1、2014 年下半年中学教师资格认定考试（高级思想政治学科知识与教学能力）真题试卷及答案与解析一、单项选择题1 从核心价值看，高中思想政治课是一门( )。（A）进行马克思主义基本观点教育的课程（B）进行人文和社会科学知识教育的课程（C）提高学生参与社会科学知识教育的课程（D）培养公民思想政治素质的课程2 根据普通高中思想政治课程标准(实验)，高中思想政治课所属的学习领域为( )。（A）品德与实践（B）语言与文学（C）社会与科学（D）人文与社会3 普通高中思想政治课程标准(实验)在表达内容目标时，采用的是( )。（A）建构学科知识体系的方式（B）罗列学科知识的方式（C）行为目标的表达方式（D）表意
2、目标的陈述方式4 某思想政治课教师在组织企业的经营教学时，有如下教学行为，其中能体现探究式教学方式的是( ) 。让学生在某情境下模拟公司的运作让学生复述教材“ 公司特征 ”的内容引导学生仔细阅读课本，理解公司的概念让学生搜集某公司的资料，分析其经营战略（A）（B） （C） （D）5 在职业生活中，从业人员自觉遵守规章制度，秉公办事、清正廉洁、不谋私利、不滥用职权、不假公济私等，集中体现了职业道德中( )。（A）爱岗敬业的要求（B）诚实守信的要求（C）办事公道的要求（D）服务群众的要求6 价值尺度是货币的基本职能之一，在执行价值尺度职能时，货币是( )。（A）观念中的货币（B）现实的货币（C）一
3、种价值符号（D）一种交换媒介7 有人认为请客吃饭只有剩菜多些才显大方，有面子，才真入流。这导致了较为普遍的餐桌浪费现象。这样的消费行为是由( )。（A）从众心理和求异心理引发的（B）求异心理和攀比心理引发的（C）求实心理和求异心理引发的（D）攀比心理和从众心理引发的8 若以价格(P)为纵轴，需求数量(Q)为横轴，图 1 显示出在一般情况下( )。（A）需求的数量和价格成反向变动关系（B）当市场价格下降时，需求的数量会减少（C）当市场价格上升时，需求的数量也增加（D）不同商品的需求量对价格变动的反应程度不一样9 近年来，城镇居民收入总体增长较快，但不同群体之间的收入差距逐步拉大，这影响了居民总消
4、费需求的增长，该现象说明( )。（A）居民消费受消费预期的影响（B）居民消费受消费品价格的影响（C）人们的消费心理影响人们的消费行为（D）社会总体消费水平与收入差距大小密切相关10 几年前，一台等离子彩电要二三万元，而今已经降至万元以下，这一变化的根本原因是( ) 。（A）市场上彩电供过于求使其价格下跌（B）生产彩电的社会必要劳动时间提高（C）等离子彩电生产行业劳动生产率的提高（D）某个等离子彩电生产企业率先提高劳动生产率11 随着经济的发展，居民投资理财的渠道越来越多。下列选项中符合“理性投资理财”的宣传语的是 ( )。“投资包你赚大钱”“投资有风险，选择需谨慎”“付出必然有回报”“不要把鸡
5、蛋放在同一个篮子里”（A）（B） （C） （D）12 列宁说：“ 所谓赋税，就是国家不出任何报酬而向居民取得的东西。” 这句话主要说明( ) 。（A）税收具有法制性（B）税收具有强制性（C）税收具有无偿性（D）税收具有固定性13 党的十八届三中全会指出，要使市场在资源配置中起决定性作用，这主要通过下列哪种方式来实现?( )（A）国家宏观调控（B）价格和竞争机制（C）企业多元化经营（D）政府干预市场14 我国公民参与管理国家和管理社会的基础和标志是( )。（A）享有生存权和发展权（B）行使选举权和被选举权（C）行使参与权和决策权（D）享有劳动权和受教育权15 互联网逐渐成为公民参与政治生活的公共
