1、安徽省教师公开招聘考试（教育理论综合知识）历年真题试卷汇编 14及答案与解析一、单项选择题1 研究学校情境中学与教的基本心理学规律的科学是( )（A）学习心理学（B）人格心理学（C）教育心理学（D）动机心理学2 教育心理学研究的核心内容是( )（A）学生（B）教师（C）教学过程（D）学习过程3 第一个提出要使教育学成为一门科学，并认为应该以伦理学和心理学作为教育学的理论基础的是( )（A）赫尔巴特（B）裴斯泰洛齐（C）洛克（D）杜威4 德国至今从小学到大学仍把宗教课列为必修课，这是教育内容受( )制约的标志。（A）生产力和科技发展水平（B）社会政治经济的需要（C）文化传统（D）教育者的身心发展
2、规律和水平5 中共中央关于教育体制改革的决定的发布时间是( )（A）1986 年（B） 1985 年（C） 1987 年（D）1988 年6 教育目的是社会需求的集中反映，它集中体现了( )（A）教育的性质（B）教育的任务（C）教育的内容（D）教育的规律7 下列哪项观点体现了素质教育的理念( )（A）学生应该什么都学，而且什么都要学好（B）为减轻负担，不给学生留作业（C）不要学生考试，尤其是百分制考试（D）教育应该使学生主动、生动、愉快地发展8 被称为”课程评价之父 ”的教育家是( )（A）杜威（B）斯塔弗尔比姆（C）泰勒（D）裴斯泰洛齐9 取得教学成功的内因是( )（A）教师的主导作用（B）
3、学校的管理作用（C）教材的媒体作用（D）学生的主体作用10 启发性原则的实质在于( )（A）充分发挥学生主观能动性（B）教师少讲，学生多活动（C）教师多问，学生多回答（D）教师要讲深、讲透、讲全11 ( )是由英国学校德育家麦克费尔和他的同事所创的，形成于 20 世纪 70 年代。（A）认知模式（B）价值澄清模式（C）体谅模式（D）社会模仿模式12 班集体生活和成员意愿的反映是( )（A）班集秩序（B）班集体舆论（C）班风（D）班级管理13 当今，在教学中提倡反思性教学，是古代先贤( )行为在当代的延伸。（A）诲人不倦（B）反躬自省（C）教学相长（D）为人师表14 学记中提到的学生学习“过少、
4、过急、过难、过易” 的问题，体现了( )的教育原则。（A）教学相长（B）综合课程（C）长善救失（D）藏息相辅15 我国古代社会提出了“在明明德，在亲民，在止于至善” 的教育目的，这体现了( )对教育目的确立的影响。（A）经济（B）政治（C）文化（D）科技16 我国第一个正式颁布的现代学制是( )（A）壬寅学制（B）癸卯学制（C）壬子癸丑学制（D）新学制17 孟子有曰：“ 资之深，则取之左右逢其源。” 这句话强调的是教师应具有( )（A）丰富的政治理论修养（B）精深的学科专业知识（C）广博的文化科学知识（D）丰富的教育理论知识18 以下不属于拓展型课程的是( )（A）文学修养（B）环境保护（C）
5、艺术鉴赏（D）大学英语19 关于课程标准叙述不正确的是( )（A）课程标准必须认真研究和把握（B）教师必须全面系统地理解课程标准（C）课程标准有一定弹性，老师不必严格执行（D）课程标准可作为教师检查自己教学质量的依据20 古代教学组织形式主要采用的是( )（A）班级授课（B）个别教学（C）分组教学（D）混合教学21 我国商、周时期的奴隶社会重视”六艺” 教育：礼、乐、射、御、书、数，其中的( )主要是德育内容。（A）礼（B）射（C）御（D）书22 组织活动属于( )（A）说服教育法（B）榜样示范法（C）实际锻炼法（D）陶冶教育法23 班级管理模式中的” 目标管理 ”是由( )提出的。（A）马卡
