1、2014 年 11 月心理咨询师三级（技能选择题、案例问答题）真题试卷及答案与解析一、技能选择题本部分由若干个案例组成，请分别根据案例回答下列问题。每小题有一个或多个答案正确，请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑。错选、少选、多选，该题不得分。0 一般资料：求助者，男性，41 岁，国企职员。案例介绍：求助者由于亲子问题前来咨询。下面是心理咨询师与求助者之间的一段咨询对话。求助者：我儿子今年十四岁，读初中二年级。他上小学的时候，我一直在外地工作，一个月才回一次家，只有他妈妈和他生活在一起。儿子小时候就很顽皮，他妈妈根本管不了他。每次我回家，他妈妈就会和我说孩子又如何的不听话，我听了以后就会特别生
2、气，然后就把孩子揍一顿。孩子读初一的时候，我申请调动工作回到本地。回来一段时间后，我发现孩子很怕我，平时基本不和我交流，更不会和我说心里话。孩子处在青春期，作为家长，我居然一点都不清楚孩子心里的想法，我很着急。于是我就经常找机会和孩子沟通，试着和他做朋友。可是，我儿子根本就不愿意理我，一回到家就躲在自己的房间里。我现在特别烦躁。孩子有时候做错事，我忍不住就狠狠地训他，甚至会像他小时候那样揍他。因为这个，孩子更加躲着我了。您说，我该怎么办啊?心理咨询师：您的孩子正值青春期，很少和您交流，尽管您非常努力地尝试着与孩子多沟通，但似乎没有什么效果，这让您很着急，对吗?求助者：是啊!我现在不仅着急，还特
3、别生气。我这个当爸爸的都主动向他示好了，这孩子不但不领情还总躲着我，您说气人不气人!心理咨询师：我非常理解您做父亲的这种心情。您刚才说您认为只要主动和孩子沟通，孩子就应该积极配合您对吗?求助者：那当然，我是他爸爸，他就应该听我的!心理咨询师：那您的意思是，孩子一定要事事听从家长的安排。求助者：是呀，家长做的一切都是为了孩子好啊。心理咨询师：那您小的时候，事事都听从您父母的安排?求助者：(沉默) ，那倒也不是。心理咨询师：那是什么原因，使您没有事事听从您的父母呢?求助者：小孩子嘛，总会有些自己的想法，而且有时候明知道父母是对自己好，但就是接受不了父母的一些教育方法。心理咨询师：您说得很对。那您有
4、没有想过您的孩子也许就是接受不了您的教育方法呢?求助者：(沉默) ，也许我的方法真的有问题?您有什么好的建议吗?心理咨询师：您以前的教育方法主要是批评甚至是体罚，这样很容易引起孩子的逆反心理。我建议您在教育孩子的过程中，对孩子的积极行为多给予奖励和表扬，对孩子不太过分的消极行为进行漠视和淡化。1 该求助者的情绪症状包括( )。（A）紧张（B）抑郁（C）烦躁（D）愤怒2 在本案例中，求助者不合理信念的特征主要是( )。（A）个人化（B）绝对化要求（C）选择性消极关注（D）过分概括化3 在本案例中，求助者教育孩子的方法属于( )。（A）消退法（B）阳性强化法（C）惩罚法（D）代币管制法4 在咨询对
5、话中，求助者第一次沉默可能是( )。（A）反抗型（B）思考型（C）内向型（D）情绪型5 在本案例咨询过程中，心理咨询师表现出的咨询态度包括( )。（A）面质（B）设身处地（C）尊重（D）积极关注6 在咨询过程中，心理咨询师使用的参与性技术包括( )。（A）倾听（B）开放式提问（C）说明（D）封闭式提问7 在咨询过程中，心理咨询师使用的影响性技术包括( )。（A）指导（B）内容表达（C）释义（D）情感表达8 在本案例中，心理咨询师建议求助者对孩子尝试的新方法属于( )。（A）增强法（B）代币管制法（C）消退法（D）阳性强化法9 本案例中咨询师针对求助者所用的咨询方法属于( )。（A）合理情绪疗法
