1、2016 年上半年中学教师资格认定考试（高级思想政治学科知识与教学能力）真题试卷及答案与解析一、单项选择题1 下列属于思想政治课程标准中情感态度价值观目标的是( )。提高主动参与经济生活的能力关注社会发展，诚实守信尊重世界各民族的优秀文化获得选择人生发展道路的相关知识（A）（B） （C） （D）2 某老师在课堂上，利用源自师生对话中及时发现的学生的“错误” 进行教学，这种“错误”属于( )。（A）音像资源（B）文本资源（C）生成性资源（D）预设性资源3 思想政治教师在备课中，要了解学生已有的知识和原有经验，这一做法体现了备课要注重( ) 。（A）课程标准分析（B）教材分析（C）学情分析（D）社
2、会实际分析4 社会主义市场经济的基本标志是( )。（A）坚持公有制为主体（B）坚持按劳分配为主体（C）最终实现共同富裕（D）能够实行强有力的宏观调控5 图 1 为某商品的需求曲线(图中 P 为价格，Q 为需求)，在其他条件不变的情况下，该条线向左平移意味着( )。 价格不变，有效需求减少 其替代品价格可能下跌了其替代品价格可能上涨了 有效需求减少，价格上涨（A）（B） （C） （D）6 从目前我国经济发展的状况看，要提高人民的生活水平，应该( )。大力增加财政收入 提高居民可支配收入提高教育收费标准 保持物价总水平基本稳定（A）（B） （C） （D）7 某市政府出台的关于加大力度促进高校毕业生
3、就业创业的意见中明确提出在校大学生和毕业五年内的高校毕业生在电子商务网络平台开办“网店” ，给予 1 万元创业补贴。该市出台的创业补贴政策属于( )。（A）货币政策（B）价格政策（C）行政政策（D）财政政策8 某火锅店在菜品质量不断提升的基础上，又推出了一些贴心小措施，如为长发女士送上绑头发的皮筋，为顾客提供防止弄脏衣服的“围裙” 火锅店生意兴旺。说明这家火锅店( ) 。（A）是国有企业（B）诚信经营（C）具备价格竞争优势（D）改善服务创造价值9 小赵的父母贷款买了新房，用现金买了轿车，节假日外出旅游，请“小时工” 做家务。下列选项中能正确反映小赵家消费类型的是( )。购车属于钱货两清消费 外
4、出旅游属于生存资料消费购房属于贷款消费 请 “小时工”做家务属于租赁消费（A）（B） （C） （D）10 随着人民生活水平的提高，人们对商品房和家用汽车需求旺盛，拉动了房地产业、汽车制造业及相关产业的迅速发展。说明( )。（A）生产决定消费的水平和质量（B）消费是社会再生产的决定环节（C）消费带动生产并为生产提供动力（D）消费为生产创造出新的劳动力11 有人认为，村委会是最基层的国家机关。对此，下列判断正确的是( )。（A）观点正确。村委会是我国基层民主自治机关（B）观点正确。村委会是我国基层政权机关（C）观点错误。村委会是我国基层群众性自治组织（D）观点错误。村委会是我国基层政党组织12 某
5、市政府工作报告指出：“城镇居民医保、新农合、新农保、城乡低保基本实现应保尽保，城镇居民社会养老保险付诸实施，保障性住房建设超额完成全年任务。”这体现政府履行 ( )。（A）保障人民民主的职能（B）组织经济建设的职能（C）组织文化建设的职能（D）加强社会建设的职能13 2015 年 1 月 1 日开始实施的新预算法规定：“政府的全部收入和支出都应当纳入预算。”这反映了 ( )。（A）我国加强法制对权利的制约和监督（B）我国提高政府对收入和支出的支配权限（C）政府制定法律，确保各项事业有法可依（D）政府作为国家权力机关的作用得到发挥14 某市为解决“ 城中村” 公共资源紧缺问题，首创了由政协委员、
6、人大代表和村民代表等利益相关者构成的第三方民间机构公众咨询监督委员会。该机构通过微博、网站、热线电话收集公众建议，并反复论证，有多条建议被政府采纳。材料表明() 。村民通过自己选举代表进行民主决策公民的有序政治参与使自身的正当利益受到重视政府和公众民主协商推动决策的形成与实施村民通过公众咨询监督委员会进行民主管理（A）（B） （C） （D）14 党的十八大以来，我国反腐力度明显加大，特别是对贪腐高官的查处引人注目。回答下列问题。15 有效制约和监督权力的关键是( )。（A）加强检察部门对权力的监督（B）加强社会和公民对权力的监督（C）加强法制对权力的制约和监督（D）健全权力运行的制约和监督体系
