1、安徽省教师公开招聘考试（教育理论综合知识）历年真题试卷汇编 43及答案与解析一、单项选择题1 反映古希腊百科全书式的教育家的教育思想的著作是( )（A）民主主义与教育（B） 政治学（C） 理想国（D）大教学论2 根据中华人民共和国未成年人保护法和中华人民共和国预防未成年人犯罪法的规定，对未成年人犯罪一律不公开审理的年龄是( )（A）14 周岁以下（B） 14 周岁以上不满 16 周岁（C） 16 周岁以上不满 17 周岁（D）18 周岁以下3 学校精神文化包括( )（A）校园文化和制度文化（B）学生文化和校园文化（C）学生文化和教师文化（D）制度文化和教师文化4 提出“以美育代宗教说 ”的教育
2、家是( )（A）陶行知（B）蔡元培（C）王国维（D）胡适5 下列强调在学习过程中要把学与思辩证地结合起来的是( )（A）不愤不启，不悱不发（B）吾尝终日不食、终夜不寝以思，无益学也（C）学而不思则罔，思而不学则殆（D）博学于文6 德育在学校教育中占据首要地位，这是由( )的本质决定的。（A）学生（B）教师（C）教育（D）教学过程7 当个体专注于某一对象时，视听感觉器官会产生周期性地加强和减弱的变化。这种现象心理学中称之为( )（A）注意的分配（B）注意的起伏（C）注意的稳定（D）注意的转移8 “学生之所以学习，是因为在学习过程中可以得到奖赏、赞扬和优异的成绩等报偿”，持这种观点的学习动机理论是
3、( )（A）归因理论（B）成就动机理论（C）强化理论（D）自我效能感理论9 老师在教授课文时采用列提纲的形式来板书，这时老师使用的学习策略是( )（A）精加工策略（B）组织策略（C）元认知策略（D）阅读理解策略10 根据福勒和布朗的教师成长阶段论，某教师在课堂教学中主要精力总是集中在对学生成绩的关注上。据此，这位教师的成长可能处在( )阶段。（A）关注生存（B）关注情境（C）关注学生（D）关注自我感受11 “人怎样表现自己的生活，他们自己就是怎样。因此，他们是什么样的，这同他们的生产是一致的既和他们生产什么一致，又和他们怎样生产一致。因而，个人是什么样的，这取于他们进行生产的物质条件。”马克思
4、的这段话说明个体的发展具有( )（A）顺序性和阶段性（B）社会性和历史性（C）相似性和差异性（D）现实性和潜在性12 根据中华人民共和国义务教育法的规定，( )用人单位招用应当接受义务教育的适龄儿童、少年。（A）允许（B）同意（C）认可（D）禁止13 我国古代思想家董仲舒提出了“性三品说” ，他把人性由高到低分为圣人之性、中民之性、斗筲之性三等。其中，“圣人” 是先知先觉者，无需教育；而 “斗筲”之性不可移，教也无用。这种观点属于( )（A）环境决定论（B）教育主导论（C）遗传决定论（D）外因决定论14 ( )是课堂教学的核心和灵魂。（A）教学目标（B）教学内容（C）教学媒体（D）教学方法15
5、 我国学校普遍实行班级授课制的时间是( )年。（A）1862（B） 1903（C） 1935（D）194916 德育过程结构的构成要素是( )（A）教育者、受教育者（B）教育者、受教育者、教育内容（C）教育者、受教育者、德育内容、德育方法（D）教育者、受教育者、教育环境17 所谓的及时复习，应该是指( )（A）在学习结束后立刻复习（B）一周之后复习（C）考试前复习（D）当天复习18 下面哪一选项是迁移?( )（A）学生学习解决一元二次方程，老师测验一元二次方程（B）学生学习古诗文后，老师让学生默写（C）学生刚学习一篇文章，教师带领学生用真实情景演示出来（D）学生学习一位数加法，作业是两位数加法
