1、广东省教师公开招聘（公共基础知识）模拟试卷 6 及答案与解析一、单项选择题1 课堂教学中的“ 开场白”是指( )。（A）讲授（B）导入（C）提问（D）小结2 现代教学中，反对注人式教学，因此，导入也要具有( )。（A）目的性（B）启发性（C）趣味性（D）迁移性3 从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习的( )。（A）促进者（B）研究者（C）建设者（D）开发者 4 班主任为了深入了解学生情况或弄清有关学生教育的某个问题，需运用( )。（A）观察法（B）谈话法（C）分析书面材料（D）调查研究 5 下列不属于教学媒体的类型的是( )。（A）视觉媒体（B）听觉媒体（C）交互媒体（D）传统媒
2、体6 我国最早使用“ 教育” 一词的是 ( )。（A）孔子（B）孟子（C）许慎（D）朱熹7 良好班集体形成的标志是( )。（A）有明确的奋斗目标（B）有健全的组织系统和领导核心（C）形成了正确的舆论和良好的班风（D）有合格的规章制度和纪律8 学记提出“ 时教必有正业，退息必有居学 ”，这句话强调 ( )。（A）课内与课外相结合（B）德育与智育相结合（C）教师与学生相结合（D）教师与家长相结合9 从课程的表现形式来看，校园文化属于( )。（A）显性课程（B）隐性课程（C）校本课程（D）综合课程10 1994 年，美国教育传播与技术协会(简称 AECT)出版了西尔斯(Seels) 与李奇(Rich
3、ey)合写的专著 ( )书中提出了教育技术的定义。（A）教育技术（B） 教育技术：领域的定义和范畴（C） 教育学（D）基础教育11 通过多媒体网络教室，教师可以通过教师机进行( )等广播教学。（A）声音（B）图像（C）视频（D）以上全部12 班主任工作的中心任务是( )。（A）组织建立良好的班集体（B）促进班集体全体成员的全面发展（C）协调好各任课老师的关系（D）搞好家校联系工作13 教育调查研究中使用最广泛的一种基本方法是( )。（A）访谈调查（B）测量调查（C）表格调查（D）问卷调查14 儿童已经具有了明显的符号性和逻辑性，能进行简单的逻辑推演，克服了思维的自我中心性，思维活动仍局限于具体
4、的事物及日常经验，缺乏抽象性，这在皮亚杰儿童智力发展阶段中属于( )。（A）感知运动阶段（B）前运算阶段（C）具体运算阶段（D）形式运算阶段15 某学生每次考试都有侥幸心理，希望能够靠运气过关。此次期末考试失利后，他又感叹自己运气太差，从归因理论看，该生属于( )。（A）外控型（B）内外控型（C）内控型（D）稳定型16 个体在特定情境下由于练习或反复经验而产生的行为或行为潜能的较持久的变化是( )。（A）实践（B）反应（C）反射（D）学习17 小学生因上课专心听讲受到老师表扬而逐步养成上课专心听讲的习惯属于( )。（A）经典性条件反射（B）操作性条件反射（C）联结反应（D）习惯成自然18 用来
5、解决做什么和怎么做的问题的知识称为( )。（A）感性知识（B）理性知识（C）程序性知识（D）陈述性知识19 学生已有了“ 哺乳动物 ”的观念，现在来学习“鲸”这种动物，属于( )。（A）上位学习（B）并列结合学习（C）相关类属学习（D）派生类属学习20 辛德等人关于课程实施取向问题的研究受到了课程专家的普遍认同，他们将课程实施的取向分为( ) 三种。（A）协作取向、相互调适取向、创生取向（B）忠实取向、协作取向、创生取向（C）忠实取向、相互调适取向、协作取向（D）忠实取向、相互调适取向、创生取向21 根据操作对象的不同可将操作技能分为( )。（A）精细的动作技能与粗放的动作技能（B）连续性的动
6、作技能与非连续性的技能（C）开放性动作技能和封闭性动作技能（D）工具性动作技能和非工具性动作技能22 以下不属于态度的结构成分的是( )。（A）认知成分（B）情感成分（C）行为成分（D）道德成分23 教育心理自然实验的基本组织形式一般分为( )两种。（A）单组实验和等组实验（B）个别实验和群体实验（C）室内实验和室外实验（D）课堂实验和家庭实验24 ( )即把解决问题的所有可能的方案都列举出来，逐一尝试。（A）尝试策略（B）启发策略（C）综合式策略（D）概括式策略25 问题是给定信息和要达到目标之间有某些障碍需要被克服的( )。（A）刺激情境（B）既定疑问（C）思维状态（D）思维起点26 人本
