1、2017 年 5 月 28 日安徽省新任教师公开招聘考试（小学-教育理论综合知识）真题试卷及答案与解析一、单项选择题1 安徽省中小学办学行为规范(试行)规定，走读生每天在校教育教学活动的时间，小学生不超过( ) 。（A）6 小时（B） 7 小时（C） 8 小时（D）9 小时2 中小学公共安全教育指导纲要规定，公共安全教育的形式在小学( )。（A）以体验和辨析为主（B）以活动和体验为主（C）以游戏和模拟为主（D）以游戏和辨析为主3 “关爱小学生 ”属于小学教师专业标准 (试行) 内容“专业理念和师德”中的( )。（A）职业理解与认识（B）对待小学生的行为态度（C）教育教学的态度与行为（D）个人修
2、养与行为4 基础教育课程改革纲要(试行)关于综合实践活动课程，下列说法错误的是( )。（A）是国家规定必须实施的课程（B）只在小学阶段开放（C）目标是提高学生利用所学知识解决实际问题的能力（D）包括“研究性学习 ”5 下列关于师生关系属性的表述中，不恰当的是( )。（A）教育关系（B）心理关系（C）伦理关系（D）合作关系6 某老师讲授圆的周长时，还介绍了我国古代数学家祖冲之的突出贡献。同学们不仅学会了知识，也增强了民族自豪感。该老师遵循的教学原则是( )。（A）启发性原则（B）科学性与思想性统一原则（C）因材施教原则（D）知行统一原则7 当前，我国学校教学的基本组织形式是( )。（A）分组教学
3、（B）合作教学（C）复式教学（D）班级教学8 一位新教师把大量时间花在维护自己与同事、领导间的关系上，说明其处在成长中的( )。（A）关注任务阶段（B）关注生存阶段（C）关注教学阶段（D）关注学生阶段9 舒尔茨提出：“ 有技能的人力资源是一切资源中最重要的资源，人力资本投资大于物力资本投资的收益。”这一观点体现了教育的( )。（A）政治功能（B）经济功能（C）文化功能（D）享用功能10 最先提出启发式教学思想，提倡“学思结合” 的中国古代教育家是 ( )。（A）孔子（B）孟子（C）董仲舒（D）王阳明11 教师在教学过程中，对正在进行的教学活动进行自我认知和反思的能力是( )。（A）教学设计能力
4、（B）教学组织能力（C）教学决策能力（D）教学监控能力12 加涅将学生学习划分为智慧技能等五种类型的依据是( )。（A）不同的学习情境（B）不同的学习层次（C）不同的学习结果（D）不同的学习水平13 根据课程的管理主体的不同，可将课程分为( )。（A）国家课程、地方课程、校本课程（B）基础性课程、拓展性课程、研究性课程（C）工具性课程、知识性课程、实践性课程（D）小学课程、初中课程、高中课程14 教育现代化的最高目的是实现( )。（A）教育观念现代化（B）教育内容现代化（C）教育管理现代化（D）人的现代化15 在德育过程中，与德育要求构成基本矛盾的是受教育者已有的( )。（A）能力水平（B）知
5、识水平（C）品德水平（D）年龄特征16 学校的中心工作是( )。（A）教学（B）行政（C）安全（D）后勤17 以下课程观没有体现“学习者是课程主体” 思想的是 ( )。（A）课程即对话（B）课程即活动（C）课程即知识（D）课程即经验18 下列关于观察的叙述正确的是( )。（A）观察是持久的知觉（B）观察没有目的（C）观察只限于视觉（D）观察不需要计划19 基础教育课程改革倡导的教学评价是( )。（A）发展性评价（B）终结性评价（C）安置性评价（D）绝对性评价20 神探狄仁杰在破案中常常能当机立断，迅速正确地做出判断，突显了他思维品质的( )。（A）广阔性（B）独立性（C）灵活性（D）敏捷性21
6、 坐在未开动的火车上，由于旁边火车的开动，会感到自己乘坐的火车正在移动，这种现象是( ) 。（A）动景运动（B）诱导运动（C）自主运动（D）运动后效22 士兵在战场上身穿迷彩服以达到隐蔽的效果，主要利用了知觉的( )。（A）选择性（B）整体性（C）理解性（D）恒常性23 在感知、记忆、想象和思维等认知过程中表现出来的习惯性的行为方式是性格的( )。（A）理智特征（B）情绪特征（C）意志特征（D）态度特征24 为了维护自身心理健康，教师不应采用的宣泄方式是( )。（A）有氧运动（B）向朋友倾诉（C）写情绪日记（D）批评或攻击学生25 孩子喜欢吃肉，妈妈要求孩子先吃些蔬菜再吃肉，妈妈的做法属于(
