1、安徽省教师公开招聘考试（教育理论综合知识）历年真题试卷汇编 6及答案与解析一、单项选择题1 爱弥儿的作者是( )（A）裴斯泰洛齐（B）夸美纽斯（C）洛克（D）卢梭2 “教育能够干什么 “是指( )（A）教育属性（B）教育目的（C）教育功能（D）教育效应3 学校教育与生产劳动相脱离是( )时期学校教育的主要特征。（A）原始社会（B）封建社会（C）资本主义社会（D）现代社会4 人力资本理论是由( ) 提出的。（A）舒尔茨（B）亚当 .斯密（C）杜威（D）裴斯泰洛齐5 以下关于教育目的的论述，错误的是( )（A）教育目的是社会历史性与时代性的动态综合（B）教育目的受制于生产力的发展（C）教育目的就是
2、各级各类学校的培养目标（D）教育目的体现了人们的教育理想6 我国最早实施中小学六三三分段的学制是( )（A）壬寅学制（B）癸卯学制（C）壬子癸丑学制（D）壬戌学制7 衡量教师是否胜任本职工作的基本条件是( )（A）教师的年龄（B）教师的体质（C）教师的素养（D）教师的能力8 关于教师专业化，下列说法不正确的是( )（A）教师需要具有专业知识技能（B）教师需要具备专业精神（C）教师专业化是要师范毕业生从事教学工作（D）教师专业化的实现需要社会多方面的共同努力9 生成性目标取向追求的是( )（A）普遍主义（B）唯科学主义（C）实践理性（D）解放理陛10 以下关于活动课程主要属性的描述中，不正确的是
3、( )（A）以儿童为中心，依据儿童当前的兴趣和需要来设置课程（B）打破学科界限，按活动主题来组织学习经验（C）课程组织心理学化，要求按儿童心理发展的顺序和特点来组织课程（D）活动课程即通常所讲的课外活动11 启发式教学是一种( )（A）具体的教学方法（B）教学形式（C）教学指导思想（D）教学组织形式12 教学过程的本质是( )（A）认识活动（B）实践活动（C）交往活动（D）课堂活动13 德育的个体发展功能的发挥应注意( )（A）强调德育的外在强制性（B）注意功能实现的间接性（C）注重个体的享用性（D）尊重学生个体的主体性14 某小学创造了希望树，让孩子把自己进步的希望以“果子” 的形式贴到希望
4、树上，一旦目标达到了，“ 果子“成熟，可以拿下来，然后再挂一个希望。这种德育方法属于( )（A）榜样示范法（B）实际锻炼法（C）指导自我教育法（D）品德评价法15 学生操行评定的主要负责人是( )（A）科任教师（B）班主任（C）级任导师（D）班委会16 教学管理的核心是( )（A）教学思想管理（B）常规管理（C）教学质量管理（D）教学管理中计算机的应用17 我国的教育专著学记中提出的“时教必有正业，退息必有居学” 体现了( )相结合的教育思想。（A）游戏与学习（B）课内与课外（C）学习与思考（D）学习与行动18 苏霍姆林斯基认为“ 课外、校外教育使青少年迈上了科学思维的道路” ，这告诉我们课外
5、、校外教育( )（A）有利于发展学生智力（B）有利于发展学生的个性特长（C）可促进学生身心的健康发展（D）是进行德育的重要途径19 观察法是学校教育中常用的研究方法。以观察者是否参与被观察对象的活动为标准，可以将观察法分为( )（A）定量观察与定性观察（B）开放式观察与封闭式观察（C）结构式观察与非结构式观察（D）参与式观察与非参与式观察20 小刚原来见了陌生人就躲避，上幼儿园一个月后，小刚这种行为消失了。根据加涅的学习结果分类，这里发生了( )的学习。（A）言语信息（B）智慧技能（C）动作技能（D）态度21 根据加涅的学习结果分类理论，儿童学唱“我爱北京天安门” 虽不懂其全义，但通过言语联想
