1、2013 年四川省多市区教师公开招聘考试（教育理论综合知识）真题试卷及答案与解析一、单项选择题1 学记中“ 古之王者，建国君民，教学为先 ”所强调的是 ( )。（A）教育对文化的作用（B）教育对政治制度的作用（C）教育对经济发展的作用（D）教育对生产力的作用2 下列能够有效提高动作技能与学习效果的教学方法是( )。（A）示范法与讲解法相结合的方法（B）讲解法（C）发现法（D）示范法3 “教学相长 ”、“长善救失”的教学思想是( )中首先提出的。（A）学记（B） 孟子（C） 劝学篇（D）论语4 人的社会化贯穿人的一生，其中( )是人的社会化的关键时期。（A）儿童时期（B）少年时期（C）青年时期（
2、D）成年时期5 俗语“师傅带徒弟 ”、“老子传儿子”属于( )。（A）专门教学（B）全程教学（C）家庭教学（D）个别教学6 马克思主义关于( ) 是社会主义教育目的的理论基础。（A）社会再生产理论（B）人的全面发展学说（C）科学社会主义理论（D）劳动价值理论7 教育史上，为班级授课制的确立奠定了理论和实践基础的教育家是( )。（A）夸美纽斯（B）赫尔巴特（C）凯洛夫（D）杜威8 青少年身心发展的年龄特征表明了个体发展具有( )。（A）差异性（B）阶段性（C）顺序性（D）不均衡性9 课堂上，老师在学生不注意参与学习时突然加重语气或提高声调，这种做法的目的是为了引起学生的( ) 。（A）有意注意（
3、B）无意注意（C）兴趣（D）知觉10 关于教育起源的最古老的观点是教育的( )。（A）劳动起源说（B）生物起源说（C）心理起源说（D）神话起源说11 下列选项中，以师生交谈的方式进行知识教学的教育方法是( )。（A）谈话法（B）实践法（C）陶冶法（D）讲授法12 20 世纪 60 年代末，国外有人把学校课程领域予以扩大，把课程分为( )两大类，杰克逊(PWjackson)和瓦兰斯 (EVallance)就是这一观点的代表人物。（A）知识型课程与技能型课程（B）显性课程与隐性课程（C）基础性课程与研究型课程（D）综合课程与核心课程13 德育对政治、经济、文化发生影响的功能即指学校德育的( )。（
4、A）个体性功能（B）教育性功能（C）社会性功能（D）发展性功能14 我国新一轮课程改革是在教育面临严峻形势的情况下开始的，它是( )提出的挑战。（A）社会信息化时代（B）知识经济时代（C）经济发展需要（D）我国加入 WTO15 中小学生对环境影响的接受过程是( )。（A）被动的过程（B）乐观的过程（C）能动的过程（D）悲观的过程16 使学生在不知不觉中受到教育，是下列哪种教学方法所具有的特点?( )（A）探究法（B）发现法（C）情操陶冶法（D）实践活动法17 ( )是指课堂中某些占优势的态度和情感。（A）课堂规范（B）课堂气氛（C）课堂纪律（D）课堂管理18 在当前班级管理实践中，除了“教学中
5、心” 的领导方式外， ( )的领导方式也运用得较多。（A）“集体中心 ”（B） “学生中心”（C） “德育中心”（D）“教师中心 ”19 学校教育始于( ) 。（A）奴隶社会末期（B）原始社会末期（C）封建社会中期（D）奴隶社会初期20 教学认识的主要内容是间接知识和( )。（A）间接经验（B）社会实践（C）直接经验（D）科学实验21 ( )是教育政策的总概括，与教育目的紧密联系。（A）教育方法（B）教育理论（C）教育方针（D）教育法规22 ( )是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。（A）考试大纲（B）人才质量标准（C）国家课程标准（D）培养目标23 新课程教学
6、改革必须树立的核心观念是( )。（A）与新课程相适应的、体现素质教育精神的教育观念（B）以课堂教学为中心的教育观念（C）以学生为主体的教育观念（D）以教师为主主导的教育观念24 新版高中数学教材在编写中大胆创新，每册的章节都有引人注目的引导材料。例如，第一章“ 集合与函数概念 ”的引导材料以神舟五号载人航天飞船升空作为主题，展示了飞船升空的画面，同时引导学生进行理性的观察和剖析。对教材中插入引导材料的目的，下列分析最恰当的一项是( )。（A）发挥学生的主体作用，激活学生的思维个性（B）使教材内容更加生动，激发学生的学习兴趣（C）鼓励教师与学生多交流，培养学生解决实际问题的能力（D）要求教师在教
