1、2017 年 5 月 28 日安徽省新任教师公开招聘考试（中学-教育理论综合知识）真题试卷（无答案）一、单项选择题1 教育部关于全面深化课程改革，落实立德树人根本任务的意见提出，要加强社会主义核心价值观教育和( )。（A）传统文化教育（B）中华优秀传统文化教育（C）中华传统文化教育（D）多元传统文化教育2 “了解中学生身心发展的一般规律与特点” 属于 中学教师专业标准(试行)基本内容“专业知识 ”中的( ) 。（A）教育知识（B）学科知识（C）学科教学知识（D）通识性知识3 教育与其他社会活动的根本区别集中体现在( )。（A）为人类社会所特有（B）培养人（C）具有历史性（D）起源于劳动4 我国
2、 1922 年颁布的“ 壬戌学制 ”实行的是( )。（A）四四四制（B）五四三制（C）六三三制（D）八四制5 制约教育的性质、领导权和受教育权的根本因素是( )。（A）政治经济制度（B）社会生产力（C）人口数量与质量（D）文化习俗6 对人的身心发展起主导作用的是( )。（A）遗传素质（B）学校教育（C）家庭条件（D）社会环境7 按呈现状态，可将课程分为( )。（A）分科课程和综合课程（B）必修课程和选修课程（C）校内课程和校外课程（D）显性课程和隐性课程8 认为“学校的教学应以活动为核心” 的课程论是( )。（A）学科中心课程论（B）社会中心课程论（C）教师中心课程论（D）学生中心课程论9 学
3、生将所学知识内化并创新，进而解决实际问题。这属于加涅目标分类理论中的( )。（A）动作技能（B）情感技能（C）语言技能（D）智力技能10 以纲要形式编制的、有关学科教学内容的指导性文件是( )。（A）课程计划（B）课程标准（C）课程教案（D）课本11 根据著名课程理论家拉尔夫泰勒的观点，课程开发的四个环节包括( )。（A）确定课程目标一选择课程内容一组织教育经验一完善实施方案（B）确定课程目标一组织教育经验一实施教育活动一完善实施方案（C）确定课程目标一选择课程内容一组织教育经验一评价实施效果（D）确定课程目标一组织教育经验一实施教育活动一评价实施效果12 依据美国教育家杜威的教学理论，教学过
4、程可分为( )。（A）模仿、理论、练习三个阶段（B）明了、联想、系统、方法四个阶段（C）困难、问题、假设、验证、结论五个阶段（D）激发、感知、理解、巩固、运用、检查六个阶段13 教学组织形式的发展趋势为( )。（A）多样化、个性化、小班化（B）多样化、综合化、个性化（C）小班化、综合化、同一化（D）大班化、综合化、个性化14 不容易发生课堂行为问题的时段是( )。（A）开始上课时（B）教学活动转换时（C）正常上课时（D）上课即将结束时15 根据评价所运用的方法和标准不同来划分，选拔性考试属于( )。（A）绝对性评价（B）相对性评价（C）目标参照性评价（D）个体内差异评价16 以传授系统知识和培
5、养基本技能为目标的教学模式是( )。（A）传递一接受模式（B）自学一辅导模式（C）引导一探究模式（D）情境一陶冶模式17 科尔伯格的“ 三水平六阶段 ”道德发展理论从德育模式上归类，属于 ( )。（A）认知模式（B）价值观澄清模式（C）体谅模式（D）社会学习模式18 “君子耻其言而过其行”“讷于言而敏于行”，孔子的这些话体现的德育原则是 ( )。（A）理论和生活相结合原则（B）长善救失原则（C）因材施教原则（D）教育影响一致性和连贯性原则19 班主任有效开展工作的前提和基础是( )。（A）抓好班级管理（B）了解和研究学生（C）组织班级活动（D）指导班委会工作20 学习缺乏主动性、易受外部影响和
6、干扰的认知方式是( )。（A）沉思型（B）抽象型（C）场独立型（D）场依存型21 教师通过捕捉教育情境的细微变化，积极主动采取应变措施，化不利因素为有利条件，保证教育活动顺利开展。这句话体现了教师劳动的( )。（A）复杂性（B）创造性（C）示范性（D）长期性22 游览黄山时见到一块石头，导游提示其很像一只雄鸡，此景点叫作“金鸡叫天门”，于是越看越像。这主要体现了知觉的( )。（A）整体性（B）恒常性（C）选择性（D）理解性23 “默写”属于( ) 。（A）有意识记（B）无意识记（C）有意回忆（D）无意回忆24 “咬定青山不放松 ”主要反映的意志品质是 ( )。（A）坚韧性（B）果断性（C）自控
