1、2014 年内蒙古自治区教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育技术学）真题试卷及答案与解析一、单项选择题1 根据 AECT1994 定义对教育技术研究领域的界定，教育技术的研究对象是 ( )。（A）教学资源的设计、开发（B）学习过程（C）学习过程和学习资源（D）教学过程和学习过程2 在完成某一单元的教学后，教师用 Excel 创建了一个学生成绩表。教师在 Excel数据表中获得学生最低分的方法是( )。（A）使用“函数 ”中的“计数”（B）使用 “函数” 中的“ 最小值”（C）使用 “函数” 中的“ 求和”（D）使用“函数 ”中的“平均值”3 教学媒体按照它们对感官的刺激方式一般可以分为视觉媒
2、体、听觉媒体、视听觉媒体和交互媒体。下列对媒体的划分正确的一组是( )。（A）幻灯、录音、唱片、电影、电视、录像都属于视听觉媒体（B）黑板、书本、图片、投影都属于视觉媒体（C）光播、录音、幻灯、唱片、录像都属于听觉媒体（D）幻灯、录音、书本、图片都是交互媒体4 教师利用量规对小组汇报的结果进行评价，这属于( )。（A）描述性评价（B）定量定性评价相结合（C）定量评价（D）定性评价5 教育传播中，用来传递和获得教育、教学信息的工具是( )。（A）教育传播模式（B）教育传播媒体（C）教育传播通道（D）教育传播环境6 现代教育技术的方法论基础是( )。（A）学习理论（B）教学理论（C）传播理论（D）
3、系统科学7 在电子幻灯片的大纲视图模式下，教师输入标题后，接着输入内容时，应按( )。（A）Ctrl+Enter（B） Enter（C）空格键（D）Ctrl+Space8 在采用“教育技术 ”名称以前，我国曾经使用过的另外一名称是( )。（A）电视教育（B）函授教育（C）电化教育（D）电影教育9 在信息技术与课程整合中，经常提及“新型教学结构” 这一术语，它指的是( )。（A）以“教”为主的教学结构（B）以 “学” 为主的教学结构（C） “主导一主体” 的教学结构（D）以资源整合为主的教学结构10 经验之塔可分为三大类，按直观程度从高到低排序，依次是( )。（A）做的经验、观察的经验、抽象的经
4、验（B）抽象的经验、观察的经验、做的经验（C）观察的经验、做的经验、抽象的经验（D）观察的经验、抽象的经验、做的经验二、多项选择题11 教育信息化的主要特征是( )。（A）教学个性化、学习自主化（B）任务合作化、管理自动化（C）处理数字化、传输网络化（D）教材多媒体化、过程智能化12 新课改理念下课堂教学应呈现出( )。（A）丰富性（B）多变性（C）复杂性（D）非预设性13 分析学习者特征不属于教育技术( )方面的范畴。（A）开发（B）利用（C）管理（D）设计14 在视听教学运动背景下，对教育技术基本内涵表述正确的是( )。（A）在教学过程中所应用的媒体技术（B）在教学过程中所应用的媒体开发和
5、教学设计（C）在教学过程中所应用的媒体技术和系统技术（D）在教学过程中所应用的媒体技术手段和技术方法15 下列选项中说法正确的是( )。（A）当前，CAI 系统在学校的广泛应用说明个别化教学已成为教学的主要形式（B）计算机用于教学和训练始于 20 世纪 50 年代末（C） 20 世纪 60 年代早期，CAI 系统主要用于模仿传统的课堂教学，代替教师的部分重复性劳动（D）早期 CAI 系统的产生曾受到斯金纳程序教学的强烈影响三、判断题16 教学过程中的“ 教学实施 ”环节是相对独立的环节。 ( )（A）正确（B）错误17 教育技术与信息技术的含义是一样的，只是用不同的名词来表述而已。( )（A）