7、)。（A）消退（B）强化（C）惩罚（D）替代26 技能达到操作熟练阶段时，动作的特点是( )。（A）稳定但不够灵活（B）流畅而协调（C）仍需视觉专门监控（D）体力消耗没有降低27 根据美国心理学家卡特尔的智力分类，下面不属于晶体智力的是( )。（A）词汇记忆（B）概念理解（C）图形关系识别（D）文字常识记忆28 听到“一条大河波浪宽，风吹稻花香两岸” 歌声时，头脑中浮现出伟大祖国的美丽画面，这是一种( ) 。（A）幻想（B）创造想象（C）理想（D）再造想象29 人类认识过程的开端是( )。（A）表象（B）知觉（C）感觉（D）想象30 以下属于问题解决的是( )。（A）欣赏音乐（B）每天练太极拳
8、（C）做几何证明题（D）对黑暗的适应二、多项选择题31 中华人民共和国教育法规定，设立学校及其他教育机构必须具备的基本办学条件是( )。（A）有组织机构和章程（B）有符合规定标准的教学场所及设施、设备（C）有合格的教师（D）有必备的办学资金和稳定的经费来源32 下列属于中华人民共和国教师法规定的教师的义务的是( )。（A）促进学生全面发展（B）制止有害于学生的行为（C）参加进修或者其他方式的培训（D）不断提高教育教学业务水平33 小学课外、校外活动的主要特点有( )。（A）强制性（B）自主性（C）灵活性（D）实践性34 下列现象中能导致感受性提高的有( )。（A）暗适应（B）明适应（C）嗅觉适
9、应（D）感觉补偿35 心智技能形成的表现有( )。（A）思维活动方式的自动化（B）外部言语活动减少（C）以内部言语为主（D）快速高效地解决新问题三、简答题36 简述防止遗忘的方法。37 简述教师能力素养的构成。38 简述课堂教学中讨论法运用的基本要求。39 简述现阶段我国教育目的的基本精神。四、材料分析题40 阅读下列材料，回答问题小学生小亮很想学好数学，但数学成绩一直很差，多方面努力都没有起色。近期，班主任发现：小亮上课变得不听讲，还时不时扰乱课堂秩序，不完成家庭作业，数学老师催促也不见效，之后连续几次数学考试都是班上最后一名。班主任通过与小亮谈话了解到，经历了多次数学考试失败体验后，小亮发
10、现学习努力的程度与数学考试成绩之间没有关系，对提高数学成绩自己是完全无能为力，无可奈何，认为自己不是学数学的料，他不再愿意下功夫学数学了。结合材料，回答问题：(1)你认为小亮在学习上是否出现了习得性无助，并说明理由。(2)如果你是小亮的班主任，如何培养他的学习动机?41 阅读下列材料，回答问题。王老师是一名新教师，一年班主任带下来，他觉得班上同学都有进步，坐不住的小 A 听课专注了，上课不敢发言的小 B 回答老师提问一套一套的，说话老带脏字的小 C 还成了班级的文明标兵但还有一些同学存在各方面的问题，如不遵守纪律，对班级关心不够，学习成绩不理想等。结合材料，回答问题：(1)如何客观看待发展中的
11、学生?(2)王老师要给全班每个学生写一份有特色的操行评语，请你给一些建议。42 阅读下列材料，回答问题。在典型的课堂中一般有三类学生：80的学生能有适合的课堂行为，很少违反规则。教师的课堂结构和程序只需要保护和支持这些学生的求知欲。15的学生会周期性地违反规则他们并不无条件地接受课堂规则，有时会与这些规则作对。教师需要建立一个课堂结构和程序来限制他们的捣乱行为，使他们重新关注正确的学校行为。最后，5的学生是长期的规则违反者，这些学生需要额外的支持和帮助。 (摘自 人民教育2017 年第 2 期，有改动)结合材料，回答问题：(1)你认为好的课堂规则应当如何制定?(2)结合材料，谈谈如何进行课堂管
