1、2017 年山东省临沂市兰山区教师公开招聘考试（中学物理）真题试卷(精选)及答案与解析单项选择题1 有人说：“ 身边有许多现实的例子 没有学习教育学、心理学，也照样当一名好老师”，这一说法过分强调了( ) 的重要性。（A）本体性知识（B）条件性知识（C）实践性知识（D）学科基础知识2 14 世纪，西欧学校自然科学方面的课程只有算数、几何和天文学；文艺复兴以后，增加了地理和力学；18 世纪产业革命后，学校中又增加了代数、三角、植物、动物、物理、化学及一些实用的科学技术课程。这表明经济发展水平制约约( )。（A）学校的课程设置和教学内容（B）教学组织形式的改进和教学手段的进步（C）教育目标的制定和
2、教育结构（D）教育发展的规模和速度3 在课堂教学中，通过设计一些搭台阶性质的问题来疏通学生的思路，这种提问形式是( )。（A）启发式提问（B）质疑式提问（C）疏导式提问（D）探究式提问4 学记中说：“ 古之王者，建国君民，教学为先。” 孔子说：“道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。”这是说( )。（A）教育对政治、经济制度的影响作用（B）政治经济制度决定教育的性质（C）教育的发展要超越于政治经济制度（D）教育的相对独立性5 在教学过程中对学生知识的掌握和能力发展的及时评价称为( )。（A）总结性评价（B）相对性评价（C）诊断性评价（D）形成性评价6 进入青春期后，青少
3、年学生的认识能力发展到了( )阶段。（A）形式运算（B）感知运动（C）前运算（D）具体运算7 小明是老师们眼里的问题学生，为此班主任一次次与家长联系，尽管每次家长的态度都很诚恳，但班主任却总是训斥家长没有管好孩子，这一做法违背了教师职业道德( )的要求。（A）为人师表（B）爱国守法（C）爱岗敬业（D）关爱学生8 美国课程论专家古德莱德把课程划分为五个层次，按照由具体到抽象的排序，依次为( )。（A）经验的课程运作的课程理解的课程正式的课程 理想的课程（B）运作的课程理解的课程经验的课程正式的课程理想的课程（C）运作的课程正式的课程经验的课程理解的课程理想的课程（D）经验的课程理解的课程运作的课
4、程正式的课程 理想的课程9 由物理、化学、生物等合成的“科学” 课是一种( )。（A）儿童本位的综合课程（B）经验本位的综合课程（C）社会本位的综合课程（D）学科本位的综合课程10 一位语文教师上公开课，教师在引经据典时，讲到了木兰辞中花木兰女扮男装、替父从军的故事。不巧，这时有位学生突然举手问道：“我国古代妇女都要裹小脚，而裹了小脚的妇女怎能行军作战呢?” 面对这突如其来的提问，老师显得十分尴尬，只好如实对学生说：“这个问题我还真没想到，待下课后查阅资料再做解答。”这一教学片段体现了教师( ) 的不足。（A）专业学科知识（B）通用知识（C）教育学科知识（D）教育实践知识11 一位化学教师在讲
5、解原子时，说：“假设全中国人都来数某一元素(例如硫元素)的一摩尔的原子数，如果每人都以每秒数一个原子的速度连续不断地数，那么，要全部数清这些原子约需要 200 万年。”这一课堂描述反映了( )教学原则。（A）巩固性（B）直观性（C）循序渐进（D）因材施教12 一般来说，课堂问答应包括( )前后衔接等环节。（A）发问候答叫答理答（B）发问 候答理答叫答（C）发问 理答候答叫答（D）发问理答候答叫答13 课堂上小明对同学做鬼脸，引得同学发笑。老师对其注视片刻后，便不再理睬，继续上课，小明也随即停止了这种行为。按照行为主义的学习观点，老师运用的方法是( )。（A）隔离法（B）惩罚法（C）消退法（D）
