1、2016 年 5 月 21 日河南省新乡市直部分事业单位及平原示范区公开招聘工作人员考试教育基础知识真题试卷及答案与解析一、单项选择题1 “教育起源于儿童对成人无意识的模仿” 这种论断属于 ( )。（A）生物起源论（B）心理起源论（C）劳动起源论（D）宇宙爆炸论2 将教育功能分为个体功能和社会功能是从其( )。（A）作用的方向分（B）作用呈现的形式分（C）作用的大小分（D）作用的对象分3 我国古代思想家墨子说：“染于苍则苍，染于黄则黄，所人者变，其色亦变” ，荀子说：“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑。” 这说明( )。（A）遗传素质影响个体发展（B）环境因素影响个人发展（C）学校教育影
2、响个人发展（D）家庭地位影响个人发展4 第一次总结性提出并论证班级授课制的著作是( )。（A）爱弥儿（B） 人的教育（C） 大教学论（D）论语5 最先提出教育学这个概念的是( )。（A）弗兰西斯? 培根（B）夸美纽斯（C）洛克（D）卢梭6 在教育活动中，只有当受教育者意识到教育目的对自身未来成长的必要或意义时，才能把它作为努力方向，不断地按照教育目的的要求发展和提高自己。这说明教育具有( )。（A）导向功能（B）选择功能（C）评价功能（D）激励功能7 我国教育目的的根本性质是( )。（A）坚持社会主义方向（B）德、智、体等方面全面发展（C）培养社会主义劳动者、建设者（D）符合受教育者的身心发展
3、8 ( )在人的全面发展中具有重要意义，并且是人全面发展的基础。（A）智育（B）德育（C）体育（D）美育9 我国古代学制发源于( )。（A）西汉（B）东晋（C）东汉（D）西周10 “教学有法，教无定法“说明教师劳动具有( )。（A）复杂性（B）创造性（C）示范性（D）长期性11 我国首次开展全面实施教师资格认定工作，将教师专业化工作正式提上议事日程是( )。（A）1986 年（B） 1993 年（C） 2000 年（D）2001 年12 学生尊重教师，尊重教师的劳动，使教师感受到自身存在的价值和从事教育工作的光荣从而增强工作的责任感、荣誉感，坚定献身教育事业的信念，发奋搞好教育工作，更好、更多
4、的培养人才；学生在教师的爱护中，感受到师爱的温暖，感受到了教师殷切的期待，学生以师爱为动力，奋发向上，以不辜负老师的培养和期望，这说明师生关系具有( )。（A）教育功能（B）激励功能（C）调控功能（D）社会功能13 教学过程中，学生对知识的掌握是借助于一定的教材在师生共同活动过程中进行的。一般说来教学过程包含激发学习动机、感知教材、理解教材、巩固知识和( )。（A）运用知识（B）掌握知识（C）评价知识（D）管理知识14 在教学过程中，正确处理好教与学的关系，既发挥教育者的主导作用，又充分调动学习者的积极性，把两个积极性很好地结合起来，体现的教学原则是( )。（A）科学性和思想性相统一原则（B）
5、理论联系实际原则（C）启发性原则（D）循序渐进原则15 德国哲学家、生物学教授冯特( )在莱比锡大学建立了世界上第一个心理实验室。（A）1590 年（B） 1879 年（C） 1913 年（D）1940 年16 中国心理学先驱和奠基人，对早期中国心理学发展贡献最大的是( )。（A）蔡元培（B）颜永京（C）王国维（D）陈大齐17 心理学现象产生的物质基础是( )。（A）自然环境因素（B）社会生活因素（C）遗传生理因素（D）内在心理因素18 在人的各种感觉中起主导作用的是( )。（A）嗅觉（B）味觉（C）听觉（D）视觉19 坐在火车上的乘客感觉铁轨两旁的树在动而车未动。这种现象属于( )。（A）游