6、空间，与此同时，网络谣言的蔓延也对社会稳定带来不利影响，这启示我们( )。（A）公民应坚持权利和义务的统一（B）公民应坚持法律面前一律平等（C）社会利益与个人利益是根本对立的（D）有序参与政治生活是享有公民权利的前提16 某些地方政府为了扩大自己的影响大搞劳民伤财、徒有虚表的“形象工程” 。解决这一问题政府要( ) 。（A）加强对媒体的管理（B）积极转变工作作风（C）赋予人民更多的权利（D）切实加强市场监督17 近年来在村民自主活动实践中，广大村民通过多种形式监督村干部和村民委员会的工作。下列形式能起到这种作用的有( )。民主评议村干部民主选出自己的当家人村委会定期报告工作村民参与制定村规民约
7、（A）（B） （C） （D）18 关于人民政协的说法，正确的是( )。（A）人民政协是个民主管理的政治联盟（B）人民政协是发扬协商的重要国家机关（C）人民政协是与中国共产党通力合作的亲密友党（D）人民政协是具有政治协商、民主监督、参政议政的职能19 近年来美国以民主、自由、人权、反恐为借口，发动了阿富汗战争、伊拉克战争、利比亚战争，但战争并没有给这些地方带来和谐和稳定，却带来民怨沸腾，这说明( )。（A）政权是国家的生命和灵魂（B）世界多极化趋势不可逆转（C）霸权主义和强权政治不得人心（D）国家利益是国际关系的决定因素20 图 2 反映的哲理是( ) 。（A）意识是客观存在的主观映像（B）意识
8、是物质世界长期发展的产物（C）意识对改造客观世界具有指导作用（D）意识对人体生理活动具有调节作用21 “世界比我们伟大，不会按我们的想法行事；我们比世界渺小，必须遵循它的法则。”这句话的启示是 ( )。规律具有客观性质人在规律面前无能为力规律可以被人创造发挥主观能动性必须遵循规律（A）（B） （C） （D）22 “感动中国 ”人物的推选须符合以下特点：为推动社会进步、时代发展做出杰出贡献；在各行各业具有杰出贡献或重大表现者；在平凡的岗位上做出了不平凡的事迹；一个人的力量，为社会公平正义、人类生存环境做出突出贡献者。这表明( )。（A）人生价值是在自我实现的奋斗中实现的（B）人生价值的贡献主要体
9、现在其创造的物质价值（C）对一个人的评价就是看其贡献（D）实现人生价值需要舍弃个人利益23 “面向阳光，你就永远看不到阴影” 这句话体现的哲学道理 ( )。（A）事物之间的联系是客观的（B）具体问题要具体分析（C）要用全面的观点看问题（D）一切从实际出发、24 “一花独放不是春，百花齐放春满园” ，这说明 ( )。（A）民族文化的繁荣离不开世界文化的发展（B）世界文化的繁荣以各民族文化的繁荣为基础（C）只有保持世界文化的多样性，世界才更加丰富多彩，充满生机和活力（D）有民族的文化，没有世界的文化25 在探索文明发祥的进程中，中国文化虽历经沧桑却( )。（A）中华民族文化薪火相传、亘古不变（B）
10、中华民族文化内容单一、结构简单（C）中华民族文化源远流长、连绵不断（D）中华民族文化品位日趋下降26 作为中华民族传统文化之一的汉字现在受着键盘文化的严重冲击，为此在中小学阶段加强对学生认字和书写汉字的教育，表明( )。（A）汉字是传承中华民族文化的基础（B）汉字是中华民族文化薪火相传、一脉相承的唯一途径（C）汉字的发明标志着世界进入了文明（D）中华汉字内涵丰富是中华民族文化的重要组成部分27 我国各族人民之所以能够产生血浓于水的亲情与亲和力，海内外华人之所以能够相互合作共同奋斗，从文化角度看，主要是因为( )。（A）我国经济快速发展（B）我国国际地位显著提高（C）我国科技日新月异（D）我国各
