1、2013 年上半年中学教师资格认定考试（高级体育与健康学科知识与教学能力）真题试卷及答案与解析一、单项选择题1 下列关于右心房的结构特征的描述，正确的是( )。（A）有上下腔静脉的开口（B）借卵圆窝与左心房相通（C）有一个肺静脉人口（D）与右心室被室间隔分割2 骨骼肌细胞的兴奋一收缩偶联的关键因素是( )。（A）兴奋沿横管系统传至细胞内部（B）原肌球蛋白分子构型发生改变（C）三联管兴奋引起终池钙离子释放（D）钙离子与肌钙蛋白亚单位的结合3 在掷标枪的引枪阶段，使脊柱扭转的原动肌是( )。（A）同侧腹外斜肌与对侧腹内肌（B）同侧腹直肌和对侧腹外斜肌（C）同侧腹内斜肌和对侧腹外斜肌（D）同侧腹直肌
2、和对侧腹横肌4 持哑铃弯臂上举的慢速下降阶段，肱肌所做的工作是( )。（A）克制工作（B）退让工作（C）支持工作（D）加固工作5 关于副交感神经特征的描述正确的是( )。（A）低级中枢位于脊髓胸腰部侧角（B）神经节位于脊柱旁和前方（C）低级中枢位于脑干和脊髓骶部（D）节前纤维短节后纤维长6 运动时引起血液氧离曲线右移的因素是( )。（A）二氧化碳的分压降低（B）温度降低（C） pH 值升高（D）二氧化碳的分压升高7 一般情况下，在一次训练课中力量练习的顺序是( )。（A）先练习大肌群，后练习小肌群（B）先练习小机群，后练习大肌群（C）大小肌群训练可不分先后（D）小肌群和大肌群交替练习8 影响最
3、大摄氧量的外周机制是( )。（A）心脏的泵血功能（B）肺通气功能（C）肌肉利用氧的能力（D）肌肉收缩能力9 关于动脉血压变化的描述，正确的选项是( )。（A）心排出血量增加，则血压下降（B）血黏度增加，则血压下降（C）血量减少，则血压上升（D）小动脉收缩，则血压上升10 骨骼肌剧烈运动时，高能磷酸化合物的变化情况是( )。（A）CP 含量变化不大（B） ATP 的含量变化不大（C） CP 的生成显著减少（D）ATP 含量迅速下降11 慢肌纤维的生理特征表现在( )。（A）收缩力量大而持久（B）收缩速度慢，抗疲劳能力低（C）收缩力量小而不持久（D）收缩速度慢，兴奋阈低12 在心动周期中，心室血流
4、量充盈的主要原因是( )。（A）血液依赖引力而回流（B）心房收缩（C）心室舒张的抽吸作用（D）骨骼肌挤压作用13 比赛前运动员出现赛前紧张的生理机制是( )。（A）条件反射（B）压力感受性反射（C）非条件反射（D）化学感受性反射14 肘关节受伤后用绷带包扎，应选用( )。（A）环形包扎（B）螺旋形包扎（C）反折形包扎（D）“8”字形包扎15 用于急性闭合性损伤的早期处理方法是( )。（A）冷敷法（B）按摩法（C）热敷法（D）红外线法16 某运动员在出现肉眼血尿时，应该( )。（A）采用小强度训练（B）停止训练（C）继续大强度训练（D）住院治疗17 长时间耐力运动引起机体肝糖原储备下降，此时维持
5、血糖的恒定主要依赖于( )。（A）肌糖原分解为葡萄糖（B）脂肪酸转变为糖（C）生糖氨基酸转变为糖（D）乳酸、丙酮酸、甘油等的糖异生18 10 秒内的大强度运动，机体能量供应主要来源于( )。（A）无氧酵解能系统（B）磷酸原系统（C）有氧氧化系统（D）糖酵解系统19 自然主义体育思想的创始人是( )。（A）卢梭（B）顾拜旦（C）巴班斯基（D）皮亚杰20 在体育教学过程中，学生体验的“内在乐趣” 来源于 ( )。（A）和谐的师生关系（B）游戏化的教材（C）降低教材难度（D）教材本身的特性21 依据运动情境因素，属于开放式的运动技能是( )。（A）游戏（B）篮球（C）体操（D）田径22 下列选项中，
