1、2012 年江西省教师公开招聘考试（小学美术）真题试卷及答案与解析一、单项选择题1 以下选项中( ) 具有科学性和艺术性相统一的二重性特点。（A）艺术鉴赏（B）艺术批评（C）艺术传播（D）艺术评论2 为美术提供题材、启迪主题的是( )。（A）音乐（B）舞蹈（C）戏剧（D）文学3 人类所特有的一种高级的、复杂的精神活动与实践活动是( )。（A）艺术体验（B）艺术构思（C）艺术创造（D）艺术表现4 艺术作品的( ) 是统一和不可分割的有机体。（A）色彩和画面（B）表现和形式（C）表现和内容（D）内容和形式5 中国近现代画家中，以山水画著称于世；其作品有“黑、密、厚、重，然虚实有致，”特点的是 (
2、)。（A）齐白石（B）徐悲鸿（C）董希文（D）黄宾虹6 汉代说唱俑的风格特点是( )。（A）气势雄大（B）诙谐生动（C）优雅平衡（D）细致写实7 河北满城汉墓出土了一件名为( )的灯具，利用虹吸的原理，即使以今天的设计观点看，也是一超凡脱俗的佳作。（A）树形灯（B）银错铜牛灯（C）铜雀灯（D）长信宫灯8 古代阴阳五行说以青龙、白虎、朱雀、玄武四种动物象征神，青龙为( )之神。（A）北方（B）东方（C）西方（D）南方9 唐代阎立本的步辇图分两个部分，打开以后先看到画面，接着是占据画幅左半边的题跋，记录了画面的内容，题跋的书体是( )。（A）隶书（B）行书（C）篆书（D）楷书10 仰韶文化半坡类型
3、彩陶中最具特色的装饰纹样是( )。（A）大圆圈纹（B）卷曲纹（C）鱼纹（D）勾连纹11 被称为元代山水画中巨作的是( )。（A）早春图（B） 浮玉山居图（C） 富春山居图（D）春山欲雨图12 在中国绘画史上颇有影响的“南北宗论” 是明代 ( )提出来的。（A）吴伟（B）曾鲸（C）陈淳（D）董其昌13 从绘画题材来看，清明上河图应属于( )。（A）历史故事画（B）风俗画（C）山水画（D）人物画14 海岳名言是北宋书画家( )的书法理论著述。（A）蔡襄（B）苏轼（C）黄庭坚（D）米芾15 ( )是汉字发展史上的一个里程碑，标志着古汉字演变成现代汉字的起点。（A）隶变（B）草书（C）楷书（D）篆书1
4、6 锥形毛笔笔尖在毛笔的运行过程中，始终处在用笔的中心位置的用笔方法是( )。（A）侧锋（B）中锋（C）逆锋（D）拖锋17 “外师造化，中得心源” 是唐代画家( )关于画学的不朽名言。（A）谢赫（B）米芾（C）荆浩（D）张躁18 主张走出画室到大自然写生的画派是( )。（A）佛罗伦萨画派（B）威尼斯画派（C）巴比松画派（D）后印象画派19 被称为“美洲的古希腊” 的是( )。（A）墨西哥（B）玛雅（C）安第斯（D）亚特兰蒂斯20 法国画家塞尚在西方被尊奉为( )。（A）后印象派之父（B）印象派之父（C）现代绘画之父（D）当代绘画之父21 法国新古典主义画家大卫的作品( )，表达了作者对遇刺战友
5、的崇敬。（A）苏格拉底之死（B） 马拉之死（C） 荷拉斯兄弟之誓（D）塞内克之死22 巴黎圣母院的建筑形式属于( )。（A）罗马式建筑（B）拜占庭式建筑（C）拉丁式建筑（D）哥特式建筑23 17 世纪荷兰的绘画艺术属于( )。（A）封建文化（B）市民文化（C）宫廷文化（D）贵族文化24 自然界的一头牛，在( )笔下，简化、夸张、改造，被加工成一系列独特的艺术形象。（A）马蒂斯（B）毕加索（C）康定斯基（D）达利25 画家鲁本斯是欧洲美术史上( )美术风格的代表人物。（A）新古典主义（B）洛可可（C）巴洛克（D）浪漫主义26 印象派画家中酷爱描绘芭蕾舞女的艺术家是( )。（A）莫奈（B）马奈（C