6、动知觉（B）似动知觉（C）诱动知觉（D）时间知觉20 一条被两条平行线截开的直线，看起来并不在同一条直线上，这种错觉属于( )。（A）线条方向错觉（B）线条长短错觉（C）线条弯曲错觉（D）面积大小错觉21 一般情况下，一个人对活动的目的、任务的重要意义理解得越清楚、越深刻，对完成任务的愿望越强烈，与完成任务有关的一切事物也就越能引起和保持其( )。（A）无意注意（B）有意注意（C）有意后注意（D）无意后注意22 记忆是后续心理活动的资源准备，当需要的时候，记忆中的材料能够又快又好地再现出来，恰如其分，得心应手。这说明记忆具有( )。（A）敏捷性（B）持久性（C）精确性（D）准备性23 艾宾浩斯
7、遗忘曲线表明了遗忘发展的一条规律：遗忘的过程是不均衡的，遗忘的趋势是( )。（A）先慢后快（B）越来越快（C）先快后慢（D）越来越慢24 通过观察记录教育过程中某些心理活动的表现或行为变化来揭示研究对象的心理与行为特征，这属于教育心理学研究的( )。（A）描述性研究策略（B）相关性研究策略（C）操纵性研究策略（D）综合化研究策略25 儿童思维具有一定的弹性，可以进行可逆性推理：去自我中心化，能从他人的角度考虑问题；能进行多维度的思维；已经获得了长度、体积、重量和面积等的守恒概念；开始能凭借具体事物或从具体事物中获得的表象进行逻辑思维和群集运算。由此可以判断儿童的认知发展处于( )。（A）感知运
8、动阶段（B）前运算阶段（C）具体运算阶段（D）形式运算阶段26 “人心不同，各如其面” ，这反映了人格的( )。（A）稳定性（B）独特性（C）差异性（D）活跃性27 加涅依据学习过程的信息加工模型提出学习的( )。（A）六阶段观点（B）七阶段观点（C）八阶段观点（D）九阶段观点28 在学习动机的支配中，学生会专心聆听教师的讲课，积极参与课堂讨论，主动到图书馆查阅资料，或者完成家庭作业；而在娱乐动机的支配下，个人可能上网玩游戏，去商店购买影碟片，或者去电影院看电影。由此可以判断动机具有( )。（A）激活功能（B）定向功能（C）维持功能（D）强化功能29 太阳小学三(2)班学生小明数学考试没考好，
9、其父母一改以前的决定，暂时不为他购买小天才电话手表。这属于( )。（A）正强化（B）负强化（C）惩罚（D）消退30 “试述辛亥革命失败的原因”“简述光合作用的过程”这些知识属于( )。（A）有关事物名称或符号的知识（B）简单命题知识或事实知识（C）有意义的命题的组合知识（D）程序性知识31 将心理测量分为问卷式测验和投射性测验，其分类标准是( )。（A）按照测量的内容分（B）按照测验编制方法分（C）按照测验对象数量分（D）按照测验的目的分32 在我国古代，最早把师与道相连的是( )。（A）周礼（B） 礼记（C） 仪礼（D）礼仪33 教师职业道德的关键和核心是( )。（A）立志乐教，甘于奉献（B
10、）以身作则，言传身教（C）热爱学生，教书育人（D）仁爱学生，有教无类34 在西方文化中，首要的师德规范是( )。（A）崇尚自由，甘为人梯，注重学生独立能力的发展（B）关心爱护学生，重视其天性的发展，反对压抑个性（C）互敬互爱、平等合作（D）和蔼、亲善、友好35 推动教师献身于教育事业的精神支柱是( )。（A）职业环境（B）职业道德（C）职业待遇（D）职业理想36 教师公正最核心的内容是( )。（A）对学生的公正（B）对自己的公正（C）对同事的公正（D）对家长的公正37 教师法是我国教育史上第一部关于教师的法律，该法实施于( )。（A）1986 年 10 月 31 日（B） 1993 年 10
11、月 31 日（C） 1993 年 1 月 1 日（D）1994 年 1 月 1 日38 义务教育的本质特征是( )。（A）义务教育的公益性（B）义务教育的统一性（C）义务教育的强制性（D）义务教育的公平性39 标志着我国教育法律体系基本框架形成的是( )。（A）义务教育法的出台（B） 高等教育法的出台（C） 职业教育法的出台（D）民办教育促进法的出台40 将文献分为印刷型文献、缩微型文献、电子型文献和声像型文献，其分类标准是( )。（A）按文献的出版形式（B）按文献的处理方式（C）按文献的载体形式（D）按文献的加工程度41 教育科研报告的基本要求是( )。（A）创造性（B）科学性（C）规范性（