6、正确（B）错误18 在新一轮课改中，教学与课程的关系是首先必须摆正和处理好的一对关系。( )（A）正确（B）错误19 教学媒体的共同特性有：固定性、扩散性、重复性、组合型、从属性、能动性和工具性。( )（A）正确（B）错误20 图形、色彩和声响能增强操作和练习能力的吸引力。例如，当学生答题时，计算机程序随机放一段低沉的乐曲，或随机呈现一幅鬼脸图，这样能提高答题效率。( )（A）正确（B）错误21 课堂教学不能是教师的表演，不能是事先预设的再现，更不能是教师的“满堂灌”，学生的参与是激活其思维的基本前提。( )（A）正确（B）错误22 在上课时，教师可以将自己与该课程相关的软件装在计算机的任意硬
7、盘分区中。( )（A）正确（B）错误23 PowerPoint 是一种专门用于制作演示用的多媒体投影片幻灯片工具它是以页为单位制作演示文稿。( )（A）正确（B）错误24 推广教育技术有助于推进教育信息化、促进教育改革和实施国家课程标准。( )（A）正确（B）错误25 教育技术只包含现代化的教学媒体，如投影仪、计算机、摄像机等硬件设备。( )（A）正确（B）错误四、案例分析题25 教案设计：课程名称制作可爱的家乡演示文稿科目初中信息技术年级初一教学时间一课时26 对本单元“ 知识与技能 ”教学目标表述较规范，水平适当的是 ( )。（A）使学生学会根据需要到网上查询信息，并会加工、评价、分析信息
8、，利用信息解决生活中的实际问题（B）通过制作演示文稿，能够运用已掌握的 PowerPoint 的操作方法，如输入文本、插入图表、设置效果、超链接等操作（C）了解演示文稿的基本组成，对演示文稿的版面设置有感性的认识（D）培养学生多媒体技术的应用能力27 对本单元“ 过程与方法 ”目标表述较规范，水平适当的是 ( )。（A）通过制作演示文稿，学会利用信息解决生活中的实际问题（B）让所有学生能够将自己学习的成果进行展示汇报，提高学生言语表述能力（C）通过选择主题来培养学生比较、分类、归纳、概括等信息加工能力（D）通过利用资源对选择的主题设计制作演示文稿，体验利用信息技术工具表述个人观点的方法28 对
9、本单元“ 情感态度与价值观 ”目标表述较规范，水平适当的是 ( )。（A）体验信息技术蕴含的文化内涵，激发和保持对信息技术的求知欲，形成积极主动也学习实用信息技术，参与信息活动的态度（B）通过小组合作完成演示文稿，体验小组合作的过程，培养合作精神（C）通过小组协作探究，提高学生的信息素养（D）通过选择主题阅读资料培养学生热爱家乡的情感29 本环节中教师给出参考问题的主要作用是( )。（A）引导学生进行针对性地思考，有目的性地选择活动任务（B）激发学生的兴趣使学生喜欢老师提出的问题（C）教师自己设问和回答。讲解演示文稿制作（D）通过提问引导学生关注自己家乡的的特色30 教师在这个环节先展示讲解一
10、个演示文稿范例，对这个范例内容描述恰当的是( )。（A）范例内容主要是演示文稿的一般结构要求（B）范例内容主要是教师讲授的教学内容（C）范例内容主要是 PowerPoint 主要功能的综合应用（D）范例内容主要是一个实例，介绍演示文稿的效果设置31 教师在这个环节设计让学生使用多种获取资源途径的设计目的是( )。（A）使用多种获取资源途径是主要教学内容（B）学习任务必须听完讲座才能完成（C）使学生形成不是任何资源都应从网络上才能获得的认识（D）教师布置的作业，学生必须完成31 资源准备：在“制作可爱的家乡演示文稿(PPT)”一课中，需要收集一些和主题相关的图片和文字资料，同时准备多种资料来扩展
11、学生的思路。32 教师在使用 Word2003 准备网站中用到的文本资料时，若要插入符号 “”具体的操作步骤是( ) 。（A）在菜单栏中单击“ 插入”“ 分隔符”选择“ ”插入即可（B）在菜单栏中单击“插入”“图片”“剪贴画”选择相应的图片插入即可（C）在菜单栏中单击“插入”“对象”“由文本创建”选择相应的文件插入即可（D）在菜单栏中单击“ 插入”“ 符号”选择“ ”插入即可33 根据教案的设计，您认为在进行本节课的教学时多媒体教学环境中不能缺少的设备是( ) 。（A）实物投影（B）计算机和投影机（C）录像机（D）DVD 播放机34 在网上下载的相关图片如需要进一步精细加工，最适合使用的软件是