7、学中应敢于“放” ，培养学生主动学习的能力25 青少年学生常常以“ 别人也都这样干 ”为理由而从事某种活动，这体现了 ( )对人的规范作用。（A）教师促成的纪律（B）自我促成的纪律（C）人物促成的纪律（D）集体促成的纪律26 对初中生的心理教育要以初中生的( )发展水平和特点为基础。（A）思维（B）感觉（C）认知（D）记忆27 依据用心理学方法和技术搜索得来的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平并进行分类诊断的过程称为( )。（A）心理咨询（B）心理测验（C）心理辅导（D）心理评估28 依据埃里克森的心理社会发展阶段理论，人处于青年时期的心理特征是( )。（A）同一感和
8、防止同一感混乱（B）获得勤奋感而克服自卑感（C）获得主动感和克服内疚感（D）获得亲密感以避免孤独感29 教育心理学的研究对象是( )。（A）学与教的心理规律，但以后者为主（B）教育教学情境中师生教与学相互作用的心理过程、教与学过程中的心理现象（C）学与教的心理规律，但以前者为主（D）学与教以及二者相互作用的心理规律30 在学生自我教育的发展过程中，( )起着根本性的作用。（A）自我认知（B）自我体验（C）主体内省（D）学习迁移31 看书时用红笔画出重点，便于重新阅读，这种方法是利用了直觉的哪种特性?( )（A）理解性（B）恒常性（C）整体性（D）选择性32 下列哪种现象不属于迁移?( )（A）
9、温故知新（B）触类旁通（C）照本宣科（D）闻一知十33 根据维纳的两维成败归因理论，稳定的内在原因是( )。（A）运气（B）能力（C）努力（D）任务34 提出经典条件反射作用理论的巴甫洛夫是( )。（A）苏联心理学家（B）俄国生理学家和心理学家（C）美国心理学家（D）英国医生35 心理健康是指个人能够充分发挥自己的最大( )，妥善处理和适应人与人之间，人与社会环境之间的相互联系。（A）才能（B）潜能（C）知识（D）智慧36 小学生在日常生活中已经能分辨你我他、上下左右等概念，这些概念一般是通过( )获得的。（A）思维定势（B）接受学习（C）系统教学（D）概念同化37 教师对学生的某个特征产生强
10、烈印象，从而形成以点概面的偏见，这是教育活动中的( ) 。（A）第一印象（B）晕轮效应（C）蝴蝶效应（D）刻板印象38 现代教育理论认为，道德品质的形成是( )。（A）父母教的（B）后天领悟来的（C）先天遗传的（D）后天学习来的39 我国古代教育家孔子倡导的教学模式是( )。（A）预备一提示一联想一总结一应用（B）复习旧课一导人新课一讲授新课一巩固一作业（C）随行一讲学一问一答（D）预习一讲解一释疑一练习一总结40 某种下位能力的先行学习，对更高一级的后续学习发生的迁移，叫作( )。（A）顺向迁移（B）横向迁移（C）纵向迁移（D）逆向迁移41 知觉的( ) 是指人在知觉客观对象时，总是把它作为
11、一个整体来反映。（A）计划性（B）选择性（C）整体性（D）系统性42 数学、计算等( ) 机能是在大脑左半球实现的。（A）第四信号系统（B）第一信号系统（C）第三信号系统（D）第二信号系统43 在( ) 阶段，学生的伦理道德开始形成但又具有两极分化的特点。（A）高中（B）学前（C）小学（D）初中44 教学媒体是指教学内容的( )。（A）载体（B）客体（C）中介（D）主体45 教师在求知和传授知识的过程中要做到严密谨慎、严格细致，这就要求教师必须( )。（A）严谨治学（B）实事求是（C）理论联系实际（D）与时俱进46 教师在与学生、家长谈话交流时，距离应保持适当，通常在( )。（A）05 米内（
12、B） 15 米以上（C） 1215 米之间（D）0512 米之间47 教师教育学生的感情基础是( )。（A）爱工作（B）爱教育事业（C）爱学校（D）爱学生48 下列关于教育法规的说法，错误的是( )。（A）教育法规的保障作用是指教育法规保障各种教育主体的教育权利得到实现，教育义务得到履行，从而使教育活动有序、有效进行（B）教育法规，是指国家权力机关和国家行政机关为调整教育与经济、社会、政治的关系，调整教育内部各个环节的关系而制定和发布的教育法律(基本法律和法律)、法令、条例、规程、制度等规范文件的总称（C）教育法规是兴办教育事业所必须遵循的准则、依据和规范，是国家领导、组织、管理教育，促进教育
