1、安徽省教师公开招聘考试（教育理论综合知识）历年真题试卷汇编 32及答案与解析一、单项选择题1 教育社会性的最主要表现形式是( )（A）教育的生产性（B）教育的民族性（C）教育的历史性（D）教育的社会制约性2 四岁的丽丽知道小明是自己的哥哥，但当问她小明有没有妹妹时，她却回答没有。这体现了丽丽的( ) 思维特征。（A）可逆性（B）不守恒性（C）不可逆性（D）守恒性3 受社会文化影响较少的能力是( )（A）流体智力（B）人际智力（C）模仿能力（D）晶体智力4 在良好的环境中，有的人没有什么成就，甚至走向与环境所要求的相反的道路；在恶劣的环境中，有的人却“出淤泥而不染” 。这种现象说明 ( )（A）
2、人的发展不受环境的影响（B）人们接受环境的影响不是消极被动的，而是积极主动的实践过程（C）好的环境不利于人的发展，坏的环境对人的发展有利（D）人是环境的奴隶，个人发展是好是坏，完全由环境来决定5 下列哪一种观点是正确的?( )（A）智育等于教学（B）创造性思维即发散思维（C）进行美育即实施素质教育（D）智育是实现人全面发展的途径之一6 某教授认为“ 学生骨头轻，不能给好脸色看 ”。具有这种观点的教师最可能的领导方式( )（A）仁慈专断型（B）放任自流型（C）民主型（D）强硬专断型7 教师教学和学生获得知识的基本材料是( )（A）课程标准（B）课程计划（C）教科书（D）教学指导书8 教案是指(
3、)（A）学校教学计划（B）单元教学计划（C）课时计划（D）学期教学计划9 教学过程的结构即教学过程的( )（A）基本内容（B）基本阶段（C）基本环节（D）基本原则10 学校有目的、有计划、系统地对学生进行德育的基本途径是( )（A）思想品德课及各学科教学（B）政治课（C）班主任工作（D）共青团活动11 学生集体是否形成了( )，这是集体成熟的重要标志。（A）健康的舆论（B）共同的目标（C）干部队伍（D）良好的秩序12 被撤销教师资格的，自撤销之日起( )年内不得重新申请认定教师资格。（A）2（B） 3（C） 4（D）513 下列哪种记忆类型符合俗语所说的“良言一句三冬暖，恶语伤人恨不休”?(
4、)（A）形象记忆（B）逻辑记忆（C）情绪记忆（D）动作记忆14 “举一反三 ”“闻一知十“ 属于迁移的( )（A）同化性迁移（B）顺应性迁移（C）重组性迁移（D）一般性迁移15 在解决问题的过程中，对解答问题有启示作用的相类似的事物称为( )（A）原型（B）原型启发（C）问题情境（D）问题对象16 心理定势对解决问题具有( )（A）积极作用（B）消极作用（C）无作用（D）既有积极作用也有消极作用17 “学校下学年生源锐减，教师严重超编，不愿意上早晚自修和补课的同志可以去其他学校另谋高就。” 这种说法违反了 ( )（A）学校管理条例（B） 中华人民共和国教师法（C） 中华人民共和国义务教育法（D
5、）教师管理条例18 认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为上( )（A）与他人基本相同（B）与大家保持一致（C）被他人认可（D）与他人相接近19 下面哪个理论为改变差生提供了依据?( )（A）加涅的学习条件论（B）孔子的差异心理思想（C）韦纳的归因理论（D）桑代克的试误说20 有关技能和习惯，下列说法不正确的是( )（A）技能和习惯都和一定的情境相联系（B）技能和习惯都有好坏之分（C）习惯是保守的，技能是不断向一个标准趋近的（D）习惯是个体在一定情境下自动化地进行某种动作的需要或特殊倾向二、多项选择题21 苏霍姆林斯基认为：没有一条教育规律、没有一条真理是可以对
6、一切儿童绝对适用的。培养人首先要了解他的心灵，看到并感觉到他的个人世界，这反映了教师劳动的( ) 特点。（A）示范性（B）系统性（C）复杂性（D）创造性（E）长期性22 情绪和情感状态发生时身体各部分的动作量化形式包括( )（A）语调表情（B）面部表情（C）姿态表情（D）手势表情（E）身体表情23 根据操作对象的不同，可把操作技能分为_与_两种。( )（A）器械型操作技能（B）细微型操作技能（C）连续型操作技能（D）开放型操作技能（E）徒手型操作技能24 提出着眼于素质发展的课程观，是针对当前课程观念在( )之间的某些失衡现象而言的。（A）学生发展（B）学科体系（C）社会需求（D）教育发展（E