6、）德加（D）毕沙罗27 文艺复兴佛罗伦萨画派的第一位大师和最后一位大师是( )。（A）乔托和马萨乔（B）乔托和安杰利科（C）乔托和乌切洛（D）乔托和波堤切利28 在塑造美术形象的艺术语言中，线条、形体、明暗色调属于美术的( )。（A）艺术手法（B）表现形式（C）表现手段（D）艺术规律29 ( )是一种最强烈的冷暖对比，其色彩效果是非常鲜明的。（A）补色对比（B）色相对比（C）纯度对比（D）明度对比30 在画面上采用各种不同的对立色性的色相形成对比的是( )。（A）类似色调和（B）邻近色调和（C）对比色调和（D）主导色调和31 在色彩的共同心理感觉中，高明度的色彩具有( )的感觉。（A）重、硬、
7、强（B）暖、硬、强（C）软、轻、弱（D）冷、轻、弱32 具有历史久远、形态原始、品类丰富，且自成文化体系而饮誉海内外，被称为研究中国乃至人类文明发展的“活化石” 的是( )。（A）青铜纹样（B）脱胎漆器（C）红石雕（D）赣傩面具33 人类文化最早和最重要的载体之一是( )。（A）美育（B）美术（C）艺术（D）音乐34 美术课程具有( ) 性质。（A）综合（B）人文（C）审美（D）教育35 各学习领域分别由标准、( )和评价建议三部分组成。（A）教学活动建议（B）阶段目标（C）学习方式（D）学习内容36 “造型表现 ”学习领域在低年级阶段强调感受、体验和( )。（A）学习性（B）探究性（C）游戏
8、性（D）综合性37 “欣赏.评述 ”学习领域是指学生对自然美和美术作品等( )进行欣赏和评述。（A）视觉世界（B）听觉世界（C）触觉世界（D）知觉世界38 “综合.探索 ”学习领域可分为 ( )层次。（A）一个（B）两个（C）三个（D）四个39 在义务教育阶段设置“设计.应用” 学习领域主要是培养学生形成 ( )和提高动手能力。（A）设计意识（B）审美意识（C）探究意识（D）应用意识40 课程改革不仅是教学内容的改革，也是( )。（A）技能和技法的改革（B）教学理念的改革（C）教学过程的改革（D）教学方法的改革41 美术课程评价的依据是( )。（A）美术课程标准（B）学生作业（C）学生造型能力
9、的提高（D）学生学习的兴趣42 具有地域性特征、针对性特征、时代性和现实性特征、探究性和实践性特征的课程是( ) 。（A）校本课程（B）地方课程（C）艺术课程（D）美术课程43 美术课程倡导( ) ，促进学生发展。（A）过程评价和综合评价（B）发展评价和个性评价（C）学生自评和师生互评（D）全面性评价和激励性评价44 美术教师要使美术学习成为培养学生( )的能力，培育高品位的审美价值观的过程。（A）发现美、欣赏美（B）欣赏美、表现美（C）发现美、表现美（D）发现美、欣赏美、表现美45 在学习过程中投人情感，获得内在动力支持，并有情感体验，具有这样特征的学习方法是( ) 。（A）合作学习（B）自
10、主学习（C）探究性学习（D）创新性学习46 “造型.表现 ”学习领域 5-6 年级的阶段性学习目标是( )。（A）观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受（B）用身边容易找到的各种媒材进行简单组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣（C）运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作的能力，传递自己的思想和情感（D）尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动
11、的乐趣47 我国近代最早建立图画手工科的是( )。（A）中西美术学校（B）两江师范学堂（C）上海图画美术院（D）中华美术学校48 立体构成是一门研究在( )中如何将立体造型要素按照一定的原则组合成赋予个性美的立体形态的学科。（A）三维空间（B）二维平面（C）二维空间（D）多维空间49 中国联通公司标志的创意源于( )。（A）中国结（B）双钱（C）方胜（D）太极图50 公元前 14 万年左右的拉斯考克山洞(Lascaux)壁画，以及在公元前 200万400 万年诞生的书写语言，两者都是( )史上重要的里程碑。（A）空间设计（B）平面设计（C）设计（D）建筑设计51 一幅优秀的剪纸作品具有的标准是