6、连柯（B）德鲁克（C）皮亚杰（D）夸美纽斯24 小学教育科学研究的对象是( )（A）学生（B）教师（C）教育问题（D）教育理论25 电视、电影、活动性商业广告运用的知觉现象是( )（A）诱发运动（B）动景运动（C）自主运动（D）运动后效26 ”舌尖现象 ”可以用( )理论来解释。（A）消退说（B）干扰说（C）压抑说（D）提取失败说27 ”视而不见，听而不闻” 的现象，典型地表现了 ( )（A）注意的指向性（B）注意的集中性（C）注意韵稳定性（D）注意韵分配性28 教师讲新知识之前都要先复习以前学过的知识并通过找到旧知识与新知识的联系来帮助学生记忆新知识。这种记忆属于( )（A）机械记忆（B）无
7、意记忆（C）意义记忆（D）被动记忆29 将情绪划分为心境、激情和应激三种状态的主要依据是( )（A）强度、速度、紧张度、持续性（B）需要、动机、社会性、感染性（C）时间、信念、外显性、敏感性（D）动机、时间、内隐性、感染性30 约束群体内成员的行为准则称为( )（A）群体气氛（B）群体压力（C）群体凝聚力（D）群体规范31 选择教学方法、进行教学评价的依据是( )（A）学生的成绩（B）培养目标（C）教学目标（D）教育目的32 学生临考的怯场属于( )（A）心境（B）理智感（C）应激（D）激情33 皮亚杰把儿童的认知发展分成四命阶段，具有自我中心性的儿童的年龄大致为( )（A）1012 岁（B）
8、 810 岁（C） 02 岁（D）27 岁34 一般来说，喜欢人云亦云，社会敏感性高，爱好社交的人属于( )认知风格。（A）场依存型（B）场独立型（C）沉思型（D）冲动型35 艾利斯的 ABC 理论中的 “C”指的是( )（A）个体遇到的主要事实、行为、事件（B）获得正向的情绪结果（C）事件造成的情绪结果（D）个体对 A 的信念、观点36 如果一个人确信某种紧张情境不能改变或控制时，( )就取代焦虑成为主要症状。（A）抑郁（B）强迫（C）恐怖（D）紧张37 认知结构是指( )（A）学科的知识结构（B）学科知识发展的顺序（C）教材编排的结构（D）个人已有知识的内容和组织38 根据加涅的学习结果分
9、类理论，“学生闻老师呵斥而畏惧，见试卷获满分而欣慰”属于( )（A）信号学习（B）刺激一反应联结学习（C）连锁学习（D）言语联想学习39 为了打击社会的不良行为，国家常用”杀一儆百” 的做法，其理论依据是( )（A）操作性条件反射理论（B）经典条件反射理论（C）社会学习理论（D）期待惩罚理论40 布鲁纳认为，发现是教育儿童的主要手段，学生掌握学科的基本结构的最好方法是( )（A）发现学习（B）合作学习（C）接受学习（D）掌握学习41 学生经常谈” 书中自有黄金屋 ”，这是属于( )（A）学校目的（B）学习动机（C）学习兴趣（D）学习热情42 计划安排每天自习时间表，属于学习策略中的( )（A）
10、组织策略（B）认知策略（C）精加工策略（D）资源管理策略43 自我效能感的概念最早由( )提出。（A）费斯廷格（B）奥苏贝尔（C）阿特金森（D）班杜拉44 在英语学习中，学生在学习“eye”和“ball” 后学习“eyeball”就比较容易。这种现象属于( )（A）一般迁移（B）具体迁移（C）垂直迁移（D）负迁移45 女教师休完产假来学校上班，校长找其谈话说：”你现在的工作已经安排了人，学校目前也没有其他的空缺岗位，你还是自己再联系单位吧!”该教师认为校长这样的做法侵犯了其教育教学权，并欲以此为由提出申诉，则受理申诉的机构应该是( )（A）当地教育局（B）当地人民政府（C）当地法院（D）省教育