12、理。五、辨析题43 激情与应激是两种不同的情绪状态。44 对违纪学生的经济处罚是学校德育中一种行之有效的方法。45 完整的教学过程只有内容选择和方法运用两个环节。2017 年 5 月 28 日安徽省新任教师公开招聘考试（小学-教育理论综合知识）真题试卷答案与解析一、单项选择题1 【正确答案】 A【试题解析】 安徽省中小学办学行为规范(试行)规定，走读生每天在校教育教学活动的时间，小学不超过 6 小时初中不超过 7 小时，普通高中不超过 8 小时。2 【正确答案】 C【试题解析】 中小学公共安全教育指导纲要规定，公共安全教育的形式在小学以游戏和模拟为主，初中以活动和体验为主：高中以体验和辨析为主
13、。3 【正确答案】 B【试题解析】 小学教师专业标准(试行)的“专业理念与师德”维度中，对小学生的态度与行为领域的基本要求是：关爱小学生，重视小学生身心健康，将保护小学生生命安全放在首位。尊重小学生独立人格，维护小学生合法权益平等对待每一位小学生。不讽刺、挖苦、歧视小学生，不体罚或变相体罚小学生。信任小学生，尊重个体差异，主动了解和满足有益于小学生身心发展的不同需求。积极创造条件，让小学生拥有快乐的学校生活。4 【正确答案】 B【试题解析】 基础教育课程改革纲要(试行)指出，从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程，其内容主要包括：信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动与技术教
14、育。综合实践活动课程目标是在实践中综合运用所学知识解决各种实际问题，提高解决实际问题的能力。5 【正确答案】 D【试题解析】 师生关系是指教师与学生在教育交往过程中所发生的联系，现代师生关系的内容包括教育关系、心理关系和伦理关系。教育关系是师生关系中最基本的表现形式，也是师生关系的核心。心理关系是师生为完成共同的教学任务而产生的心理交往和情感交流，这种关系能把师生双方联结在一定的情感氛围和体验中，实现情感信息的传递和交流。伦理关系是指在教育教学活动中，教师与学生构成一个特殊的道德共同体，各自承担一定的伦理责任，履行一定的伦理义务。伦理关系处于师生关系体系中的最高层次，对其他关系形式具有约束和规
15、范作用。6 【正确答案】 B【试题解析】 科学性与思想性统一原则是指既要把现代先进科学的基础知识和基本技能传授给学生，同时要结合知识、技能中内在的德育因素，对学生进行政治、思想教育和道德品质的教育。题干中老师遵循的教学原则是科学性和思想性统一原则。7 【正确答案】 D【试题解析】 班级授课制是课堂教学的主要形式之一，是以班级为单位进行的教学组织形式。是我国学校教学的基本组织形式。8 【正确答案】 B【试题解析】 教师专业发展的阶段包括关注生存阶段、关注情境阶段和关注学生阶段。教师把大量的时间花在维护与同事、领导间的关系上，说明教师工作的重点在于处理和他人的人际关系，具有社交性质是典型的关注生存
16、阶段的特点。9 【正确答案】 B【试题解析】 舒尔茨是美国著名的经济学家，他所提出的人力资本理论重在强调人力资源在社会经济发展中占据重要的地位，更是强调了通过教育促进人力资源发展的重要性，重点在于教育通过促进人力资源的发展对经济发展做出贡献。10 【正确答案】 A【试题解析】 孔子最早提出“学而不思则罔，思而不学则殆”的学思结合的思想。也是最早提出启发性教学思想的教育家。11 【正确答案】 D【试题解析】 教师在教学过程中对正在进行的教学活动进行反思和自我认知的能力是教师的教学监控能力。12 【正确答案】 C【试题解析】 加涅根据学习结果的不同，将学习分为言语信息、智慧技能、认知策略、态度和动