6、可掌握。这属于哪种学习( )（A）信号学习（B）言语联结学习（C）多重识别学习（D）概念学习22 期末考试一结束，教务主任就召开高二年级全体师生会议。会上，主任对这次“无监考考试 ”中自觉遵守考试纪律的高二 (3)班的 50 名学生提出表扬。这对其他班级的学生而言是一种( )（A）正强化（B）负强化（C）自我强化（D）替代强化23 监考老师在考生身边来回走动会影响学生水平的发挥，这种现象是( )（A）社会助长（B）社会干扰（C）社会惰化（D）社会促进24 一个争强好胜的学生和另一个个性较弱的学生在一起很可能感到更自在，这在非正式学生群体形成的主要影响因素中属于( )（A）人际吸引的邻近律（B）
7、人际吸引的一致律（C）人际吸引的互补律（D）人际吸引的对等律25 学习动机强弱的标志主要是活动水平和( )（A）原发性（B）习得性（C）后继性（D）指向性26 短时记忆的信息进入长时记忆的关键是( )（A）复述策略（B）精加工策略（C）组织策略（D）元认知策略27 “其身正，不令则行；其身不正，虽令不从” 说明教师职业道德具有 ( )（A）教师工作的促进功能（B）对社会文明的示范功能（C）对教育对象的教育功能（D）对教师修养的引导功能28 教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是( )（A）依法执教（B）教书育人（C）爱岗敬业（D）团结协作29 俗话说“满招损，谦受益”“虚心使人
8、进步，骄傲使人落后”，教师在团队合作中，最好首先做到( )（A）严于律己，以诚待人（B）谦虚为怀，戒骄戒躁（C）相互帮助，通力合作（D）凡事不要先出头30 对民办学校重大问题拥有决策权的是( )（A）校长（B）教职工代表大会（C）学校工会（D）学校董事会31 新中华人民共和国义务教育法于( )开始实施。（A）2006 年 9 月 1 日（B） 2006 年 6 月 29 日（C） 1994 年 10 月 31 日（D）1986 年 4 月 12 日32 国务院和各级人民政府用于实施义务教育的教育财政拨款的增长比例应当( )财政经常性收入的增长比例。（A）高于（B）低于（C）等于（D）无关33
9、某实验室老师在学生做实验时，离开实验室接听私人电话，学生在老师离开之后，随意触碰老师的实验用品，导致学校实验室失火，幸而没有人员伤亡。该老师的行为( )（A）触犯了刑法（B）属于不作为侵权（C）侵犯了学生的生命权、身体权和健康权（D）没有违法34 根据未成年人保护法的规定，对违法犯罪的未成年人坚持( )的原则。（A）教育为主、惩罚为辅（B）惩罚为主、教育为辅（C）教育与惩罚并重（D）开除学籍35 国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020 年)确立了我国教育发展的战略性目标是( )（A）进入人力资源强国行列（B）进入高等教育强国行列（C）进入继续教育强国行列（D）进入幼儿教育强国行列
10、二、多项选择题36 对教师来说，严谨治学有两个具体内容，即( )（A）严格要求自己（B）严格要求学生（C）刻苦学习、求知，勇于探求新理论、新知识，做到锲而不舍、学而不厌，掌握渊博的科学文化知识（D）认真细致地向学生传授科学文化知识，坚持真理，求真务实，做到诲人不倦37 忠于人民教育事业是( )（A）我国教育社会主义性质的必然要求（B）教师处理个人利益和社会整体利益关系时所必须遵循的根本指导原则（C）衡量教育工作者个人行为和品质的最高道德标准（D）教师职业的基本要求38 小组合作学习的基本要素包括( )（A）组间同质，组内异质（B）设立小组目标（C）实施小组评价与奖励的机制（D）个人责任的明确和