6、（B）阳性强化法（C）行为渐隐技术（D）代币管制法10 行为矫正的常用方法包括( )。（A）增强法（B）惩罚法（C）消退法（D）代币管制法10 一般资料：求助者，男性，40 岁，外企高管。案例介绍：求助者于国外名牌大学博士毕业，回国后一直在一家知名外企工作。求助者全心扑在事业上，一直无暇顾及个人问题。两年前经人介绍，结识了现在的女友。虽然求助者比女友大了十几岁，但相处一年多以后，双方都觉得对方比较适合自己，很快发展到谈婚论嫁的阶段。但让求助者没想到的是，女友的父母以求助者年龄过大为由，坚决反对两人的婚事。求助者希望女友能够冲破家庭的阻挠，尽快和自己结婚。但女友觉得父母年纪大了，身体又不好，应该
7、耐心做父母的工作，不应不顾老人的感受而仓促结婚。三个月前，求助者和女友为了结婚的事情，发生了激烈的争吵，随即两人陷入冷战。正当求助者为感情问题烦恼的时候，求助者的下属在工作中出现了重大失误，险些给公司造成巨大损失。因为这件事，求助者受到了总公司高层领导的批评。这让求助者觉得很没面子。两个多月来，求助者一直郁郁寡欢，心情烦躁，食欲下降，经常失眠，工作时也无精打采，工作效率明显下降，回避同事同学的聚会。心理咨询师观察了解到的情况：求助者是家中独生子，从小学习成绩优异，争强好胜，追求完美，较自我中心。11 该求助者目前的情绪症状包括( )。（A）烦躁（B）恐惧（C）愤怒（D）抑郁12 该求助者遭遇的
8、负性生活事件包括( )。（A）四十岁未结婚（B）女友父母反对婚事（C）比女友年龄大（D）受到公司领导批评13 该求助者社会功能受损的指标包括( )。（A）与女友冷战（B）工作效率明显下降（C）被领导批评（D）回避同事同学聚会14 该求助者承受的压力属于( )。（A）单一性生活压力（B）叠加性压力（C）破坏性压力（D）精神性压力15 引发该求助者心理问题的可能原因包括( )。（A）与女友冷战（B）人格特征（C）被领导批评（D）情绪困扰16 对该求助者最可能的诊断是( )。（A）一般心理问题（B）严重心理问题（C）神经症性心理问题（D）精神病性问题17 对该求助者可以采用的心理测验包括( )。（A
9、）SAS（B） EPQ（C） SDS（D）16PF18 在本案例中，最恰当的咨询目标是( )。（A）改善负性情绪（B）与女友结婚（C）提高工作效率（D）缓解躯体症状19 在本案例中心理咨询师要与求助者商定咨询目标与方案，应该在( )。（A）诊断阶段（B）咨询阶段（C）巩固阶段（D）提高阶段20 心理咨询师应当持有的咨询态度包括( )。（A）尊重（B）热情（C）真诚（D）积极关注20 一般资料：求助者，女性，38 岁，事业单位职工。案例介绍：求助者大专学历，工作能力强，人际关系好，深受领导和同事的好评。一年前，因为没有本科学历，在单位的干部竞聘中，未能如愿竞聘为副处级干部。这件事情让求助者认识到
10、学历的重要性。此后，求助者对自己读小学的女儿开始严格要求。半年前开始，求助者除了要求女儿完成学校的学习任务外，还让女儿参加很多的校外补习班。两个月前，求助者和丈夫商量再给女儿多报一个补习班时，丈夫表示强烈反对，并指责求助者剥夺了女儿所有的业余时间，让女儿成为学习机器。求助者当即和丈夫大吵一架，此后一直和丈夫处于冷战状态。近一个月来，求助者每当想到丈夫不但不理解自己的苦心，还对自己横加指责，就感到很伤心，同时也非常愤怒，有时还有头痛、头晕的情况。只有不想这件事的时候，心情才会好些。心理咨询师观察了解到的情况：求助者是家中长女，好强，追求完美。21 该求助者的情绪症状包括( )。（A）恐惧（B）悲
11、伤（C）烦躁（D）愤怒22 该求助者的躯体症状包括( )。（A）头痛（B）食欲下降（C）头晕（D）睡眠问题23 该求助者症状持续的时间是( )。（A）一个月（B）半年（C）两个月（D）一年24 心理咨询师还需要了解该求助者的资料包括( )。（A）性格特征（B）体检报告（C）认知倾向（D）病程长短25 该求助者的心理状态属于( )。（A）心理正常（B）心理异常（C）心理健康（D）心理不健康26 对该求助者最可能的诊断是( )。（A）一般心理问题（B）严重心理问题（C）神经症性心理问题（D）精神病性问题27 在本案例中，恰当的咨询目标包括( )。（A）让丈夫理解自己（B）改善情绪症状（C）让女儿努