6、不属于体育新课程标准提倡的学习方式的是( )。（A）探究式（B）合作式（C）自主式（D）灌输式23 运动过程中大脑中重现出的动作形象属于( )。（A）运动表象（B）运动迁移（C）运动焦虑（D）运动错觉24 我国竞技体育的“ 举国体制 ”是指( )。（A）国家办体育（B）社会办体育（C）企业办体育（D）学校办体育25 依照体育与健康课程的理念，选择和设计教学内容的主要依据是( )。（A）教师的发展（B）运动项目（C）学生发展（D）运动成绩26 足球弧线球产生的主要原因是( )。（A）踢球的速度（B）作用力通过球心（C）踢球的力量（D）作用力不过球心27 三级跳远的三跳依次是( )。（A）跨步跳、
7、跳跃和单足跳（B）单足跳、跳跃和跨步跳（C）单足跳、跨步跳和跳跃（D）跨步跳、单足跳和跳跃28 单杠支撑后回环动作练习过程中，保护与帮助者应该站在( )。（A）练习者体侧（B）练习者体前（C）练习者体后（D）任意位置29 在篮球比赛中，单手肩上远距离传球常用于( )。（A）传切配合（B）突分配合（C）掩护配合（D）发动快攻30 排球比赛中的“ 背飞” 属于 ( )。（A）时间战术（B）力量差战术（C）空间战术（D）速度差战术31 武术中的虚步动作，要求重心放在( )。（A）前脚（B）后脚（C）两脚之间（D）前脚和后脚均可32 体育教学过程中的主体是( )。（A）教材（B）教学环境（C）学生（D
8、）教学目标33 体育教学中个体差异评价的内涵是( )。（A）个体水平与平均水平比较（B）个体水平与优秀水平比较（C）个体水平的前后比较（D）个体水平与合格标准的比较34 “增强安全防范能力 ”属于下列哪一种目标 ?( )（A）运动技能（B）身体健康（C）运动参与（D）社会适应35 课堂教学过程中，当练习或活动存在危险隐患时，教师必须强调( )。（A）课堂常规（B）安全要求（C）学生示范（D）运动负荷二、简答题36 简述预防和处理踝关节扭伤的方法。37 简述东西方体育文化的差异。38 如何评价体育教师的“动作示范”?三、案例分析题39 案例：某学校高二(1)班学生在体育馆内上课，学习青年拳(甲段
9、)套路，首先，李老师给学生用多媒体播放了青年拳的完整套路，学生看完后跃跃欲试，纷纷模仿；然后，李老师认真细致地讲解了青年拳的动作技术要领，接着让学生分成 4 组讨论，并进行分组合作练习；之后，各组学生分别进行表演，其他同学观摩，相互交流学习体会。下课铃声响起，突然两名学生利用所学动作相互对打起来，导致其中一名学生鼻出血，这时李老师严厉批评了对打的两名学生，学生感到很委屈。问题：(1)本案例涉及了哪些教学方法?(2)谈谈你对案例中 “对打事件”的看法。40 案例：某学校召开春季田径运动会，甲同学报名参加 100 米跑和跳远比赛，可当准备参加跳远比赛时，100 米跑比赛也即将开始，甲同学不知道应该
10、先参加哪项比赛，就找裁判长问：“ 王老师，我先参加哪项呀 ?”王老师刚要回答，又有乙同学来问：“老师，我的跳高成绩和第一名的跳高成绩都是 168 米，为什么我是第二名呢?”王老师根据规则分别做了解答。问题：(1)关于甲同学的兼项问题怎么处理?(2)你认为应如何回答乙同学的提问?四、教学设计题41 阅读下列材料，按答题参考格式，设计 20 分钟运动技能教学环节的教学目标、教学重点和难点、教学方法与组织形式。 某中学高一(2)班，学生 40 人，学习内容为排球正面下手发球，见图。新授课，教学条件为排球场 2 块排球 20 个。 答题参考格式：2013 年上半年中学教师资格认定考试（高级体育与健康学
11、科知识与教学能力）真题试卷答案与解析一、单项选择题1 【正确答案】 A【试题解析】 右心房有三个入口，一个出口。人口即上、下腔静脉口和冠状窦口。右心房通过上、下腔静脉口，接纳全身静脉血液的回流，还有一个小的冠状窦口，是心脏本身心壁静脉血回流口。出口即右房室口，右心房借助其通向右心室。左、右心房之间和左、右心室之间均由间隔隔开，故互不相通。2 【正确答案】 C【试题解析】 在以膜的电变化为特征的兴奋过程和以肌纤维机械变化为基础的收缩过程之间，存在着某种中介性过程把两者联系起来这一过程称为兴奋一收缩偶联。目前认为，它至少包括三个主要步骤：电兴奋通过横管系统传向肌细胞的深处；三联管结构处的信息传递；