6、19 对于一个过分害怕猫的学生，我们可以让他先看猫的照片、谈论猫，再让他远远观看关在笼中的猫，让他靠近笼中的猫，最后让他用手触摸猫，逐步消除对猫的惧怕反应。这种方法在心理治疗中称为( )（A）松弛训练（B）肯定性训练（C）系统脱敏疗法（D）合理情绪疗法20 ( )体现了教师职业道德要求的本质。（A）职业道德理想（B）职业道德知识（C）职业道德情感（D）职业道德情感二、多项选择题21 教师培养与树立良好班风的方法有( )（A）培养正确的集体舆论（B）树立榜样（C）严格要求（D）反复实践22 下列心理学家中，属于行为主义代表人物的是( )（A）安吉尔（B）华生（C）斯金纳（D）苛勒23 要对人的全
7、面发展理论有一个正确的理解，就不能不看到这一发展的社会历史条件。以下属于马克思主义关于人的全面发展学说社会历史条件的是( )（A）社会生产力及其决定的分工状况是人的全面发展的重要前提（B）社会关系是实现人的全面发展的重要条件（C）教育是实现人的全面发展的重要途径（D）社会主义可以完全实现人的全面发展24 多血质的人其神经过程具有( )的特征。（A）强（B）平衡（C）灵活（D）不灵活25 国家建立统一的义务教育教师职务制度。中小学教师职务包括( )（A）高级职务（B）中级职务（C）特级职务（D）教务主任（E）初级职务26 学校文化由( ) 构成。（A）观念文化（B）物质文化（C）设施文化（D）规
8、范文化27 心理咨询的主要方式有( )（A）个别咨询（B）团体咨询（C）电话咨询（D）通信咨询28 我国教育目的的精神实质是( )（A）培养劳动者是总要求（B）德、智、体等全面发展是质量标准（C）坚持社会主义方向是根本特点（D）深化教育改革是基本途径29 意志的品质有( )（A）自觉性（B）果断性（C）坚韧性（D）自制性30 我国教师法规定，教师拥有的权利包括( )（A）进修培训（B）科学研究权（C）管理学生权（D）获取报酬待遇权（E）教育教学权三、判断题31 大教学论一书的作者是巴班斯基。 ( )（A）正确（B）错误32 政治经济制度决定教育，因此，教育没有自己的独立性。 ( )（A）正确（
9、B）错误33 终身教育是一种全新的教育制度。 ( )（A）正确（B）错误34 1994 年实施的中华人民共和国教师法首次从法律角度确认了教师的专业地位。( )（A）正确（B）错误35 “课程”一词在我国始见于清朝。 ( )（A）正确（B）错误36 照顾到个别学生也是教师上好一节课的标准。 ( )（A）正确（B）错误37 儿童活泼、多问是“ 多动症 ”的表现。 ( )（A）正确（B）错误38 根据斯金纳的操作条件反射理论，强化分正强化和负强化，无论正强化还是负强化，其作用都是降低同类反应在将来发生的概率。 ( )（A）正确（B）错误39 教育规律是教育活动中存在的本质的、必然的内在联系，是潜藏在
10、教育现象背后的，是不能把握的。 ( )（A）正确（B）错误40 教育的独立性表现之一是教育具有自身的继承关系。 ( )（A）正确（B）错误41 非制度化教育就是对制度化教育的全盘否定。 ( )（A）正确（B）错误42 我国目前的教师职业正处于追求专业化阶段。 ( )（A）正确（B）错误43 知识历来是学校教育的重要内容。 ( )（A）正确（B）错误44 德育的对象包括受教育者个体和群体。 ( )（A）正确（B）错误45 在个体心理发展的过程中先天遗传起决定作用。 ( )（A）正确（B）错误46 在巴甫洛夫的经典实验中，铃声是作为强化物而出现的。 ( )（A）正确（B）错误47 膝跳反射是动作技
11、能的一种表现形式。 ( )（A）正确（B）错误48 元认知策略是信息加工的策略。 ( )（A）正确（B）错误49 非正式群体对个体的影响是积极的还是消极的，主要取决于教师对它的管理。( )（A）正确（B）错误50 教师在教学过程中，对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思能力是教学监控能力。 ( )（A）正确（B）错误四、简答题51 简述环境对个体发展的影响。52 影响学生知识应用的因素有哪些?53 教学媒体按照物理性质不同可分为哪几类?54 简述如何建立良好的师生关系?55 简述思维过程中影响问题解决的因素。56 简述教师对学生学习进行管理的基本要求。五、材料分析题57 下面是中外教育家