12、( )。（A）刀味与纸感（B）内圆外方（C）强调色彩对比（D）丰富的层次感52 美术欣赏教学的一般过程包括感知、分析、理解和( )。（A）共鸣（B）评价（C）想象（D）欣赏53 一件好的实用工艺品必须具备( )。（A）功能性与实用性（B）功能性与耐用性（C）功能性与审美性（D）实用性与灵活性54 美术教学备课的主要内容是( )。（A）明确定义与把握原则（B）熟悉课标与了解学生（C）编写教案与设计板书（D）钻研教科书与确定教法55 京剧脸谱色彩十分讲究，不同含义的色彩绘制在不同图案轮廓里，人物就被性格化了。关羽、张飞、曹操这三个人物的脸谱颜色分别应该是( )。（A）红、黑、白（B）黑、白、红（C
13、）红、蓝、白（D）红、白、黄56 美术教育史上第一个“发现了儿童绘画” ，给儿童绘画以崇高地位的人是 ( )。（A）蔡元培（B）陈鹤琴（C）徐悲鸿（D）弗兰兹.西泽克57 一年级儿童美术欣赏过程中的形式分析阶段，教师为了引导儿童表达对作品的感受，提出的主要问题是( )。（A）“画面上有什么 ?”（B） “你喜欢什么? 为什么喜欢?”（C） “画家为什么这样画?”（D）“这幅画的创作风格怎样?”58 泥、面团、石块、土豆、纸盒、瓶子是低年级儿童手工活动常用的( )。（A）点状材料（B）线状材料（C）面状材料（D）块状材料59 下列教学方法中，属新的教学方法的是( )。（A）谈话法（B）参观法（C
14、）情境教学法（D）欣赏法60 在美术教学中，认识的主体是( )。（A）教师（B）教科书（C）学生（D）教员二、简答题61 在美术教学中渗透人文意识，应注意哪几点?62 学生的美术作业评价呈现方式有哪些?三、论述题63 中国画中所提的“ 六法 ”是由谁提出来的?“ 六法”是指什么?“六法”中最重要的“一法”是什么?请做简要论述。四、案例分析题63 教室外的走廊上坐着陪读的家长，有的在闲聊，有的在看书、织毛衣。教室里坐着十几个八九岁的孩子，黑板上的课题是水粉画：跳舞的小姑娘。首先，教师在事先准备好的纸上一笔一笔地示范，并且边画边讲：“头发要画得竖起来，脸上的颜色是白色加一点点红色调出来的，跳绳的时
15、候腿会有弯一点”接着，孩子们便照着老师的示范一板一眼地开始画。这时，有的家长时而还会隔着窗户积极地给孩子做出一些指导：跟着老师学，这儿该画什么，那儿该怎么画，涂什么颜色等，就怕自己的孩子比别人差。最后作品出来，基本都是老师的翻版，连小姑娘身上飞起的裙子都是一个样。问题：64 在美术教学中，教师到底要不要示范?65 如果要示范，该怎么示范?66 【镜头二】下雨了这一教学内容，教师选择了下雨天，让学生观察下雨的情景。通过观察，学生画出的效果特别的生动，雨水一滴滴下落在空中就成了一条线，地面上的积水荡起一圈圈水波纹小朋友们都穿上雨衣、撑着雨伞等。他们的画形象生动逼真，让人回味无穷问题：美术和生活息息
16、相关，美术也是为了展现生活，请你结合义务教育美术课程标准(2011 年版 ) 中相关的内容对【镜头二】的教学片段进行分析。2012 年江西省教师公开招聘考试（小学美术）真题试卷答案与解析一、单项选择题1 【正确答案】 B【试题解析】 艺术批评具有科学性和艺术性相统一的二重性特点。2 【正确答案】 D【试题解析】 在所有的艺术中，文学处于基础地位，文学剧本是创作戏剧、影视艺术的基础，文学还能为美术提供题材，启迪主题。文学在艺术中影响最大，成果最丰富。3 【正确答案】 C【试题解析】 艺术创造活动是人类特有的一种高级的、复杂的精神活动与实践活动。它是指艺术家在创作欲望的推动下，运用一定的艺术语言和
