1、2012 年山东省烟台市市直教师招聘考试真题试卷及答案与解析一、单项选择题1 世界上最早的教育专著是( )（A）大学（B） 论演说家的教育（C） 学记（D）理想国2 被称为近代资产阶级科学教育学的奠基人是( )（A）夸美纽斯（B）卢梭（C）杜威（D）赫尔巴特3 “信度、效度、难度、区分度” 是( )的术语。（A）观察法（B）测验法（C）调查法（D）实验法4 杜威的教育理论代表作是( )（A）民主主义与教育（B） 教育与新人（C） 普通教育学（D）实验教育学5 学校产生所需要的三个基本条件是( )（A）校舍、教师、学生（B）设施、师资、教材（C）教师、学生、教材（D）剩余劳动、社会需要、文字6
2、包括奴隶社会、封建社会在内的古代教育的显著特点是( )（A）原始性（B）教育与生产劳动相分离（C）制度化、系统化（D）普及性7 直接决定教育性质的是( )（A）生产力的发展水平（B）社会政治经济制度（C）社会的意识形态（D）社会文化8 人的发展需要经过乳儿、幼儿、童年、少年、青年等时期。这表明人的身心发展具有( )（A）稳定性（B）可变性（C）差异性（D）阶段性9 教育要顺应人的发展的个别差异性，应该做到( )（A）循序渐进（B）因材施教（C）教学相长（D）防微杜渐10 “我爱我师，我更爱真理。” 这句话可以用来说明我国社会主义条件下师生关系的( )（A）民主平等（B）教学相长（C）爱生尊师（
3、D）互容互信11 孔子说：“ 其身正，不令则行；其身不正，虽令不行。” 这句话反映了教师劳动的( )特点。（A）主体性（B）创造性（C）间接性（D）示范性12 我国实行的第一个学制是( )（A）壬寅学制（B）癸卯学制（C）壬戌学制（D）壬子学制13 结构主义课程论的倡导者是( )（A）布鲁纳（B）布卢姆（C）施瓦布（D）施良方14 学校工作的全面安排以( )为主。（A）教育（B）教学（C）开发智力（D）道德教育15 要求教学以课本为中心、教师为中心、课堂为中心的是( )（A）学科课程论（B）活动课程论（C）课堂中心论（D）程序课程论16 论语中提出的“ 举一反三 ”的教学要求体现了教学的 (
4、)（A）巩固性原则（B）启发性原则（C）循序渐进原则（D）因材施教原则17 所谓“双基 ”是指( )（A）基础知识、基础理论（B）基础知识、基本技能（C）基础知识、基本原（D）基本理论、基本技能18 最早提出“ 教学具有教育性 ”的教育家是( )（A）夸美纽斯（B）卢梭（C）赫尔巴特（D）布鲁纳19 提出教学过程最优化思想的是( )（A）赞科夫（B）巴班斯基（C）乌中斯基（D）维果斯基20 地理教学中，教师使用地球仪作为教具体现了( )教学原则。（A）启发性（B）直观性（C）巩固性（D）循序渐进性21 知识的掌握与能力的发展是( )（A）同步的（B）无关的（C）不同步的（D）以上都不对22 最
5、早对班级授课制进行系统论证的教育家是( )（A）福禄贝尔（B）奥苏贝尔（C）蒙台梭利（D）夸美纽斯23 教学工作的中心环节是( )（A）备课（B）上课（C）课外辅导（D）学习成绩的检查与评定24 由教师提出问题，激发学生思考，通过双边活动获取知识的方法叫( )（A）讲授法（B）谈话法（C）讨论法（D）自然学法25 课堂教学是教学的( )（A）唯一组织形式（B）重要组织形式（C）基本组织形式（D）辅助形式26 在教学的各种备课中，最为深人、最为具体的是( )（A）学年备课（B）单元备课（C）课时备课（D）学期备课27 对学生进行思想品德教育效果显著的方法是( )（A）说理（B）感化（C）情理交融