7、主义心理学家马斯洛把认知、审美、创造的需要归人( )之中。（A）安全需要（B）尊重、成就需要（C）自我实现需要（D）归属和爱的需要27 学生在学习上希望获得好名次，其学习动机是( )。（A）外部动机（B）成就动机（C）交往动机（D）任务动机28 一个测验能测出它所要测量的属性和特点的程度，叫做测验的( )。（A）信度（B）效度（C）难度（D）区分度29 大学英语等级考试是一种( )测验。（A）常模参照性（B）标准参照性（C）总结性（D）发展性30 中学生心理健康教育主要是指中学生的青春期教育和( )。（A）心理咨询（B）心理障碍调试（C）学生考试焦虑（D）心理卫生辅导31 创设情境的形式主要包
8、括( )。文字材料情境语言描述情境形、声、色情境问题情境实验情境（A）（B） （C） （D）32 在师生人际关系中表现为教师无视建立良好师生关系的重要性，教学缺乏热情，只管教，不管学，对学生不冷不热，不闻不问，对学生的缺点错误也是漠然处之；学生对教师则不亲、不热、不恨，敬而远之；教学气氛平淡无奇，教学效果平常，这种师生关系属于( ) 。（A）紧张型的师生关系（B）冷漠型的师生关系（C）庸俗型的师生关系（D）和谐型的师生关系33 自我体验主要发生在( )岁左右。（A）2（B） 4（C） 6（D）1034 培养各级各类合格人才的总的要求或共同质量标准指的是( )。（A）培养目标（B）教育方针（C）
9、教育目的（D）教育法规35 教师在课堂上采用小组讨论的教学方法，重点是培养学生的( )。（A）搜集信息的能力（B）交流、协作和表达的能力（C）创新能力（D）解决问题的能力 36 小明期中考试不理想，父母答应如果期末考试能考好，就给他买电脑，于是小明刻苦地学习，期末考试时取得了优异的成绩，从学习动机理论来看，这属于( )。（A）直接近景性动机（B）直接远景性动机（C）间接近景性动机（D）间接远景性动机 37 为实现教育方针规定的目标，着眼于受教育者群体和社会长远发展的要求，以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本目的，以注重开发受教育者的潜能，促进受教育者德智体诸方面生动活泼为发展特征的教育
10、是( )。（A）素质教育（B）愉快教育（C）生本教育（D）生存教育 38 通过摆事实、讲道理、以理服人来提高学生思想认识，改变学生品行中不良特征的方法，指的是( ) 。（A）说理教育法（B）行为观察法（C）情境教学法（D）榜样示范法39 了解学生可以通过很多方法，以下不属于了解学生的恰当手段的是( )。（A）查阅学生的学籍档案了解学生过去的情况（B）和学生交流谈话了解学生的想法（C）查看学生个人日记了解学生的隐私（D）布置周记任务，从周记中了解学生的情况40 德国心理学家邓克尔发现，人看到某一物品有一种常用的功能后，就很难看出其他新功能，进而影响了问题的解决。这一现象称为( )。（A）定势（B
11、）功能固着（C）问题表征（D）认知结构41 新课程改革下的学生评价的核心是( )。（A）关注学生的学业成绩（B）关注学生在群体中的位置（C）关注和促进学生的发展（D）帮助学生认识自我，树立自信 42 “让学校的每一面墙都开口说话” ，“让学校的一草一木、一砖一瓦都发挥教育影响”体现了哪一种教育方法?( )（A）榜样示范法（B）说服教育法（C）陶冶教育法（D）品德教育法 43 ( )是为了实现学校的培养目标而规定的所有学科总和及进程安排。（A）教材（B）教学计划（C）课程（D）课程标准44 认知主义学习理论的主要贡献在于重视人在学习活动中的主体价值，充分肯定了学习者的主观能动性和( )。（A）创