6、强化法14 在某一教育研究的数据中，有一个统计量是“-1，1” ，该统计量最可能是( )。（A）标准分数（B）方差（C）标准差（D）相关系数15 章回小说总是在情节精彩、紧张或关键处突然停止，“欲知后事如何，且听下回分解”，这说明 ( )是引起注意的重要条件。（A）知识经验（B）期待（C）身心状态（D）刺激强度16 上课时，有个别学生两眼呆呆地望着老师一动不动而内心却在考虑其他的事情，大部分学生的视、听、动作则始终随着老师从一个问题换到另一个问题。两类学生分别反映了注意的( ) 。（A）分散与转移（B）分散与分配（C）转移与分配（D）转移与分散17 “教师服装要表达的信息是尊严而不是刻板，是美
7、丽而不是妖艳，是自信而不是寒碜，是高雅而不是富贵，是大方而不是怪异。”这主要是教师职业道德规范中的( )的要求。（A）爱岗敬业（B）为人师表（C）关爱学生（D）教书育人18 提笔忘字，考试时回忆不出有关的知识，一出考场就能想起来，这是( )现象。（A）记忆恢复（B）机械性遗忘（C）永久性遗忘（D）暂时性遗忘19 物理课上，教师在讲完浮力之后，向学生提出如下问题：“船从河里开到海里，是沉下去一些，还是浮上来一些?为什么? 根据这一原理，同一船只，在河运和海运时装载量是否相同?”这是一种 ( )提问方式。（A）机械型（B）回忆型（C）运用型（D）评价型20 一位同学考试失败了，要想其以更大的热情投
8、入到以后的学习中，下列最不合理的归因是( ) 。（A）能力低（B）任务难度大（C）努力不足（D）运气不好21 人在得意的时候感到精神爽快，事事顺眼，干什么都起劲；失意时则整天愁眉不展，事事感到枯燥乏味。这种情绪状态是( )。（A）理智感（B）道德感（C）激情（D）心境22 ( )是个人想象他人对自己的认识，如想象他人心目中自己的形象，想象他人对自己的评价，以及由此而产生的自我感。（A）现实自我（B）理想自我（C）投射自我（D）心理自我23 在教学过程中，为学习者提供或建构一种对知识理解有意义的概念框架，用此框架促进学习者对知识或问题的进一步理解，这种模式的教学称为( )。（A）递进式教学（B）
9、阶梯式教学（C）学徒式教学（D）支架式教学24 一名中学牛在记忆陈胜吴广在公元前 209 年起义时，用了联想的方式，这一学习策略属于( ) 。（A）复述策略（B）精加工策略（C）组织策略（D）元认知策略25 学生可以通过倾听别人的陈述、看书等途径来了解禽流感，这种学习属于( )学习。（A）替代性（B）行动（C）思辨（D）自我调节26 明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或重大财产损失的，对直接负责的主管人员应依法追究( )责任。（A）民事（B）行政（C）刑事（D）过失27 小明花了 40 分钟时间将朱自清的背影熟练背诵，后面又花了 20 分钟加深记忆，这种促进和加深记忆属
10、于( )。（A）过度学习（B）深加工（C）运用联想（D）机械记忆与意义识记相结合28 “在一个星期内读完 红楼梦，讨论时列出让你印象最深刻的三件事情。” 这样的教学目标属于( ) 。（A）普遍性目标取向（B）行为目标取向（C）生成性目标取向（D）表现性目标取向29 李秉德教授按照教学方法的外部形态，把中小学教学活动中常用方法分为五类。下列属于以欣赏活动为主的教学方法是( )。（A）演示法（B）陶冶法（C）实验法（D）参观法30 作为教师非常重要的基本功“三字一话” 指的是 ( )。（A）钢笔字、毛笔字、粉笔字和简体画（B）纸面字、黑板字、板报字和普通话（C）纸面字、黑板字、板报字和简体画（D）