11、均等的成功机会39 新课程理念对教师角色的定位是( )（A）教师是学生学习的促进者与帮助者（B）教师是教育教学的研究者（C）教师是课程的建设者与开发者（D）教师是开放的社区型教师（E）教师是学习者40 我国现行的学校教育制度是( )（A）学前教育（B）初等教育（C）中等教育（D）高等教育（E）职业教育41 中华人民共和国教育法的立法宗旨是( )（A）发展教育事业（B）提高民族素质（C）促进物质文明和精神文明建设（D）保护教师权益（E）保护学生权益42 对非义务教育阶段受退学处理、开除学籍处分的学生的处理方法，正确的是( )（A）学校宣布退学处理或者开除学籍处分，同时告知学生可以向教育行政主管部
12、门申诉（B）在提起申诉期间，学校允许其继续在校学习，其修课、成绩考核按照在校生对待（C）受处分的学生存在潜在危险的，经申诉受理机关同意，学校可以要求其暂时离校（D）学校宣布退学处理或者开除学籍处分后，要求该生在 48 小时内离开学校（E）学校宣布退学处理或者开除学籍处分后，学生不得向教育行政主管部门申诉43 班级目标设计的主要依据是( )（A）国家的教育方针政策（B）班级成员的愿望（C）班主任的意愿（D）学校的培养目标（E）班级群体的现实发展水平44 师生之间要达到心理上宽容理解的效果，教师应该( )（A）多接触学生，研究学生，了解学生的心理状态（B）遵循教育规律，多采取讨论、启发等教学方法（
13、C）坚持师道尊严，维护教师的绝对主体地位（D）为人师表，以人格力量感化学生（E）成为学生的良师益友45 教育具体而实在的规定性表现在( )（A）有意识地传递社会经验（B）具有经济功能（C）以培养人为直接目标（D）人类特有的有意识的活动（E）具有政治功能46 德育过程的矛盾包括( )（A）教育者与受教育者的矛盾（B）德育与智育的矛盾（C）德育与教学过程的矛盾（D）受教育者与德育内容、方法的矛盾（E）受教育者自身思想品德内部诸要素之间的矛盾47 贯彻德育的疏导原则的基本要求有哪些( )（A）讲明道理，疏导思想（B）因势利导，循循善诱（C）对学生的评价和要求要坚持知行统一原则（D）以表扬激励为主，坚
14、持正面教育（E）开展丰富多彩的集体活动，充分发挥学生集体的教育作用48 下列学习中属于符号学习的有( )（A）汉字学习（B）英语单词学习（C）图像图表学习（D）历史事件学习（E）一般柱体体积计算公式的学习49 下列属于元认知计划策略的是( )（A）产生待回答的问题（B）阅读时对注意加以跟踪（C）浏览阅读材料（D）设置学习目标（E）分析如何完成学习任务50 下列属于学生不良行为产生的原因的是( )（A）家庭教育失误（B）遗传的影响（C）学校教育不当（D）性格上的缺陷（E）道德意志薄弱三、判断题51 智育实际上就是文化课教学。 ( )（A）正确（B）错误52 “授之以鱼，不如授之以渔。” 这句话说
15、明教不如不教。 ( )（A）正确（B）错误53 学生对善恶美丑有了分别，说明学生具有了道德情感。 ( )（A）正确（B）错误54 只要升学率提高了，学校就实现了素质教育的目标。 ( )（A）正确（B）错误55 实施素质教育的最大障碍就在于考试。 ( )（A）正确（B）错误56 教育研究的特点是指教育研究是理论与实践相结合的一个综合过程。 ( )（A）正确（B）错误57 瞬时记忆和长时记忆的容量都是无限的。 ( )（A）正确（B）错误58 知识的迁移和基础知识技能的多少没有关系。 ( )（A）正确（B）错误59 学习动机的作用之一是可以提高信息加工水平。 ( )（A）正确（B）错误60 惩罚也就
16、是学生表现出不良行为后，教师给学生呈现一个厌恶刺激。 ( )（A）正确（B）错误61 一个心理健康的人也可能无法适应社会。 ( )（A）正确（B）错误62 社会惰化是没有办法消除的。 ( )（A）正确（B）错误63 在师生关系上，小学低年级学生对教师绝对崇拜和服从。 ( )（A）正确（B）错误64 教学评价是一个系统的过程，我们只需在教学完结的时候进行评价。 ( )（A）正确（B）错误65 德育是培养具有道德发展性的人的条件和保证。 ( )（A）正确（B）错误66 坚持集体教育就不能考虑个人情况。 ( )（A）正确（B）错误67 广义的教育制度不仅包括教育行政机构，也包括教育实施机构。 ( )