12、关于教育的论述：荀子说：“ 干越夷貉之子，生而同声，长而异俗，教使之然也。”法国启蒙思想家卢梭说：“植物的形成由于栽培，人的形成由于教育。”康德说：“ 人只有通过教育才能成为一个人。人是教育的产物。”英国资产阶级哲学家、教育家洛克说：“我敢说我们日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或没用，十分之九都是他们的教育所决定的。人类之所以千差万别，便是由于教育之故。”(1)根据以上材料，指出上述说法中的不尽科学之处。(2)分析上述材料，试述教育对人的发展有什么作用。58 材料一：在一次历史课上，一位有三十年教龄的老师在讲课，听课老师入了迷，问这位讲课的老师准备了多长时间。讲课老师说：“我准备了一
13、辈子，但这节课的准备只用了 15 分钟。”材料二：有人认为，看看教材，翻翻教参(教学参考书)，写份教案就是备课。材料三：苏联一位著名的芭蕾舞大师，在谈到自己的成功经验时说：“我正式登台演出时，我的劳动实际上早已完成了。”请谈谈上述材料对你的教学有何启发。六、论述题59 论述在实际教学中如何培养和激发学生的学习动机。安徽省教师公开招聘考试（教育理论综合知识）历年真题试卷汇编 43答案与解析一、单项选择题1 【正确答案】 B【试题解析】 亚里士多德被称为古希腊百科全书式的哲学家，其教育思想反映在他的著作政治学中；民主主义与教育是杜威的代表作；理想国是柏拉图的代表作；大教学论是夸美纽斯的代表作。2
14、【正确答案】 B【试题解析】 对未成年人犯罪一律不公开审理的年龄是 1416 周岁。3 【正确答案】 C【试题解析】 学校精神文化包括学生文化和教师文化，主要是以人或人际关系为基础构成的文化形态。4 【正确答案】 B5 【正确答案】 C【试题解析】 “学而不思则罔，思而不学则殆”的意思是：只知道学习却不思考，就会因为迷惑而无所适从；只知道思考却不去学习，就会对所有事情一知半解，不懂装懂。这句话强调了学习中学和思相结合的重要性。6 【正确答案】 C【试题解析】 教育就是要促进学生德、智、体、美、劳诸方面全面发展。德育在学校教育中占据首要地位，是由教育的本质决定的。7 【正确答案】 B【试题解析】
15、 短时间内注意周期性地不随意跳跃现象称为注意的起伏(或注意的动摇)。8 【正确答案】 C【试题解析】 行为主义的强化理论认为，学生的学习行为可以通过一定的奖励或惩罚手段加以强化。9 【正确答案】 B【试题解析】 列提纲属于纲要策略，是组织策略的一种。10 【正确答案】 B【试题解析】 关注情境阶段的教师往往将主要精力集中在对学生成绩的关注上。11 【正确答案】 B【试题解析】 本题考查考生对教育性质的认识与理解程度。马克思的这段话出自德意志意识形态，是马克思关于人的发展与社会发展的经典论述。这段话集中说明了个体的发展具有社会性和历史性。故本题的答案为 B 项。12 【正确答案】 D【试题解析】
16、 根据中华人民共和国义务教育法第十四条规定，禁止用人单位招用应当接受义务教育的适龄儿童、少年。13 【正确答案】 C【试题解析】 根据题干的描述可知，董仲舒的观点夸大了遗传的作用，是遗传决定论的典型代表。14 【正确答案】 A【试题解析】 教学目标是教育者在教育教学过程中，在完成某一阶段的工作时，希望受教育者达到的要求或产生的变化。教学目标是教育目的和培养目标在教学活动中的进一步具体化。它是课堂教学的核心和灵魂。15 【正确答案】 B【试题解析】 在我国，最早采用班级授课制的是清政府于 1862 年设于北京的京师同文馆，并在癸卯学制(1903 年)中以法令形式确定下来，随之在全国范围内推广。1