7、）教师发展25 压力( )（A）也叫应激状态（B）是一种心理防卫机制（C）是一个过程（D）是一种广泛性焦虑（E）是一种身心反应26 八字教学法指( )（A）读读（B）议议（C）写写（D）练练（E）讲讲27 教育的国际交流加强，具体表现为( )（A）人才的全球性流动、竞争与合作（B）教育机构的跨国设立（C）国际化网络教育兴起（D）国际学分、学位的互认（E）教育本土化趋势加强28 陈述性知识的学习过程包括( )（A）提问（B）获得（C）提取（D）分析（E）保持29 下列说法错误的是( )（A）观察法的主要优点是保持了人的心理活动的自然性和客观性，获得的资料比较真实（B）个案法能够加深对特定个体的了
8、解，所收集的资料具有可靠性（C）实验室实验法对条件控制最严格（D）测验法按内容可分为文字测验和非文字测验（E）实验法主要包括实验室实验和现场实验30 义务教育课程标准应适应普及义务教育的要求，( )（A）让绝大多数学生经过努力都能够达到，体现国家对公民素质的基本要求（B）着眼于培养学生终身学习的愿望和能力（C）有一定的层次性和选择性，并开设选修课程（D）让学生在学习中感到轻松三、填空题31 _决定着教育的领导权和受教育的权利。32 教育目的是_的集中反映，是教育性质的集中体现。33 教师的备课要求做好三方面的工作，即钻研教材、_、_。34 教育改革的核心是_。35 _是课程设置的整体规划，它对
9、学校的教学、生产劳动、课外活动等作出全面安排，具体规定了学校应设置的学科、学科开设的顺序及课时分配，并对学期、学年、假期进行划分。36 规定着一个国家各级各类学校教育的系统，包括各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间关系的制度是_。37 柏拉图的教育思想集中体现在其代表作_中。38 我国颁布的第一个现代学制是_学制，我国实行的第一个现代学制是_学制。39 孔子提出的“ 不愤不启，不悱不发 ”是要求在教学法中贯彻 _。40 通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性活动是_。41 说服法包括运用_进行说服的方式和运用_进行说服的方式。42 在月光下照的白亮的煤块我们依然觉得是黑的
10、，这体现了知觉的43 根据迁移过程中所需的_的不同进行的划分，可以分为同化性迁移、顺应性迁移和重组性迁移。44 _是在工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料之上。45 _是个体早期生命中一个比较短暂的时期，在这个期间，个体对某种刺激特别敏感，过了这一时期，同样的刺激对其影响很小或没有影响。46 个体自我意识的发展经历了从生理自我到_，再到_的过程。47 个体的成就动机可以分成两部分：趋向成功的倾向和_。48 群体对每一个成员的吸引力是_。49 加涅根据学习的结果将学习分为智慧技能、_、言语信息、动作技能和态度。50 义务教育法规定，教师的工资
11、水平应当_当地公务员的平均水平。四、简答题51 简述作为一名教师必须具备的知识素养。52 简述新课程改革对课程类型的调整。53 简述教学过程的基本规律。54 简述操作技能形成中练习曲线的共同趋势。55 简述维纳的成败归因理论对实际教学的作用。56 简述教师常见的心理冲突。五、案例分析题57 以下是两位老师对同一名学生写的操行评语：【评语一】该生不能严格要求自己，有时迟到，有时不按时交作业或成绩较差，在清洁卫生活动中表现还算积极，与老师的期待有较大差距。【评语二】你热心参加集体活动，能配合体育委员参加工作，对班长的工作也能大力协助和支持，很好地履行卫生委员的职责，受到好评。在学习方面，主观上想努
12、力，但力度不够，成绩尚不够理想，希望进一步学习学生行为规范，力争在各项实践活动中，得到更好的锻炼，在学业方面得到更大进步。请从促进学生发展的角度，评价这两则评语，并谈谈写评语应注意什么?58 一些农村教师认为，农村的孩子从小就会劳动，似乎没有必要进行劳动教育。而学校通过调查发现，学生中不参加家务劳动的学生不在少数，在劳动中怕脏、怕累的现象十分突出。还有些学生在参加集体活动时习惯站在一边看别人干活，不主动积极地帮忙。请根据全面发展教育的理论对劳动技术教育加以评析。安徽省教师公开招聘考试（教育理论综合知识）历年真题试卷汇编 32答案与解析一、单项选择题1 【正确答案】 D【试题解析】 教育的社会制