7、性（D）自觉性25 依据马斯洛的需要层次理论，下列属于成长性需要的是( )。（A）安全需要（B）归属与爱的需要（C）尊重的需要（D）自我实现的需要26 卡特尔将基于人的先天禀赋、与神经系统的生理机能关联更密切、较少受到后天文化教育影响的智力称为( )。（A）经验智力（B）情境智力（C）晶体智力（D）流体智力27 根据学习的定义，下列选项中属于学习的是( )。（A）狗熊练习投篮动作（B）吃杨梅时唾液分泌增加（C）人芝兰之室，久而不闻其香（D）服用兴奋剂后比赛取得好成绩28 学生采用绘制网络关系图或编制提纲的方式进行学习的策略属于( )。（A）复述策略（B）精加工策略（C）组织策略（D）元认知策略
8、29 基础教育课程改革的目标在课程结构方面，强调要体现( )。（A）均衡性、综合性和选择性（B）均衡性、系统性和发展性（C）科学性、综合性和发展性（D）科学性、系统性和选择性30 “不以分数作为评价学生的唯一标准” 属于中小学教师职业道德规范 (2008 年修订)中的 ( )。（A）爱国守法（B）关爱学生（C）教书育人（D）终身学习二、多项选择题31 中华人民共和国教师法规定，教师应当履行的义务有( )。（A）为人师表（B）参加进修或者其他方式的培训（C）完成教育教学工作任务（D）促进学生全面发展32 下列关于班级授课制的运用，正确的说法有( )。（A）有利于增强教学的灵活性（B）有利于发挥教
9、师主导作用（C）有利于发展学生个性特长（D）有利于发挥班集体作用33 与新教师相比，专家型教师在教学方面体现的优势有( )。（A）丰富的教学策略（B）善于吸引学生的注意（C）教学预见性强（D）教学方法多样化34 引起无意注意的刺激物具有的特征包括( )。（A）对比关系（B）活动与变化（C）强度（D）新异性35 下列能体现情绪情感在对立的两极之间相互转化的是( )。（A）乐极生悲（B）喜忧参半（C）爱屋及乌（D）破涕为笑三、简答题36 简述教育的科技功能。37 简述读书指导法及其运用的基本要求。38 简述教学的巩固性原则及其基本要求。39 简述性格与能力的关系。四、材料分析题40 阅读下列材料，
10、回答问题。如果学生没有真实的认识，缺少与外部环境的接触，没有在其中学习、探索和体验的经历，他们的身心发展会受到影响，容易变得孤独、焦躁和易怒，易于形成不良习惯和出现不良行为，道德、审美、情感、智力的成长也会有所缺失。理查德洛夫说过，学生就像需要睡眠和食物一样，需要和自然的接触。(摘自世界博览2016 年第 21 期，有改动。)(1)分析环境对学生身心发展的作用。(2)如何正确认识学生的全面发展?(3)教师在教学中应如何促进学生的全面发展?41 阅读下列材料，回答问题。班会上，有同学说：“ 西游记里孙悟空的顺风耳 就是现在的无线通讯技术：千里眼 就是现在的天文望远镜；筋斗云 就是现在各式各样的飞
11、行器。”有同学说：“海底两万里 中在海底行走的船就是现在的潜艇。古人的想象力真丰富!” 有同学说：“我们现在想到的某种物体或某种可能性，现在看还只是幻想，几百年后说不定就变成现实了。爱因斯坦说过：想象力比知识本身更重要，所以我们现在要大胆地想象，哪怕是幻想。”有同学说：“ 想象固然与大胆敢想有关，但不能没有知识积累。”(1)什么是幻想，幻想与创造性活动有什么关系?(2)什么是创造性想象，创造性想象产生的条件有哪些?(3)结合上述材料，谈谈中学教学中应如何培养学生的创造性想象。42 阅读下列材料，回答问题。材料一：科技的发展让不少孩子从一出生就与互联网相伴，他们常常看到自己的父母使用手机、电脑在
12、网上购物、交流、娱乐和学习，身边有些同学也成了“低头族”。借助网络的便利，以往难以完成的任务，一些很难克服的困难，如今只需简单操作便可解决。有许多企业还针对孩子们的学习需要，开发出先进的学习系统和工具，进行在线教育，诸如“名师课堂”“名校网络课堂”“MOOC 课程” 等的出现不仅为学习提供了丰富的资源，甚至可以将课堂搬回家。日新月异的互联网技术，已经给新时期的学校教育教学带来前所未有的机遇和挑战。材料二：据中国教育报官方微信 2016 年发起的一项调查显示，互联网时代学生获取知识的途径增多，52的教师感到教学压力增大；有 30的教师认为“教学思维仍然是传统的” ，还有 20认为“ 教育信息化技能亟待提升 ”，这让自己备感压力。(1)分析网络时代中学生学习方式的变化。(2)在“互联网+教育”时代，教师应如何提升自身的专业能力。五、辨析题43 学生在校的学习以间接经验为基础，直接经验为主。44 男性与女性的智力在总体水平上不存在显著差异。45 过大过久的压力会严重伤害人的身心健康，因此，学校、家庭和社会应共同为学生创建一个无压力的学习环境。