12、肌质网(即纵管系统)对 Ca2+的释放和再聚积。兴奋一收缩偶联的结构基础是三联管，偶联因子是 Ca2+。3 【正确答案】 C【试题解析】 在掷标枪的引枪阶段，使脊柱扭转的原动肌是同侧腹内斜肌和对侧腹外斜肌。4 【正确答案】 A【试题解析】 肌肉收缩克服阻力，使运动环节朝肌肉拉力方向运动的工作叫作克制工作。持哑铃弯臂上举的慢速下降阶段肱肌所做的工作是克制工作。5 【正确答案】 C【试题解析】 副交感神经是植物性神经的一部分，分为脑部和骶部。副交感神经的低级中枢位于脑干一般内脏运动核和脊髓骶部的骶副交感核。副交感神经自中枢发出的节前纤维在副交感神经节换神经元，节后纤维分布到平滑肌、心肌和腺体，副交
13、感神经节一般都在脏器附近或脏器壁内，节后纤维短。6 【正确答案】 D【试题解析】 氧离曲线表示氧分压与血氧饱和度关系的曲线，以氧分压(PO 2)值为横坐标，相应的血氧饱和度为纵坐标。称为氧解离曲线，或简称氧离曲线。血液中二氧化碳分压(PCO 2)升高、 pH 值降低、体温升高以及红细胞中糖酵解产物 2，3-DPG(2，3-二磷酸甘油酸 )的增多，都使 Hb 对 O2 的亲和力下降，氧离曲线右移，从而使血液释放出更多的 O2。反之，血液中 PCO2 下降、pH 值升高、体温降低和2，3-DPG 的减少，使 Hb 对 O2 的亲和力提高。氧离曲线左移。从而使血液结合更多的 O2。7 【正确答案】
14、A【试题解析】 力量训练是由多种力量练习组成的，而练习的顺序可以直接影响训练的效果。一般情况下。在一次力量训练课当中，大肌群训练在先，小肌群训练在后。力量训练的强度、运动量和训练频率应符合训练计划的要求。在年度周期计划中，力量性运动项目准备期的力量训练量较大，训练强度较低，以刺激肌肉体积增加：而在随后的力量训练期和比赛期力量训练量减小。训练强度增大，以提高肌肉力量或者爆发力。8 【正确答案】 C【试题解析】 最大摄氧量的外周机制是身体各组织细胞(主要是肌细胞)摄取与利用氧的能力(包括肌纤维类型，毛细血管分布和线粒体的数量、体积等)。9 【正确答案】 D10 【正确答案】 D11 【正确答案】
15、D【试题解析】 快肌纤维收缩的潜伏期短，收缩速度快，收缩时产生的张力大，收缩不能持久、易疲劳。慢肌纤维收缩的潜伏期长收缩速度慢，张力小，能持久、抗疲劳能力强。12 【正确答案】 C【试题解析】 心室充盈期分为三个阶段：快速充盈期、减慢充盈期、心房收缩期。其中快速充盈期和减慢充盈期都是由于心室的抽吸作用。心房收缩期是心房的收缩使得血液流入心室，心房收缩可使得心室充盈量再增加 10-30。13 【正确答案】 A【试题解析】 条件反射是后天获得的经学习才有的反射，是后天学习、积累“经验”的反射活动，是以非条件反射为基础的。下意识动作是条件反射的延伸。比赛前运动员出现赛前紧张是下意识的动作，属于条件反
16、射的生理机制。14 【正确答案】 D【试题解析】 环形包扎法用于肢体较小或圆柱形部位，如手、足、腕部及额部，亦用于各种包扎起始时。螺旋形包扎法用于周径近似均等的部位，如上臂、手指等。螺旋反折包扎法用于周径不等部位，如前臂、小腿、大腿等。“8”字形包扎法用于肩、肘、腕、踝等关节部位的包扎和固定锁骨骨折。15 【正确答案】 A【试题解析】 用于急性闭合性损伤的早期处理方法是伤后即刻冷敷、加压包扎、患肢抬高、适当制动。还可使用止痛药物或点穴、针刺治疗。16 【正确答案】 B【试题解析】 运动性血尿指健康的人在剧烈运动后骤然出现的一次性血尿。它与运动强度过大、运动量增加过快、身体机能情况下降关系密切。