11、族人民对民族文化的认同28 “中国式过马路 ”、“中国式旅游”、“中国式吐痰”要改变这些陋习，应该从( )。（A）提高公民的文化自信（B）提高公民的思想道德素质（C）尊重文化的多样性和选择性（D）改造和剔除腐朽文化29 调解是指第三者依据纠纷事实和社会规范，在纠纷主体相互谅解、相互妥协、达成解决纠纷的合意。以下属于诉讼调解的是( )。（A）仲裁（B）人民调解（C）行政调解（D）司法调解30 不正当竞争是指经营者违反不正当竞争法的规定，损害其他经营者的合法权益，扰乱社会经济秩序的行为。下列属于不正当竞争行为的是( )。季节性降价利用广告对产品质量作虚假宣传在商品上伪造或冒用认证标志和名优标志以低
12、于成本的价格处理临近有效期的商品（A）（B） （C） （D）二、简答题31 材料：普通高中思想政治课程标准(实验)从知识、能力、情感态度与价值观三个维度表达课程目标，三者之间的关系可以用图 3 表示。简述图 3 所反映的思想政治课程目标的特点。32 材料：有一个西方流传的民谣是这样说的：丢失一个钉子，坏了一只铁蹄；坏了一只铁蹄，折了一匹战马；折了一匹战马，伤了一个骑士；伤了一个骑士，输了一场战斗；输了一场战斗，亡了一个帝国。问题：马蹄铁蹄上的钉子的丢失，可能导致一个帝国的灭亡，这体现了哪些唯物辩证法的道理?三、材料分析题33 材料：下面是一位思想政治课教师在“政府依法行政” 内容教学时的课堂实
13、录片断【自主学习】阅读教材，初步把握“ 政府依法行政 ”的含义，要求、意义等。【情境再现】某市城管队接到街道居民关于违章搭建报摊占道经营的举报后，到现场对占道摊点进行取缔，可是在执法过程中遇到了难题：违章者是一名近 70 岁的生活困难的老人，且拒绝配合。围观的群众有的认为城管队应该严格执法，坚决拆除违建；有的则认为老人一大把年纪搭个小摊维持生计不容易，教育一下就可以了。问题：城管对这个违章报摊拆还是不拆?(学生经过讨论，形成两种观点)【各抒己见】(不同观点充分交流、碰撞)观点一：违建就应拆除，这是依法办事，有利于市容环境整治。只批评教育不能充分体现法律的强制性。观点二：强拆除会造成老人情绪激动
14、，危及其身体健康，也影响老人的正常生计。采用批评教育的手段可以避免冲突、更合理。【出谋划策】(形成共识、寻找解决问题的途径)任何简单的办法都不能顺利解决问题，对于违建必须依法拆除，但同时政府也可联合社区帮助老人解决生活的困难。【动态生成】(总结活动成果，自然得出结论)1依法行政体现的是对人民负责的原则。2依法行政既要有利于增强政府权威，又要有利于保障人民群众的权利和自由，带动全社会尊重法律、遵守法律、维护法律。3依法行政有着多方面的要求，既要维护法律的威严，做到“合法” ，又要尽可能化解矛盾冲突，维护和谐，做到“合理” 。4政府要不断提高依法行政能力和水平，既要严格公正执法，又要文明执法。结合
15、上面的教学实录，运用思想政治课程与教学理论回答下列问题。(1)该教师创设的情境有什么特点? 在教学中起到了怎样的作用?(2)结合上述教学过程，谈谈你对“ 预设与生成”关系的认识。34 在学生学了有关货币、消费及投资理财的相关知识后，某思想政治课教师设计了一个项目评价活动。活动主题“做家庭小会计”“衣来伸手、饭来张口”的我们可能不了解自己家庭生活的艰辛，让我们走进生活，做一回“家庭小会计” 当一个月的家，制作一份家庭收支明细表，认真记录家庭的每项收入和开销，并分析“财政” 状况，提出合理的理财方案。问题：请结合上述材料，运用思想政治教学评价知识，分析上述项目评价活动的立意，并完成上述“ 评价指标