17、艺术手法技巧，通过艺术的加工和创造，将自己的生活体验和思想情感转化为具体、生动、可感的艺术形象，将自己的审美意识物态化为艺术作品。4 【正确答案】 D【试题解析】 艺术作品的内容和形式是统一和不可分割的有机体。在艺术创造中，内容常常起主导作用，形式的选择应以是否适应内容的需要为原则；但同时，形式又呈现相对的独立性，它不仅具有独立的审美价值，而且直接影响和制约内容的审美价值的实现。5 【正确答案】 D【试题解析】 黄宾虹是中国近现代美术史上的开派巨匠，有“千古以来第一的用墨大师”之誉，70 岁后，所画作品，兴致淋漓、浑厚华滋；喜以积墨、泼墨、破墨、宿墨互用，使山川层层深厚，气势磅礴，惊世骇俗。所
18、谓“黑、密、厚、重”的画风，正是他逐渐形成的显著特色。这一显著特点，也使中国的山水画上升到一种至高无上的境界。6 【正确答案】 B【试题解析】 汉代说唱俑是我国古代表演滑稽戏的俳优造型。它的特点是诙谐、幽默，多为一人说唱，以小鼓击节伴奏。7 【正确答案】 D【试题解析】 满城汉墓是西汉中山靖王刘胜及其妻窦绾之墓，出土文物众多，其中包括“金缕玉衣”“长信宫灯”“错金博山炉”等著名器物。长信宫灯点灯后，虹吸装置使蜡烛燃烧时的烟烬通过宫女的手臂纳入体中，从而保持室内空气的清洁。灯座可以盛水，这便能使吸入宫女体内的烟烬溶于水中。8 【正确答案】 B【试题解析】 青龙在中国传统文化中是四象之一，根据五行
19、学说，它是代表东方的灵兽，青龙既是名字也是种族，青龙的方位是东、左，代表春季。9 【正确答案】 C【试题解析】 步辇图取材于唐贞观十五年吐蕃首领松赞干布与文成公主联姻的事件，描绘了唐太宗李世民接见吐蕃使臣禄东赞的情景。此图上有宋初章友直的小篆题跋，叙述了相关的故事，并录唐李道志与李德裕“重装背“时题记两行。10 【正确答案】 C【试题解析】 半坡型彩陶文化是仰韶文化中历史较早、特点突出、影响较大的一个类型。器形丰富，多见圆底或平底钵、平底盆、鼓腹罐、细颈瓶。彩陶器的装饰纹样采用散点式构图，“鱼纹”和“人面鱼纹”以及由鱼头、鱼身演化而来的几何纹是半坡类型中最具特色的彩陶纹样。11 【正确答案】
20、C【试题解析】 富春山居图是元代著名书画家黄公望的一幅名作，为纸本水墨画，宽 33 厘米，长 6369 厘米，是黄公望晚年的力作，被称为“中国十大传世名画”之一。早春图是北宋郭熙的山水画，浮玉山居图是元代钱选为山居害川浮玉山的写景。春山欲雨图是元代画家高克恭的作品。12 【正确答案】 D【试题解析】 董其昌在画旨一书中提出“南北宗论”，他将唐代至元代的绘画发展，按画家的身份、画法、风格分为两大派别，认为南宗是文人之画，而北宗是行家画，崇南贬北，提倡文人画的南宗，贬抑行家画的北宗。13 【正确答案】 B【试题解析】 中国十大传世名画之一的清明上河图为北宋风俗画作品，描绘了北宋时期京城汴梁以及汴河
21、两岸的自然风光和繁荣景象。14 【正确答案】 D【试题解析】 海岳名言是北宋书画家米芾的著作，作者从结体、笔法、格调等方面对唐代书法进行了评述，并注意到了碑刻临习与民间书法问题。15 【正确答案】 A【试题解析】 隶变是汉字发展史上的一个里程碑，是古汉字演变成现代汉字的起点。有隶变，才有今天的汉字。在隶变中，中国文字由小篆转变为隶书。16 【正确答案】 B【试题解析】 中锋即锥形毛笔笔尖在毛笔的运行过程中，始终处在用笔的中心位置。中锋用笔是中国画用笔方法的首要特征。其特点是：笔力饱满，内涵丰富。外柔内刚，极富表现力。可以说中国画的好坏很大程度上取决于中锋用笔的好坏。17 【正确答案】 D【试题