17、运动后出现肉眼血尿者，血尿后 12 天内，应中止训练，充分休息，并进行药物治疗(可用止血剂、维生素 C、三磷酸腺苷、维生素 B12 等)。17 【正确答案】 A18 【正确答案】 B【试题解析】 尽管机体的磷酸肌酸储备很少，但是它可以马上调动起来，所以大强度、具爆发性的运动开始时(78 秒左右)，主要是磷酸原系统提供能量；同时，糖酵解系统也启动起来，它可以提供 2 分钟之内的大强度运动：如果机体继续维持大强度的运动，糖酵解能量供应也跟不上，机体就因为能量供应不上而运动能力下降了。 19 【正确答案】 A【试题解析】 自然主义体育思想是卢梭提出的近代西方资产阶级的一种教育理论，又称“自然教育”，
18、源于西欧文艺复兴时期的人文主义。卢梭从性善论出发，认为人秉有天赋的自由、理性和良心，顺性发展就可以自然从善成为善良的人，还突出强调了体育在培养一名优秀人才中的首要作用，认为健康强壮的身体是更好地进行智育和德育的物质基础。20 【正确答案】 B【试题解析】 由于运动的乐趣来源于多方面的因素，学生体验乐趣的教学途径比较多样，类似的教学模式也比较多。但其教学过程的共同特点是具有一个或几个体验运动乐趣的环节，有时这些环节互相连接、层层递进使学生能体验到运动、学习、挑战、交流和创造的多种乐趣。在体育教学过程中，学生体验的“内在乐趣”来源于游戏化的教材。21 【正确答案】 A【试题解析】 封闭式运动技能与
19、开放式运动技能是美国的波尔顿 1957 年提出的。封闭式的运动技能在进行时外部情境在本质上是始终如一的，因此动作也始终如一。而且在大多数情况下，这种运动技能是靠内部的本体感受器所介入的反馈来调节的。例如，体操、游泳、跳远、投掷项目、篮球的罚球等均为封闭式动作技能。开放式运动技能通常在进行时，外部情境是不断变化的。在完成开放式运动技能的过程中要不断地判断外界变化着的情境(包括别人的动作)，并在此基础上控制自己的动作，使之相应地有所变化。例如，打乒乓球、排球、网球以及足球的防守等均为开放式动作技能。22 【正确答案】 D【试题解析】 体育新课程标准提倡“自主、合作、探究”的学习方式，促进学生在教师
20、指导下主动地、富有个性地有效学习从根本上实现学习方式的转变，这也是新课程改革的重点任务之一。23 【正确答案】 A【试题解析】 运动表象是指在运动感知的基础上，大脑中重现出的动作形象或运动情景。24 【正确答案】 A【试题解析】 竞技体育的举国体制是指以国家利益为最高目标，动员和调配全国有关的力量，包括精神意志和物质资源攻克某一项世界尖端领域或国家级特别重大项目的工作体系和运行机制。在体育上，就是以世界大赛的冠军(特别是奥运会)为最高目标，统一动员和调配全国有关的力量，包括精神意志和物质资源，来夺取比赛运动的好成绩的工作体系和运行机制。25 【正确答案】 C26 【正确答案】 D【试题解析】
21、在足球运动中，足球弧线球是指当击球作用力没通过球心时，球会产生相应的旋转，在空气阻力的作用下旋转着的球将绕自身的旋转轴呈弧线运行一段距离。弧线球是因为有横向的转动，并且一端有向前的速度导致迎面而来的空气速度减慢，而另一面恰好相反，使空气速度加快，而根据流体力学可知，速度大的一面压强小。这就导致左右力不平衡，从而产生了横向的运动。27 【正确答案】 C【试题解析】 三级跳远是由单脚跳、跨步跳和跳跃组成的，三跳顺序是一次单足跳、一次跨步跳和一次跳跃。单足跳时应用起跳腿落地，跨步跳时用另一条腿(摆动腿)落地，然后完成跳跃动作。28 【正确答案】 A【试题解析】 单杠支撑后回环动作练习过程中，保护与帮