12、D）系统性42 移情是一种生物学倾向，是自然选择的产品，其发展过程要依次经过四个阶段，其发展的主要原因是( ) 。（A）认知发展（B）情感发展（C）意志发展（D）个性发展43 德育过程中存在着诸种矛盾。这些矛盾至少有三个层次下列属于第一层次矛盾的是( ) 。（A）德育过程与社会要求的矛盾（B）德育过程与外部环境影响的矛盾（C）德育过程内部的矛盾（D）德育过程中教育者、受教育者自身的矛盾44 教师、班主任、后勤服务人员及学校党、政、工、团、少先队等组织的工作人员在为学生的学习、生活、发展提供直接的生活服务或者咨询服务过程中，以自己的言行表率对学生施加正向影响的德育途径属于( )。（A）教书育人途
13、径（B）管理育人途径（C）服务育人途径（D）文化育人途径45 在一次数学课上，数学教师专门讲解应用题解题技巧，这种教学模式属于( )。（A）通用学习策略教学模式（B）学科学习策略教学模式（C）综合式学习策略教学模式（D）探究式学习策略教学模式46 北京师范大学的校训是“学为人师，行为世范”。这一校训反映出，教师职业具有( )。（A）艰巨性（B）示范性（C）创造性（D）长效性47 孔子说：“ 求也退，故进之；由也兼人，故退之” 。孔子的这一教学经验体现出的教育思想是( ) 。（A）师生协同（B）启发创造（C）因材施教（D）反馈调节48 对于教师这一职业来说，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行” 。
14、这就要求教师应该具有( )能力。（A）教学（B）表达（C）研究（D）管理49 教师热爱教育事业的集中体现是( )。（A）热爱学生（B）为人师表（C）团结协作（D）无私奉献50 在班级管理过程中采取班干部轮换和值日生制。这种模式属于( )。（A）平行管理（B）民主管理（C）目标管理（D）人性化管理二、多项选择题51 下列属于古代教育发展特点的是( )。（A）具有鲜明的阶级性和等级性（B）脱离生产劳动（C）具有科学性（D）形式简单52 下列属于教育活动构成要素的是( )。（A）教育者（B）受教育者（C）教育内容（D）教育手段53 学校是个体社会化的场所，教育是个体社会化的途径，教育在促进个体社会化
15、中的功能主要表现在( ) 。（A）教育促进个体思想意识的社会化（B）教育促进个体行为的社会化（C）教育开发人的创造性，促进个人价值的实现（D）教育培养个体的职业意识和角色54 教育是作为社会大系统中的子系统而存在的，其发展必定要受到整个社会发展的制约，其发展主要受其( )。（A）经济发展水平制约（B）政治制度制约（C）文化传统制约（D）人口状况制约55 教育内部结构一般包括( )。（A）基础教育（B）职业技术教育（C）高等教育（D）成人教育56 关于社会政治制度对教育制约作用说法正确的是( )。（A）社会政治制度决定教育的领导权（B）社会政治制度决定受教育的权利和程度（C）社会政治制度决定教育
16、目的的性质和教育内容体系（D）社会政治制度制约着教学方法、手段和组织形式57 教育制度制定的依据主要有( )。（A）社会生产力发展水平和科学技术发展状况（B）社会政治经济制度（C）人的身心发展规律（D）民族文化传统58 义务教育作为一项教育制度和法律制度，具有不同于其他教育制度和教育工作的独特属性，主要体现在( )。（A）公平性（B）强制性（C）普及性（D）免费性59 一般来说，教师社会地位构成要素包括( )。（A）专业地位（B）经济地位（C）政治地位（D）职业声望60 下列属于知觉特性的是( )。（A）知觉的选择性（B）知觉的组织性（C）知觉的理解性（D）知觉的恒常性61 下列与运动知觉有关