7、16 有专家认为：中国的反腐大潮将使 GDP 下降 1；但从长期看，反腐将给中国经济带来巨额红利，这蕴含的哲学道理是( )。（A）内因和外因是事物发展的原因（B）主要矛盾和次要矛盾相互转化（C）看问题要分清主流和支流（D）事物的发展是辩证否定的过程17 某市政府网设立了“ 学生合理化建议 ”栏目，让学生就城市建设与管理、环境保护、社区文化建设等方面提出建议，这有助于学生( )。切实行使公民基本民主权利增强公民意识和社会责任感依照法律直接参与城市管理提高参与城市建设的积极性（A）（B） （C） （D）18 微博、微商等网络新媒体已经逐渐成为人们生活的一部分，并改变着人们的生活方式、工作方式、甚至
8、是思维方式。这表明( )。（A）旧传媒在文化传播中不再发生作用（B）新传媒手段具有更强大的独享功能（C）大众传媒已不是文化传播的主要手段（D）新媒体在人们生活中发挥着重要作用19 张骞出使西域、玄奘西行、郑和下西洋都带回了其他国家和民族的优秀文化，并为中华文化所吸收和借鉴。这突出体现了中华文化的( )。（A）多样性（B）包容性（C）继承性（D）独特性20 千百年来，人们的生活方式和行为方式都或多或少地留有儒家倡导的“格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下”的印记。这表明义化对人的影响的特点是( ) 。潜移默化深远持久愉悦精神规范行为（A）（B） （C） （D）21 农家书屋是政府提供
9、的公益性文化服务设施。不少村民说，闲暇时，我们经常相约去“农家书屋 ”看书，不仅学到了许多知识，精神也充实了许多。实施“农家书屋工程”有利于 ( )。缩小城乡之间的文化差距满足人民群众多样化的文化需求实现公共文化服务均等化向农村提供营利性质的文化产品（A）（B） （C） （D）22 真理最基本的属性是( )。（A）无限性（B）客观性（C）有用性（D）反复性23 下列诗句体现量变与质变辩证关系的是( )。（A）失之东隅，收之桑榆（B）一叶障目，不见泰山（C）绳锯木断，水滴石穿（D）庖丁解牛，游刃有余24 “发展既要金山银山，也要绿水青山” ，意味着发展不仅要关注经济指标，也要关注人文指标、资源指
10、标和环境指标。这说明( )。（A）发展是运动与静止的统一（B）要抓住主要矛盾和矛盾的主要方面（C）具体问题具体分析（D）要树立整体和全局观念25 最小的善行胜过最大的善念，这是说( )。（A）实践是认识的目的（B）量变是质变的必要准备（C）质变是量变的必然结果（D）矛盾是事物发展的根本动力26 圆说：“我虽然完美却从来不知满足，因为我知道，每一个终点都是新的起点。”这给我们的启示是 ( )。（A）事物发展是一个循环往复的过程（B）辩证的否定是事物发展的环节（C）事物发展是前进行与曲折性的统一（D）任何真理都是有条件的27 “虽然物质上我很贫穷，但精神上我很富有。我会将这份爱心公益事业一直做下去
11、，一直到我老去的那天。”被称为“ 活雷锋”的殷仁俊不仅是这样说的，也是这样做的，25 年来他为 30 万上海老人免费理发。殷仁俊的言行表明( )。正确的价值观对人具有积极导向作用价值判断与选择不会变化人的价值在于创造价值意识对人体生理活动有调控作用（A）（B） （C） （D）28 某网友将小明的家庭住址、电脑号码登在公共论坛上，这侵犯了小明的哪项权利?( )（A）人身安全（B）隐私权（C）人格尊严（D）自由权29 近年来的医疗纠纷中，极个别患者及其家属在医院设灵堂、损坏公共财物、殴打医务人员，这些行为( )。（A）是用恰当的方式维护自己的合法权益（B）是具有法制观念、权利责任意识的表现（C）违