17、作技能五种类型。13 【正确答案】 A【试题解析】 根据课程的管理主体的不同，可将课程分为国家课程、地方课程、校本课程。14 【正确答案】 D【试题解析】 人的现代化是教育现代化的核心，也是关键，因此，教育现代化的最高目的是实现人的现代化。15 【正确答案】 C【试题解析】 德育过程的基本矛盾是教育者所提出的德育要求和受教育者已经具备的品德发展水平之间的矛盾。16 【正确答案】 A【试题解析】 学校的中心工作是教学。17 【正确答案】 C【试题解析】 “课程即知识”这一观点把课程看作“教程”，是一种“静态的课程观”，有利于规范教师(特别是新教师)的教学行为，忽略了学习者的主体地位。18 【正确
18、答案】 A【试题解析】 观察是人的一种有目的、有计划、持久的知觉，是知觉的高级形式。19 【正确答案】 A【试题解析】 基础教育课程改革提倡发展性评价，主张让学生参与评价。评价不仅关注学生的学业成绩，还要关注其创新能力的培养，使学生的各方面素质都得到发展。20 【正确答案】 D【试题解析】 思维的敏捷性是指思维过程的速度或迅速程度。狄仁杰在破案中常常能当机立断体现了思维品质的敏捷性。21 【正确答案】 B【试题解析】 诱导运动指由于一个物体的运动使其相邻的一个静止的物体产生运动的错觉现象。22 【正确答案】 A【试题解析】 知觉的选择性是指我们总是选择某些事物或事物的某些特性作为我们知觉的对象
19、。知觉的对象能被我们清晰地感知，知觉的背景只是被我们模糊地感知。当对象与背景的差别越大、对比越大肘对象越容易被感知，如万绿丛中一点红、用白粉笔在黑板上写的字、夜深人静时隔壁的电话铃声：反之，则不容易被感知，如冰天雪地中的白熊、穿着迷彩服藏在草地中的士兵、喧闹集市中的呼机声。23 【正确答案】 A【试题解析】 性格的理智特征指个体在感知、记忆、想象和思维等认知过程中表现出来的习惯性的行为方式。24 【正确答案】 D【试题解析】 教师不应采用批评或攻击学生的方式来达到自己宣泄的目的。25 【正确答案】 B【试题解析】 普雷马克最早提出，利用频率较高的活动来强化频率较低的活动，从而促进低频活动的发生
20、，这一原理被称为普雷马克原理。由于祖母对付孙子常用这种方法，所以又被称为祖母原则。题干中妈妈的做法属于强化。26 【正确答案】 B【试题解析】 技能达到操作熟练阶段时，动作的特点是流畅而协调、多余动作消失。27 【正确答案】 C【试题解析】 流体智力以神经生理发展为基础，随着神经系统的成熟而发展，相对不受文化教育因素的影响。如知觉的整合能力、机械记忆、思维敏捷性、分类、图形关系、反应速度、运算能力、推理等。而晶体智力是通过社会文化知识经验而获得的，所以晶体智力主要是后天获得的，受文化背景影响很大，与知识经验的积累有密切关系，是流体智力运用在不同文化环境中的产物。例如词汇、知识、计算、言语理解、
21、常识等方面的能力，它包括大量的知识和技能，与学习能力有着密切联系。28 【正确答案】 D【试题解析】 再造想象是指根据语言的描述或图表模型的示意，在头脑中形成相应形象的想象。题干描述的是再造想象。29 【正确答案】 C【试题解析】 感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反映，是人类认识过程的开端。30 【正确答案】 C【试题解析】 问题解决是由一定情境引起的，按照一定的目标，应用各种认知活动、技能等，经过一系列的思维操作，从问题的起始状态达到目标状态，使问题得以解决的过程。故做几何证明题属于问题解决。二、多项选择题31 【正确答案】 A,B,C,D【试题解析】 中华人民共和国教育法
22、第二十七条规定，设立学校及其他教育机构，必须具备下列基本条件：(一)有组织机构和章程；(二)有合格的教师；(三)有符合规定标准的教学场所及设施、设备等；(四)有必备的办学资金和稳定的经费来源。32 【正确答案】 A,B,D【试题解析】 中华人民共和国教师法第八条规定，教师应当履行下列义务：(一)遵守宪法、法律和职业道德，为人师表；(二) 贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务；(三)对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动；(四)关心、爱护全体学生