13、事业健康发展的重要工具，是国家法制建设的重要组成部分（D）按制定、发布教育法规的机关地位层次不同，它可以分为国家权力机关制定的教育法规和国家行政机关制定的教育法规49 学校及其他教育机构具备法人条件的，自( )之日起取得法人资格。（A）登记注册（B）批准设立或登记注册（C）批准设立（D）教学运行50 ( )的程序又称立法程序，是指国家机关在制定、修改法律规范的活动中所应遵循的制度和履行的手续(程序)。（A）法律制定（B）法律执行（C）法律审议（D）法律产生二、多项选择题51 下列关于教学评价与测量、测验的关系，说法正确的有( )。（A）测量、测验的结果通过教学评价才能判断是否有实际意义（B）两
14、者之间没有关系（C）教学评价以测量、测验的客观描述为基础（D）两者既有联系又有区别52 教育目的的层次包括( )。（A）社会的价值取向（B）各级各类学校的培养目标（C）教师的教学目标（D）国家的教育目的53 我国古代学校主要以( )为教学基本内容。（A）哲学（B）五经（C）神学（D）四书54 我国现行的学校教育制度包括下列哪几个方面?( )。（A）中等教育（B）初等教育（C）高等教育（D）学前教育55 概括地说，( ) 是影响课程发展的主要因素。（A）社会（B）学生（C）教师（D）学科56 在人生的少年期，心理上从幼稚向成熟过渡，具体体现为( )。（A）行为由模仿性向创造性发展（B）交友由自由
15、性向选择性发展（C）认识从好奇性向探索性发展（D）思维由具体形象向抽象逻辑发展57 学校精神文化可以分解为哪几种基本成分?( )（A）理想成分（B）认知成分（C）价值成分（D）情感成分58 下列关于课外活动的论述，正确的有( )。（A）课外活动也能在校内进行（B）课外活动可以扩大学生的活动领域（C）选修课是学生自己选择的，属于课外活动（D）课外活动是学生自愿选择、自愿参加的59 德育与社会发展及个体的人生密切相关，它具有( )等属性。（A）超阶级性（B）民族性（C）历史性（D）社会性60 “审视自我教育 ”的过程包括自我认知以及 ( )。（A）自我发展（B）自我监督（C）自我反馈（D）自我设计
16、61 科学技术对教育的影响主要表现在( )。（A）科学技术能够影响受教育者的数量（B）科学技术能够有力地改变教育者的教育观念（C）科学技术渗透到教育活动的所有环节中（D）科学技术能够影响受教育者的质量62 先进生是指思想好、学习好、纪律好、劳动好、身体好的学生，开展先进生教育的基本要求有( ) 。（A）发挥优势，全班进步（B）不断激励，弥补挫折（C）严格要求，防止自满（D）消除嫉妒，公平竞争63 教育的基本构成要素有( )。（A）教育者（B）教育媒介（C）教育影响（D）受教育者64 新课程改革对教师角色定位为( )。（A）学习者（B）定论者（C）定向者（D）促进者65 优秀的教师对学生应采取的
17、态度有( )。（A）高压控制态度（B）人道主义态度（C）家长式态度（D）民主态度66 为了让学生做好笔记，老师应做到( )。（A）给学生提供结构式的辅助手段（B）呈现做笔记的线索（C）在黑板上写出重要的信息（D）重复所有的主题材料67 我国心理学界通常认为人的思维发展阶段包括( )。（A）形象思维（B）动作思维（C）辩证思维（D）形式思维68 感知包括( ) 。（A）知觉（B）感觉（C）观察（D）表象69 下列选项中，对问题解决具有影响的因素有( )。（A）酝酿效应（B）知识经验（C）问题表征（D）心理定势70 科尔伯格将儿童的道德发展分为前习俗水平、习俗水平、后习俗水平三种水平六个阶段，其中
18、前习俗水平的两个阶段包括( )。（A）权威和社会秩序取向（B）朴素的享乐主义或工具性倾向（C）惩罚和服从取向（D）好孩子取向71 学校情境中的成就动机主要由哪几个方面的内驱力组成?( )（A）自我提高的内驱力（B）附属的内驱力（C）强化的内驱力（D）认知的内驱力72 讲授式教学模式的优点有( )。（A）能充分发挥教师的主导作用（B）能容纳大量的听众（C）较易对学生直接传授知识和进行直接的思想品德教育（D）有助于培养学生思考问题的兴趣和能力73 学习动机的功能有( )。（A）持续功能（B）激活功能（C）强化功能（D）指向功能74 创造性强的人一般具有哪些人格特征与品质?( )（A）自信心强（B）
