1、发展心理学练习试卷 45 及答案与解析一、 理论知识单项选择题1 在个体人的心理发展中，出现最早、也最先开始衰退的是（ ）。（A）记忆（B）感知觉（C）想象（D）思维2 各种感觉能力都开始减退是在（ ）。（A）中年后期（B）青年后期（C）老年中期（D）老年后期3 视敏度和视觉感受性逐渐下降是在（ ）。（A）30 岁以后（B） 40 岁以后（C） 50 岁以后（D）60 岁以后4 反应时达到高峰期是在（ ）。（A）青春期（B）青年期（C）中年期（D）老年期5 对表面细节的记忆下降，而对意义或主题的记忆并没有下降，这是（ ）期的记忆特点。（A）幼儿（B）童年（C）青春（D）中年6 中年人在记忆加工
2、过程中的一个显著特点是（ ）。（A）不重视简单的细节（B）重视简单细节（C）不关注有关事物本质的结论性的信息（D）忽视有关事物本质的信息7 自然科学和数学领域的创造力达到最高峰是在（ ）。（A）青春期（B）青年期（C）中年期（D）老年期8 人文科学领域的创造高峰是在（ ）。（A）童年期（B）青春期（C）青年期（D）中年期甚至老年期9 中年人对自我的看法表现出（ ）。（A）更加谨慎的变化（B）更加消极的变化（C）更加积极的、满意的变化（D）更加烦恼的变化10 “男女同化 ”的人格一般被认为是一种（ ）。（A）完美人格（B）变态人格（C）双重人格（D）反社会人格11 相对而言，人际关系最为复杂的是
3、（ ）。（A）童年期（B）青春期（C）青年期（D）中年期二、多项选择题12 青春期记忆的主要特点是（ ）。（A）自觉地运用意义记忆，同时有效地运用机械记忆（B）意义记忆逐渐占主导地位（C）多方面的记忆效果达到个体记忆的最佳时期（D）有效地运用各种记忆策略13 青春期自我意识发展的主要特点是（ ）。（A）强烈关注自己的外貌和体征（B）深切重视自己的学习能力和学业成绩（C）对自我的认识仍带有很大的具体性和绝对性（D）十分关心自己的人格特征和情绪特征14 青春期情绪变化的主要特征是（ ）。（A）不能自我控制的情绪波动（B）社会性情感开始发展（C）情感内容日益具有社会化性质（D）青春期躁动15 第二反
4、抗期的主要表现形式有（ ）。（A）硬抵抗（B）软抵抗（C）不卑不亢（D）反抗的迁移16 形成第二反抗期的主要原因有（ ）。（A）遗传因素（B）生理因素（C）心理因素（D）社会因素17 青春期应注意的心理卫生问题主要是（ ）。（A）进行青春期性教育，提前做好知识准备和心理准备（B）指导学生学会学习（C）尊重少年儿童的独立意识，帮助他们顺利度过反抗期（D）教给青春期少年儿童情绪调控的方法，消除不良情绪18 心理学家对青年期有许多描述，例如（ ）。（A）“第二次诞生 ”（B）由 “疾风怒涛” 到“ 相对平稳”（C） “边缘人”（D）“生理性断乳 ”19 青年期的一般特征是（ ）。（A）生理发育和心理
5、发展达到成熟水平（B）进入成人社会，承担社会义务（C）生活空间扩大（D）开始恋爱、结婚20 卡特尔将智力区分为（ ）。（A）言语智力（B）操作智力（C）流体智力（D）晶体智力21 帕瑞发现青年期的思维可分为（ ）。（A）二元阶段（B）相对性阶段（C）约定性阶段（D）稳定性阶段22 个体在修正自我意识过程中，表现出两种形式：（ ）。（A）自我接纳（B）自我评价（C）自我调节（D）自我否定23 对人类人生观产生重大影响的人生哲学流派有（ ）。（A）霍布斯的享乐主义（B）叔本华的悲观主义（C）尼采的超人哲学（D）杜威的实用主义24 根据艾里克森的观点，青年期建立亲密感的范围很大，包括（ ）。（A）职
6、业适应（B）人格变化（C）朋友关系的友谊（D）恋爱与婚姻25 人生价值观的形成需要一定的心理条件做基础，这些心理条件是（ ）。（A）思维发展达到抽象逻辑水平（B）辩证逻辑思维开始发展并逐步提高（C）自我意识迅速发展，并逐步走向成熟（D）社会性需要和社会文化趋于成熟水平26 游戏对儿童心理发展的重要意义在于（ ）。（A）促进儿童认知发展的重要途径（B）儿童参与社会生活的特殊形式（C）实现自我价值，体现创造性能力（D）培养健全人格27 幼儿词汇的发展主要表现在（ ）。（A）词汇量的增加（B）词汇内容的丰富（C）词义的深化（D）词类的扩张28 幼儿语法(主要是句法)结构的发展趋势是（ ）。（A）从简