22、解析】 “外师造化，中得心源”是唐代画家张躁所提出的艺术创作理论。“外师造化，中得心源“也就是说艺术创作来源于对大自然的师法，但是自然的美并不能够自动地成为艺术的美，对于这一转化过程，艺术家内心的情思和构设是不可或缺的。18 【正确答案】 C【试题解析】 19 世纪 3040 年代，一批不满法国七月王朝统治和学院派绘画的画家，陆续来到巴黎近郊的巴比松定居作画，形成巴比松画派。它不仅以写实手法表现自然的外貌，并且致力于探索自然界的内在生命，力求在作品中表达出画家对自然的真诚感受，以真实的自然风景画创作否定了学院派虚假的历史风景画程式，揭开了 19 世纪法国声势巨大的现实主义美术运动的序幕。19
23、【正确答案】 B【试题解析】 玛雅文明是南美洲古代印第安文明的杰出代表，以印第安玛雅人而得名。玛雅文明在物质文化、科学艺术等方面有很大成就，被称为“美洲的古希腊”。20 【正确答案】 C【试题解析】 塞尚是后期印象派的主将，毕生追求表现形式，对运用色彩、造型有新的创造，被称为“现代绘画之父”。21 【正确答案】 B【试题解析】 马拉之死是大卫的一幅名画，这幅画描绘的是法国革命家马拉被杀手刺杀在浴缸里的历史事件，它因马拉的特殊身份和简洁有力的形式而为人们所熟知，表达了作者对马拉的崇敬。22 【正确答案】 D【试题解析】 巴黎圣母院大教堂是一座位于法国巴黎市中心、西堤岛上的教堂建筑，也是天主教巴黎
24、总教区的主教座堂。巴黎圣母院约建造于 1163 年到 1250 年间，属哥特式建筑形式，是古老巴黎的象征。它的地位、历史价值无与伦比，是历史上最为辉煌的建筑之一。23 【正确答案】 B【试题解析】 17 世纪是荷兰的黄金年代，荷兰通过资产阶级革命宣布独立，资产阶级所主张的民主精神和信仰自由，为艺术摆脱封建专制和宗教神权的束缚，更加广泛地面向世俗生活，提供了广阔的天地。因此在欧洲盛行巴洛克艺术风格的 17世纪，唯有荷兰绘画独树一帜，此时期的绘画艺术属于市民文化。24 【正确答案】 B【试题解析】 毕加索是西班牙画家、雕塑家，现代艺术的创始人，西方现代派绘画的主要代表。毕加索绘画的主要趋势是丰富的
25、造型手段，即空间、色彩与线的运用。他的极端变形和夸张的艺术手法，在表现畸形的资本主义社会和扭曲了的人与人之间的关系方面，有独特的力量。25 【正确答案】 C【试题解析】 德国画家鲁本斯的绘画特点是将文艺复兴美术的高超技巧及人文主义思想和佛兰德斯古老的民族美术传统结合起来，形成了一种热情洋溢地赞美人生欢乐的、气势宏伟、色彩丰富、运动感强的独特风格，成为巴洛克美术的代表人物。26 【正确答案】 C【试题解析】 埃德加.德加是法国著名的印象派画家，他笔下的芭蕾舞女形态各异、栩栩如生。他的每一幅画都是某一个瞬间的定格，这在那个年代是前所未有的。27 【正确答案】 D【试题解析】 佛罗伦萨画派是意大利文
26、艺复兴时代形成的美术流派，13 世纪末已经形成，佛罗伦萨画派绘的画标志着中世纪美术向文艺复兴美术的过渡。其风格具有鲜明的现实主义倾向，虽然以宗教题材为主，但较多地表现世俗生活的情景，注重空间关系与人物的立体表现，杰出地表现了文艺复兴美术的基本特点。即：现实主义与人文主义的完美结合。其第一位大师是乔托，最后一位大师是波提切利。28 【正确答案】 C29 【正确答案】 A【试题解析】 补色对比是一种最强烈的冷暖对比，其色彩效果是非常鲜明的。30 【正确答案】 C【试题解析】 色彩调和共有四种方法：一是主导色调和，二是类似色或邻近色调和，三是对比色调和，四是中性色调和。在画面上采用各种不同的对立色性
27、的色相形成对比，就是对比色调和。31 【正确答案】 C【试题解析】 一般而言，高明度的色彩给人的感觉是轻快、柔软、明朗、娇媚、纯洁。因此具有软、轻、弱的特点。32 【正确答案】 D【试题解析】 傩舞是古代祭祀的一种仪式，傩祭源于原始社会的图腾崇拜，到周代称之为傩。赣傩被学者称为研究中国乃至人类文明发展的活化石。它盛行于萍乡、抚州、赣州等地，犹以南丰、上栗为最，堪称中国傩文化的活化石。33 【正确答案】 B【试题解析】 美术是人类文化最早和最重要的载体之一，运用美术形式传达情感和思想是人类历史中的一种重要的文化行为。34 【正确答案】 B【试题解析】 美术课程具有人文性质，是学校进行美育的主要途