12、反了我国法律法规，应承担法律责任（D）虽然不违法，但要受到社会舆论的谴责30 7 年守护瘫痪养父的 15 岁梁燕；用赢弱肩膀扛起生活重担的“向日葵” 女孩何平；带着妈妈上大学的“ 发条女孩 ”苏玉双这些全国道德模范的孝老爱亲行为 ( )。传承了中华民族的传统美德履行了对父母赡养扶助的义务体现了良好的道德素质承担了对父母的抚养责任（A）（B） （C） （D）二、简答题31 观察漫画(图 2)，给漫画命名并说明其蕴含的政治学原理。32 下面是某老师为矛盾是事物发展的源泉一课设计的教学目标。问题：根据思想政治新课程的基本理论比较教学目标 A、B 的异同。三、材料分析题33 材料：某老师任教于“ 雪梨
13、之乡“的一所高中，下面是他在民主管理：共创幸福生活教学中选用的素材。素材一：小金大学毕业后放弃留在城市工作的机会，回到自己家乡创业，小金家乡的雪梨种植业有着悠久的传统，可惜一家一户妁分散经营不成规模；加上交通闭塞，经济效益始终不高。小金决定带头在村里修条路，小金可以通过什么途径做这件事呢?素材二：小金家乡的雪梨收获后，他组织乡 j 亲们把雪梨运到市里某小区设摊售卖，售卖点吵闹喧哗，烂梨丢了一地影响了小区居民的生活环境，作为中学生，你可以通过哪些途径帮助小区解决问题?素材三：小金和乡亲们的雪梨受到该小区居民的喜爱，希望他们经常来卖，但居委会主任却出来阻止售卖，要求小金到街道办事处去询问如何办理相
14、关证件，小金不明白到底是居民说了算，还是居委会主任说了算，街道办事处又是个什么机构?你能帮小金解决这个问题吗?问题：请结合材料，从思想政治课程资源开发与利用的角度，分析该教师所选取和利用的课程资源有何可取之处。34 材料：下面是某教研员设计的思想政治课堂教学综合评价量表问题：请根据思想政治课新课程教学评价理念，说一说该评价表总体设计上存在的问题。四、教学设计题35 根据材料，按要求完成教学设计任务。材料一下面是普通高中思想政治课程标准(实验 ) 中“ 文化与生活”主题中的内容节选。材料二某教师围绕“ 文化影响我们的生活 ”这一课程内容，按照活动建议，设计了如下调查活动方案。要求：请将上述活动方
15、案中空缺的活动目标、活动过程、活动总结三处内容补充完整。2016 年上半年中学教师资格认定考试（高级思想政治学科知识与教学能力）真题试卷答案与解析一、单项选择题1 【正确答案】 C【试题解析】 本题考查高中思想政治课程目标的内容，属于识记类题目。为能力目标，为知识目标，为情感态度价值观的目标。同时也可以根据表述来判断，用排除法来选择，“提高能力”，为能力目标的表述； “获得知识”，为知识目标的表述。故答案为 C。2 【正确答案】 C【试题解析】 本题考查的是课程资源的开发与利用。题目当中及时利用学生“错误”属于生成性资源，体现在课堂的教学过程当中不能被提前安排与预设，故答案为 C。3 【正确答
16、案】 C【试题解析】 本题考查的是有关思想政治课的学情分析。题目当中的关键是“了解学生已有的知识和原有经验”，这是学情分析的体现，故答案为 C。4 【正确答案】 A【试题解析】 本题考查的是社会主义市场经济的基本特征，属于识记类题目。社会主义市场经济的基本特征有三点：一是坚持公有制的主体地位，是社会主义市场经济的基本标志；二是实现共同富裕是中国特色社会主义的根本原则：三是实行科学的宏观调控是社会主义市场经济的内在要求。而 B 项按劳分配为主体是社会主义公有制经济中个人消费品分配的基本原则。故答案为 A。5 【正确答案】 A【试题解析】 本题考查的是商品价格与需求量之间的关系。在价格轴上任选一点
17、，做平行于需求轴的平行线，会发现在价格 P 不变的情况下，对应的需求量 Q 是减少的，故正确； 其替代品价格可能下跌了，可知替代品的需求量是增加的，由于互为替代品，故该商品的需求量是减少的，正确； 应该是替代品价格下跌：有效需求减少，价格变化不确定，所以排除 。故答案为 A。6 【正确答案】 D【试题解析】 本题考查的是收入与分配的相关内容。都是增加了居民生活的经济负担，有利于提高人民的生活水平。故答案为 D。7 【正确答案】 D【试题解析】 本题考查货币政策和财政政策的区别。题干当中给予的创业补贴属于财政政策的内容，财政政策针对的是财政收入和支出政策，税率的调整，发行国债，财政补贴，粮食保护