17、6 【正确答案】 C【试题解析】 德育过程由教育者、受教育者、德育内容和德育方法等因素构成。17 【正确答案】 A【试题解析】 及时复习是指：第一次复习，学习结束后的 510 分钟；第二次复习，学习当天的晚些时候或学习结束后的第二天；第三次复习，一星期后；第四次复习，一个月后；第五次复习，半年后。18 【正确答案】 D【试题解析】 D 项属于把计算一位数加法的方法迁移到两位数加法的计算方法上。19 【正确答案】 C【试题解析】 系统脱敏法是指当某些人对某事物、某环境产生敏感反应(害怕、焦虑、不安)时，我们可以在当事人身上发展起一种不相容的反应，使其对本来可引起敏感反应的事物，不再发生敏感反应。
18、20 【正确答案】 A【试题解析】 职业道德理想体现了教师职业道德要求的本质。二、多项选择题21 【正确答案】 A,B,C,D【试题解析】 良好的班风是一个班集体舆论持久作用而形成的风气。教师应通过各种方法和手段来树立，主要方法有严格要求、树立榜样、培养正确的集体舆论和反复实践等。22 【正确答案】 B,C【试题解析】 行为主义可以分为旧行为主义和新行为主义。旧行为主义的代表人物以华生为首。新行为主义的主要代表人物则为斯金纳。安吉尔是机能主义的代表人物，苛勒是格式塔学派的代表人物。23 【正确答案】 A,B,C24 【正确答案】 A,B,C【试题解析】 多血质的神经过程的特点是强、平衡且灵活。
19、故本题选 ABC。25 【正确答案】 A,B,E【试题解析】 详见中华人民共和国义务教育法第三十条规定。26 【正确答案】 A,B,D【试题解析】 本题考查学校文化的构成，学校文化由规范文化、观念文化、物质文化三部分构成。27 【正确答案】 A,B,C,D28 【正确答案】 A,B,C【试题解析】 我国教育目的的精神实质是：(1)培养劳动者是社会主义教育目的的总要求；(2)要求德、智、体等方面全面发展是社会主义的教育质量标准；(3)坚持教育目的的社会主义方向，是我国教育目的的根本特点。故本题选 ABC。29 【正确答案】 A,B,C,D【试题解析】 意志品质包括自觉性、果断性、坚韧性和自制性等
20、四个方面。故本题选 ABCD。 30 【正确答案】 A,B,C,D,E【试题解析】 详见中华人民共和国教师法第七条规定。三、判断题31 【正确答案】 B【试题解析】 大教学论的作者是夸美纽斯。32 【正确答案】 B【试题解析】 教育常显示出其自身所特有的形式和发展轨迹，这就是教育的相对独立性。33 【正确答案】 B【试题解析】 终身教育是对现代教育的补正。终身教育并非一种全新的教育，它不是对现代教育的完全否定，而是对现代教育实行补正机能以克服现代教育的缺点。34 【正确答案】 A【试题解析】 教师职业属于专门职业，教师是从事教育教学工作的专业人员。1994 年实施的中华人民共和国教师法第一次从
21、法律角度确认了教师的专业地位。35 【正确答案】 B【试题解析】 “课程”一词在我国始见于唐宋期间。36 【正确答案】 A【试题解析】 教师上好一节课的标准包括使个别学生得到照顾。37 【正确答案】 B【试题解析】 多动症儿童的主要特征有：(1)活动过多；(2)注意力不集中；(3)冲动行为。因此，不能简单的因为儿童的活泼、多问就认为是多动症。38 【正确答案】 B【试题解析】 无论正强化还是负强化，都能增加行为出现的概率。39 【正确答案】 B【试题解析】 教育规律是教育活动内在的本质的和必然的联系，潜藏在教育现象背后，是能够被把握的。40 【正确答案】 A【试题解析】 教育的相对独立性主要表