6、（D）表扬28 德育过程的：基础是( )（A）活动和交往（B）自我教育（C）学校教育（D）道德内化29 做好班主任工作的前提是( )（A）组织建立良好的班集体（B）了解和研究学生（C）形成良好的集体舆论（D）做好班级工作计划30 课外、校外教育与课堂教学相比更有利于( )（A）发展学生个性（B）促进温故知新（C）加强教学相长（D）坚持循序渐进31 在日常生活条件下，适当控制条件并结合教育教学工作，以引起某种心理活动而进行的心理研究方法是( )（A）教育观察法（B）自然实验法（C）实验室实验法（D）教育调查法32 教育心理学研究的核心内容是( )（A）学生（B）教师（C）教学过程（D）学习过程3
7、3 ( )是研究如何促使学生从内部理解所学内容的意义，并对学习进行自我调节。（A）主动性研究（B）反思性研究（C）合作性研究（D）社会文化研究34 教育心理学的发展时期是 20 世纪( )（A）20 年代以前（B） 20 年代到 50 年代末（C） 60 年代到 70 年代末（D）80 年代以后35 教育心理学的成熟时期比较注重结合教育实际，注重为学校教育服务，( )思潮掀起了一场教育改革运动。（A）人本主义（B）行为主义（C）认知心理学（D）精神分析36 教育心理学成为一门独立学科是以美国心理学家( )出版的教育心理学为标志。（A）布鲁纳（B）桑代克（C）班杜拉（D）斯金纳37 在教学过程中
8、，有意识传递的主要信息是( )（A）教学媒体（B）教学环境（C）教学理念（D）教学内容38 童年期的年龄阶段是( )（A）13 岁（B） 36、7 岁（C） 6、711、12 岁（D）11、1214、15 岁39 儿童心理发展存在“ 关键期 ”，这一概念由( )首先提出。（A）皮亚杰（B）劳伦兹（C）桑代克（D）班杜拉40 根据埃里克森的人格发展阶段理论，中学生人格发展的主要任务是( )（A）培养自主性（B）培养勤奋感（C）培养主动性（D）培养自我同一性41 心理学家所说的“ 心理断乳期 ”是指( )（A）幼儿期（B）儿童期（C）少年期（D）青年期42 儿童认知发展到形式运算阶段的标志是( )
9、（A）思维的可逆性（B）具体逻辑推理（C）去自我中心（D）守恒概念的形成43 儿童以具体形象思维为主，逐步过渡到以抽象逻辑思维为主的关键年龄大约在( )（A）56 岁（B） 78 岁（C） 1011 岁（D）1213 岁44 因为学生进步明显，老师取消了对他的处分。这属于( )（A）正强化（B）负强化（C）处罚（D）消退45 格式塔学派是西方主要的心理学流派之一，其中“格式塔” 的含义是( )（A）行为（B）精神（C）整体（D）人本46 建构主义强调知识的( )特点。（A）动态性（B）客观性（C）普遍适应性（D）永恒性47 “一朝被蛇咬，十年怕井绳。” 这种现象是指( )（A）消退（B）强化（
10、C）刺激泛化（D）刺激分化48 如果一个家长想用看电视作为强化物，奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是( )（A）让儿童看完电视后立即督促其完成作业（B）规定每周看电视的适当时间（C）惩罚孩子过分喜欢看电视的行为（D）只有按时完成作业才能看电视49 ( )主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。（A）斯金纳（B）布鲁纳（C）苛勒（D）加涅50 元认知的实质是人对认知活动的自我意识和( )（A）自我学（B）自我调节（C）自我控制（D）自我反省51 借助于内部语言在头脑中进行认知活动的方式是( )（A）操作技能（B）智力技能（C）一般技能（D）特殊技能52 如果学生已经有了
11、“ 哺乳动物 ”的概念，然后再学习 “鲸”这种动物。这种学习属于( )（A）概念学习（B）上位学习（C）下位学习（D）并列结合学习53 将道德发展划分为前习俗水平、习俗水平和后习俗水平的教育心理学家是( )（A）皮亚杰（B）巴甫洛夫（C）科尔伯格（D）林崇德54 系统地收集学生学习行为的有关资料，参照预定的教学目标，对其进行价值判断的过程是( )（A）教学计划（B）教学设计（C）教学评价（D）教学过程55 群体发展的最高阶段是( )（A）松散群体（B）联合群体（C）非正式群体（D）集体56 教师通过协调课堂内的各种人际关系，而有效实现预定教学目标的过程称为( )（A）课堂凝聚力（B）课堂控制（