11、钢笔字、毛笔字、粉笔字和普通话31 某学校大扫除，初二三班班主任交代几句后便出去了，14 岁的小明不慎摔伤。根据中华人民共和国未成年人保护法，这一责任由( )承担。（A）小明（B）学校（C）学校所在教育局（D）学校与小明32 对学习感到很轻松或很困难的学生，要加强个别辅导，给能力强者开点“小灶” ，增加课业，对困难者给予特殊帮助或补课。这反映的是( )教学原则。（A）理论联系实际（B）循序渐进（C）巩固性（D）因材施教33 “不以分数作为评价学生的唯一标准” ，这是 中小学教师职业道德规范中关于( )方面对教师的具体要求。（A）关爱学生（B）教书育人（C）爱岗敬业（D）为人师表34 一位教师在
12、做水的热胀冷缩实验时，把水染成黑色，背景衬上一张白纸，这是利用知觉的( ) 来组织教学。（A）选择性（B）恒常性（C）整体性（D）理解性35 关于教材的组织形式，小学低年级侧重( )，到了高年级尤其是高中以后，则侧重( )。（A）心理组织；逻辑组织（B）心理组织；折衷式组织（C）逻辑组织；心理组织（D）折衷式组织；逻辑组织36 奥苏伯尔和布鲁纳倡导的学习理论分别是( )学习和( )学习。（A）接受；发现（B）程度；发现（C）发现；范例（D）发现；程度37 某初级中学为追求升学率，将年级成绩最差的三名学生除名，该中学侵犯了未成年学生的( ) 。（A）隐私权（B）受教育权（C）教育权（D）人事权多
13、项选择题38 关于人的心理素质发展的顺序性，正确的是( )。（A）人的动作发展先由较大较粗向较小较细发展（B）人的记忆由机械记忆向意义记忆发展（C）人的情感发展由喜怒哀乐一般情绪向道德感、理智感等高级情绪发展（D）人的思维由形象向抽象发展39 科学课上有位老师一边演示导管的功能，一边进行解释，该老师授课用了( )法。（A）讲授（B）演示（C）说话（D）讨论40 在教学内容及其安排从观众转化为行动的过程中，课程可以表现为多种形式。就课程文本而言，包括( )。（A）课程经验（B）计划标准（C）理解运作（D）教科书及其他教学材料41 下列关于学习兴趣、个性特点描述正确的是( )。（A）场独立型一般偏
14、向自然科学，他们的学习动机往往以内在为主（B）场依存型一般偏向社会科学，偏爱分析的知觉方式（C）场独立型一般偏向社会科学，偏爱分析的知觉形式（D）场依存型一般偏向社会科学，偏爱整体的知觉形式42 关于课堂规则表达合理的是( )。（A）课堂规则要规范明确（B）课堂规则数量少而精（C）课堂规则过程要有学生参与（D）表达应以积极语言为主43 关于教师对于不同气质学生的指导，正确的是( )。（A）对于胆汁质的学生，应该要求他们在学习活动中计划周密，深入细致，有耐心（B）对于多血质的学生，应该要求他们独立思考，扎扎实实（C）对于黏液质的学生，应该要求他们学习方法灵活掌握、思路宽广（D）对于抑郁质的学生，
15、应该要求他们多与同学交流经验、发表自己的建议44 教师威信对于教学有巨大的推动作用。树立教师威信，下列合理的是( )。（A）给学生良好的第一印象（B）注重自己的仪表、作风和习惯（C）培养自身良好的品德（D）良好的自我认知能力和性情特征45 学生把“干燥 ”写成“干躁”，把“急躁” 写成“急燥 ”，老师就教学生“干燥防失火，急躁必跺足” 。从此以后，学生对这两个字苒也不混淆了。下列叙述正确的是( )。（A）在学生经验的基础上加强学习（B）在理解的基础上进行记忆，效果更好（C）教学中，教学应开动脑筋、找出材料之间的关系（D）教师教学生，要遵循先机械记忆到意义识记的规律46 有一位数学教师在讲“对数