16、和方式 ”表中的“二级指标”。四、教学设计题35 下面是“色彩斑斓的文化生活” 中的一个内容片段，教师准备在课堂上组织支持观点一和观点二的学生开展辩论活动，请按要求完成教学设计任务。要求：(1)请设计出组织上述辩论活动的步骤和策略。(2)请你参与其中一方的辩论，写一段辩论的总结陈词。2014 年下半年中学教师资格认定考试（高级思想政治学科知识与教学能力）真题试卷答案与解析一、单项选择题1 【正确答案】 A【试题解析】 本题考查高中思想政治课的核心价值，高中思想政治课的核心价值是进行马克思主义基本观点教育。B 不符合题意，C 是思想政治课的基本内容，D是思想政治课的基本目标，因此，本题选 A。2
17、 【正确答案】 D【试题解析】 本题是从学习领域上对高中思想政治课进行分类，高中思想政治课所属的学习领域属于人文与社会。因此，本题选 D。3 【正确答案】 C【试题解析】 普通高中课程标准采用的是行为目标的陈述方式。在这种行为目标的陈述中，有四个基本要素：行为主体、行为动词、行为条件和预期表现。因此，本题选 C。4 【正确答案】 B【试题解析】 本题是对探究式教学方式的考查。所谓探究式教学法，是指教师指导学生进行课堂探究活动。并使学生在探究中提出问题、分析问题、解决问题，从而把握知识、理解知识、形成能力、提高素质的一种教学方法。材料中属于探究式教学。因此，本题选 B。5 【正确答案】 C【试题
18、解析】 本题考查职业道德的相关知识，“从业人员自觉遵守规章制度，秉公办事、清正廉洁、不谋私利、不滥用职权、不假公济私等”，体现了职业道德中的办事公道的要求。其他选项不符合题意，因此，本题选 C。6 【正确答案】 A【试题解析】 本题考查货币的职能。货币在执行价值尺度职能时是观念的货币。A 符合题意，因此，本题选 A。7 【正确答案】 D【试题解析】 本题考查消费心理的相关知识。“有人认为请客吃饭只有剩菜多些才显大方，有面子”这是攀比心理引发的消费，“人流”是从众心理引发的消费。D符合题意，因此，本题选 D。8 【正确答案】 A【试题解析】 本题考查需求曲线的相关知识。一般来说，当某种商品的价格
19、上升时，人们会减少对它的购买；当这种商品的价格下降时，人们会增加对它的购买。商品的需求量和价格呈反向变动关系。A 符合题意。因此，本题选 A。9 【正确答案】 D【试题解析】 本题考查社会总体消费水平与收入差距大小的关系，人们的收入差距过大，社会总体消费水平会降低，社会总体消费水平与收入差距大小关系密切。D 符合题意，A、B、C 不符合题意，因此，本题选 D。10 【正确答案】 C【试题解析】 本题考查的是商品价值量的相关知识。单位商品的价值量与生产该商品的社会劳动生产率成反比。等离子彩电价格下降的根本原因是等离子彩电生产行业劳动生产率的提高，因此，本题选 C。11 【正确答案】 D【试题解析
20、】 理性投资理财要考虑到风险和收益两个方面，只强调了收益，不符合理性投资的理念，“投资有风险，选择需谨慎”，“不要把鸡蛋放在同一个篮子里”符合理性投资的理念。因此，本题选 D。12 【正确答案】 C【试题解析】 本题考查税收的特征，列宁的这句话表明税收具有无偿性。其他选项不符合题意，因此，本题选 C。13 【正确答案】 B【试题解析】 本题考查市场经济的相关知识，在市场经济中，市场主要通过价格、供求、竞争来实现资源的优化配置。要使市场在资源配置中起决定性作用，这主要通过价格和竞争机制实现。B 符合题意，因此，本题选 B。14 【正确答案】 B【试题解析】 本题是对我国公民享有的权利的相关知识的