12、力学习（D）学会理解别人28 如果在咨询阶段，该求助者一直处于强烈的情绪反应状态，这说明该求助者出现了阻抗，其阻抗的表现形式属于( )。（A）理论交谈（B）情绪发泄（C）谈论小事（D）假提问题29 在本案例中，咨询师方面对咨询关系的建立与维护有至关重要的影响因素包括( )。（A）咨询理念（B）咨询态度（C）个性特征（D）咨询理论30 心理咨询师控制会谈和转移话题的技巧包括( )。（A）释义（B）引导（C）中断（D）情感反射30 一般资料：求助者，女性，32 岁，公务员。案例介绍：求助者两年前离异，一直独自带着孩子生活。一年前，求助者与多年未联系的初恋男友偶遇。初恋男友一直未婚，当得知求助者离异
13、后便对求助者展开追求。随着时间的推移，两人相处越来越融洽。几个月前，求助者正式向孩子介绍自己的男友。没想到 8 岁的儿子对男友非常排斥，甚至表示如果求助者再婚，他就要和爸爸一起生活。儿子的强烈反对让求助者非常为难，一方面舍不得孩子离开自己，另一方面又不愿辜负真心对待自己的男友。两个多月来，求助者一直情绪很低落，无精打采，注意力不集中，记忆力下降，工作效率因此明显下降。求助者甚至开始回避和同事聊天，因为一旦听到他人聊起家庭、婚姻的话题，求助者心理就会很不舒服。心理咨询师观察了解到的情况：求助者是家中独生女，父母均是军队退休干部，家教非常严格。求助者内向，依赖性强，优柔寡断。31 该求助者与认知有
14、关的症状包括( )。（A）记忆力下降（B）情绪低落（C）注意力不集中（D）头痛头晕32 该求助者所遭遇的负性生活事件是( )。（A）孩子反对求助者再婚（B）与初恋男友相遇（C）离异独自带孩子生活（D）回避和同事聊天33 该求助者的人格特征包括( )。（A）优柔寡断（B）内向（C）争强好胜（D）依赖他人34 该求助者心理问题的特点包括( )。（A）人格障碍（B）存在心理冲突（C）负性情绪（D）社会功能受损35 评估该求助者临床症状的严重程度，可选用的心理测验包括( )。（A）SDS（B） SCL 一 90（C） LES（D）16PF36 对该求助者最可能的诊断是( )。（A）一般心理问题（B）严
15、重心理问题（C）神经症性心理问题（D）精神病性障碍37 引发该求助者心理问题的可能原因包括( )。（A）社会功能受损（B）人格特征（C）负性生活事件（D）情绪困扰38 如果在咨询过程中，该求助者的某些表述出现了与常理不符的情况，心理咨询师想要进一步澄清事实，可以使用( )。（A）面质技术（B）鼓励技术（C）解释技术（D）重复技术39 选择会谈内容的原则包括( )。（A）可接受（B）有效（C）积极（D）量化40 制约心理咨询有效性的因素包括( )。（A）一般性有效因素（B）特殊性有效因素（C）求助者的潜在适应能力（D）求助者的生长、复愈能力40 一般资料：求助者，男性，30 岁，国企职员。案例介
16、绍：近几个月来，求助者开始自言自语，仿佛在和他人说话，同时还会伴有恐惧的表情。最近一个月，求助者的情况更加严重，躲在家里不肯出门，更不肯去上班，说是有人要谋害他。求助者要求报警，亲人朋友反复劝说无效，因此被家人强行带来咨询。下面是心理咨询师与求助者的一段对话：心理咨询师：什么原因使您觉得有人要害您呢?求助者：我听到的啊!总有人对我说“你是坏人，我们要为了正义除掉你 ”，可是我真的没做过什么坏事，但我怎么和他们解释都没有用，最近他们还派人监视我，跟踪我!心理咨询师：您怎么知道有人在监视您、跟踪您呢?求助者：我看见的啊!我每次到楼下，总能看见周围有人经过。走在路上的时候，总有各种车跟着我，这不就是