28、径，是九年义务教育阶段全体学生必修的艺术课程，在实施素质教育过程中具有不可替代的作用。35 【正确答案】 A【试题解析】 各学习领域分别由标准、教学活动建议和评价建议三部分组成。标准是课程总目标的具体化，体现出与总目标的对应关系。教学活动建议针对标准提出一些更为具体的、可操作的内容和学习方式。评价建议则提出检测标准达到程度的要点。总之，目标、内容、学习方式和评价四方面构成了美术教学的完整过程。36 【正确答案】 C【试题解析】 “造型表现“学习领域在低年级阶段强调感受、体验和游戏性，看、画、做、玩融为一体，模糊学科门类界线。随着学生年龄的增长和学习的深入，美术学科知识的轮廓将逐渐适度地显现。3
29、7 【正确答案】 A【试题解析】 “欣赏.评述”领域是指学生对自然美和美术作品等视觉世界进行欣赏和评述，逐步形成审美趣味和提高美术欣赏能力的学习领域。除了通过欣赏获得审美感受之外，还应用语言、文字等表述自已对自然美和美术作品等视觉世界的感受、认识和理解。38 【正确答案】 C【试题解析】 “综合.探索”领域是指通过综合性的美术活动，引导学生主动探索、研究、创造以及综合解决问题的美术学习领域。它分为三个层次：融美术各学习领域为一体；美术与其他学科相综合； 美术与现实社会相联系。39 【正确答案】 A【试题解析】 在义务教育阶段设置“设计.应用”学习领域的主要目的是培养学生形成设计意识和提高动手能
30、力。因此，在这一学习领域的教学中，应遵循学生认知发展规律，从学生实际出发，避免学科知识专业化倾向。教学内容的选择应贴近学生的生活实际，联系社会，加强趣味性、应用性，使学生始终保持学习的浓厚兴趣和创造欲望。40 【正确答案】 B41 【正确答案】 A【试题解析】 美术课程评价是促进学生全面发展，改进教师的教学，促进美术课程不断发展的重要环节。美术课程评价的依据是美术课程标准。42 【正确答案】 B【试题解析】 地方课程具有地域性、针对性、时代性、现实性、探究性和实践性等特征，能够加强学生与社会现实和社区发展的联系，增强他们的社会责任感，从而立志将来为家乡的现代化建设而贡献力量。43 【正确答案】
31、 A【试题解析】 美术教学评价既要通过美术作业评价学生美术学习的结果，更需要通过学生在美术学习过程中的表现对其在美术学习能力、学习态度、情感和价值观等方面的发展予以评价，突出评价的整体性和综合性。44 【正确答案】 D【试题解析】 学校美术教育的目的之一就是培养学生发现美、欣赏美、表现美的能力。45 【正确答案】 B【试题解析】 倡导自主学习，要求教师尽量做到：引导学生自己提出有意义的学习目标；引导学生积极思考、掌握学习方法，在解决问题中学习；引导学生在学习过程中投入情感，获得内在动力支持，并有情感体验；引导学生能够在学习过程中对认知活动进行自我调整、反馈。46 【正确答案】 C47 【正确答
32、案】 B【试题解析】 随着学堂的建立，对美术师资的要求越来越迫切，专门培养美术师资成为社会的急需。在师范学堂里首先兴办起的图画手工科，就是这种新型美术教育的最初形式。我国最早建立图画手工科的是南京两江师范学堂和保定北洋师范学堂。48 【正确答案】 A【试题解析】 立体构成是一门研究在三维空间中如何将立体造型要素按照一定的原则组合成赋予个性美的立体形态的学科。49 【正确答案】 A【试题解析】 中国联通公司标志的创意源于中国结，是由中国古代吉祥图形“盘长”纹样演变而来。回环贯通的线条，象征着中国联通作为现代电信企业的井然有序、迅达畅通以及联通事业的无以穷尽，日久天长。50 【正确答案】 B【试题