19、独立性强（C）兴趣广泛（D）目标专一75 档案评价的实施过程分为哪几个阶段?( )（A）信息反馈阶段（B）成果展示阶段（C）资料收集阶段（D）组织计划阶段76 容易导致从众现象的因素有( )。（A）相信大多数人的意见是正确的（B）有强烈的自卑感（C）为了避免受孤立（D）不愿意被视为不合群者77 教师穿戴“ 三应原则” 中的 “三应”是指( )。（A）应事（B）应制（C）应（D）应急78 教师职业道德修养的内容主要包括( )。（A）树立教师职业道德理想（B）陶冶教师职业道德情感（C）提高教师职业道德认识（D）磨炼教师职业道德意志79 教育法规在时间效力方面主要有哪几个原则?( )（A）国家教育法
20、规优先于地方教育法规的原则（B）法规公布时间和法规到达时间并用的原则（C）法规不溯既往的原则（D）新法废除旧法的原则 80 教育法规的基本特征有( )。（A）稳定性（B）连续性（C）灵活性（D）原则性三、判断题81 特朗普制把大班上课、小班讨论和个人独立研究结合在一起，采用灵活的时间单位代替固定的上课时间。（A）正确（B）错误82 中国先秦时期的学记是中国乃至世界上最早的一部教育专著。（A）正确（B）错误83 课堂越安静，学生的学习效率越高。（A）正确（B）错误84 教育方针是教育政策的总概括，是全国各级各类教育的目的和必须遵循的准则。（A）正确（B）错误85 教师通过口头语言连贯地向学生传授
21、知识的教学法被称为谈话法。（A）正确（B）错误86 属于近现代学校教育组织形式之一的文特纳卡制，要求教师经常深入到学生中间，因人、因时、因事进行个别指导。（A）正确（B）错误87 班主任队伍建设与任课教师队伍建设同等重要。（A）正确（B）错误88 我国采用班级授课，始于清代同治元年(1862 年)在北京开办的京师同文馆。（A）正确（B）错误89 我国 1912 年颁布了“ 壬子癸丑学制 ”，该学制反映了资产阶级在学制方面的要求，第一次规定男女同校，废止读经，充实自然科学内容，将学堂改为学校。（A）正确（B）错误90 关系转换说主张学习迁移的重点不在于觉察到手段与目的之间的关系，而在于掌握原理。
22、（A）正确（B）错误91 学习准备是指学生原有的知识水平或心理发展水平对新的学习的适应性。（A）正确（B）错误92 认知结构迁移理论认为，一切有意义的学习必然包括迁移。（A）正确（B）错误93 被注意的对象越分散，排列越有规律，越能成为相互联系的整体，注意的范围就越大。（A）正确（B）错误94 教育心理学的个案研究法，其优点是能加深对特定个体的了解，缺点是所收集的资料往往缺乏可靠性。（A）正确（B）错误95 学生在课余时间背诵诗歌属于资源管理策略。（A）正确（B）错误96 现代迁移理论中，以安德森等人为代表，认为如果两种情景中有产生式的交叉或重叠，则可以产生迁移。（A）正确（B）错误97 学生
23、可以从群体差异和个体差异两个方面来影响学与教的过程。（A）正确（B）错误98 1924 年，我国教育心理学家廖世承编写出版的教育心理学是中国较早的一本教育心理学教科书。（A）正确（B）错误99 教师用手指指点学生带有教导的意味，不存在礼貌问题。（A）正确（B）错误100 在我国，教育申诉制度是非诉讼意义上的申述制度。（A）正确（B）错误2013 年四川省多市区教师公开招聘考试（教育理论综合知识）真题试卷答案与解析一、单项选择题1 【正确答案】 B【试题解析】 玉不琢，不成器；人不学，不知道。是故古之王者，建国君民，教学为先。礼记学记玉石不经过雕琢就不能成为玉器；人不通过学习就不会明白道理。所以
24、，古代的君王建立国家，管理百姓，都把教育放在首要的位置。体现的是教育对政治制度的作用。2 【正确答案】 A【试题解析】 示范法与讲解法相结合的方法能够有效提高动作技能与学习效果。3 【正确答案】 A【试题解析】 “教学相长”、“长善救失”出自学记。4 【正确答案】 C5 【正确答案】 D【试题解析】 个别教学与班级教学(或集体教学)相对，指教师分别对每个学生进行教学的组织形式。中国古代大都采用个别教学，如“师傅带徒弟”、“父亲传儿子”。6 【正确答案】 B【试题解析】 马克思主义揭示了人的全面发展的含义，为社会主义国家建立全面发展的教育指明了方向；马克思主义揭示了人的全面发展的社会历史进程，为