16、表” 一课时，先问学生 “一张纸厚度是 0083 毫米，现在对折 3 次，厚度不足 1 毫米。如果对折 30 次，请同学们估计一下厚度。学生“30 毫米”“60 毫米”教师：“我经计算，这厚度将超过 10 座珠穆朗玛峰的叠起来的高度。” 学生惊讶不已，甚至有人认为老师搞错了。教师列出式子：00832 30。然后对学生说：“2 30 很难计算，不如查对数表。” 下列说法正确的是( )。（A）教师通过设置悬念，引导学生思考（B）这一教学过程体现掌握知识与提高思想相统一的原则（C）这一教学过程体现理论联系实际、启发性教学原则（D）这一教学过程用讲授、讨论和演示的教学方法47 按照中华人民共和国未成年
17、人保护法，不允许未成年人进入的场所是( )。（A）营业的影剧院（B）营业的酒吧（C）营业的舞厅（D）营业的网吧判断题48 本体性知识是教师所具有的特定的学科知识，如语文、数学、外语等，这种知识量到了一定程度，就不再是影响学生学习质量的显著因素。( )（A）正确（B）错误49 以日本学制为蓝本的“癸卯学制” 是近代中国第一个经正式颁布后在全国范围内实际推行的学制，它的颁布标志着中国近代学校教育制度的开始。( )（A）正确（B）错误50 教师关爱学生，一定要做到公平公正、一视同仁；但另一方面，“严师出高徒”“严是爱，松是害，不管不问要变坏” ，所以关爱学生与对学生的严格要求是矛盾的。( )（A）正
18、确（B）错误51 启发式并不是某一种具体的方法，而是运用任何一种教学方法的指导思想。( )（A）正确（B）错误52 “情通理不通 ”和“说话的巨人，行动的矮子”等现象说明德育过程受多方面因素的制约，这就要求德育过程可以具有多种开端，不一定恪守知情意行的一般教育顺序。( )（A）正确（B）错误53 判断教育目的的价值取向是否合理，最根本的是看它是否在经济条件许可的范围内尽可能地促进入的发展。( )（A）正确（B）错误54 引发求知欲、感知教材、理解教材、巩固知识、运用知识和检查知识是所有课堂教学必备的六个基本阶段。( )（A）正确（B）错误55 演示法的运用要紧密配合教学：演示前，要根据教学需要
19、，做好教具等的准备；上课前，将教具等带入教室，以引起学生的注意。( )（A）正确（B）错误56 区分度与难度有关，难度太低，必然区分度不高，所以增加难度才能提高区分度。( )（A）正确（B）错误57 班级中的非正式群体是自发形成的，具有不稳定性。作为班主任，要积极关注班级中的非正式群体，力求将其消灭于萌芽之中。( )（A）正确（B）错误58 古代没有完备的学校教育制度，尤其是中等教育阶段缺失，致使学校课程缺乏纵向上的连贯性，课程的设置也极为随意。( )（A）正确（B）错误59 必修课与选修课是相互依存的关系，只有必修课没有选修课，学生个体的兴趣需要就难以得到关照，只有选修课而没有必修课，将难以
20、保证教育的基本质量。( )（A）正确（B）错误60 集中复习易发生干扰，影响其效果，不如分散复习，但复习的时间分配要适度，每次间隔时间过长，即复习过分分散，也易发生遗忘，一般而言，应先疏后密。( )（A）正确（B）错误61 710 岁儿童的注意力集中时间约为 3040 分钟，所以小学低年级每节课的上课时间为 40 分钟。( )（A）正确（B）错误62 现代化的教学手段能够提高教学的质量和教学效率，作为现代教师应积极采用现代化的教学手段代替传统的教学手段。( )（A）正确（B）错误63 达标测验属于标准参照评价，有助于评价学生对某门课程的学习水平，降低常模参照评价带来的竞争方面的负面影响。( )