18、价，公共投资等；货币政策针对的是调整存款储备金率与存贷款利率、调整汇率。故答案为 D。8 【正确答案】 D【试题解析】 本题考查的是市场经济的相关内容。题干当中无论是送上皮筋还是“围裙”，都是改善服务的表现并且这种服务得到了顾客的认可，所以是改善服务创造价值，故答案为 D。9 【正确答案】 B【试题解析】 本题考查的是消费的类型。“用现金购买轿车”，属于钱货两清型消费，当选；外出旅游属于享受资料消费， 说法错误； “贷款买房”为贷款消费，当选；请“ 小时工”做家务属于劳务消费， 说法错误。故答案为 B。10 【正确答案】 C【试题解析】 本题考查的是生产与消费的相关知识。题目当中强调了需求旺盛
19、带动了相关产业的迅速发展体现的是消费对生产的反作用，消费带动生产并为生产提供动力，一个消费热点的出现，往往能带动一个产业的出现和成长，C 项正确；A 项题干中没有体现；B 项说法错误，生产过程是社会再生产的决定环节； D 项题干中没有体现。故答案为 C。11 【正确答案】 C【试题解析】 本题考查的是村委会的性质。村民委员会是村民自我管理、自我教育、自我服务的基层群众性自治组织，故答案为 C。12 【正确答案】 D【试题解析】 本题考查的是政府的职能。社会建设是政府为社会生产、生活创造良好环境的职能，题干说的是城镇居民医保、新农合、新农保、城乡低保、城镇居民社会养老保险、保障性住房，都属于社会
20、建设的内容，故 D 项符合题意，A、B、C 项观点均与题意不符，故答案为 D。13 【正确答案】 A【试题解析】 本题考查法制的作用。政府的全部收入和支出都纳入预算，这一新预算法完善了政府预算体系，健全透明预算制度，是我国加强法制对政府权力的制约和监督的体现。这一预算法的规定削弱了政府对于收入和支出的支配权限，A 项正确，B 项错误；法律是由立法机关制定，C 项说法错误；政府是行政机关，不是权力机关，D 选项说法错误。故答案为 A。14 【正确答案】 A【试题解析】 本题考查公民的政治参与。题目中村民选举代表参加公众咨询监督委员会，并通过各种方式征集意见，体现了民主决策，同时通过自身的有序政治
21、参与。反馈了自己的建议，被政府采纳，实现了自己的利益，故正确。题目中并没有体现政府与民众协商，更没有体现决策的实施，所以不选；题目中主要体现的是民主决策，并非民主管理，所以不选。故答案选 A。15 【正确答案】 D【试题解析】 本题考查的是权力制约和监督的知识点。有效制约和监督权力的关键是建立健全制约和监督机制。其他的三个选项是 D 选项所包含的内容，故答案选 D。16 【正确答案】 C【试题解析】 本题考查矛盾的主次方面关系原理。矛盾有主要方面和次要方面，主要方面决定矛盾的性质，因此我们看问题要分清主流和支流。中国的反腐大潮，从长期看对给中国经济带来巨额红利，是矛盾的主要方面，而暂时地使 G
22、DP 下降，是矛盾的次要方面，因此 C 项说法正确。17 【正确答案】 D【试题解析】 本题考查公民参与政治生活有关知识。公民的基本民主权利是选举权和被选举权在题干中未体现，排除；学生能够通过栏目提出建议，可以增强公民意识和社会责任感，可选；依照法律直接参与城市管理的说法错误，排除；政府设立此栏目可以提高学生参与城市建设的积极性， 可选；故答案为D。18 【正确答案】 D【试题解析】 本题考查大众传媒的特点。旧传媒在文化传播中依旧发生作用。故排除 A；新媒体手段具有强大的共享功能而非独享功能，故排除 B；大众传媒仍然是文化传播的主要手段：新媒体也属于大众传媒。故排除 C；题干主要说明了新媒体的
23、重要作用，故答案为 D。19 【正确答案】 B【试题解析】 考查中华文化的基本特征。题干强调中华文化吸收和借鉴其他国家和民族的优秀文化体现中华文化的包容性，故选 B。A 项强调中华文化的多样性，题干未体现；C 项强调中华文化自身一脉相承源远流长，题干未体现； D 项强调中华文化在文学艺术和科学技术等方面的独特成就，题干未体现。故本题选 B。20 【正确答案】 A【试题解析】 本题考查文化对人的影响。文化对人的影响，具有潜移默化的特点，一般不是有形的、强制的。文化氛围看不见、摸不着，却无时无刻不在影响人的思想和行为。文化对人的交往方式、思维方式、生活方式的影响也是深远持久的。题干中千百年来儒家文
