案】 中华人民共和国教师法第 1 章第 3 条对教师概念作了全面、科学的界定：教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人、培养社会主义事业的建设者和接班人、提高民族素质的使命。这一界定包含两方面的内容：(1)教师职业是专门职业，教师是专业人员；(2)教师是教育者，教师职业是促进个体社会化的职业。四、论述题请依据题意，回答下列问题。35 【正确答案】 现代教学论强调学与教二者的辩证关系，教学是教师教学生去学，学生这个学习主体是教师组织的教学活动中的学习主体，教师对学生的学习起主导作用。(1)教师在教学过程中处于组织者的地
18、位，应充分发挥教师的主导作用。(2)学生在教学过程中作为学习主体的地位，应充分发挥学生参与教学的主体能动性。学生的主体地位是在教师主导下逐步确立的。学生这个主体从依赖性向独立性发展，正是教师主导的结果。(3)建立合作、友爱、民主平等的师生交往关系。教学过程是师生共享教学经验的过程，在此过程中，师生共同明确教学目标，交流思想、情感，实现培养目标。五、案例分析题请结合以下案例回答问题。36 【正确答案】 电视的普及给孩子们带来了积极与消极的影响。积极的影响包括：(1)电视节目能够形象地教给孩子大量的多方面的知识，启迪孩子的智慧，培养孩子的智能素质。(2)电视文化对培养孩子成为创造型、全面型的人才起
19、着开启心灵的作用。(3)电视可以通过直观可视的艺术形象，让人身临其境欣赏到全国各地和世界各国的音乐、舞蹈、体育等。能够开拓孩子的眼界、增长见识、提高认知能力，在享受美的同时，陶冶了情操，受到了审美教育。(4)电视对于孩子思想品德的教育以及行为习惯的形成起着巨大作用。电视剧中的人物、故事情节使孩子明白了好与坏、善与恶、美与丑。因此在他们年幼的心灵里就会逐渐树立起一个正确的人生观。消极的影响包括：(1)在商业利益驱使下，电视往往强调突出暴力与色情内容，由于孩子辨别是非的能力较弱，对他们具有腐蚀作用。(2)电视节目繁多，有的孩子坐在电视机前一坐就是几个小时，这对孩子的身体健康不利，对于孩子之间的交流也无疑设置了一道障碍。(3)电视文化发展越来越快，覆盖面越来越大，但与此相反，优秀的少儿读物似乎少了，逐渐地，文字文化被图像文化所代替，不利于儿童良好读书习惯的养成。为了减低电视的负面影响：(1)家长和教师要对孩子进行正确的引导，让他们明白电视的利弊。(2)要控制儿童看电视的时间，引导他们选择健康的电视节目。(3)积极引导儿童多读书，读好书，或是参加有益的课外活动，减少他们花在看电视上的时间。