17、在监视我、跟踪我嘛!对了，还有人经常骂我!心理咨询师：您知道是谁骂您吗?求助者：不知道!不过我每次打开电视机，就能听到里面有声音骂我“坏蛋、坏蛋”，只有关上电视机，这个声音才会消失。心理咨询师：如果我建议您去医院做个检查，您愿意去吗?求助者：我才不去呢，我又没病!41 求助者的主要症状包括( )。（A）思维奔逸（B）幻觉（C）感觉过敏（D）妄想42 求助者认为有人要害他并认为有人跟踪监视他，表明其可能存在( )。（A）被害妄想（B）钟情妄想（C）自罪妄想（D）关系妄想43 求助者说他一打开电视机，就能听到里面有声音骂他“坏蛋、坏蛋” ，只有关上电视机，这个声音才会消失，这种情况表明其可能存在(
18、 )。（A）假性幻觉（B）功能性幻听（C）思维鸣响（D）物理影响妄想44 求助者躲在家里不去上班，甚至不肯出门，表明其可能存在( )。（A）焦虑情绪（B）社会功能受损（C）恐惧情绪（D）人际关系不良45 本案例中该求助者的特点包括( )。（A）主动求治（B）自知力完整（C）被动求治（D）无自知力46 求助者目前的心理状态属于( )。（A）心理健康（B）心理不健康（C）心理正常（D）心理异常47 对该求助者最可能的诊断是( )。（A）一般心理问题（B）严重心理问题（C）神经症性问题（D）精神病性障碍48 对求助者的情况，心理咨询师应做的工作是( )。（A）心理咨询（B）心理治疗（C）转诊精神科（
19、D）药物治疗49 心理咨询的主要对象包括( )。（A）精神正常，心理健康的人群（B）精神正常，心理健康出现问题的人群（C）临床治愈的精神病性障碍患者（D）早期发现的精神病性障碍患者49 一般资料：求助者，女性，39 岁，小学教师。案例介绍：求助者 3 年前与丈夫离婚，无子女，离婚后与父母共同生活。求助者有一个哥哥，已婚，与父母同一城市生活。两年前求助者的哥哥与父母发生矛盾，从此再也没有看望过父母，也不给求助者主动打电话。今年父亲七十大寿，求助者想借全家团聚的机会帮助父母和哥哥消除隔阂，给哥哥打电话，希望哥哥一家回来一起祝寿，但哥哥说他们一家三口要去国外旅游。在打电话的过程中，求助者的父母一直站
20、在她的旁边、，通话结束后，她能够明显感觉到父母的失望，父亲还责怪她多事儿，说她连自己的家都保不住还来管别人的事。求助者很委屈，那段时间过得非常难受。每当想起这件事，求助者都暗自伤心，后悔自己多事，感觉自己很无能，每天回家看到父母都有些不自在。最近一个多月里，茶饭不香，胃里总觉得像是堵着什么东西，头痛，睡眠差，感觉疲惫。主动前来求助，强烈要求摆脱内心痛苦。50 引发求助者心理问题的社会原因包括( )。（A）父亲的指责（B）调节家庭矛盾未果（C）工作压力大（D）后悔自已离婚51 该求助者最可能的诊断是( )。（A）一般心理问题（B）严重心理问题（C）可疑神经症（D）抑郁性神经症52 对于该求助者，
21、还需要了解的资料包括( )。（A）对家庭的看法（B）成长经历（C）身体状况（D）工作记录53 咨询师对于该求助者的尊重可以表现为( )。（A）保护求助者的隐私（B）指出其介入父母与兄长矛盾的错误（C）相信求助者改变自我的主观愿望（D）难以接纳求助者时实施转介54 咨询师在倾听时应做到( )。（A）认真地听（B）适度地听（C）关注地听（D）积极参与55 咨询师在与求助者商定咨询目标时，应把握的是( )。（A）咨询目标尽量高（B）注重与求助者协商（C）咨询目标尽量低（D）与上级咨询师协商56 本案例咨询中求助者曾出现阻抗，其原因可能是( )。（A）失调的行为满足心理需求（B）建立新行为带来的影响（