21、考查。我国公民参与管理国家和管理社会的基础和标志是行使选举权和被选举权。B 符合题意，因此，本题选 B。15 【正确答案】 A【试题解析】 本题考查的知识点是公民参与政治生活的基本原则。A 说法正确并且符合题意，B 说法正确但不符合题意，C、D 说法有误，因此，本题选 A。16 【正确答案】 B【试题解析】 本题考查政府的相关知识，要解决材料中反映的问题需要政府转变工作作风。B 符合题意。因此，本题选 B。17 【正确答案】 B【试题解析】 本题考查民主监督的相关知识，民主评议村干部， 村委会定期报告工作属于民主监督。民主选出自己的当家人属于民主选举， 村民参与制定村规民约属于民主决策，符合题
22、意，因此，本题选 B。18 【正确答案】 D【试题解析】 本题考查人民政协的相关知识，人民政协是中国共产党和各民主党派合作的组织形式。人民政协具有政治协商、民主监督、参政议政的职能。A、B、C 说法有误，D 说法正确，因此，本题选 D。19 【正确答案】 C【试题解析】 材料表明霸权主义和强权政治不得人心。A 说法有误，主权是国家的生命和灵魂，B、D 说法正确但与题意无关，C 符合题意，因此，本题选 C。20 【正确答案】 A【试题解析】 材料表明意识是客观存在的主观反映。B、C 、D 说法正确但与题意无关，因此，本题选 A。21 【正确答案】 B【试题解析】 “世界比我们伟大，不会按我们的想
23、法行事”表明规律具有客观性，“我们比世界渺小，必须遵循它的法则。”表明发挥主观能动性必须遵循规律。符合题意，说法有误，因此，本题选 B。22 【正确答案】 C【试题解析】 本题是对人生价值的相关知识的考查。材料表明评价一个人的人生价值主要看他的贡献。C 符合题意，因此，本题选 C。23 【正确答案】 C【试题解析】 “面向阳光，你就永远看不到阴影”体现了要用全面的观点看问题。A、B、D 说法正确但不符合题意，因此，本题选 C。24 【正确答案】 C【试题解析】 材料表明只有保持世界文化的多样性，世界才更加丰富多彩，充满生机和活力。C 符合题意，因此，本题选 C。25 【正确答案】 C【试题解析
24、】 本题考查中华民族文化的特征源远流长，连绵不断。C 符合题意，因此，本题选 C。26 【正确答案】 D【试题解析】 本题是对汉字相关知识的考查。A 、B 、C 说法有误，D 符合题意，因此，本题选 D。27 【正确答案】 D【试题解析】 解答此题的关键是“从文化角度”，D 符合题意，A 、B、C 不符合题意，因此，本题选 D。28 【正确答案】 B【试题解析】 要解决材料中所说的陋习，需要提高公民的思想道德素质。B 符合题意，A、C 说法正确但不符合题意，D 说法有误，因此，本题选 B。29 【正确答案】 D【试题解析】 本题是对调解相关知识的考查。司法调解属于诉讼调解，因此，本题选 D。3
25、0 【正确答案】 C【试题解析】 本题是对不正当竞争行为的考查。虚假宣传、弄虚作假都属于不正当竞争行为，属于不正当竞争行为。 季节性降价，以低于成本的价格处理临近有效期的商品，不属于不正当竞争，因此，本题选 C。二、简答题31 【正确答案】 (1)目标内容设计全面，并且具有针对性。注重了学生知识、能力、情感价值观等方面素质的发展。(2)教学目标的行为主体是学生，具有可测评性。(3)突出对学生情感态度价值观的培养，与新课改倡导的目标一致。32 【正确答案】 (1)唯物辩证法认为，事物之间的联系是客观的，联系是客观事物固有的本性，是独立于人的意识之外的客观存在，它不依赖人的意识和主观认识而转移。我