11、厅46 下列不属于教育行政规章的是( )（A）中华人民共和国职业教育法（B） 关于普及初等教育基本要求的暂行条例（C） 成人中等专业学校暂行条例（D）普通高等学校招生暂行条例47 教师辱骂学生侵犯了学生的( )（A）生命权（B）健康权（C）人身自由权（D）人格尊严权48 某老师未经学生允许私自将学生的作文编人自己编著的优秀作文集，对该老师的做法叙述正确的是( )（A）该老师的做法侵害了学生的财产权（B）该老师的做法侵害了学生的著作权（C）该老师的做法没有侵害学生的著作权，因为作文不算”作品” ，不受中华人民共和国著作权法的保护（D）该老师的做法侵害了学生的人身权利49 在民族地区和边远贫困地区
12、工作的教师享有( )津贴。（A）特殊岗位补助（B）生活补助（C）艰苦贫困地区补助（D）特殊奉献补助50 教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是( )（A）为人师表（B）清正廉洁（C）敬业爱业（D）团结协作二、多项选择题51 人的教育活动与动物”教育” 活动的本质区别是 ( )（A）社会性（B）生产性（C）实践性（D）意识性（E）科学性52 要构建体系完备的终身教育，主要是需要( )（A）学历教育与非学历教育协调发展（B）职业教育与普通教育相互沟通（C）职前教育与职后教育有效衔接（D）家庭教育与社会教育共同促进（E）学校教育与家庭教育携手并进53 下列选项中，属于影响教育社会功能发挥的因素的
13、有( )（A）生产力发展水平（B）政治经济制度（C）科学技术的发展水平（D）文化（E）社会人口54 下列属于身心发展互补现象的是( )（A）盲人一般听觉灵敏（B）聪明儿童常常学习不努力（C）意志坚强的人能战胜身体残缺的困难（D）失去双手的人能用口写字（E）有人早慧，有人大器晚成55 下列选项中，以日本学制为蓝本的学制有( )（A）壬寅学制（B）癸卯学制（C）壬子癸丑学制（D）壬戌学制（E）六三三学制56 教师劳动的社会价值主要体现在以下哪些方面( )（A）教师劳动能推动社会制度文明的发展（B）教师劳动能推动社会精神文明的发展（C）教师劳动能推动人的素质的发展（D）教师劳动能推动社会物质文明的发
14、展（E）教师劳动能满足教师的个人需要57 联合国儿童权利公约规定的少年儿童社会权利是( )（A）无歧视原则（B）提早自立原则（C）尊重儿童观点与意见原则（D）尊重儿童尊严原则（E）儿童利益最佳原则 58 教材是教师和学生据以进行教学活动的材料，它主要包括( )（A）教科书（B）活动指导书（C）参考书（D）讲义（E）讲授提纲59 拓展型课程适合用于下列哪种情况( )（A）”读、写、算 ”的基础课程教学（B）注重加强学生文艺、艺术鉴赏方面教育与拓展学生文化素质的课程（C）提供目标、结论，引导学生自己探索研究的课程（D）培养学生知识与社会实践相结合的环境保护课程（E）注重学生学习兴趣、学习习惯和行为
15、养成的课程60 教师进行教学工作的基本程序是( )（A）备课（B）上课（C）课外辅导（D）作业的布置与反馈（E）学业成绩的检查与评定61 下列哪些选项体现了启发性教学原则( )（A）教学相长（B）不愤不启，不悱不发（C）道而弗牵，强而弗抑，开而弗达（D）学不躐等（E）产婆术62 运用奖励和处分应注意的要求是( )（A）公平、正确、合情合理（B）坚持严格要求（C）发扬民主（D）注重宣传和教育（E）奖励为主，抑中带扬63 班主任了解学生的方法有( )（A）谈话（B）问卷（C）座谈（D）观察法（E）分析书面材料法64 班级组织机构微观建制的形式有( )（A）委员会制（B）直线式（C）参谋式（D）职能