21、（A）正确（B）错误64 学绩测验的评分标准既要客观公正，又要注意规定答案要点及提供可接受的变式。( )（A）正确（B）错误65 衡量一堂课的标准不仅要看教师教得怎么样，更主要的是看学生学得怎么样，归根结底是看单位时间内学生的学习质量、学习效率。( )（A）正确（B）错误66 教师提问是学生思维发展的外部动因，而提问最重要的作用就是通过教师提问的示范、指导和潜移默化的作用，让学生学会如何发现问题、分析问题、探究问题和解决问题。( )（A）正确（B）错误67 讲解重在“ 讲” ，主要用于陈述性知识的介绍，帮助学生明确概念、认识规律、掌握原理。在数学、物理、化学等学科中，讲解的应用比较广泛。( )
22、（A）正确（B）错误68 学生刚开始学外语时，几乎是一个字母一个字母地去辨认和阅读，这说明他们的注意分配好。( )（A）正确（B）错误69 再造想象是根据言语的描述或图样的示意，在头脑中形成相应的新形象的心理过程，所以再造想象没有任何创造性可言。( )（A）正确（B）错误70 成就动机的强弱取决于成功与失败的正确归因，学习成绩好坏与成就动机强弱呈反相关。( )（A）正确（B）错误71 山羊走钢丝，鸭子凫水，新生儿的哭喊等都是学习行为。( )（A）正确（B）错误72 自我体验是自我意识的情感成分。通过自我体验可以解决“我这个人怎么样”“我能否悦纳自己” 等问题，从而保持健康的情绪生活。( )（A
23、）正确（B）错误73 义务教育经费严格按照预算规定用于义务教育；任何组织和个人不得侵占、挪用义务教育经费，不得向学校非法收取或者摊派费用。( )（A）正确（B）错误74 策略性知识是对外调控的技能，其习得和应用离不开元认知监控。( )（A）正确（B）错误75 课堂上，对于教师的提问，即便学生的回答完全不正确，教师同样需要作出教学评价，因为教学评价不能仅仅局限于评判对和错，它还具有调控教学质量、检验教学效果、提供反馈信息等功能。( )（A）正确（B）错误76 国务院和地方各级人民政府根据分级管理、分工责任的原则，领导和管理教育工作。中等及中等以下教育在国务院领导下，由地方人民政府管理。( )（A
24、）正确（B）错误77 课程资源不仅包括教材、教具、仪器设备等有形的资源，也包括学生已有的知识和经验、家长的支持态度和能力等无形的资源。( )（A）正确（B）错误单项选择题78 下列关于质点运动说法正确的是( )。（A）质点运动加速度为零，则速度为零，速度的变化也为零（B）质点速度变化率越大，则加速度越大（C）质点加速度的方向就是速度的方向（D）位移的方向就是质点运动的方向79 在一个滑冰场上，甲、乙两个小孩坐在滑冰板上，保持不动。在相互猛推一下后，两者分别向相反方向运动，假定两个滑冰板与冰面的摩擦因数相同，已知甲在冰上滑行的距离比乙远，由于( )。（A）推动过程中，甲推乙的推力小于乙推甲的推力
25、（B）推动过程中，甲推乙的时间小于乙推甲的时间（C）分开时，甲的初速度大于乙的初速度（D）分开后，甲的加速度大小小于乙的加速度80 汽车以 18ms 速度在平直公路上行驶，急刹加速度大小为 6ms 2，自急踩刹车开始，从急刹车开始 1s 与 5s 内汽车位移之比( )。（A）5：9（B） 9：5（C） 3：5（D）5：381 某水电站，用总电阻为 20 的输电线输电给 500km 外的用户，其输出电功率是 3106kW。现用 500kV 电压输电，则下列说法正确的是( )。（A）输电线上输送的电流大小为 2010 5A（B）输电线上由电阻造成的损失电压为 12kV（C）若改用 50kV 电压输