17、的是( )。（A）运动的速度（B）物体的距离（C）运动的节奏（D）物体的重量62 注意的品质主要包括( )。（A）注意的范围（B）注意的起伏（C）注意的稳定性（D）注意的分配和转移63 现代心理学认为，从整体结构上看，能力应该包括( )。（A）运动能力（B）基础能力（C）专业能力（D）特质能力64 人的意志品质包括( )。（A）自觉性（B）坚韧性（C）果断性（D）自制性65 教育心理学研究的基本原则有( )。（A）客观性原则（B）系统性原则（C）理论联系实际的原则（D）教育性原则66 教育心理学研究学生身心发展主要包括( )。（A）语言发展（B）身体发展（C）认知发展（D）人格发展67 斯金纳
18、的操作条件作用学习理论在教育上的应用主要体现在( )。（A）改进教学方式（B）更新教学内容（C）指导教师培训（D）促进学生行为的塑造和矫正68 人本主义心理学代表人物罗杰斯把他在临床治疗中创立的当事人中心治疗法推广到教育领域，提出了著名的以学生为中心的学习理论。该理论认为教师对待学生要做到( ) 。（A）真诚一致（B）无条件积极关注（C）通情（D）因材施教69 迈克卡等人将学习策略划分为( )。（A）认知策略（B）精细加工策略（C）资源管理策略（D）元认知策略70 道德情感的表现形式有( )。（A）直觉的道德情感（B）具体形象的道德情感（C）伦理性的道德情感（D）想象的道德情感71 行为问题学
19、生的教育与转化原则有( )。（A）控制诱因原则（B）遵循身心发展原则（C）循序渐进原则（D）师生心理相容原则72 制定心理健康标准的依据有( )。（A）众数标准（B）精英标准（C）社会适应标准（D）发展标准73 下列关于当代学校教育制度发展特征的说法正确的是( )。（A）重视学前教育，注意早期智力开发（B）推迟入学年龄，延长义务教育年限（C）改革中等教育结构，发展职业技术教育（D）高等教育结构多层次化，类型多样化74 下列属于义务教育实施基本原则的是( )。（A）国家、地方政府、学校、家庭予以保障的原则（B）国家领导、省级统筹、地方管理的原则（C）强制性与免费性相结合的原则（D）统一性与灵活性
20、相结合的原则75 课程标准的作用包括( )。（A）指导教材编写（B）指导教学（C）指导课程评价（D）指导师资培养76 下列属于人格结构特征的是( )。（A）人格因素众多（B）人格维度复杂（C）人格层次区别显著（D）人格品质突出77 下列关于埃里克森人格发展理论教育价值的说法正确的是( )。（A）根据发展任务进行针对性教育（B）充分发挥学校教育的作用（C）促进学生人格的健全发展（D）正视危机以促进成长78 奥苏伯尔把意义学习分为由简单到复杂的三种类型。下列属于这三种类型的是( )。（A）符号学习（B）概念学习（C）命题学（D）表征学习79 下列属于学习迁移客观影响因素的是( )。（A）前后两次学
21、习材料有无共性（B）学习者的分析和概括能力（C）学习情境的相似性（D）教师的教学80 下列属于元认知知识的是( )。（A）个人（B）环境（C）任务（D）策略81 下列关于学习策略特点说法正确的是( )。（A）学习策略是学习者为完成学习目标而积极主动使用的，具有较强的目的性和自觉性，学习策略总是与学习效果和效率紧密相联（B）学习策略是学习者制定的学习计划或方案，由大量的规则、技能和方法步骤构成，可以是学习的思路与方法，也可以是具体的活动或技巧（C）在学习过程中，学习策略的主要作用是对学习者学习活动进行自我调节和控制，需要学习者具备一定的元认知能力，与此同时，学习策略对学习活动进行调节和控制又是以