17、（A）正确（B）错误68 教育方针只有主观性，没有客观性。 ( )（A）正确（B）错误69 一切有意义学习中都包含知识的迁移，在机械学习中没有迁移。 ( )（A）正确（B）错误70 专家型教师的课简洁、灵活，以教师为中心。 ( )（A）正确（B）错误四、简答题71 按照中华人民共和国教师法的规定，教师有哪些情形时，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘处理?72 简述程序教学遵循的原则。73 在教学中如何提高学生的问题解决能力?74 班主任了解和研究学生的方法有哪些?75 简述奥苏贝尔关于学校情境中的成就动机理论。五、案例分析题76 某校初中班主任吴老师在批改作业时，发现
18、学生高某的作业本中夹了一封写有收的信件，吴老师顺便拆封阅读了此信。这是高某写给一位女同学的求爱信，吴老师看了十分生气，后在班会上宣读了此信，同时对高某提出了批评。次日高某在家留了一张字条后离家出走。高某家长找到吴老师理论并要求将高某找回。吴老师解释说：“我作为教师，对学生进行教育和管理是我的职责，我批评高某是为了教育和爱护他。他是从家中出走的，与我的工作没有关系。”(1)吴老师的哪些做法不正确? 试述你的判断所依据的法规及条款。(2)吴老师的解释是否正确? 为什么?77 1964 年美国心理学家布卢姆发表了题为人类特征的稳定性与变化的研究报告，他认为“ 个人的智力成熟从出生到 4 岁发展到 4
19、0，4 到 8 岁再发展 30，8岁以后发展剩下的 30如果儿童在这非常重要的早期岁月中得不到理智的刺激，他们的学习能量就受到了严重的妨碍”。青少年从出生到成熟并不是每年匀速地发展，而是经历过几次发展的高潮。第一次高潮是婴儿出生的第一年。在这一年内，婴儿身高增长 25 厘米左右，体重增加7 公斤左右。然后就缓慢下来，每年平均身高增长 23 厘米，体重增加 23 公斤。第二次高潮是六、七岁，这个时期身高、体重的发展不是那么显著，而明显的发展主要表现在大脑和心理上。6 岁儿童的大脑重量已经达到成人脑重量的 90以上，儿童的生理、心理状况已经为接受学校教育提供了必要的条件。第三次高潮是青春发育期，也
20、就是少年期。女孩子大约在十二三岁，男孩子大约在十四五岁。这个时期身高每年增长 78 厘米，体重增加 56 公斤。少年期是一个过渡时期，既有儿童的特征，又有了成人特征的萌芽。请根据所学的教育学知识，分析上述案例。安徽省教师公开招聘考试（教育理论综合知识）历年真题试卷汇编 6答案与解析一、单项选择题1 【正确答案】 D【试题解析】 卢梭的代表作是爱弥儿，夸美纽斯的代表作是大教学论，洛克的代表作是教育漫话，裴斯泰洛齐的代表作是林哈德与葛笃德。2 【正确答案】 C【试题解析】 教育功能指教育者在教育教学活动中通过教育媒介对受教育者的个体发展和社会发展所产生的影响和作用。，即用来描述“教育能够干什么”。
21、3 【正确答案】 B【试题解析】 封建社会的学校教育，仍然没有培养生产工作者的任务，基本上是与生产劳动脱离的。4 【正确答案】 A【试题解析】 20 世纪 60 年代，以美国舒尔茨为代表的西方经济学家，提出了人力资本理论。5 【正确答案】 C【试题解析】 教育目的与培养目标是普遍与特殊的关系，它们处于两个层次，两者并不是等同的关系。6 【正确答案】 D【试题解析】 壬戌学制是采用美国式的六三三分段法，即小学六年、初中三年、高中三年，因此又称“新学制”或“六三三学制”。7 【正确答案】 C【试题解析】 教师的职业素养是衡量教师是否胜任本职工作的基本条件。8 【正确答案】 C【试题解析】 教师专业