12、( )。（A）Photoshop（B） PowerPoint（C） Excl（D）Word35 教师在备课时，将制作完成的演示文稿以文件形式存放在计算机硬盘上，通常用( )为单位里衡量数字文件的大小。（A）双字节（B）四字节（C）三字节（D）一字节36 本课预先准备的 PowerPoint 演示文稿到教室中使用时，发现幕布上的影像严重偏色，最可能的可能是( )。（A）教室中的计算机没有接通电源（B）投影仪没有接通电源（C）没有安装 office 办公软件（D）投影仪出现故障36 教学实施：在完成教学规划和教学资源准备后，您将进入教学方案实施阶段。在这一阶段，您需要解决一些在课堂实施过程中可能遇
13、到的问题，包括硬件设备的简单操作、教学课件的使用以及课堂活动的组织和管理。37 在本节课教学结束前，教师根据教学目标编写适当的课堂练习或者通过提问检查学生的学习效果，评价类型属于( )。（A）描述性评价（B）总结性评价（C）诊断性评价（D）形成性评价38 一般认为，教学设计的首要基本环节是( )。（A）教学策略选择（B）学习需要分析（C）评价方案制定（D）教学媒体选择39 在学生自主学习和小组协作完成任务的过程中，教师应与学生进行充分地交流，关于教学交流，下面说法中不正确的是( )。（A）教学交流的方式很多，可以通过言语、手势、电子工具等进行交流（B）师生之间通过电子工具进行交流比其他方式都要
14、好（C）学生学习过程中的疑难问题是交流的主要信息（D）师生之间的交流与互动非常重要，对学生的学习具有促进作用40 在协作学习的设计与实施过程中下面说法不正确的是( )。（A）教师要进行合理地组织和引导，保证协作学习的效果（B）帮助学生建立利用所学知识解决生活中问题的能力（C）在协作过程中教师要关注每位学生的表现（D）协作学习所解决的问题可以不包含教学目标40 教学评价：在完成教学规划、教学资源准备和教学方案实施后，您将进入教学评价阶段，在这部分您需要评价已完成的课堂教学及学生的学习情况。在进行此操作之前，我们需要了解您对教学评价基本知识的理解，然后，您将会在给定的具体情境下对学生的有关数据进行
15、分析，最后需要您反思自己在教学过程中的优势与问题。41 在教学过程中，对学生的评价，采用了教师评、学生之间互评和自我评价三种方式结合的办法，这主要体现了( )。（A）评价方法的多样性（B）评价策略的多样化（C）评价策略的多元化（D）评价主体的多元化42 本单元的教学中教师采用量规对学生作品进行评价，将评价量规在教学开始时提供给学生，这体现了教学评价的( )。（A）同步功能（B）控制功能（C）导向功能（D）诊断功能43 教学活动实施后，教师应进行教学反思，下列属于对教学资源反思的是( )。（A）量规是否与教学目标相对应（B）网站中的资源是否有助于教学目标的实现（C）所涉及的量规是否有助于引导学生
16、学习（D）学生学习活动分组人数是否得当44 为了更好地评价学生的学习效果，教师对本节课的教学比较合理的评价是( )。（A）教师对学生的学习效果以测验的方式进行考核就足够了（B）教师对学生的学习效果采用调查的方法进行考核就足够了（C）教学评价不应只评价学生提交作品的技术应用，还应从学生学习活动中的小组表现情况、作品主题表达、学习过程记录观察等判断学生的学习效果（D）评价标准的制定，主要依据教学内容，不需要依据教学目标45 本教学实施后，对学生合作交流表现的评价属于( )。（A）对学生学习环境的评价（B）对学生最终学习结果的评价（C）对学生学习过程的评价（D）对学生学习资源的评价2014 年内蒙古