22、C）失调的行为掩盖深层次矛盾（D）抵抗心理咨询的动机56 下面是咨询师与求助者的一段对话。心理咨询师：刚才您讲到本想利用父亲生日来调解父母和哥哥的矛盾，但由于您哥哥的原因这个愿望没有实现，您受到了父亲的埋怨，感觉很伤心、很后悔，身体也不舒服，是吧?求助者：是，那段时间我心里一直不舒服。父亲埋怨我多事儿，找个话题就唠叨我几句，说我如果会办事，当初就不至于离婚。我现在也感觉我做人确实挺失败的，离婚前老公(前夫) 就曾经说不该和我结婚。心理咨询师：我能理解您的感受，也为您的经历难过。那以后您哥哥和您联系过吗?您父母也没再想和他联系吗? 他们当初的矛盾究竟是什么原因呢 ?求助者：(沉默) 说实话，我那
23、时候刚离婚不久，心里很乱，没精力顾及其他的事，所以我也不知道他们究竟是为了什么。(沉默)不过就算再有矛盾，即便是错在我爸妈，但作为晚辈，他也不能几年都不露面，甚至连个电话也不打。去年我爸生病，我一个人忙前忙后，家里、医院两头跑，白天还要上班，事后我打电话告诉他，他只是说“ 你辛苦了 ”。作为儿子，父亲得病竟然不闻不问，这也太不孝顺了吧!我父母做事也够绝，2 年了，不但不理儿子、儿媳，孙子的事也从不过问。这两年我侄子过生日，都是我买了礼物去看他，考初中的事也是我帮着去办的心理咨询师：您稍微休息一下，喝口水。那您这次来主要是想解决什么问题呢?求助者：我心里难受，憋屈。我平时夹在他们中间，为他们做了
24、很多事，他们应该能给我这个做女儿、做妹妹的一点面子。而且我觉得时间过了那么久了，他们对过去的事应该能够想开一点了。父亲七十大寿是个重要的日子，这个机会我认为把握得也非常好。但是我哥找了个出国旅游的借口，还是不想回家。鬼知道他们一家是不是真的去旅游了。现在这事办砸了，爸爸埋怨我，我哥也不接我电话，弄不好他还会觉得是我在他和爸妈之间搅和，在爸妈面前买好。我现在觉得日子都要过不下去了。心理咨询师：那么您认为您现在的情绪是父母和哥哥造成的?求助者：应该是吧，至少大部分是，还有可能就是我自己确实能力差吧。心理咨询师：您刚才所讲，我们称之为诱发事件，但它们可能并不是造成您情绪困扰的直接原因。求助者：那您觉
25、得直接的原因是什么呢?心理咨询师：是您对这些事情的看法。人们对所遇到的事情会有自己的看法，这些想法有的是合理的，有的是不合理的，不同的想法会导致不同的结果，按照合理情绪疗法的 ABC 理论，您刚才所提到的诱发事件是 A，事件之后您产生了情绪和身体上的反应，是结果 c，但是 A 并不是造成 C 的直接原因，而您对这些事件的看法 B 才是产生情绪困扰的真正原因。比如您后悔自己多事儿，感觉父亲也埋怨您多事，但您刚才提到，您在给哥哥打电话的过程中父母一直待在您的身旁，而且没有阻止您给哥哥打电话，这说明他们对儿子回家团聚是有期待的。作为女儿，您在这件事上尽到了自己的责任。至于能不能成功，不是您所能决定的
26、。求助者：听您这么说，我感觉心里舒服多了。您说得有道理，看来是我对这些事情的看法导致了我现在的问题。您接着给我分析吧。心理咨询师：您能够接受这个理论我很高兴。接下来还有很多工作要做，咱们一步一步地进行。57 咨询师说“ 刚才您讲到本想利用 是吧?”在这段话里，咨询师运用的技术包括( )（A）内容反应技术（B）内容表达技术（C）情感反应技术（D）情感表达技术58 在本段对话中，咨询师的提问包括( )。（A）开放式提问（B）封闭式提问（C）多重问题（D）多重选择性问题59 求助者在对话过程中两次出现沉默，其类型可能是( )。（A）情绪型（B）思考型（C）茫然型（D）怀疑型60 咨询师说“ 您稍微休