25、社会主义国家确立全面发展的教育提供了有力证据；马克思主义提出了实现人的全面发展的条件和途径，为实现社会主义教育目的提供了科学的原则和方法。7 【正确答案】 A【试题解析】 班级授课制是捷克教育家夸美纽斯总结和吸收了当时个别进步学校的集中教学经验，从理论到实践都进行新的探讨和并在理论上给予首次系统论证，进而确立的一种教学形式，它按照学生的年龄和知识水平编班，以班为单位教学，且每班人数固定，有固定的日程表。8 【正确答案】 B【试题解析】 个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的阶段性。9 【正确答案】 B【试题解析】 无意注意是没有预定目
26、的、无需意志努力、不由自主地对一定事物所产生的注意。 10 【正确答案】 D【试题解析】 神话起源说是关于教育起源的最古老的观点，所有的宗教都持有这种观点，我国古代的思想家也有人持有这种观点。这种观点认为，教育与其他万事万物一样，都是由人格化的神(上帝或天)创造的，教育的目的就是体现神或天的意志，使人依于神或顺从于天。11 【正确答案】 A【试题解析】 谈话法是以师生交谈的方式进行知识教学和价值辅导的教育方法。陶冶法是指通过设置一定的情景让学生自然而然地得到道德情感与心灵的熏陶、教育的一种教育方法。讲授法是以教师的语言为主要媒介，系统、连贯地向学生传授知识，表达情感和价值观念的教育方法。12
27、【正确答案】 B【试题解析】 隐性课程研究可以追溯到美国教育家杜威的“附带学习”，即指学习中自然而然产生的情感、态度和价值观等。“隐性课程”一词是由杰克逊(PWJackson)在 1968 年出版的班级生活(life in classroom)一书中首先提出的。13 【正确答案】 C【试题解析】 德育主要有两大功能：(1)德育的社会功能(对政治、经济、文化发生影响的功能)；(2)德育的个体功能( 个体的生存、发展、享用)。14 【正确答案】 A15 【正确答案】 C16 【正确答案】 C【试题解析】 情操陶冶法是教师有目的的、有计划地运用情感和环境的因素，以境陶情，对学生进行潜移默化地熏陶和感
28、染，使其在耳濡目染中心灵受到感化，进而促进其身心发展的方法。17 【正确答案】 B【试题解析】 良好的课堂气氛是指在课堂中师生之间和学生之间围绕教学目标展开的教与学的活动而形成的某种占优势的综合的心理状态。18 【正确答案】 A【试题解析】 当前班级管理实践中，运用最多的两种领导方式是：“教学中心”和“集体中心”。教学中心的领导方式对人的因素不够重视，只见教学不见学生，只看分数不看发展；集体中心的领导方式主张信赖集体，以班级为教育的对象。19 【正确答案】 D【试题解析】 早在 4000 多年的夏朝，就出现了最早的学校教育，一直可以追溯到夏、商、周时代。据学记载“古之教者，家有塾、党有庠、术有
29、序、国有学。”塾、庠、序、学即是周代学校的名称。中国古代最早的学校名称：庠、序、学、校。20 【正确答案】 A21 【正确答案】 C【试题解析】 教育方针是国家或政党在一定历史阶段提出的有关教育工作的总方向和总指针，是教育基本政策的总概括，是确定教育事业发展方向、指导整个教育事业发展的略原则和行动纲领。22 【正确答案】 C【试题解析】 国家课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。应体现国家对不同阶段的学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的基本要求，规定各门课程的性质、目标、内容框架，提出教学建议和评价建议以及规范教材编写和审查的规章。23
30、【正确答案】 C24 【正确答案】 B25 【正确答案】 D【试题解析】 集体促成纪律：同辈人集体在学生社会化方面起着越来越大的作用，他们开始对同学察言观色，以便决定应该如何思考、如何信仰和如何行事。学生常常以“别人也都这么干”为理由，从事某件事情，他们的见解、偏见、信奉、爱好与憎恶往往都视集体而定。同辈集体的行为准则为青少年学生提供了道德判断和道德行为的新参照点，结束了青少年学生在思想、情感和行为方面的不确定性、无判断力、内疚感和焦虑。在良好的集体中，学生会为不损害与同学的关系，而遵守纪律。26 【正确答案】 C27 【正确答案】 D【试题解析】 学生心理健康教育中的心理评估是指依据用心理学方法和技术搜集得来的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平并进行分类诊断的过程。28 【正确答案】 A