22、助者应该站在练习者体侧，一手从杠后握其手腕另一手在回环时托其臀部，使其腹部贴紧杠。在回环将结束时，握腕手迅速托腿，另一手托肩，帮助其恢复支撑姿势。29 【正确答案】 D【试题解析】 单手肩上传球是篮球比赛中常用的中远距离传球方法。单手肩上传球，用力大，球的飞行速度快利于抢到篮板球后迅速组织快攻。30 【正确答案】 C【试题解析】 “背飞”多为高弧度的拉开球，传球的高低与远近，要视战术需要与选手特点来定夺，攻手一般都“藏”在二传手身体的前方或左侧，待二传手传球后，在对方认为二号区无人进攻的时候，攻手迅速移动到二传手背后，跨步起跳并在“飞”行中突然袭击。背飞技术的核心就是飞，在空中的移位十分重要，
23、使用空中的位置差来避开拦网扣球进攻。故排球中的“背飞”属于空间战术。31 【正确答案】 B【试题解析】 虚步，是武术中五大基本步型(弓步、马步、虚步、仆步、歇步)之一。两脚平行，前后开立，宽约为脚长的三倍，后脚屈膝半蹲，大腿接近水平，全脚掌着地，重心落于后脚，前腿微屈，脚面绷平，脚尖稍内扣虚点地面。32 【正确答案】 C【试题解析】 学生是教学活动中的主体，必须充分发挥其主体作用，从被动接受变成主动学习。33 【正确答案】 C【试题解析】 体育课个体内差异评价在总结性评价的基础上。按学生自身的运动素质的能力高低进行纵向评价，这样可以让体强生不断更新塑造自己、完善自己、发展自己。从而为自己“反复
24、成功”提供丰富的机会。避免体弱生在体育课上产生“低人一等”的消极想法，淡化体弱生因挫折带来的心理压力逐步树立正确的学习动机和自尊心、自信心、自强心。34 【正确答案】 A【试题解析】 学习体育运动知识、掌握运动技能和方法、增强安全意识和防范能力属于运动技能目标。35 【正确答案】 B二、简答题36 【正确答案】 踝关节扭伤是指在外力作用下，关节骤然向一侧活动而超过其正常活动度时引起关节周围软组织如关节囊、韧带、肌腱等发生撕裂伤，称为关节扭伤。轻者仅有部分韧带纤维撕裂、重者可使韧带完全断裂或韧带及关节囊附着处的骨质撕脱，甚至发生关节脱位。预防踝关节扭伤需要注意以下一些事项：(1)运动前要清除运动
25、场地的砖瓦石块。填平坑洼。要做好准备活动，待踝关节充分活动开以后，再进行剧烈的活动(2)跑步、跳高、滑冰、打球等要讲究正确的姿势。不要用力过猛。防止脚掌内外翻，要使整个脚掌平着落地。(3)平时注意踝关节周围肌肉的锻炼，增强踝关节的稳定性。如经常练习负重提踵、提踵蹲跳、上下坡跑步、踮脚尖走路等。踝关节扭伤后应立即停止运动，适当抬高患肢，12 小时内要冷敷。防止继续出血。12 小时后要热敷，促进炎症消退。扭伤严重的，要内服跌打丸、强地松片，外用樟脑酒和松节油涂抹；针灸悬钟、三阴交、太白、至阴等穴位，也有一定的效果。如在压痛点注射氟美松则有更好的疗效。扭伤两天后。应鼓励患者及早活动患肢练习缓慢走路，
26、并进行按摩、针灸、理疗等措施，及早恢复脚部的功能，防止局部粘连和肌肉萎缩。若怀疑有腓骨骨折时要请医生用 X 光确诊。37 【正确答案】 (1)东方体育文化的特征是天人合一和集体主义；西方体育文化的特征是天人相分和个人主义。(2)东方体育讲礼重德，追求和谐。西方体育重利、重法，突出竞争。 (3)东方体育运动的外在表现较为宁静、庄重，常常表现出内向、沉稳、含蓄、爱面子的特性，不走极端，追求至善至美，扼杀了人们的个性和创造性。削弱了人们去探索自然和揭示自然科学规律的才智。西方体育认为人要获得自由、幸福，就要不断地去应对自然的挑战，努力支配和改造自然，在战胜自然的艰苦斗争中求得生存和发展。因而在体育文
27、化培养的目的上，西方体育偏重外在人格的培养。在竞技场上，只有胜负之分。没有身份地位的差别，提倡始终超越对手。这样的价值观，使西方人形成了惯于向外探求，表现出人与自然的对抗以及不畏天地、征服自然的信念和能力，不断达到目标而又不断地超越过去，培养了人们勇敢开拓、永不服输的精神。(4)东方体育文化在儒家思想的熏陶下，逐渐形成了融养生健体、道德教育、娱乐竞技于一体的独特风格。在西方奥林匹克运动的巨大影响下，东方体育文化不再是封闭环境里的自足体，而是在同西方体育文化相互融合、相互竞争的汇流中迅速发展。西方社会的经济、文化和与之相适应的资本主义历史条件和竞争、冒险的哲学思想，使西方体育文化形成了重视练形、