26、们要从事物的固有联系中把握事物，切记主观随意。(2)唯物辩证法认为，联系具有普遍性，世界上的一切事物都与周围其他事物有着这样或者那样的联系。(3)联系具有普遍性，并不是任何两个事物之间都存在着相互联系，联系是有条件的。(4)事物和现象之间的联系是具体的，并且世界上的事物是千差万别的，因而事物的普遍联系必然是复杂多样的。三、材料分析题33 【正确答案】 (1)特点：情境选择的标准是学生，该案例中的教师选择了学生感兴趣、能理解、可想象的情境。情境教学的问题设置有张力，该案例中的教师在情景教学中设置的问题存在冲突，给了学生充分的选择权。情境选择注重了时代性，教师在教学中选择了当下发生的、学生关注的事
27、件展开教学。作用：在教学中选择那些学生感兴趣、能理解、可想象的情境能够引起学生的注意，为教学内容的展开提供良好的条件。教学情境中设计的问题存在张力和冲突，有利于学生做出自己独立的判断和选择，充分发挥他们的主动性和思考力。情境选择注重时代性。思想政治课的课程理念之一就是坚持马克思主义基本观点教育与把握时代特征相结合，体现马克思主义与时俱进的理论品质。(2)预设是指思想政治课教师在上课前做好准备，对学生的基本情况、教授内容、教学手段和教学目标等内容作出预期和筹划。生成是指授课教师在教学过程中要根据具体情况、灵活调整教学方式，从而更好完成教学任务。预设是生成的前提和基础，是教学的依据；生成是对预设的
28、完善和补充，是在教学过程中完成的。预设有利于生成，生成是预设自然而然的结果。34 【正确答案】 (1)立意：评价的根本目的在于促进学生的全面发展；评价的内容综合化；评价的方式多样化；评价的主体多元化；关注发展的过程。(2)二级指标：记住货币的相关职能，了解消费的类型，知道家庭消费受哪些因素的影响；学会制作家庭收支明细表，学会记账，学会安排合理的消费；树立理性消费观念，养成勤俭节约的好习惯。四、教学设计题35 【正确答案】 (1)把学生分成两组 A 和 B。A 组代表观点一：流行文化作品的价值大于经典文化作品的价值，B 组代表观点二：经典文化作品的价值大于流行文化作品的价值。两组从商业价值和精神
29、价值方面来分别讨论。商业价值角度：A 组 ppt 展示流行歌曲和传统京剧。从制作周期、受众多少、回报率方面进行比较，得出结论；流行文化作品的商业价值大于经典文化作品的价值。B 组 ppt 展示现代社会流行的动漫绘画和经典的绘画名作。从流行时间的长短、购买价格、时间对作品价格的影响等方面进行比较，得出结论：经典文化作品的商业价值要大于流行文化作品的价值。精神价值角度：A 组播放流行歌曲和传统京剧。流行歌曲能够唱出人们心中的喜怒哀乐，人们能够用歌曲表达自己的感情，流行歌曲能够给人带来精神上的愉悦。传统京剧除了那些懂喜剧的人，普通大众根本不懂京剧是什么，无法给人带来精神上的充实和愉快。从而得出结论：
30、流行文化作品的精神价值要大于经典文化作品。B 组展示鲁迅的作品，展示历经几次课改始终都没有被去掉的鲁迅先生的作品，展示那些网上流行的言情小说。从精神价值的层面对比两者，得出结论：经典文化作品对人的精神层面的影响是持久的、正面的、积极的。流行文化作品对人的精神层面的影响是肤浅的、短暂的、消极的。(2)我代表 B 组，总结陈词如下：经典文化作品是我国劳动人民群众在日常实践活动中创造出来的精神文化财富，他们来源于实践，又经过了长时间的实践的检验。经典文化作品蕴含了深刻的社会内容、璀璨的思想光芒，完美的表现形式和精湛的艺术手法，为实现人的全面发展和社会的进步做出了贡献。经典的东西往往都是经过很长的时间还能被人们所记住、传承。在任何一方面都有经典文化作品，文化是人类在发展过程中所积累的精神财富，是一种历经时间的洗礼而熠熠生辉的宝贵资产。