7、单句发展到复合句（B）从陈述句发展到多种形式的句子（C）从无修饰句发展到修饰句（D）从词数少的短句发展到词数多的长句29 幼儿口语表达能力发展的主要趋势是（ ）。（A）从简单句到复合句（B）从对话语向独白语发展（C）从情境语向连贯语发展（D）从内部言语到外部言语30 幼儿记忆的主要特点有（ ）。（A）无意识记占主导地位，有意识记较为薄弱（B）容易运用机械记忆方法，意义记忆具有明显的优越性（C）形象记忆占主导地位，语词记忆薄弱（D）能开始运用某些记忆策略31 儿童运用记忆策略的发展过程可分为（ ）阶段。（A）没有策略(多为 5 岁前)（B）过渡 (一般为 57 岁)，不能主动运用，但经过诱导可以
8、运用（C）能主动自觉地采用策略(8 岁以后)（D）运用记忆策略稳定发展(10 岁以后)32 幼儿能运用的记忆策略主要有（ ）。（A）自动编码（B）视觉复述（C）特征定位（D）复述33 幼儿思维的主要特征是（ ）。（A）以具体形象为主（B）以直觉行动思维为主（C）思维的抽象概括性获得初步发展（D）以抽象逻辑思维为主34 具体形象思维的主要特点是（ ）。（A）具体形象性（B）不清晰性和易变性（C）具有符号功能（D）有一定计划性和预见性35 幼儿自我评价能力发展的特点（ ）。（A）从依从成人的评价发展到开始有独立的评价（B）从对外部行为表现的评价向内在品质评价转化（C）从简单、笼统的评价发展到较为具
9、体的评价（D）从主观情绪性评价向初步客观性评价发展发展心理学练习试卷 45 答案与解析一、 理论知识单项选择题1 【正确答案】 B【知识模块】 发展心理学2 【正确答案】 A【知识模块】 发展心理学3 【正确答案】 B【知识模块】 发展心理学4 【正确答案】 B【知识模块】 发展心理学5 【正确答案】 D【知识模块】 发展心理学6 【正确答案】 A【知识模块】 发展心理学7 【正确答案】 B【知识模块】 发展心理学8 【正确答案】 D【知识模块】 发展心理学9 【正确答案】 C【知识模块】 发展心理学10 【正确答案】 A【知识模块】 发展心理学11 【正确答案】 D【知识模块】 发展心理学二
10、、多项选择题12 【正确答案】 A，C，D【知识模块】 发展心理学13 【正确答案】 A，B，D【知识模块】 发展心理学14 【正确答案】 A，D【知识模块】 发展心理学15 【正确答案】 A，B，D【知识模块】 发展心理学16 【正确答案】 B，C ，D【知识模块】 发展心理学17 【正确答案】 A，C，D【知识模块】 发展心理学18 【正确答案】 A，B，C【知识模块】 发展心理学19 【正确答案】 A，B，C，D【知识模块】 发展心理学20 【正确答案】 C，D【知识模块】 发展心理学21 【正确答案】 A，B，C【知识模块】 发展心理学22 【正确答案】 A，D【知识模块】 发展心理学
11、23 【正确答案】 A，B，C，D【知识模块】 发展心理学24 【正确答案】 C，D【知识模块】 发展心理学25 【正确答案】 A，B，C，D【知识模块】 发展心理学26 【正确答案】 A，B，C，D【知识模块】 发展心理学27 【正确答案】 A，B，C，D【知识模块】 发展心理学28 【正确答案】 A，B，C，D【知识模块】 发展心理学29 【正确答案】 B，C【知识模块】 发展心理学30 【正确答案】 A，B，C，D【知识模块】 发展心理学31 【正确答案】 A，B，C，D【知识模块】 发展心理学32 【正确答案】 B，C ，D【知识模块】 发展心理学33 【正确答案】 A，C【知识模块】 发展心理学34 【正确答案】 A，B，C，D【知识模块】 发展心理学35 【正确答案】 A，B，C，D【知识模块】 发展心理学