22、现在下列几个方面：(1)教育自身的历史继承性；(2)教育与社会发展的不平衡性；(3) 教育与其他社会意识形式的平行性。41 【正确答案】 B【试题解析】 非制度化教育指出了制度化教育的弊端，但又不是对制度化教育的全盘否定。42 【正确答案】 A43 【正确答案】 A44 【正确答案】 A【试题解析】 受教育者包括受教育者个体和群体，他们都是德育的对象。45 【正确答案】 B【试题解析】 遗传与环境因素共同影响着个体的心理发展，关于二者谁起决定作用的论述都是不恰当的。46 【正确答案】 B【试题解析】 食物是巴甫洛夫实验中的强化物，铃声与食物多次配对，引起狗的条件反射。47 【正确答案】 B【试
23、题解析】 膝跳反射是一个正常人先天具有的本能反应。而动作技能是后天习得的动作系统，二者是不可以等同的。48 【正确答案】 B【试题解析】 元认知策略是对信息加工过程进行调控的策略。49 【正确答案】 B【试题解析】 非正式群体对学生个体和正式群体既有积极影响，也有消极影响。教师在管理非正式群体时，要注意：(1)要摸清非正式群体的性质；(2)对积极的非正式群体给予鼓励和帮助；(3)对消极的非正式群体给予适当的引导和干预。50 【正确答案】 A【试题解析】 题干描述的是教学监控能力的概念。四、简答题51 【正确答案】 (1)环境为个体的发展提供了多种可能。包括机遇、条件和对象。(2)环境对个体发展
24、的影响有积极和消极之分。(3)人在接受环境影响和作用时，也不是消极的、被动的。夸大环境对人的发展的作用，特别是环境决定论的观点，也是错误的。52 【正确答案】 (1)知识的理解与巩固的程度。知识学习的各个过程之间是相互联系、相互影响的。知识理解得越深，知识巩固得越牢固，则知识的应用就越迅速和正确。(2)课题的性质。知识应用的难易与所解决课题的性质有关。一般说来，以抽象形式提出的课题比带有具体情境的课题容易；单的计算题比综合应用题容易；单纯的文字题比需要实际操作的课题容易。(3)智力活动方式。学生解题时的智力活动方式对知识的应用有重要影响。例如，有的学生解题时缺乏目的性，盲目尝试，有的却能有目的
25、、按步骤进行；有的缺乏思维灵活性，时常套用老方法，有的却能随机应变、灵活应用等。(4)解题时的心理状态。学生在应用知识解题时，如果缺乏动机或动机过于强烈，情绪过分紧张或满不在乎，注意不集中等，都会妨碍知识的应用。53 【正确答案】 根据现代教学媒体的物理性质可分为四大类：一是光学投影教学媒体，包括有幻灯机和幻灯片、投影机和投影片、电影机和电影片等；二是电声教学媒体，包括有电唱机、扩音机、收音机、语言实验室以及唱片、录音带等；三是电视教学媒体，主要有电视机、录像机、影碟机、录像带、学校电视闭路系统和微格教学训练系统等；四是计算机教学媒体，包括有计算机、计算机网络教室、计算机校园网，以及计算机辅助
26、教学软件等。54 【正确答案】 第一，要树立正确的学生观。要求教师既把学生当作教育的对象，又把学生看作学习的主人。第二，提高教师自身的素质。教师的道德素养、知识素养和能力素养是学生尊重教师的重要条件，也是教师提高教育影响力的保证。第三，要发扬教育民主。教师要以平等的态度对待学生，而不能以“权威” 自居。第四，正确处理师生矛盾。教育教学过程中，师生之间发生矛盾是难免的。重要的是教师要善于驾驭自己的情绪，冷静全面地分析矛盾。55 【正确答案】 (1)问题的特征，如问题是有结构的问题还是无结构的问题。(2)已有的知识经验。已有的知识经验越多，且概括程度越高，解决问题就越容易。(3)定势与功能固着。5
27、6 【正确答案】 对学生的学习进行管理，目的是为了提高学生学习的积极性和科学性。学生学习的管理主要从以下几方面开展：首先，要摸清学生的学习情况，其中包括学习积极性，学生学习的科学性以及学生知识和能力处于的状况等；其次，管理者要建立学生的学习和生活档案；再次，要充分调动学生学习的积极性，提高学生学习的动机。教师教学和管理的艺术在于不断创造促使学生成功的机会，尤其是对那些经常遭受学习挫折、丧失学习信心的学生；最后，教师还要树立正确的师生观和良好的教学、服务态度。关心、爱护、尊重学生，培养学生的学习兴趣，引导学生有目的地参加自主学习的活动。这样更有利于提高学生学习的积极性。对学生学习进行管理的基本要