22、学习者的认知策略为支撑的，是通过学习方法的调用来实现的（D）学习策略的种类繁多，不同的学习策略针对的任务不同，但对学习目标的达成作用几乎相同，使用的范围和程序也基本相同82 下列属于教学宏观设计主要内容的是( )。（A）确定教学目标（B）制定教学计划（C）制定各门课程的教学大纲（D）编选教材83 下列属于教学设计特征的是( )。（A）指导性（B）操作性（C）系统性（D）创造性84 下列属于课堂问题行为处理策略的是( )。（A）预防（B）控制（C）矫正（D）惩罚85 关于教育法立法特点说法正确的是( )。（A）全面性和针对性相结合（B）规范性和导向性相结合（C）系统性和精确性相结合（D）原则性和
23、可操作性相结合86 职业教育法规定：“国家鼓励通过多种渠道依法筹集发展职业教育的资金。”其主要资金筹集渠道有 ( )。（A）各级政府财政拨款（B）向社会集资（C）企业承担职业教育经费（D）开征教育费附加87 下列属于开发性课程特点的是( )。（A）桥梁性（B）转化性（C）反馈性（D）系统性88 下列说法正确的是( )。（A）教育实验研究是研究者按照研究目的，合理地控制或创设一定条件，人为地变革研究对象，从而验证假设，探讨教育规律的教育实验研究法（B）教育实验可以人为地创造条件，对某些在自然观察中不易观察到，或不易集中观察到的情景现象进行研究，从而扩大研究范围（C）教育实验的变量是指与实验无关的
24、条件、现象或特征（D）要评价一项实验的设计的优势，主要看它是否具有较高的内在效度和外在效度89 下列说法正确的是( )。（A）学校对学生进行德育的重要而又特殊的途径是班主任工作（B） “三军可夺帅，匹夫不可夺志”体现出人具有道德意志（C）采用道德两难故事对儿童道德判断发展水平进行研究的是科尔伯格（D）“教学如果没有进行道德教育，只是一种没有目的的手段。”这句话表明德育应该具有文化性功能90 教学的主要任务是向学生传授知识，而书本知识对于学生来说是一种间接经验，下列哪些做法可以有效解决学生直接经验的不足?( )（A）教授书本知识时应联系实际（B）培养学生运用知识的能力（C）正确处理知识教学与技能
25、训练的关系（D）补充必要的乡土教材2016 年 5 月 21 日河南省新乡市直部分事业单位及平原示范区公开招聘工作人员考试教育基础知识真题试卷答案与解析一、单项选择题1 【正确答案】 B【试题解析】 教育的心理起源说认为教育起源于儿童日常生活中对成人的无意识的模仿。2 【正确答案】 D【试题解析】 按教育作用的对象分，教育功能可以分为教育的个体功能和社会功能。3 【正确答案】 B【试题解析】 社会环境是人发展的外部条件，为个体的发展提供了多种可能，如机遇、条件和对象。“染于苍则苍，染于黄则黄，所人者变，其色亦变”“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑”“孟母三迁”和“近朱者赤，近墨者黑”等都
26、说明了社会环境对人的发展的重要性。4 【正确答案】 C【试题解析】 夸美纽斯在他的著作大教学论中第一次系统地论述了班级授课制。5 【正确答案】 A【试题解析】 1623 年，培根首次将教育学作为一门独立的科学提出来。这是第一次提出教育学的概念。6 【正确答案】 D【试题解析】 教育目的是对受教育者未来发展结果的一种设想，具有理想性的特点。这就决定了它具有激励教育行为的作用。它不仅激励教育者通过一定的方式，把教育目的和培养目标转化为学生的学习目的。也激励受教育者自觉地、积极地参与教育活动。在教育活动中，只有当受教育者意识到教育目的对自身未来成长的要求或意义时，才能把它作为努力方向，不断地按照教育