26、电，则输电线上损失的功率为 7210 8kW（D）输电线上损失的功率为P=U 2r，U 为输电电压， r 为输电线的电阻82 人造卫星绕地球做匀速圆周运动，如果变轨后仍做匀速圆周运动，动能减小为原来的 14，不考虑卫星质量的变化，变轨前后卫星的( )。（A）向心加速度大小之比 16：1（B）角速度大小之比 4：1（C）周期之比 8：1（D）轨道半径之比 1：283 地球赤道上一物体随着地球自转，所受向心力 F1，向心加速度 a1，线速度 v1，角速度 w1；绕地球表面附近做圆周运动的人造卫星 (高度忽略)所受向心力 F2，向心加速度 a2，线速度 v2，角速度 w2；以及地球同步卫星所受向心力
27、 F3，向心加速度 a3，线速度 v3，角速度 w3（A）F 1=F2F 3（B） a1=a2=ga 3（C） v1=v2=vv 3（D）w 1=w3w 284 两辆完全相同的汽车 A、B 沿平直公路一前一后匀速行驶，速度均为 v0，若前车 A 突然以恒定的加速度刹车，在它刚停住后，后车 B 以前车刹车时的加速度开始刹车，已知前车 A 在刹车的过程中行驶距离为 s，若保证两辆车在上述情况中不相撞，则两车在匀速行驶时保持的距离至少应为( )。（A）s（B） 2s（C） 3s（D）4s85 小船在静水中的速度为 3ms，如果在河宽 150m，水速 5ms 的河中渡河，则( )。（A）能到达正对岸（
28、B）以最短时间渡河，渡河时间 50s（C）以最短时间渡河时，它沿水流方向的位移大小为 200m（D）以最短位移渡河时，位移大小为 150m不定项选择题86 下列说法正确的是( )。（A）法拉第发现电磁感应现象（B）惯性是物体固有属性，速度大的惯性一定大（C）牛顿最早通过理想斜面实验得出力不是维持运动的原因（D）感应电流遵从楞次定律所描述的方向，这是能量守恒定律的必然结果87 弹簧测力计挂在升降机顶板上，下端挂一质量为 2kg 的物体，当升降机在竖直方向运动时，弹簧测力计示数始终是 16N。如果从升降机的速度为 4ms 开始倒计时，经过 1s 升降机的位移可能是(g 取 10ms 2)( )。（
29、A）2m（B） 3m（C） 5m（D）6m88 质量为 m 的物体，从静止开始以 g3 的加速度竖直上升 h(重力加速度为 g)，则( )。（A）物体机械能增为 13mgh（B）物体动能增加 13mgh，（C）物体机械能减少 13mgh（D）物体重力势能增加 mgh89 太阳能汽车是靠太阳能来驱动汽车。当太阳光照射到汽车上方的光电板时，光电板中产生的电流经电动机带动汽车前进。设汽车在平直的公路上由静止开始匀加速行驶，经过时间 t，速度为 v 时功率达到额定功率，并保持不变。之后汽车又继续前进了距离 s，达到最大速度 vmax。设汽车质量为 m，运动过程中所受阻力恒为f，则下列说法正确的是( )
30、。（A）汽车的额定功率为 fvmax（B）汽车匀加速运动过程中，克服阻力做功为 fvt（C）汽车从静止开始到速度达到最大值的过程中，牵引力所做的功为12mv max2- mv2（D）汽车从静止开始到速度达到最大值的过程中，合力所做的功为 12mv max290 板间距为 a 的平行板电容器所带电荷量为 Q 时，两极板间电势差为 U1，板间场强为 E1，电容器的电容为 C1。现将电容器所带电荷变量为 2Q，板间距变为d2，其他条件不变，这时两极板间电势差为 U2，板间场强为 E2，电容器的电容为 C2。下列选项中正确的是( )。（A）C 2=C1，U 2=U1（B） C2=2C1，E 2=2E1