23、，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展；(五)制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象；(六)不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。“参加进修或者其他方式的培训”是教师的权利。C 项为教师的权利，即进修培训权。33 【正确答案】 B,C,D【试题解析】 课外活动的特点包括：组织上的自主自愿性、形式上的灵活多样性、内容上的灵活性和广泛性、过程上的实践性。34 【正确答案】 A,D【试题解析】 暗适应是指照明停止或由亮处转入暗处时视觉感受性提高的过程。感觉补偿是指某种感觉系统的机能丧失后，由其他感觉系统的机能来弥补，是感受性提高的现
24、象。明适应和嗅觉适应会导致感受性降低。35 【正确答案】 A,B,C,D【试题解析】 心智技能的形成一般要经过一个较长的过程，一旦形成便会表现出某些特征：(1)心智技能的对象脱离了支持物。心智技能形成以后内部言语和有关的概念、表象、规则就成为心智技能活动的工具心智活动以此来进行，且不再需要借助于直观和明显的支持物。(2)心智技能的进程压缩。心智技能真正形成，各环节联合为一个有机的整体，内部言语概括化、简约化，其操作活动会高度压缩、合理简化、解决问题时的思维也由开展性推理转化为了简缩性推理，心智技能就达到了自动化。(3)心智技能应用的高效率。心智技能一旦形成，针对特定问题的关于“如何做”的一套规
25、则程序就已内化于学习者的头脑中，这时，学习者就能举一反三触类旁通，快速高效地解决有关问题。三、简答题36 【正确答案】 防止遗忘的方法主要有：(1)及时复习。(2)复习方法要多样化。(3)运用多种感官参与复习。(4)反复阅读与试图回忆相结合。(5)合理分配时间。37 【正确答案】 教师的能力素养，应该包括以下几点：(1)教育教学能力。(2)语言表达能力。(3)组织管理能力。(4)自我调控和自我反思能力。(5)教育研究能力。(6)创新能力。38 【正确答案】 (1)讨论前做好充分准备。抓好问题是讨论的前提，问题要有吸引力，能激起学生的兴趣，有讨论、钻研的价值。(2)在讨论中要对学生进行启发诱导。
26、启发学生独立思考，勇于发表自己的看法，围绕中心议题发言。(3)在讨论结束时要做好小结。讨论结束前，教师要简要概括讨论情况，使学生获得正确的观点和系统的知识，纠正错误、片面或模糊的认识。对疑难和争论的问题，教师尽力阐明自己的看法，但要允许学生保留意见。39 【正确答案】 当前我国的教育目的是全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。其基本精神如下：(1)教育为社会主义建设事业服务。强调为社会主义建设事业服务，培养“劳动者”或“社会主义建设人才 ”。(2)培养全面发展的人。坚持全面发展。要求学生在德
27、、智、体等方面的全面发展，要求坚持脑力劳动与体力劳动两方面的和谐发展。(3)教育目的的实现途径是教育与生产劳动和社会实践相结合。四、材料分析题40 【正确答案】 (1)材料中小亮对于学习的表现是典型的习得性无助状态。习得性无助是当个体无论做什么事情都不会对自己的重要生活产生影响时所体验到的一种抑郁状态，是由于学生个体总是将失败归因于内部的、稳定的和不可控的因素，即能力所导致。题目中，小亮在经历多次数学考试失败后，发现成绩和自己的努力没有关系，对于提高数学无能为力，无可奈何，是将失败归因于能力导致的习得性无助状态。(2)结合材料中小亮的情况，作为小亮的班主任，应当从以下几个方面培养小亮的学习动机