24、化对人的生活方式和行为方式的影响，就体现了文化对人的影响的潜移默化性和深远持久性。故答案选 A。21 【正确答案】 A【试题解析】 本题考查社会主义文化建设的相关内容。农家书屋是政府提供的公益性文化服务设施而非盈利性质，排除，故答案选 A。22 【正确答案】 B【试题解析】 本题考查对真理的基本属性的识记，是课本基本内容的考核。真理是人们对客观事物及其规律的正确反映，真理最基本的属性是客观性。23 【正确答案】 C【试题解析】 本题考查量变与质变的辩证关系。A 项体现的是矛盾双方相互依存和相互转化；B 项体现了整体与部分的辩证关系，是孤立、片面地看问题的体现；D 项体现了做事情要遵循规律的客观
25、性。故答案选 C。24 【正确答案】 D【试题解析】 本题考查整体和部分的关系。发展既要金山银山，也要绿水青山，说明经济发展和保护环境同样重要的，体现的是要树立整体和全局的观念。故答案选 D。25 【正确答案】 A【试题解析】 最大的善念，也只是念头，没有具体施行，结果也是无善行的；最小的善行，却是施行念而有动，这体现的是实践是认识的目的。故答案选 A。26 【正确答案】 B【试题解析】 辩证的否定观是建立在对肯定和否定对立统一的辩证关系上的，其实质是通过事物内在矛盾运动而进行的自我否定，即自己否定自己，进而促进自我发展。圆完美但却不知足，认为每个终点都是新的起点，这体现的是辩证否定观。故答案
26、选 B。27 【正确答案】 B【试题解析】 本题考查的是实现人生价值的相关知识点。说法错误的，价值判断与选择是会发生变化的；说法与题意无关。殷仁俊的言行体现了正确的价值观对人的积极引导作用，也反映出了殷仁俊在创造价值，实现自身的价值。故答案选 B。28 【正确答案】 B【试题解析】 本题考查隐私权。隐私权指自然人享有的私人生活安宁与私人信息秘密依法受到保护不被他人非法侵扰、知悉、收集、利用和公开的一种人格权。家庭住址和电话号码属于隐私，故答案选 B。29 【正确答案】 C【试题解析】 本题考查法律知识。在医院设灵堂，损坏公共财物，殴打医务人员是违反了我国的法律法规，必须承担一定的法律责任。故答
27、案选 C。30 【正确答案】 A【试题解析】 本题考查父母与子女之间的权利义务关系。子女应当履行对父母的赡养扶助的义务，这些道德模范都体现出我国的传统美德，也体现了良好的道德素质。所以，说法正确。 说法是错误的，父母对子女具有抚养责任。故答案选 A。二、简答题31 【正确答案】 标题既要经济增长又要保护环境原理：我国是人民民主专政的社会主义国家，人民民主专政的本质是人民当家作主。我国政府是人民的政府，我国政府的工作宗旨是为人民服务，政府工作的基本原则是对人民负责。我国政府是国家权力机关的执行机关，是国家行政机关，其主要职能有组织社会主义经济建设职能、推进生态文明建设职能等。中国共产党是中国工人
28、阶级的先锋队，同时也是中国人民和中华民族的先锋队，全心全意为人民服务是中国共产党的宗旨。中国共产党经过长期执政的理论创新与实践探索，在新世纪新阶段确立了科学执政、民主执政、依法执政的执政方式。在发展社会主义民主政治过程中实现了坚持党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一。32 【正确答案】 (1)相同点：教学目标 A 和 B 设计的内容都包括了知识目标、能力目标和情感态度价值观目标的三维目标，且具有层次性；(2)不同点：教学目标 A 的行为主体是教师，且无法测评；教学目标 B 的行为主体是学生，且具有可测性；教学目标 A 中知识目标的内容设计错误， “能够运用矛盾的同一性和斗争性的辩证关系原