22、发展，又称教师专业成长，是指教师在整个专业生涯中，依托专业组织、专门的培养制度和管理制度，通过持续的专业教育，习得教育教学专业技能，形成专业理想、专业道德和专业能力，从而实现专业自主的过程。因此，C 项错误。9 【正确答案】 C【试题解析】 课程和教学目标取向基本包括普遍性目标取向、行为目标取向、生成性目标取向和表现目标取向四种。生成性目标的提出萌芽于杜威“教育即生长”的命题，它在本质上是对实践理性的追求。10 【正确答案】 D【试题解析】 课外活动是指在课程计划和学科课程标准以外，利用课余时间，对学生施行的各种有目的、有计划、有组织的教育活动。其主要特点有自愿性、自主性、灵活性、实践性、广泛
23、性。活动课程亦称经验课程，是指围绕着学生的需要和兴趣、以活动为组织方式的课程形态，即以学生的主体性活动的经验为中心组织的课程。活动课程属于课程的一种类型，是在课程计划之内的。考生需注意二者的区别。11 【正确答案】 C【试题解析】 启发式教学是教学中应遵循的教学指导思想。12 【正确答案】 A【试题解析】 教学过程是一种认识过程，它遵循的是感性认识和理性认识相统一、认识和实践相统一的普遍性规律。13 【正确答案】 D【试题解析】 德育的个体发展功能的发挥必须充分尊重学生个体的主体性，否则就会抑制这一功能的正常发挥。14 【正确答案】 C【试题解析】 指导自我教育法，即在班主任的激发和引导下，充
24、分发挥中学生的主体作用，促使他们自觉进行行为转化和行为控制的方法。15 【正确答案】 B【试题解析】 班主任是对学生进行操行评定的主要负责人。16 【正确答案】 C17 【正确答案】 B【试题解析】 这句话的意思是：“大学的教学形式，既有按时传授的正课，又有正课之外的课余学习。”强调了课内和课外相结合的教育思想。18 【正确答案】 A【试题解析】 “科学思维”体现了课外、校外教育在发展学生智力方面的作用。19 【正确答案】 D【试题解析】 根据观察者是否直接参与被观察者所从事的活动，可分为参与观察法和非参与观察法。20 【正确答案】 D【试题解析】 根据学习的结果，心理学家加涅将学习分为五类：
25、言语信息、智慧技能、认知策略、态度和动作技能。其中态度表现为个体对人、物或对某些事件的选择倾向。小刚对陌生人的倾向发生了改变，所以是态度学习。21 【正确答案】 B【试题解析】 言语联结学习是指形成一系列的言语单位的联结，即言语连锁化。22 【正确答案】 D【试题解析】 替代强化是指观察者因看到榜样的行为被强化而受到强化。23 【正确答案】 B【试题解析】 当他人在场或与他人一起从事某项工作时而使个体行为效率下降的现象称作社会干扰，也叫社会抑制。24 【正确答案】 C【试题解析】 题干考查人际吸引的互补律。25 【正确答案】 D【试题解析】 学习动机是学习行为的激活和唤起。学习动机强弱的标志主
26、要是活动水平和指向性。26 【正确答案】 A【试题解析】 复述策略是指在工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料上的方法。进入短时记忆的信息一部分经过复述可以及时进入长时记忆，另一部分没有经过复述就慢慢消退了。27 【正确答案】 C【试题解析】 “其身正，不令则行；其身不正，虽令不从”是对学生的影响，这说明了教师对教育对象的教育功能。28 【正确答案】 B【试题解析】 教书育人是教师的根本任务，也是教师最主要、最基本的道德责任。29 【正确答案】 B【试题解析】 这两句话说明教师在团队合作中应做到谦虚为怀、戒骄戒躁。30 【正确答案】 D【试题