28、：了解和满足学生的需要，促使学习动机的产生。班主任应当通过多种方法，了解小亮目前的学习需要通过采取强化和训练手段使学习的要求内化成为学生自己的学习需要。重视立志教育，对学生进行成就动机训练。班主任可以通过激励、暗示等方法，增强小亮的责任感和使命感，启发小亮自觉、勤奋地学习，打破心中唯分数论的思想。帮助学生确立正确的自我概念，获得自我效能感。班主任应创造条件使小亮获得成功的体验，为小亮树立成功的榜样，提高小亮的自我效能感，树立正确的自我概念。培养学生努力才能成功的归因观。纠正小亮目前的归因倾向和错误的归因方式，引导小亮进行积极的归因。在活动中获得成功的归因体验。41 【正确答案】 (1)新课程改
29、革倡导的学生观为：学生是发展的人，是独特的人，是具有独立意义的人。首先，老师应看到学生是发展的人。这就表明应看到学生的身心发展是有规律的，其处于发展过程之中，具有巨大的发展潜能。材料中王老师并没有因为 A、B 、C三位同学存在不足就放弃对其教育，而是耐心引导，最终促进其发展，体现了这一要求。其次，老师也应看到学生是独特的人。学生的发展既具有共性，但也是独一无二的人。材料中王老师能够根据 A、B、C 三位学生的不同特点，给出相应的指导，践行了这一理念。(2)操行评定是班主任在学期阶段或学期结束时，对学生思想品德、学习、纪律、劳动等各方面的发展变化情况的客观评价。教师在进行操行评定时，应遵循以下要
30、求：首先，操行评语要实事求是，抓住主要问题，有针对性，能反映学生思想品德的全面表现和发展趋向。其次，要充分肯定学生进步，适当指出他们的主要缺点，指明努力方向，不可罗列现象，主次不分。再次，文字要简明、具体、贴切，使人一看就明白，能够接受，切忌空洞、抽象、一般化，严防用词不当，伤害学生情感，造成家长误解。总之，评语要有意义，使学生看后既有所触动，感到自己不足，又能看到自己的优点和希望，振奋起来，努力向上。42 【正确答案】 (1)课堂规则的制定应该符合满足以下原则和要求：课堂规则应当明确、合理、必要和可行；课堂规则应该通过教师和学生的充分讨论，共同制定；课堂规则应少而精，内容表述以正面引导为主；
31、课堂规则应及早制定。(2)课堂管理是指教师为有效利用时间、创造愉快和富有建设性的学习环境以及减少问题行为而采取的组织教学、设计学习环境、处理课堂行为的一系列活动与措施。有效的课堂管理应该做到以下几点：协调好影响课堂管理的因素。教师的领导风格、学生对教师的期望、班级的规模和班级的性质等诸多因素会直接影响教师课堂管理的效果，协调好各种影响课堂管理的因素是影响课堂管理效果的重要因素之一。积极发挥课堂中群体的影响。教师应当适当利用课堂中正式群体和非正式群体的相互影响，共同制定群体规范，建立和谐的课堂人际关系。做好课堂纪律的有效监控。教师应当结合课堂纪律的不同成因，有效地做好课堂纪律监控，适当发挥教师、
32、任务、集体以及学生自我教育的作用，创设适当的教学情境，合理组织教学。巧妙应对课堂问题行为。面对学生在课堂中存在的问题行为，教师应发挥教育机智，善于采用言语和非言语性的手段，适当进行暗示，合理运用惩罚，避免课堂中问题行为的再次发生。五、辨析题43 【正确答案】 这种说法是正确的。激情是一种爆发强烈而且持续时间短暂的情绪状态，激情的产生往往伴随有较明显的外部行为。应激是在出乎意料的紧迫情况下所引起的急速而高度紧张的状态。激情和应激并非是同一事物。因此，题干中的说法是正确的。44 【正确答案】 这种说法是错误的。罚款是我国行政处罚的方式之一，是只有国家行政主管机关及其授权机关和组织才能实施的一种行政处罚行为。我国中小学不是行政机关，国家行政主管机关也没有授权中小学，因此中小学或教师根本就无权实施罚款否则就侵犯了学生的财产权。在德育中，可以采用批评教育，但不可以用违法的行为去处理学生的违纪行为。因此，题干中说法是错误的。45 【正确答案】 这种说法是错误的。教学过程主要包含以下几个环节：引发学习动机、领会知识、巩固知识、运用知识和检查知识。因此，完整的教学过程并不只包括内容选择和方法运用两个环节。所以题干的说法是错误的。