27、息一下，喝口水 ”，表明咨询师 ( )。（A）要指导求助者该怎么做（B）对求助者的尊重（C）要控制会谈内容和方向（D）对求助者的共情61 根据 ABC 理论，该求助者的不合理信念的特征包括( ) 。（A）绝对化要求（B）糟糕至极（C）过分概括化（D）主观推断62 在对话中，求助者出现了多话现象“不过就算再有矛盾，但作为晚辈，考初中的事也是我帮着去办的”这种多话类型可能属于( )。（A）宣泄型（B）倾吐型（C）表现型（D）表白型63 咨询师说“ 但您刚才提到， 您在这件事上尽到了自己的责任。” 这段话表达了咨询师对求助者的( ) 。（A）真诚（B）热情（C）尊重（D）共情64 咨询师说“ 我能理
28、解您的感受，也为您的经历难过” ，咨询师使用的技术包括( )。（A）内容反应（B）内容表达（C）情感反应（D）情感表达65 咨询师说“ 您能够接受这个理论我很高兴 ”，咨询师使用的技术包括 ( )。（A）内容反应（B）情感反应（C）情感表达（D）自我开放66 这段对话应该属于( )。（A）心理诊断阶段（B）领悟阶段（C）修通阶段（D）再教育阶段66 一般资料：求助者，女性，23 岁，某公司职工。案例介绍：求助者自述最近一段时间总是莫名地担忧和害怕，失眠，经常做噩梦，感觉非常痛苦。当问及症状产生的原因时，求助者不愿回答，由母亲代为叙述。并且在母亲讲述事件的时候，求助者走出咨询室，在另外的屋子里等
29、候。母亲说求助者在一家大型公司担任前台接待工作，地点为一高层建筑的一楼大堂。几个月前的一个上午，求助者听到楼上传来惊叫声，紧接着听到身后不远的拐角处“嘭” 的一声，她和一名同事急忙跑过去，看到地上趴着一个人，身下流了一大摊血。求助者当时一边安抚身边的同伴，一边打电话通知自己的领导，之后又帮忙维护现场秩序。在其后的一段时间里，求助者一直能够正常地生活和工作，只是在上下班时会躲开出事地点而从大楼的另外一个门出入。但是最近开始害怕大的房子，如果不得不身在其中，她一定要待在房子的一个角落，使自己能够一眼看清整个屋子；经常会被关门声或突如其来的声响惊吓；晚上睡觉不能关灯，否则精神紧张难以入睡；经常做噩梦
30、。以前求助者是个性格开朗、活泼的女孩，喜欢和男朋友逛街，有时间就会陪父母聊天、讲单位里的事情。但最近工作之余不愿意出门，不爱多说话，与男友的关系也疏远了。在事件发生之后，求助者向公司申请调换了工作岗位。由母亲陪同前来咨询。心理咨询师观察了解到的情况：求助者神情疲惫，情绪低落，不愿回忆自己所经历的事件。67 求助者目前的主要生理症状包括( )。（A）焦虑（B）抑郁（C）失眠（D）多梦68 在本案例中，求助者所体验到的压力是( )。（A）一般单一性压力（B）破坏性压力（C）同时性叠加压力（D）继时性叠加压力69 求助者目前的主要表现是( )。（A）创伤性体验反复重现（B）意识障碍（C）植物神经过度
31、兴奋（D）情绪脆弱70 该求助者社会功能受损程度是( )。（A）轻度受损（B）中度受损（C）重度受损（D）极重度受损71 对于该求助者，可能的诊断是( )。（A）严重心理问题（B）急性应激障碍（C）抑郁症（D）灾难症候群72 临床资料的来源包括( )。（A）求助者自身（B）求助者的亲属（C）其他咨询师（D）求助者的朋友73 验证临床资料可靠性的办法包括( )。（A）补充提问（B）比较同一资料的不同来源（C）使用问卷（D）有经验的上级咨询师的分析74 该求助者在母亲讲述事件经过时自己躲到其他房间，可能的原因包括( )。（A）无自知力（B）咨询关系上的阻抗（C）反应对象泛化（D）回避唤起创伤回忆的
32、刺激74 一般资料：求助者，女性，46 岁，已婚，退休职工。案例介绍：求助者 23 岁结婚，33 岁怀孕，但怀孕 5 个月时检查出胎儿畸形，被迫做人工流产手术。术后求助者情绪十分低落，经常流泪。在丈夫、家人及朋友的陪伴和帮助下，求助者一年左右才基本恢复正常生活。之后虽然用尽各种办法，但始终未能生育。2 个月前求助者参加同学聚会，聊到子女问题时，求助者突然感觉胸口憋闷、心慌气短，头晕、头痛，手心出汗，只好以身体不适为由提前离开。此后，求助者经常会有类似的症状，同时伴有紧张和担忧，想到自己和丈夫老无所依十分害怕，担心自己躺在病床上无人照料。不愿做家务，对生活的兴趣也明显降低，觉得现在做任何事情都是