29、理分析社会生活中的重大问题”属于能力目标，教学目标 B 内容设计正确。三、材料分析题33 【正确答案】 普通高中思想政治课程标准(实验)指出，思想政治课程资源的开发与利用，教师应建立“融合、开放、发展的课程资源观” 整合并优化课程资源，充分发挥各种课程资源的人文教育功能，使之为课程实施和教学服务，具体体现在以下几个方面：(1)要根据教学目标的需要，开发、选择一切可以利用的课程资源，课程资源的开发是为实现教学目标服务的。该教师选取和利用的课程资源，有利于实现学生认识民主管理的四种形式、提高参与民主管理的能力和树立公民政治参与意识的目标。(2)要尽量组合不同类型的资源，将文本资源、音像资源、实物资
30、源等结合起来，使学生深入理解课程内容。该教师将文本资源、生活资源、网络资源等结合起来，运用到教学中，能够更好地帮助学生理解村民自治和居民自治的内容。(3)要结合当地和学校实际情况，重视对本土资源尤其是农村乡土资源的开发和利用，发挥本土资源的优势和独特价值。该教师结合当地的实际，选取的雪梨种植这一课程素材，发挥了该资源的优势和价值。(4)课程资源的开发和利用要服务于教学内容，要充分发挥课程资源的效能，避免盲目性和形式主义。该教师选取的三个素材都和教学内容中村民自治和居民自治紧密联系的，具有针对性，让学生在具体的情境中，获得生活体验，充分发挥了该课程资源的效能。34 【正确答案】 新课程指导下的教
31、学评价目的在于促进发展，更好地激发教师不断进取的积极性和创造性，提高教师自身的政治素养，保持对本课程教学工作的热情和信心，更好地实现教学目标。因此要注重评价内容综合化、评价方式多样化、评价目的重在促进发展，评价主体多元化、关注发展过程。因此，该评价表总体设计上存在着以下问题：(1)评价内容应该综合化，包括学生的知识目标、能力目标，情感态度价值观目标的综合评价。而在这个量表中只体现了教师的教学内容，缺少对学生在教学活动中知识掌握程度、能力的提高、情感态度价值观的评价，不能够很好地实现教学目标。(2)评价方式应多样化，要采取质性评价、定性和定量相结合。而在这个量表中评价方式以分数来量化，不能够给教
32、师以建设性意见以促进教学质量的提高。(3)评价目的是应促进教师与学生的共同发展，要通过反馈来提高教师的教学水平，因此应该体现对教师教学问题的针对性指导和意见反馈。而在这个量表中的评价要求模糊，而且没有针对性的评价不能达到评价的目的。(4)评价主体应该多元化，不仅要包括教师评价，还应包括学生、家长及学校的评价。而在这个量表中评价主体单一，只有教师评价，没有发挥学生、家长及学校在评价中的作用。(5)评价过程应注重过程性评价，要关注学生的求知、探索和努力的过程。而在这个量表中没有体现学生课堂上的表现及过程性的评价，因此不能够给学生以动态的、客观的评价。四、教学设计题35 【正确答案】 【参考设计】(
33、1)活动目标通过调查，理解文化生活对人们交往方式、思维方式和生产方式的影响；理解文化对人的影响的特点。在调查活动中，学会正确的交往方式，学会与人交往的方法；通过对调查资料的分析逐步具备分析问题、概括问题的能力。通过本调查活动，提高自身文化素质的自觉性、积极性和主动性，初步树立正确的世界观、人生观、价值观，自觉接受优秀文化的熏陶，促进自身全面发展。(2)活动过程第一，教师确定活动任务，根据学生的特点和教学内容确定每组学习任务。通过观察说明文化如何影响人的交往方式。通过访谈了解文化如何影响人们的思维方式和生产方式。通过资料搜集、分析、归纳、总结出现代社会中文化与经济、政治相互交融的意义。第二，将 57 人分成一组，自选组长，各组领取上述三个题目中的一个。第三，各小组阅读教材，研讨活动方案，分配活动任务，教师参与指导。第四，学生根据各自承担的任务进行观察、访谈等活动，提炼学习成果，汇总并以PPT 形式进行 15 分钟的成果展示。(3)活动总结各小组进行 PPT 展示。内部进行自评，自评的内容应包括本组的优势、劣势。经验等情况，并仔细追溯原因，反思提高改进方法，然后进行小组间互评。教师分别指点总结，对学生的成果给予鼓励和表扬，并对活动中存在的问题进行点拨指导。活动结束，教师与学生感觉收获颇丰。