28、健美、讲究外在统一和竞争激进的风格。西方体育文化发展的直接结果产生了奥林匹克运动。38 【正确答案】 示范法在直观教学中占主导地位它可以使学生了解所学动作的形象、结构、要领和方法。教师正确而优美的示范能提高学生的学习兴趣激发学生学习的自觉性和积极性，对取得优良的教学效果有着非常重要的作用。教师示范时要做到以下四点：(1)教师动作示范要讲正确性；(2)教师动作示范要讲合理性；(3)教师动作示范要讲有效性；(4)教师动作示范必须与讲解相结合。不管教学形式、教学方法以及教学模式如何改变，教材内容怎么更新，体育教师在教学中始终都不能脱离示范动作而且教师的示范动作永远是课堂上一种表现动作最直观、最能让学
29、生接受的有效方法。一节课如果离开了教师动作示范体育教学便会显得苍白无力。三、案例分析题39 【正确答案】 (1)本案例涉及了语言法、讲解与示范法、演示法、观摩法、对抗练习法、游戏练习法等教学方法。(2)游戏练习法是以游戏的方式组织学生进行练习的方法。案例中的两名学生利用所学动作相互对打起来，导致其中一名学生鼻出血。属于偶然突发事件。他们是在以游戏的方式进行练习，是正常的课堂活动，发生事故是因未完全掌握青年拳的套路以及不了解其注意事项和威力所致的。案例中李老师没有利用保护与帮助、预防与纠正错误等方法提前告知学生们注意事项。造成了受伤事故，其负有一定的责任，不能一味苛责学生。老师在今后应加强课堂安
30、全防范工作，学生们也应提高自我保护意识。40 【正确答案】 (1)如果一名运动员参加一个径赛项目，同时又参加一个田赛项目，或者参加一个以上的田赛项目，而这些项目又同时举行比赛时，有关主裁判可以允许运动员只在某一轮次(高度项目以一个高度为一个轮次，一个高度有 3 次试跳机会：远度项目以所有运动员按顺序试跳或试掷完一次为一个轮次)的比赛中以不同于赛前抽签确定的顺序先进行试跳(试掷)一次。回来后已错过的试跳(试掷)顺序一律不补。(2)判定名次和成绩相等判定名次的方法。径赛项目中，判定运动员到达终点的名次顺序是以运动员躯干的任何部分到达终点线内沿的垂直面的先后为准。以决赛的成绩作为个人的最高成绩，而不
31、以预、次、复赛的成绩判定最后名次。田赛项目中，远度项目以比赛的六次试跳或试掷中最好的一次成绩作为个人的最好成绩，包括第一名成绩相等决定名次赛时的成绩然后以各运动员的最高成绩排列名次。高度项目以每名运动员最好一次试跳成绩包括第一名成绩相等决定名次赛时的成绩，作为最后决定成绩。田赛高度项目比赛成绩相等的录取办法：在出现成绩相等的高度中，试跳次数较少者名次列前。如成绩仍相等，在包括最后跳过的高度在内的全赛中，试跳失败次数较少者名次列前。如成绩仍相等并涉及第一名时，则令成绩相等的运动员在其造成成绩相等的失败高度中的最低的高度上，每人再试跳一次。如仍不能判定，则横竿应提升或降低提升和降低的高度，跳高为 2 厘米，撑竿跳高为 5 厘米，他们应在每个高度上试跳一次，直到决出名次为止。决定名次的试跳有关运动员必须参加。如涉及其他名次时，成绩相等的运动员名次并列。田赛远度项目的比赛如有成绩相等时应以其次优成绩判定名次。如次优成绩相等，则以第三优成绩判定，依此类推。如仍相等。并涉及第一名者，则令成绩相等的运动员，按原比赛顺序，进行新一轮试跳，直到决出名次为止。全能运动比赛如总分相等时，应以单项得分多的项目较多者名次列前。如仍不能判定时，则以任何一个项目单项得分最多者名次列前。四、教学设计题41 【正确答案】