12、C）课堂管理（D）课堂气氛57 教师采取的有效达到教学目标的一切活动计划，称为( )（A）教学策略（B）教学方法（C）教学目标（D）学习方法58 学生心理健康教育的主要场所是( )（A）家庭（B）社会（C）学校（D）工作单位59 心理辅导的吕标有两个：一是( )二是寻求发展。（A）行为矫正（B）学会适应（C）克服障碍（D）学会调适60 衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注( )（A）教材（B）学生（C）情境（D）生存61 在教师的人格特征中，有两个重要特征对教学效果有显著的影响：一是教师的热心和同情心，二是教师( )（A）敬业精神（B）渊博的知识（C）富于激励和想象的倾向性（D）高超
13、的能力62 ( )既是人生观开始形成的时期，又是容易发生品德两极分化的时期。（A）小学阶段（B）初中阶段（C）高中阶段（D）青年中期阶段63 认为迁移是具体的、有条件的，这一迁移理论足( )（A）形式训练说（B）相同要素说（C）经验内化说（D）关系转换说64 学习动机有高尚和低级之分，其划分标准是学习动机的( )（A）作用（B）社会意义（C）动力来源（D）个人的前途65 参加教师资格考试有作弊行为的，其考试成绩作废，( )内不得再次参加教师资格考试。（A）3 年（B） 4 年（C） 5 年（D）10 年66 1993 年为了保障教师的合法权益，国家颁布了( )（A）中华人民共和国义务教育法（B
14、） 中华人民共和国教育法（C） 中华人民共和国教师法（D）中华人民共和国未成年人保护法67 我国教师法规定每年( )为教师节。（A）8 月 9 日（B） 9 月 8 日（C） 9 月 10 日（D）10 月 9 日68 未成年人是指未满( )周岁的公民。（A）16（B） 18（C） 17（D）1569 建国后我国最早颁布的教育法律是( )（A）中华人民共和国教育法（B） 中华人民共和国教师法（C） 中华人民共和国义务教育法（D）中华人民共和国未成年人保护法70 为了发展教育事业，提高全民素质，根据( )制定了中华人民共和国教育法。（A）中华人民共和国刑法（B） 中华人民共和国宪法（C） 中华人
15、民共和国经济法（D）国际法71 中华人民共和国义务教育法规定学校实行( )负责制。（A）教师（B）班主任（C）校长（D）教育局长72 根据中华人民共和国义务教育法的规定，条件不具备的地区的儿童，入学年龄可推迟到( ) 周岁。（A）五（B）六（C）七（D）八73 2012 年( ) ，中共中央办公厅印发了关于深入开展雷锋活动的意见。（A）2 月 2 日（B） 3 月 2 日（C） 4 月 2 日（D）5 月 2 日74 朝鲜现任最高国家领导人是( )（A）金日成（B）金大中（C）金正恩（D）金正日75 2012 年 2 月，国家统计局发布的报告指出，1 月份我国 70 个人中城市中的新建商品住宅
16、价格( )（A）全部环比上涨（B）大多数环比上涨（C）有跌有涨（D）全部环比下降或持平76 2012 年 4 月，我国与邻国( )在黄岩岛海域发生摩擦。（A）越南（B）印度（C）菲律宾（D）马来西亚77 2012 年 5 月 7 日，俄罗斯新任总统( )在首都莫斯科克里姆林宫出席就职仪式。（A）梅德韦杰夫（B）普京（C）季莫申科（D）久加诺夫78 2012 年 7 月 1 日上午，中国国家主席胡锦涛出席了庆祝香港回归( )周年暨香港特区第四届政府就职典礼。（A）10（B） 30（C） 20（D）1579 2012 年 6 月 27 日，中国载人深潜器“蛟龙号” 完成 ( )米级海试任务，再创中