13、约性是教育社会性的最主要表现形式。2 【正确答案】 C【试题解析】 丽丽不能从她哥哥的角度思考问题，体现了其思维的不可逆性。3 【正确答案】 A【试题解析】 流体智力是一种以生理为基础的认知能力，它受先天遗传因素的影响较大。4 【正确答案】 B【试题解析】 人才成长中的逆境定律充分说明了，人在发展的过程中不是消极被动地接受环境的影响，而是积极主动的实践过程。5 【正确答案】 D6 【正确答案】 D【试题解析】 强硬专断型的教师，对学生严加看管，要求即刻无条件地接受一切命令，他认为表扬可能宠坏学生，所以很少表扬学生：没有教师的监督学生就不可能自觉举习。学生的典型反应为屈服，但一开始就不信服和厌恶
14、这种领导。推卸责任是常见的事情，学生易激怒，不愿合作，而且可能背后伤人，教师一旦离开教室，学习就明显松垮。7 【正确答案】 C【试题解析】 教科书作为教学载体，是教师教学和学生获得知识的基本材料。8 【正确答案】 C【试题解析】 课时计划即教案，它通常是指教师为某一节课而拟定的上课计划，一般包括班级、学科名称、授课时间、课题、教学目的、课的类型、教学进程等。9 【正确答案】 B【试题解析】 教学过程的结构即教学过程的基本阶段。10 【正确答案】 A【试题解析】 思想品德课(思想政治课)与其他学科教学是学校有目的、有计划、系统地对学生进行德育的基本途径。11 【正确答案】 A【试题解析】 学生集
15、体是否形成了健康的舆论，这是集体成熟的重要标志。12 【正确答案】 D【试题解析】 根据教师资格条例第十九条规定，被撤销教师资格的，自撤销之日起 5 年内不得重新申请认定教师资格，其教师资格证书由县级以上人民政府教育行政部门收缴。13 【正确答案】 C【试题解析】 情绪记忆是个体以曾经体验过的情绪或情感为内容的记忆。它是个体将过去经历过的情绪情感体验保存在记忆中，并且在一定条件下，这种情绪情感被重新体验到的过程。14 【正确答案】 A【试题解析】 根据迁移过程中所需的内在心理机制的不同，可分为同化性迁移、顺应性迁移和重组性迁移，同化性迁移是指不改变原有的认知结构，直接将原有的认知经验应用到本质
16、特征相同的一类事物中去。15 【正确答案】 A【试题解析】 注意原型与原型启发的区别。16 【正确答案】 D【试题解析】 定势可使人们借助经验快速地解决熟悉的问题，也可禁锢人的视野，使其不能顺利地或创造性地解决问题。17 【正确答案】 B【试题解析】 根据中华人民共和国教师法的规定，教师的权利受到保护，不得随意开除教师。18 【正确答案】 D【试题解析】 认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为与他人相接近。19 【正确答案】 C【试题解析】 韦纳的归因理论把人经历过事情的成败归结为六种原因，即能力、努力程度、工作难度、运气、身体状况、外界环境。他从大量的实验中总
17、结出成败的原因主要是能力、努力程度、工作难度、运气四个方面，为改变后进生提供了理论依据。20 【正确答案】 B【试题解析】 技能有高级、低级之分，但没有好坏之别。习惯则不同，它根据对个人和社会的意义有好坏之分。二、多项选择题21 【正确答案】 C,D【试题解析】 题干的描述体现了教师劳动的复杂性和创造性。22 【正确答案】 A,B,C【试题解析】 表情是情绪和情感状态发生时身体各部分的动作量化形式，包括面部表情、姿态表情和语调表情。23 【正确答案】 A,E【试题解析】 在操作技能中，根据是否需要操纵一定的工具可以将它分为徒手型操作技能和器械型操作技能。24 【正确答案】 A,B,C【试题解析
18、】 提出着眼于素质发展的课程观，是针对当前课程观念在学生发展、学科体系和社会需求三者之间的某些失衡现象而言的。25 【正确答案】 A,C,E【试题解析】 心理学中目前对压力的比较普遍的看法是：个体面对具有威胁性的刺激情境时，伴有躯体机能以及心理活动改变的一种身心紧张状态，也称应激状态。26 【正确答案】 A,B,D,E【试题解析】 八字教学法是由上海育才中学创建的，具体指“读读、议议、练练、讲讲”。27 【正确答案】 A,B,C,D【试题解析】 在经济全球化和新技术革命的影响下，国际性教育交流与合作进一步加强，具体表现为人才的全球性流动、竞争与合作，教育机构的跨国设立，国际化网络教育兴起以及国
19、际学分、学位的互认等等。28 【正确答案】 B,C,E29 【正确答案】 B,D【试题解析】 个案法能够加深对特定个体的了解，但所收集的资料缺乏可靠性。测验法按形式可分为文字测验和非文字测验，按内容可分为智力测验、成就测验、态度测验和人格测验。30 【正确答案】 A,B【试题解析】 义务教育的课程标准应该让大多数学生经过努力达到，并且着眼培养学生终身学习的能力和愿望。故选 AB。三、填空题31 【正确答案】 政治经济制度32 【正确答案】 社会需求33 【正确答案】 了解学生设计教法34 【正确答案】 课程的改革35 【正确答案】 课程计划36 【正确答案】 学校教育制度37 【正确答案】 理