16、式（E）直线职能式65 科幻小说中的人物属于( )的产物。（A）无意想象（B）有意想象（C）再造想象（D）幻想（E）创造想象66 斯腾伯格认为，智力应该包含的三种成分是( )（A）元成分（B）操作成分（C）情境成分（D）遗传成分（E）知识获得成分67 下列关于教育心理学发展进程的说法，正确的有( )（A）第一次提出” 教育教学的心理学化” 的思想是在初创时期（B）布鲁纳的课程改革运动发生在成熟时期（C）计算机辅助教学出现在完善时期（D）合作性研究是成熟时期的成果（E）反思性研究是完善时期的成果68 场独立型的人( )（A）善于抽象思维（B）多采用细节性加工方式（C）对自然科学知识更感兴趣（D）
17、对社会定向的知识更感兴趣（E）依据内在标准加工信息69 联结主义学习理论认为( )（A）一切学习都是通过条件作用建立的（B）学习是在刺激与反应之间建立联结（C）强化在学习中起着重要作用（D）认知结构是学习的基础（E）习惯化是反复练习与强化的结果70 班杜拉认为观察学习包括( )四个子过程。（A）注意（B）识记（C）保持（D）复现（E）动机71 归因对学生学习的影响有( )（A）影响学生对学习结果的情感体验（B）影响学生对后续学习的期望（C）影响学生学习努力程度（D）影响学生对自身的认识与评价（E）影响学生对职业角色的判断72 态度的结构包括( )（A）认知成分（B）情感成分（C）意志成分（D）
18、行为倾向成分（E）理智成分73 常用的精加工策略有( )（A）记忆术（B）做笔记（C）提问（D）列提纲（E）画关系图74 教学媒体包括( )（A）投影（B）录像（C）计算机（D）黑板（E）图片75 课堂里主要的人际关系表现为( )（A）对立与统一（B）吸引与排斥（C）积极与消极（D）合作与竞争（E）主体与客体76 教育心理学是一门交叉学科，其主要关注( )（A）发展与教育（B）学习与教学（C）认知与个性（D）一致与差异（E）教育与教学77 世界教育发展的趋势是( )（A）教育世界化（B）教育全民化（C）教育个性化（D）教育终身化（E）教育全球化78 影响课堂气氛的主要因素有( )（A）教师的领
19、导方式（B）教师对学生的期望（C）班级的规模（D）班级的性质（E）教师的情绪状态79 高中生自我意识发展具有的特点有( )（A）独立意识日趋强烈（B）自我评价成熟（C）强烈关心自己的个性成长（D）有较强的自尊心（E）道德意识得到高度发展80 教师进行说服教育时，只提出正面材料的情况有( )（A）对理解能力有限的低年级学生（B）对理解能力较高的高年级学生（C）学生没有相反的观点时（D）学生原本就有相反的观点时（E）说服的任务是解决当务之急时三、判断题81 ”教育即生活 ”并不是要在教育与生活之间画上等号。 ( )（A）正确（B）错误82 夸美纽斯认为教育的根本目的就是要养成内心自由、完善、仁慈、
20、正义和公平等五种道德观念。 ( )（A）正确（B）错误83 信度高，效度不一定高；效度高，信度一定高。 ( )（A）正确（B）错误84 政治与教育之间并不是只有单向的决定作用，它们之间是彼此制约的。 ( )（A）正确（B）错误85 孟母择邻的故事表明环境因素决定着人的身心发展变化。 ( )（A）正确（B）错误86 对于素质教育的目的来说，做人是成才的基础，成才是做人的发展。 ( )（A）正确（B）错误87 我国现代学制的建立比欧美现代学制的建立早。 ( )（A）正确（B）错误88 教师职业是一种软专业，谁都可以当教师。 ( )（A）正确（B）错误89 教师的本体性知识是教学活动的基础。 ( )
21、（A）正确（B）错误90 地方课程的制定主体是省、自治区和直辖市以及县。 ( )（A）正确（B）错误91 外部分组是指在传统的按年龄编班的班级内，按学生的能力或学习成绩等编组。( )（A）正确（B）错误92 我国的道德核心是礼仪谦让精神，是德育的重点内容。 ( )（A）正确（B）错误93 班集体不是自然形成的，任何一个班集体的形成都会经历组建、形成、发展的过程。( )（A）正确（B）错误94 错觉不是知觉。 ( )（A）正确（B）错误95 ”胜不骄，败不馁 ”是意志对人的情感的调节、控制作用。 ( )（A）正确（B）错误96 皮亚杰认为认知阶段出现的先后次序是不变的。 ( )（A）正确（B）错