33、解析】 平面设计泛指具有艺术性和专业性，以“视觉”作为沟通和表现的方式，透过多种方式来创造和结合符号、图片和文字，借此作出用来传达想法或讯息的视觉表现。拉斯考克山洞壁画和书写语言都是平面设计史上重要的里程碑。51 【正确答案】 A【试题解析】 鉴定一幅优秀的剪纸作品的标准有：刀味与纸感、玲珑剔透、强调装饰、变形夸张。52 【正确答案】 B【试题解析】 美术欣赏教学的一般过程包括感知、分析、理解和评价。53 【正确答案】 C【试题解析】 功能性和审美性是一件好的实用工艺品所必须具备的特质。54 【正确答案】 D55 【正确答案】 A【试题解析】 脸谱分为各种脸色，所谓脸色是指脸膛主色，有红、紫、
34、白、黄、黑、蓝、绿、粉红、灰、淡青、赭、褐、金、银等色，脸谱上的面纹常衬以他色，有渲染烘托主色的作用。红色脸象征忠义、耿直、有血性，如关羽；黑色脸既表现性格严肃，不苟言笑，又象征威武有力、粗鲁豪爽，如张飞；白色脸表现奸诈多疑，如曹操。56 【正确答案】 D【试题解析】 弗兰兹.西泽克是开拓现代儿童美术教育新领域的奥地利美术教育家，是在美术教育史上第一个“发现了儿童绘画”，给儿童绘画以崇高地位的人。他被誉为“儿童绘画之父”、“儿童美术教育的先驱者”。57 【正确答案】 B【试题解析】 为了引导儿童表达对作品的感受，教师可以提出一些开放式的问题。如“你喜欢什么?为什么喜欢?“58 【正确答案】 D
35、59 【正确答案】 C【试题解析】 情境教学法是指在教学过程中，教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景，以引起学生一定的态度体验，从而帮助学生理解教材，并使学生的心理机能得到发展的教学方法。情境教学法的核心在于激发学生的情感，是一种新的教学方法。60 【正确答案】 C二、简答题61 【正确答案】 (1)作为教育工作者的美术教师要努力通过各方面的学习形成和发展自己的人文意识，丰富自己的人文素养。(2)不要将美术教育视为单纯的技术训练，不要将美术从丰富的人文背景中剥离出来。(3)要高度重视对美术作品的鉴赏，并将作品放入一种人文背景中加以理解。努力从作品中发掘人文内涵
36、。62 【正确答案】 对学生美术作业应采用多样的评价方法。学生美术作业评价呈现方式可以是分数或等级，可以是评语，也可以采用评语与等级相结合的方式，还可以采用互评或座谈等方式，要充分肯定学生的进步和发展，并使学生明确需要克服的弱点与发展方向。三、论述题63 【正确答案】 “ 六法” 是南北朝时期生活在南齐时代的著名人物画家和美术理论家谢赫提出来的，谢赫擅长肖像画和仕女画，其在中国画史上的地位，主要取决于他在理论方面的贡献，他的著作古画品录，初步奠定了中国画理论的完整体系，提出了品画的艺术标准“六法论” 。“六法论”包括气韵生动、骨法用笔、应物象形、随类赋彩、经营位置、传移摹写六个方面：(1)“气
37、韵生动”或“气韵，生动是也”，是指作品中刻画的形象或作品整体具有一种生动的气度韵致，富于生命的活力。原为衡量画中人物形象，后扩至其他题材作品，乃至某一绘画形式因素。(2)“骨法用笔”或“骨法，用笔是也”，其中“ 骨”为一比喻性概念，借指人内在性格的刚直、果断及所画人物的骨相所体现出的身份气质。谢赫的“骨法” 也包含了用笔所表现的骨力、力量美，它是传统绘画特有材料工具和民族风格所决定的美学原则。(3)“应物象形”或“应物，象形是也”，指画家的描绘要与所反映的对象形似。将其置于气韵与骨法之后，表明南北朝时期对描绘对象真实性十分重视的同时又深刻地把握了艺术的外在表现与内在表现的关系，它的位置是很恰当