27、解析】 民办学校实行股份制公司管理形式，由学校董事会进行学校事务的决策，由校长进行学校日常事务的管理。31 【正确答案】 A【试题解析】 修订后的新中华人民共和国义务教育法于 2006 年 9 月 1 日开始实施。32 【正确答案】 A【试题解析】 根据中华人民共和国义务教育法第四十二条规定，国务院和地方各级人民政府用于实施义务教育财政拨款的增长比例应当高于财政经常性收入的增长比例。33 【正确答案】 A【试题解析】 不作为侵权行为是指行为人以一定的不作为致人损害的行为。根据中华人民共和国教师法中华人民共和国未成年人保护法规定，学校和教师负有保护学生的法定义务。如果教师没有积极履行保护职责或阻
28、止有害学生的行为即构成不作为侵权。34 【正确答案】 A【试题解析】 见中华人民共和国预防未成年人犯罪法第四十四条。35 【正确答案】 A【试题解析】 国家中长期教育改革和发展规划纲要(20102020 年)确立了我国教育发展的三大战略目标：到 2020 年，基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列。二、多项选择题36 【正确答案】 C,D【试题解析】 严谨治学对教师来说，不包括严格要求自己和学生。37 【正确答案】 A,B,C【试题解析】 教师职业的基本要求是爱国守法。38 【正确答案】 A,B,C,D【试题解析】 小组合作学习的基本要素包括以下四个方面：(1)组间同质，
29、组内异质；(2)设立小组目标； (3)实施小组评价与奖励的机制；(4)个人责任的明确和均等的成功机会。39 【正确答案】 A,B,C,D,E【试题解析】 新课程改革中教师角包的转变包括：教师是学习的主体，是学生的帮助者与促进者，是教育教学的研究者，是新课程的建设者与开发者，是开放的社区型教师。40 【正确答案】 A,B,C,D【试题解析】 我国现行的学校教育制度包括学前教育、初等教育、中等教育和高等教育。国家鼓励发展职业教育，但其不属于我国现行的学校教育制度。41 【正确答案】 A,B,C【试题解析】 中华人民共和国教育法第一条明确规定了立法目的，即“为了发展教育事业，提高全民族的素质，促进社
30、会主义物质文明和精神文明建设，根据宪法，制定本法。”42 【正确答案】 A,B,C43 【正确答案】 A,D,E【试题解析】 班级目标的设计，主要依据两方面的因素：一是国家的教育方针政策，学校的培养目标；二是班级群体的现实发展水平。44 【正确答案】 A,B,D【试题解析】 教学中会出现师生心理障碍，要消除这种心理障碍，增强师生之间的心理相容性，提高教学效果，应该着重在三个方面努力：(1)多接触学生，研究学生，了解学生的心理状态；(2)遵循教育规律，多采取讨论、启发等教学方法；(3)为人师表，以人格力量感化学生。45 【正确答案】 A,C,D【试题解析】 教育的具体而实在的规定性体现在：(1)
31、教育是人类所特有的一种有意识的社会活动；(2)教育是人类有意识地传递社会经验的活动；(3)教育是以人的培养为直接目标的社会实践活动。46 【正确答案】 A,D,E【试题解析】 德育过程的矛盾是指德育过程中各要素、各部分之间和各要素、各部分内部各方面之间的对立统一关系，包括教育者与受教育者的矛盾，教育者与德育内容、方法的矛盾，受教育者与德育内容、方法的矛盾，受教育者自身思想品德内部诸要素之间的矛盾等。47 【正确答案】 A,B,D【试题解析】 贯彻疏导原则的要求是：(1)讲明道理，疏通思想；(2)因势利导，循循善诱；(3)以表扬、激励为主，坚持正面教育。C 项属于德育知行统一原则应遵循的要求，E