27、目的的要求发展和提高自己。7 【正确答案】 A【试题解析】 坚持社会主义方向是我国教育目的的根本性质。8 【正确答案】 C【试题解析】 具有健康的体魄是人的全面发展的基础，体育能力和健康水平是衡量健全人格的重要标准。此外，体育也是其他各育实施的物质保证，在人的全面发展中具有重要的意义。9 【正确答案】 D【试题解析】 学制是学校教育发展到一定历史阶段的产物，我国古代的学制，萌芽于西周，但古代学校教育还不完善，所以也没有形成完整的学制体系。10 【正确答案】 B【试题解析】 “教学有法，教无定法”是说教师在教学过程中要根据具体的情况，采取相应的教法。教法并非一成不变，这反映了教师劳动的创造性。1
28、1 【正确答案】 D【试题解析】 2001 年 4 月 1 日起，我国首次开展全面实施教师资格认定工作，教师专业化工作正式提上议事日程。12 【正确答案】 B【试题解析】 良好的、协调一致的师生关系具有多种功能：首先，它具有激励功能。良好的师生关系是心理的激励力量，通过师生心理的交往和交流，激发起创造性教育与学习的巨大热情。其次，它具有调节功能。师生关系的融洽和气氛的和谐特别有利于处理教育过程中师生之间产生的矛盾。及时把消极的因素消灭于萌芽之中。第三，它具有德育功能。良好的师生关系本身对学生自身具有巨大的教育作用。它为我们今后正确认识和处理人与人之间的关系树立起典范，在它的熏染下，我们能不断地
29、学会将来到社会中怎样与人相处，怎样做人。题目中描述的是师生关系的激励功能。13 【正确答案】 A【试题解析】 教学过程可以划分为六个基本阶段：激发学习动机感知教材理解教材巩固知识应用知识检查与评定，最主要的是四个阶段：感知教材理解教材巩固知识应用知识。14 【正确答案】 C【试题解析】 启发性原则是指在教学活动中，教师要调动学生的积极性和主动性，引导他们通过独立思考、积极探索、生动活泼地学习，自觉掌握科学知识，提高分析问题和解决问题的能力。在这个过程中，教师要发挥自己的主导作用，又要调动学生的积极主动性。15 【正确答案】 B【试题解析】 1879 年，德国哲学家、生物学教授冯特在莱比锡大学建
30、立了世界上第一个心理实验室，开始对心理现象进行系统的实验研究。16 【正确答案】 D【试题解析】 陈大齐是中国现代心理学家，中国现代心理学的先驱。1914 年起任北京大学心理学教授专长普通心理学。于 1917 年在北京大学创建了我国第一个心理学实验室，对我国早期心理学工作具有开创性的影响。17 【正确答案】 B【试题解析】 人的社会生活实践对人的心理起着决定性作用，因为社会生活条件是人的心理源泉，是心理内容的决定性组成部分，是心理学现象产生的物质基础。18 【正确答案】 D【试题解析】 视觉在人的各种感觉中居于主导地位，在人的整个一生所接受的知识信息总量中，大约有 90左右是由视觉提供的；80
31、以上的操作活动是在视觉的控制下完成的。19 【正确答案】 C【试题解析】 诱动知觉是指由于一个物体的运动使其相邻的静止的物体产生运动的现象。树是静止的，由于车的运动，车上的人觉得车是静止的，而树是动的。20 【正确答案】 A【试题解析】 题干描述的是波根多夫错觉，属于方向错觉。21 【正确答案】 B【试题解析】 引起和维持有意注意的条件之一是加深对活动的任务的理解。因为有意注意是有预定目的的注意。所以对所从事的学习、工作的目的、任务越明确，对其意义理解越深刻，完成任务达到目的的愿望越强烈越能引起和保持有意注意。22 【正确答案】 D【试题解析】 记忆的准备性是指它能够及时、迅速、灵活地从记忆信息的储存库中提取所需要的知识经验，以解决当前的实际问题。题目中所描述的就是记忆的准备性。23 【正确答案】 C【试题解析】 艾宾浩斯遗忘曲线表明了遗忘是有规律的，遗忘的过程是不均衡的，遗忘的趋势是先快后慢，先多后少，呈负加速。24 【正确答案】 A【试题解析】 描述性研究旨在通过观察记录教育过程中某些心理活动的表现或行为变化来揭示研究对象的心理与行为特征。25 【正确答案】 C