28、求：(1)重视学生的学习过程；(2)增强学生的自信心；(3)关注每位学生的发展。五、材料分析题57 【正确答案】 (1)以上几种说法均存在片面的问题。荀子和洛克的观点均属于外铄论的观点，认为人的发展主要依靠外在力量，诸如环境的刺激和要求、他人的影响和学校的教育等。这种观点虽然意识到环境的重要性，但却完全否定了遗传和人的主观能动性在人的发展过程中的作用，因而是片面的。卢梭的观点将人的教育类同于植物的形成，将教育简单化，没有认识到人的主观能动性，也是片面的。康德的观点过分强调了教育的重要性，同样没有认识到遗传、环境和人的主观能动性在人的培养方面的重要作用，也是片面的。(2)教育按社会对个体的基本要
29、求对个体发展方向做出社会性规范。 教育具有加速个体发展的特殊功能。基础教育对个体发展的影响具有即时和延时的价值。教育具有开发个体特殊才能和发展个性的功能。58 【正确答案】 (1)从教育的意义上而言，材料一与材料三体现了备课的重要性。备好课是上好课的前提。对教师而言，备好课可以加强教学的计划性和针对性，有利于教师充分发挥主导作用。备好了课，教师便对教材、学生以及教学方法了解透彻，这样在教学过程中才能更好且有效地将教学内容系统、有条理地呈现给学生，也能很好地处理课堂中的突发事件。教师应树立终身备课的思想，把备课看成是一个长期积累、不断发展的过程。在这个过程中，反思应成为教师备课的一个至关重要的环
30、节和内容，基于自我反思的备课过程显得尤为重要。从教育意义上而言，材料一中的老师与材料三中的芭蕾舞大师的话语体现了他们对备自我的重视。这是值得我们学习的地方。(2)材料二中的看法是不正确的，教师要想教好一节课不仅仅是写一份教案的问题，而且要做好多方面的工作。如需要做好三方面的工作，即钻研教材、了解学生、设计教法，也即备教材、备学生、备教法，此外还包括备教学行为、备自我、备检测等；写好三种计划，即学年(或学期)教学计划、课题(或单元)计划、课时计划(教案)。(3)教师应成为教育教学的研究者，以研究者的姿态置于教学情境之中，以研究者的眼光审视和分析教学理论和教学实践中的问题，对自身的行为进行反思，对
31、出现的问题进行探究，对积累的经验进行总结，最终形成规律性的认识。六、论述题59 【正确答案】 (1)学习动机的培养可以从以下方面人手：利用学习动机与学习效果的互动关系来培养学习动机。学习动机可以影响学习效果，同时学习效果也可以反作用于学习动机。如果学习效果好，学生在学习中所付出的努力与所取得的成绩成正比，学习动机就会得到强化，从而巩固了新的学习需要，使学习更有成效。这样，学习动机与学习效果相互促进，从而形成学习上的良性循环。利用直接发生途径和间接转化途径来培养学习动机。利用直接发生途径主要考虑如何使学生原有的学习需要得到满足。由于认知内驱力是最稳定、最重要的学习动机，因此满足学生的认知需要有利
32、于培养新的学习需要。(2)学习动机的激发可以有以下几种途径：创设问题情境，实施启发式教学。要想创设问题情境，首先要求教师熟悉教材，掌握教材的结构，了解新旧知识之间的内在联系，此外要求教师充分了解学生已有的认知结构状态，使新的学习内容与学生已有水平构成一个适当的跨度。根据作业难度，恰当控制动机水平。在学习较容易、较简单的课题时，应尽量使学生集中注意力，使学习紧张一点；而在学习较复杂、较困难的课题时，则应创设轻松自由的课堂气氛，在学生遇到困难或出现问题时，要尽量心平气和地慢慢引导，以免学生过度紧张和焦虑。充分利用反馈信息，妥善进行奖惩。来自学习结果的种种反馈信息，对学习效果有明显的影响。正确指导结果归因，促使学生继续努力。学生对学习结果的归因对以后的学习行为会产生影响。