20、想国38 【正确答案】 壬寅癸卯39 【正确答案】 启发性原则40 【正确答案】 班级常规管理41 【正确答案】 语言事实42 【正确答案】 恒常性43 【正确答案】 内在心理机制44 【正确答案】 复述策略45 【正确答案】 关键期46 【正确答案】 社会自我心理自我47 【正确答案】 避免失败的倾向48 【正确答案】 群体凝聚力49 【正确答案】 认知策略50 【正确答案】 不低于四、简答题51 【正确答案】 (1)政治理论修养；(2)精深的专业知识；(3)广博的文化基础知识；(4)必备的教育科学知识。52 【正确答案】 (1)整体设置九年一贯的义务教育课程：小学阶段以综合课程为主；初中阶
21、段设置分科与综合相结合的课程；高中阶段以分科课程为主。(2)从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程。(3)农村中学课程要为当地经济社会发展服务。53 【正确答案】 教学过程的基本规律：(1)间接经验与直接经验相结合的规律；(2)教师主导作用与学生主体作用相统一的规律；(3)掌握知识和发展智力相统一的规律；(4)传授知识与思想品德教育相统一的规律。54 【正确答案】 (1)技能水平随练习而提高。随着练习次数的增加，操作活动的速度加快，准确性提高，这是操作技能形成的一般趋势。(2)练习过程中的高原现象。在动作技能形成过程中，有时练习到一定时期，会出现进步暂时停顿的现象，称之为高原期。(3)练习
22、成绩的起伏现象。在动作技能随着练习而提高的总的发展趋势下，存在着时而上升、时而下降的起伏现象。学习活动越复杂，波动越明显。(4)技能形成过程中存在个别差异。55 【正确答案】 归因理论的理论价值与实际作用主要表现在三个方面：一是有助于了解心理活动发生的因果关系；二是有助于根据学习行为及其结果来推断个体的心理特征；三是有助于从特定的学习行为及其结果来预测个体在某种情况下可能产生的学习行为。正因为如此，在实际教学过程中，运用归因理论来了解学习动机，对于改善学生的学习行为，提高其学习效果，也会产生一定的作用。56 【正确答案】 (1)负担过重，过分疲劳；(2)现实与理想之间反差巨大；(3)个人的需要
23、、理想等主观需求与这些需求难以实现之间存在矛盾；(4)自我认知出现偏差。五、案例分析题57 【正确答案】 (1)从评语一中的用词“ 该生”可以看出，这是传统式的评语，虽然在评语中提到了学生表现良好的一面，但在用词上依然是不能达到鼓励学生的效果的。相对于评语一而言，评语二的用词能够拉近师生之间的关系，且评价理念符合鼓励性评价理念，更能突出老师对学生的尊重与鼓励。在促进学生发展这个层面上，评语一可能会取得适得其反的效果。(2)操行评定是以教育目的为指导思想，以“ 学生守则” 为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面的小结与评价。操行评定的目的在于教育学生奋发向上，肯定其优点，找出
24、其缺点，指出其努力的方向，帮助家长全面了解子女在学校的情况以便与老师密切配合，共同教育学生；帮助班主任总结工作经验，找出问题，改进工作。(3)从案例中可以看出班主任做好操行评定应注意：要实事求是，抓主要问题，评定要准确反映学生思想品德的全面表现和发展趋向；要充分肯定学生的进步，并适当指出他们的不足；评语要简明、具体、贴切，严防用词不当伤害学生的情感。58 【正确答案】 (1)劳动技术教育是全面发展教育的重要组成部分，马克思主义认为教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的根本途径。劳动技术教育是引导学生掌握劳动技术知识和技能，形成劳动观点和习惯的教育。劳动技术教育的任务包括：培养学生的劳动观点、劳动习惯和学习生产技术的兴趣； 使学生初步掌握现代生产技术的基础知识和基本技能，学会使用一般的生产工具；掌握组织生产和管理生产的初步知识和技能。(2)劳动技术教育是全面发展教育的重要组成部分，它是德育、智育、体育的具体运用与实施。马克思主义认为教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的根本途径。如果忽视劳动技术教育，势必会影响我国教育目的的实现。