17、自治区教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育技术学）真题试卷答案与解析一、单项选择题1 【正确答案】 C【试题解析】 AECT1994 将教育技术定义为：教育技术是关于学习资源和学习过程的设计、开发、利用、管理和评价的理论和实践。由此可见，教育技术的研究对象应是学习资源和学习过程。2 【正确答案】 B【试题解析】 在 Excel 数据表中获得学生最低分的方法应是使用“函数”中的“最小值”。3 【正确答案】 B4 【正确答案】 C【试题解析】 使用量规进行评价属于定量评价。5 【正确答案】 B6 【正确答案】 D【试题解析】 现代教育技术以先进的教育思想为指导，以现代教育理论为理论基础，以系统科
18、学方法论为方法论基础，以现代信息技术为依托和手段，以优化教与学的过程和资源为目标，以对教与学过程和资源的设计、开发、利用、管理和评价为研究和工作内容。7 【正确答案】 A8 【正确答案】 C9 【正确答案】 C10 【正确答案】 A【试题解析】 美国视听教育家戴尔 1946 年写了一本书视听教学法，提出了“经验之塔”的理论，从高到低将经验分成三个层次：做的经验、观察的经验、抽象的经验。二、多项选择题11 【正确答案】 C，D12 【正确答案】 A，D13 【正确答案】 A，B，C【试题解析】 分析学习者特征属于教育技术设计方面的范畴。14 【正确答案】 B，C ，D15 【正确答案】 B，C
19、，D三、判断题16 【正确答案】 B【试题解析】 教学实施是与教学准备密切联系的，而评价反思则是教学过程中一个相对独立的环节。17 【正确答案】 B【试题解析】 教育技术与信息技术的含义是不一样的，教育技术作用的对象是教和学的过程及相关资源的设计、开发、利用、管理和评价，信息技术只作为当下的手段和支撑物；而信息技术指的是利用电子计算机、遥感技术、现代通信技术、智能控制技术等获取、传递、存储、显示和应用信息的技术。二者的目的和对象都是不同的，学科领域也不同。18 【正确答案】 A19 【正确答案】 A20 【正确答案】 B21 【正确答案】 A22 【正确答案】 B23 【正确答案】 B【试题解
20、析】 PowerPoint 是以幻灯片为单位制作演示文稿。24 【正确答案】 A25 【正确答案】 B【试题解析】 教育技术还应包括媒传教学法、教学设计等，而不仅仅是教学媒体等硬件设备。四、案例分析题26 【正确答案】 C【试题解析】 对初中生来讲，本单元“知识与技能”的教学目标应是：了解演示文稿的基本组成，对演示文稿的版面设置有感性的认识。27 【正确答案】 D28 【正确答案】 C29 【正确答案】 A【试题解析】 在教学活动的开始给出参考问题的主要作用应是引导学生进行针对性地思考，有目的性地选择活动任务。30 【正确答案】 C31 【正确答案】 C32 【正确答案】 D33 【正确答案】
21、 B34 【正确答案】 A35 【正确答案】 C36 【正确答案】 D37 【正确答案】 B【试题解析】 总结性评价是指在教学活动告一段落后，为了解教学活动的最终效果而进行的评价。38 【正确答案】 B【试题解析】 学习需要分析是教学设计的首要基本环节。39 【正确答案】 B【试题解析】 师生之间最好的交流方式应是面对面交流，而不是通过电子工具进行交流。40 【正确答案】 B41 【正确答案】 D【试题解析】 教师评、学生之间互评和自我评价三种方式结合的办法体现了评价主体的多元化，评价主体的多元化强调被评价者成为主体的一员，建立多种渠道的评价体制，建立学生、教师、家长、管理者、社区和专家共同参与、交互作用的评价制度。42 【正确答案】 C43 【正确答案】 B44 【正确答案】 C45 【正确答案】 C【试题解析】 学生合作交流表现是在学习过程中体现的，因此是对学生学习过程的评价。