33、徒劳。求助者担心这样下去丈夫也会因无法忍受而离开自己，以后就彻底无依无靠了，越想越害怕，经常失眠。内心十分痛苦。心理咨询师观察了解到的情况：求助者曾经从事有毒有害作业的工作，夫妻感情一直很好，在丈夫的陪伴下前来咨询。75 引发该求助者心理问题的生物学因素包括( )。（A）女性（B）不能生育（C）曾做人工流产手术（D）更年期76 引发该求助者心理问题的社会因素包括( )。（A）近期参加同学聚会（B）曾经从事有毒有害作业（C）对老无所依的担忧（D）曾经接受人工流产手术77 对于该求助者的问题，目前可以考虑的诊断包括( )。（A）焦虑神经症（B）躯体疾病（C）恐惧神经症（D）神经症性心理问题78 对
34、该求助者进行心理评估，首先应排除的是( )。（A）精神病性障碍（B）人格障碍（C）疑病症（D）躯体疾病79 对于该求助者，咨询师可以进行的工作包括( )。（A）进行咨询性会谈（B）收集和整理临床资料（C）进行鉴别性会谈（D）商定咨询方案和目标80 对该求助者不曾生育的问题，咨询师恰当的做法是( )。（A）给予充分的同情（B）启发其不要将此看得过重（C）给予充分的理解（D）帮助其看清无子女的好处81 本案例中，咨询师应该对求助者关注的方面包括( )。（A）想生孩子（B）体验到情绪低落（C）不曾生育（D）曾从事有毒作业81 一般资料：求助者，男性，29 岁，未婚，本科毕业，工程师。案例介绍：求助者
35、大学毕业后进入一家国企任职，工作稳定。近期企业招聘了一些硕士研究生，求助者为自己学历低感到有些自卑。2 个多月前，在某技术问题上与新同事产生分歧，领导最终选择了同事的设计方案，求助者心中感到很不平衡，因为是领导的决定，也只好压住心中的怒气，继续工作。当晚翻来覆去总是不能入睡，认为领导是因为自己的学历不如新同事，所以否定了自己的方案。第二天起来后感觉头痛、疲劳，全身酸痛。以后又有几次相似的经历，求助者开始觉得领导不重视自己了，担心长久下去失去晋升的机会，甚至可能会被辞掉，觉得当初如果听从父母的建议读研究生就好了，内心感到十分痛苦和担忧。于是工作中越发谨慎小心，但却经常出错，偶尔会向同事、家人发脾
36、气。心理咨询师观察了解到的情况：求助者是独子，家教严格，学习成绩优秀。自幼身体健康，未患过严重疾病，性格比较内向。工作认真、勤奋，经常主动加班。近2 周来，睡眠严重不足，食欲也有所下降，偶尔会出现心慌、眩晕等情况。82 引发该求助者心理问题的原因中可能不存在的是( )。（A）青年男性（B）领导认为其学历低（C）个体的不良认知（D）工作中与同事产生分歧83 引发该求助者心理问题的社会因素包括( )。（A）工作中与同事产生分歧（B）领导认为其学历低（C）工作认真、勤奋（D）领导否定了自己的方案84 在本案例资料分析阶段，咨询师应重点考虑的内容包括( )。（A）是否存在冲突（B）反应对象是否泛化（C
37、）症状持续时间（D）是否曾经进行咨询85 一般心理问题与严重心理问题的鉴别要点包括( )。（A）咨询持续时间（B）社会功能受损情况（C）症状持续时间（D）症状严重程度如何86 对该求助者最可能的诊断是( )。（A）一般心理问题（B）严重心理问题（C）焦虑神经症（D）神经症性心理问题87 对于该求助者，恰当的近期咨询目标包括( )。（A）改善情绪（B）改善睡眠质量（C）改变认知（D）增加与领导的交流88 本案例中，求助者的不合理信念的特征包括( )。（A）反黄金规则（B）以偏概全（C）糟糕至极（D）黄金规则89 与该求助者协商制定的咨询方案中不应包含( )。（A）咨询时间（B）咨询理论（C）咨询地点（D）咨询费用90 能表明咨询效果的指标包括( )。（A）工作中差错明显减少