31、（C） U2=U1，E 2=2E1（D）U 2=2U1，E 2=2E191 如图所示，实线表示电场线，虚线表示只受电场力作用的带电粒子的运动轨迹，粒子先经过 M 点再经过 N 点，可以判定( )。（A）粒子带正电（B） M 点的电势高于 N 点（C）粒子在 M 点的加速度大于在 N 点的加速度（D）粒子在 M 点的动能大于在 N 点的动能92 如图所示，在两等量异种电荷的电场中，两电荷的连线中的垂线，a、b、c 三点所在的垂直平行于两电荷的连线，且 a 与 c 关于 MN 点对称，b 点位于 MN 上，d点位于两电荷的连线上以下正确的( )。（A）b 点的场强大于 d 点场强（B） b 点的电
32、势低于 d 点电势（C） ab 两点间的电势差等于 bc 间的电势差（D）试探电荷+q 在 a 点的电势能小于在 c 点的电势能93 如图所示，斜边长为 L=10m，倾角为 =37的光滑绝缘斜角处于水平向右的匀强电场中，一带电荷为+q，质量为 m 的小球(可视为质点 )，以初速度v0=2ms ，恰能沿斜面匀速上滑，g=10m s 2，sin37=06，cos37=0 8，则下列说法正确的是( ) 。（A）小球在 B 点的电势能小于在 A 点的电势能（B）水平匀强电场强度大小为 3mg4q（C）若电场强度加倍，小球运动到 B 点时速度为初速度 v0 的两倍（D）若电场强度减半，小球运动到 B 点
33、时速度为初速度 v0，的一半94 如图 1 中 abcd 为导体做成的框架，其平面与水平面成 角，质量为 m 的导体棒PQ 与 abcd 接触良好，回路的总电阻为 R。整个装置放在垂直于框架平面的变化磁场中，磁场的磁感应强变化如图 2，PQ 始终静止，在 0t 1 时间内( ) 。（A）PQ 所受安培力方向始终沿轨道斜面向上（B） PQ 所受安培力大小先减小后增大（C） PQ 受到的摩擦力可能一直增大（D）PQ 受到的摩擦力可能先减小后增大填空题95 线圈在匀强磁中，绕垂直于磁场的转动轴以转速 n(单位 rs) 匀速转动时产生的交流电电动势的最大值为 E，若转速增大一倍，其他不变，从线圈平面平
34、行于磁场开始倒计时，产生交流电电动势瞬时表达式为 e=_。96 以 v0 的速度水平抛出一物体，当其水平分速度与竖直分速度大小相等时，物体瞬时速度大小是_，运动位移大小是_(重力加速度为 g)。计算题96 如图所示，xoy 坐标系中，仅在直线 x=a 与 x=2a 之间存在垂直于 xoy 平面向外的匀强磁场，磁感应强度大小为 B，o 点有一粒子源，能沿 xoy 平面各方向发射不同比荷的带正电的粒子，现粒子源沿与 y 轴正方向成 60角、以速率 v 发射不同粒子，不计粒子的重力与粒子间的相互作用。97 已知甲粒子恰好垂直于磁场右边界射出磁场，求该粒子的比荷；98 已知该粒子经磁场后又回到 o 点
35、，求该粒子从发射到返回 o 点的时间。98 如图所示，不计电阻的光滑平行金属导轨长 s=2m，两导轨间距 L=075m，导轨倾角为 30，导轨上端 ab，下端 cd 各接一定值电阻 R1、R 2，R 1=R2=30，磁感应强度 B=08T 的匀强磁场垂直轨道平面向上，阻值 r=05，质量 m=02kg的金属棒与轨道垂直且接触良好，从轨道上端 ab 处于静止开始下滑至底端，在此过程中，ab 端电阻值 R1 产生焦耳热 Q1=015J( 取 g=10ms 2)。求：99 金属棒在此过程中克服安培力的功 W 安 ；100 金属棒下滑速度 v=1ms 时的加速度 a；101 金属棒下滑的最大速度 vm