22、误97 国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010 一 2020 年)确定的工作方针是优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量。 ( )（A）正确（B）错误98 涛涛爱淘气，经常在课堂上说话、做小动作，有时还不完成作业。一天，他又在课上说话、做鬼脸，被班主任老师发现了。老师非常生气，对涛涛说：”你的课不要上了，回家把家长找来。什么时候你爸爸来了，你再来上课。”涛涛不敢回家，只好在教室外面站着。班主任的行为并不违反义务教育法。 ( )（A）正确（B）错误99 认知教学观向行为主义教学观的过渡是学习与教学心理学的一次革命。 ( )（A）正确（B）错误100 罗杰斯的学习观点认为学习的过程是
23、”发现” 和 ”探索”。 ( )（A）正确（B）错误安徽省教师公开招聘考试（教育理论综合知识）历年真题试卷汇编 14答案与解析一、单项选择题1 【正确答案】 C【试题解析】 教育心理学是一门研究教育教学情境中学与教的基本心理规律的科学。2 【正确答案】 D【试题解析】 要知道教师该如何教，首先就要了解学生该如何学，因此学习过程是教育心理学研究的核心内容。3 【正确答案】 A【试题解析】 赫尔巴特首次提出要使教育学成为一门科学，并认为应该以伦理学和心理学作为教育学的理论基础。他的贡献在于把道德教育理论建立在伦理学基础上，把教学理论建立在心理学基础上，可以说是奠定了科学教育学的基础。4 【正确答案
24、】 C【试题解析】 题干的描述体现了教育内容受文化传统的制约。5 【正确答案】 B【试题解析】 1985 年 5 月 27 日，中共中央发布了中共中央关于教育体制改革的决定。6 【正确答案】 A【试题解析】 教育目的是社会需求的集中反映，它集中体现了教育的性质。7 【正确答案】 D【试题解析】 A、B、C 三项均是在实施素质教育过程中出现的误区。8 【正确答案】 C【试题解析】 1933 年，美国“进步教育协会”成立了由泰勒领导的评价委员会，1942 年评价委员会发表“史密斯一泰勒报告”，第一次系统地提出了评价的基本思想和方法，泰勒也被誉为“课程评价之父”。9 【正确答案】 D10 【正确答案
25、】 A【试题解析】 启发性原则是指在教学活动中，教师要调动学生的主动性和积极性，引导他们通过独立思考、积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识，提高分析问题和解决问题的能力。其实质就在于充分发挥学生的主观能动性。11 【正确答案】 C【试题解析】 麦克费尔和其同事创立了体谅模式。12 【正确答案】 B【试题解析】 班集体舆论是班集体生活和成员意愿的反映，良好的班风是班集体大多数成员精神状态的共同倾向与表现。13 【正确答案】 B14 【正确答案】 C【试题解析】 学记认为：“学者有四失，教者必知之。人之学也，或失则多，或失则寡，或失则易，或失则止。此四者，心之莫同也。知其心，然后能救其失也。教也者，长善而救其失者也。”由此可知，针对学生学习“过少、过急、过难、过易”的问题，就需要通过长善救失的教育原则进行解决。15 【正确答案】 C【试题解析】 教育目的的确立，除了取决于社会政治经济制度和生产力发展水平以外，还受文化的影响。例如，我国古代社会的主流文化是以儒学为核心的伦理型