38、的。(4)“随类赋彩”或“随类，赋彩是也”，是指着色，可以解释为色彩与所画之物象相似。(5)“经营位置”或“经营，位置是也”。经营原意为营造、建筑、位置或指物象的地位或指安排配置的动作，因断句不同而使“位置” 或为名词，或为动词，总之指构图和构思。(6)“传移摹写”或“传移，摹写是也”，指临摹作品。传，移也，或解释为传授、流布、递送，模为摹仿。绘画上的传移流布，靠的是摹写。摹写的功能，一是可学习基本功，二是可作为流传作品的手段，由于它并不等同于创作，故谢赫将其放于六法之末。气韵生动是“ 六法” 中最重要的一法，是 1000 年来我国绘画创作与绘画批评的重要准则。优秀的绘画作品，必须塑造出动人的
39、形象，有巧妙的结构、用笔、用墨和赋彩。一幅画具备这一切，会给人以总的印象，也就是在内容意境、形象塑造以及构图、色彩等方面，给人以又完整又具体的感受。四、案例分析题64 【正确答案】 教师的示范往往是解决学生在课堂上一系列问题的最好方法，如：小学美术课的物象造型、色彩表现示范对于儿童来讲是最直观、最基本、最直接的一种教学方法。教师在实际的教学过程中必须亲自演示才能直接解决儿童绘画方法入门难的学习问题，这是一种最为有效的学习途径和入门方法。但是，过度的示范会让学生形成错误的思维定势，其智慧的火花就会逐渐熄灭，创造的热情和能力就会逐渐丧失，这是与美术教学的根本目标背道而驰的。65 【正确答案】 艺术
40、教学应当注重学生自己的感受，绘画教学中的示范也应该有“度“ 。针对教师的示范我有以下几点看法：教师有时可以不示范。小学低年级美术活动应从“ 学着画“逐步转向“画着学”。 适当的时候当场进行示范。教师局部示范、讲解难点。如人物运动时结合观察，教师示范讲解几个手臂动作的表现，让学生在此基础上学画腿部的动态。师生合作示范。根据学生提出的难点，通过师生一起讨论来解决。刚学画画，学生们会说：老师，我不会画。教师可通过了解，和学生一起讨论某个部位的画法，或让个别学生示范，教师做一下点评，帮助学生掌握某个技能。示范画的有效的利用。示范的方法有很多，不一定是教师亲自动手。大师经典作品就是很好的课程资源，有条件
41、的学校还可以充分利用网络资源。对比范画。如：在低年级解决构图的问题时就不能讲枯燥的理论，学生们不懂也没有兴趣听，拿两张范画进行比较既直观又明了，让学生自己观察，发现两张画的差距，然后在自己的作业中加以改进。范画不应该一直保留在黑板上，让学生对老师的示范产生依赖感，适时出示后取下来或轻轻擦掉，不让它成为学生创作的模板，鼓励学生大胆自由地创作。适当让学生欣赏一些作品是很有必要的，通过引导学生对有关名画的欣赏和对学生自己作品的分析、讲评，可以更有针对性地帮助学生掌握绘画的方法和技能。但要根据本班的实际情况有选择地展示，例如，可让学生看本班同学的作业并引导学生有针对性的交流看法。而对于一些较难掌握的内
42、容可进行局部的示范，让学生获得直观印象。“ 蹲下来看学生”，学会欣赏学生们的作品。不要以成人的眼光来评价学生的作品，要善于发掘他们的闪光点，如：“ 你的想法不错 ”，“你的画颜色很丰富”，“ 你进步了”，“ 老师很喜欢你的画“ 等等。教师的鼓励会让学生兴趣倍增，在兴趣的指引下，孩子们才会自由地去创造。66 【正确答案】 (1)根据义务教育美术课程标准(2011 年版)在教学建议中提出的，教师应重视对学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。案例中的教师就做到了这一点，他充分利用了感受、观察、体验的学习方法，让学生自主学习，并取得了很好的学习效果。(2)义务教育美术课程标准(2011 年版) 在有关课程资源的开发与利用中提道：“充分运用自然环境资源 (如自然景观、自然材料等 )和社会资源(如文体活动、节庆、纪念日、建设成就：重大历史事件、传说、故事、影视等)进行美术教学。“案例中