32、 项是贯彻德育集体教育和个别教育相结合原则的要求。48 【正确答案】 A,B,C,D【试题解析】 符号学习又称表征学习，是指学习单个符号或一组符号的意义。命题学习是指获得由几个概念构成的命题的复合意义，实际上是学习表示若干概念之间关系的判断。E 项为命题学习。49 【正确答案】 A,C,D,E【试题解析】 对注意进行跟踪是监控策略的内容。50 【正确答案】 A,C,D,E【试题解析】 遗传对不良行为没有影响。A 项和 C 项属于不良行为产生的客观原因，D 项和 E 项属于不良行为产生的主观原因。三、判断题51 【正确答案】 B【试题解析】 教学与智育两者既有联系又有区别，不能把两者等同。一方面
33、，教学也是德育、美育、体育、劳动技术教育的途径；另一方面，智育也需要通过课外活动等才能全面实现。把教学等同于智育将阻碍全面发挥教学的作用。52 【正确答案】 B【试题解析】 “授人以鱼，不如授之以渔”说的是传授给人既有知识，不如传授给人学习知识的方法。53 【正确答案】 B【试题解析】 学生对善恶美丑有了分别，说明学生具有了道德认识。54 【正确答案】 B【试题解析】 素质教育的目的是促进学生的全面发展，素质教育旨在提高国民素质，升学率只是衡量教育质量的标准之一。因此，升学率提高了，并不能说学校实现了素质教育的目标。55 【正确答案】 B56 【正确答案】 A57 【正确答案】 A【试题解析】
34、 这两种记忆容量都是无限的，只有短时记忆的容量是有限的。58 【正确答案】 B【试题解析】 基础知识和技能越多，学习迁移就越容易发生。59 【正确答案】 A【试题解析】 学习动机的作用是朝向具体目标，激发和维持某种活动和提高信息加工水平。60 【正确答案】 B【试题解析】 惩罚除了呈现厌恶刺激之外，也可以撤销一个愉快刺激：61 【正确答案】 B【试题解析】 心理键康状况兼顾个体内部协调与对外良好适应两方面。一个心理健康的人应该是一个能适应社会的人。62 【正确答案】 A【试题解析】 社会惰化无法消除，但是可以有效地减少。63 【正确答案】 A64 【正确答案】 B【试题解析】 教学评价是教学工
35、作不可缺少的一个基本环节，从整体上调节、控制着教学活动的进行，保证着教学活动向预定的目标前进并最终达到该目标。它贯穿在教学工作的整个过程。65 【正确答案】 A【试题解析】 德育不仅要培养有道德的人，还要培养具有道德发展性的人，实现德育的可持续发展。66 【正确答案】 B【试题解析】 在德育过程中，教育者要善于组织和教育学生热爱集体，并依靠集体教育每个学生，同时通过对个别学生的教育，来促进集体的形成和发展，从而把集体教育和个别教育有机地结合起来。67 【正确答案】 A【试题解析】 广义的教育制度包括一切教育设施，不仅包括教育行政机构，也包括教育实施机构。68 【正确答案】 B【试题解析】 教育
36、方针的制定既具有主观性，同时也具有一定的客观性。69 【正确答案】 B【试题解析】 迁移可以在各种学习间产生。70 【正确答案】 B【试题解析】 专家型教师的课以学生为中心。四、简答题71 【正确答案】 (1)故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的；(2)体罚学生，经教育不改的；(3)品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。72 【正确答案】 程序教学遵循以下原则：(1)小步子：教材上的知识项目应该是许多具有逻辑联系的小步子，下一步与上一步间的难度、深度差异不应太大，要方便学生顺利地学习。(2)积极反应：学生对每个知识项目的问题都要做出反应(解答)。(3)及时反馈：对学生的反应及时给出反馈信息，进行强化。(4)低错误率：将错误降低到最低限度，使学生有可能每次都作出正确反应。(5)自定步调：学生可以根据自己的实际情况确定学习的进度，而不必要求每个学生同时同步学习同一知识项目。73 【正确答案】 (1)提高学生知识储备的数量与质量。帮助学生牢固地记忆知识；提供多种变式，促进知识的概括； 重视知识间的联系，建立网络化结构。