36、。2017 年山东省临沂市兰山区教师公开招聘考试（中学物理）真题试卷(精选)答案与解析单项选择题1 【正确答案】 C【试题解析】 本体性知识是指教师自身的专业知识的储备和积累，包括学科专业知识和文化科学知识；条件性知识是指教师在从事教育教学过程中所具有的关于教育学和心理学等方面的知识，即教育科学知识；实践性知识是教师在面临实现有目的的教学行为时所具有的课堂情境知识以及与之相关的知识，也就是教师教学经验的积累，如导入、强化、发问、课堂管理、沟通与表达、结课等技巧。“没有学习教育学、心理学，也照样当一名好老师”，过分强调了实践性知识的重要性。2 【正确答案】 A【试题解析】 题干描述的是随着时代经
37、济水平的发展，学校教学课程和内容的不断变化，不断丰富。这表明经济发展水平制约学校的课程设置和教学内容。3 【正确答案】 C【试题解析】 启发式提问，就是通过激发人的潜意识之中的目标，以及自己所思考的问题的原因、感觉等提出问题。疏导式提问是指通过设计一些搭台阶性质的问题来疏通学生的思路的提问方法。探究式提问是指那些能激发学生主动探索学习、积极思维的提问。4 【正确答案】 A【试题解析】 学记中说：“古代的帝王建设国家和统治人民，都是把教育和学习放在首位。”孔子说：“用政治手段来治理他们，用刑罚来整顿他们，人民就只求免于犯罪，而不会有廉耻之心；用道德来治理他们，用礼教来整顿他们，人民就会不但有廉耻
38、之心，而且还会人心归顺。”这些话体现了教育对政治经济制度的影响。5 【正确答案】 D【试题解析】 形成性评价通常在教学过程中实施，一般是由学生完成一些与教学活动密切相关的测验。题干中教学过程中进行的及时评价是形成性评价。总结性评价通常在一门课程或教学活动(如一个单元、章节、科目或学期)结束后进行，是对一个完整的教学过程进行测定。相对性评价是依据学生个人的成绩在该班学生成绩序列中或常模中所处的位置来评价和决定他成绩的优劣。诊断性评价是指在学期开始或一个单元教学开始时，为了了解学生的学习准备状况及影响学习的因素而进行的评价。6 【正确答案】 A【试题解析】 皮亚杰把儿童的认知发展分为以下四个阶段：
39、感知运动阶段(02岁)。处于这一时期的儿童主要是通过探索感知觉和动作之间的关系来获得动作经验。前运算阶段(27 岁)。这个时期的儿童能运用表象和符号思维，即儿童能用某一事物代表或表征其他事物来描述外部世界。具体运算阶段(711 岁)。这一阶段儿童的思维已具有可逆性和守恒性，但这种思维运算还离不开具体事物的支持。形式运算阶段(1115 岁) 。这个阶段，儿童的思维已超越了对具体可感知事物的依赖，使形式从内容中解脱出来，而能对抽象的和表征性的材料进行逻辑运算。进入青春期后，青少年学生的认识能力发展到了形式运算水平。7 【正确答案】 A【试题解析】 中小学教师职业道德规范中，对教师为人师表方面作出了
40、以下要求：坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。通过题干中“尽管每次家长的态度都很诚恳，但班主任却总是训斥家长没有管好孩子”可知，班主任没有尊重家长，违背了“为人师表”这一要求。8 【正确答案】 A【试题解析】 美国著名课程论专家古德莱德认为课程分五个层次：一是理想的课程，即由研究机构、学术团体和课程专家提出的应该开设的课程；二是正式的课程，即由教育行政部门规定的课程计划。课程标准和教材；三是领悟或理解的课程，即任课教师所领悟的课程；四是运作的课程，即在课堂上实际实施的课程；五是经验的课程，是学生在课堂学习中实实在在体验到的东西，即课程经验。