17、国载人深潜纪录。（A）6000（B） 10000（C） 7000（D）5500二、多项选择题80 教育的功能主要有( )（A）政治功能（B）经济功能（C）文化功能（D）个性发展功能81 教育的相对独立性主要表现在( )（A）具有历史继承性（B）具有自身的质的规定性（C）与社会政治经济发展不平衡（D）教育应该优先发展82 教师比较合理的知识结构应该包括( )（A）精深的专业知识（B）广博的基础知识（C）扎实的教育科学知识（D）公文写作知识83 美育的内容包括( )（A）自然美（B）社会美（C）艺术美（D）生活美84 教学大纲和教科书的编写通常采用( )（A）直线式（B）螺旋式（C）波浪式（D）辐
18、射式85 学业成绩的检查主要分考查和考试两种，考查包括( )（A）口头提问（B）检查作业（C）书面测验（D）实践考试86 课外活动的组织形式一般分为( )（A）群众性活动（B）小组活动（C）个别活动（D）师生活动87 基础教育课程改革提出的三级课程管理体系是( )（A）国家课程（B）地方课程（C）班本课程（D）校本课程88 教学过程的基本矛盾是( )。（A）教师与学生的矛盾（B）教师与教学内容之间的矛盾（C）教师与教学媒介的矛盾（D）学生与教学内容之间的矛盾89 培养学生思想品德的一般程序可概括为( )（A）晓之以理（B）动之以情（C）导之以行（D）持之以恒90 课程计划一般包括( )（A）课
19、程设置（B）学科开设顺序（C）教学时数（D）学年和学周安排91 上课一般包括组织教学、( )等环节。（A）检查复习（B）讲授新教材（C）巩固新教材（D）布置课外作业92 一般认为，个体品德的构成成分包括( )（A）道德认知（B）道德情感（C）道德意志（D）道德行为93 现阶段我国中小学的教学原则主要有( )（A）启发性原则（B）直观性原则（C）系统性原则（D）因材施教原则94 教育评价的原则包括( )（A）方向性原则（B）可行性原则（C）实效性原则（D）对立性原则95 课外、校外教育的主要内容包括( )（A）社会实践活动（B）社会公益活动（C）文化艺术活动（D）课外阅读活动96 德育的原则有(
20、 )（A）知行统一原则（B）集体教育与个别教育相结合的原则（C）正面引导与纪律约束相结合的原则（D）严格要求与尊重信任相结合的原则97 班主任了解学生的方法有( )（A）观察法（B）谈话法（C）研究书面材料法（D）实验法98 常用的教育心理学研究方法有( )（A）教育经验总结法（B）个案法（C）观察法（D）调查法99 学生心理发展的规律表现为( )（A）连续性与阶段性（B）平衡性（C）定向性与顺序性（D）差异性100 皮亚杰将个体的认知发展分为( )（A）感知运动阶段（B）前运算阶段（C）具体运算阶段（D）形式运算阶段101 学生的认知方式也称为认知风格，可大致划分为( )（A）场依存型与场独
21、立型（B）冲动型与沉思型（C）具体型与抽象型（D）发散型与辐合型102 自我意识包括( )（A）自我认识（B）自我体验（C）自我控制（D）自我实现103 桑代克认为学习要遵循的三条重要原则是( )（A）准备律（B）练习律（C）效果律（D）联想律104 班杜拉将强化分为( )（A）直接强化（B）替代强化（C）自我强化（D）外在强化105 加涅的信息加工理论将学习分为( )等八个阶段。（A）动机阶段（B）了解阶段（C）获得阶段（D）保持阶段106 建构主义的思想来源于认知加工学说以及( )等人的思想。（A）皮亚杰（B）维果斯基（C）布鲁纳（D）马斯洛107 马斯洛的需要层次理论认为人的需要有( )（A）生理需要（B）安全需要（C）尊重需要（D）自我实现的需要108 元认知策略大致可以分为( )三种。（A）计划策略（B）监控策略（C）调节策略（D）求助策略109 问题解决过程一般可以分为( )（A）发现问题