12、造性（B）积极性（C）思维性（D）学习性45 一位初中语文教师教学生用列课文结构提纲、画网络图的方法促进学习，这里所教的学习策略是( ) 。（A）复述策略（B）组织策略（C）精细加工策略（D）组块策略46 义务教育法规定，县级以上人民政府及其教育行政部门( )公办学校的性质。（A）不得改变或变相改变（B）可以改变或变相改变（C）可以根据经济情况变更 （D）应根据人口数量变更47 对于一个过分害怕猫的学生，我们可以让他先看猫的照片，谈论猫，再让他远远观看关在笼中的猫，最后让他用手触摸猫，逐步消除对猫的恐惧反应。这种方法在心理治疗中属于( ) 。（A）松弛训练（B）肯定性训练（C）系统脱敏疗法（D
13、）合理情绪疗法48 ( )应当在接到教师对学校或其他培训机构侵犯其合法权益，或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的申诉的三十日内，作出处理。（A）法院（B）教育行政部门（C）检察院（D）上级人民政府49 下列不属于广义教育制度范畴的是( )。（A）学校（B）少年宫（C）教育考试制度（D）教材 50 人在阅读文艺作品、历史文献，学生听老师对课文生动形象描述时，头脑中出现的有关事物的形象都属于( )。（A）无意想象（B）有意想象（C）创造想象（D）再造想象二、多项选择题51 人脑对客观事物进行直接反映的心理现象是( )。（A）感觉（B）知觉（C）注意（D）思维52 下列哪些特征是对当代教育学发
14、展状况的正确描述?( )（A）教育学研究的问题领域急剧扩大（B）教育学研究基础和研究模式多样化（C）教育学发生了细密的分化，教育学科体系初步形成（D）教育学研究与实践改革关系日益密切53 对课程方案的评价包括对( )的评价。（A）课程计划（B）课程标准（C）教材（D）教科书54 教育具体而实在的规定性主要体现在( )。（A）教育是人类有意识的传播社会经验的活动（B）教育具有经济功能（C）教育是以人的培养为直接目标的社会实践活动（D）教育是人类所特有的一种有意识的社会活动55 关于影响人的身心发展的主要观点，下列哪些人物的思想属于内发论?( )（A）孟子（B）弗洛伊德（C）洛克（D）格赛尔56
15、学校与企业的不同主要表现在( )。（A）设置目的不同（B）手段不同（C）与政府的关系不同（D）产出不同57 优秀教师的教学能力主要表现在( )。（A）专业知识与教学认识能力（B）教育机智（C）教学监控能力（D）语言组织与表达能力58 对教师而言，所谓廉洁从教，具体内容包括( )。（A）不贪学生及家长的钱物（B）不贪占公共和他人的钱物（C）不染社会上出现的一些贪、贿、欲等恶习（D）不能抱怨自己的薪酬59 实现有效家访的途径有( )。（A）确定家访对象明确家访目标（B）家访时间越长越好，这样可以聊得更详细（C）家访时的谈话可以很随意想说什么就说什么（D）要做好家访记录并且及时反馈60 上数学课时，
16、老师把圆面积公式 S=r2 写在黑板上，叫学生反复念。一个学生举手问：“S=r 2 是什么意思 ?”老师说：“这是圆面积公式。” 学生又问：“圆面积公式是怎么来的?”老师说：“不要寻根问底了，把它背下来熟记就行。”这位老师在教学过程中违背了教学的( ) 。（A）直观性原则（B）巩固性原则（C）启发性原则（D）因材施教原则61 生产力与教育的关系包括( )。（A）社会生产力制约教育的发展（B）社会生产力为教育提供了物质基础（C）教育能促进生产力的发展（D）社会生产力决定着教育的性质与作用62 常见的教案形式有( )。（A）讲义式（B）提纲式（C）分解式（D）综合式63 教育的相对独立性表现在(
17、)。（A）教育本身也存在历史的继承性（B）教育与政治经济制度存在着不平衡性（C）教育与文化、科技、人口、民族、家庭等社会因素有着相互影响作用（D）教育与生产力的发展存在不平衡性64 教学的辅助形式有( )。（A）个别教学（B）课堂教学（C）分组教学（D）现场教学65 教师职业发展的途径有( )。（A）加强师范技能的专业修养（B）新手型教师加强与专家型教师的交流（C）新手型教师对教学经验进行自我反思（D）定期参加在职进修和岗位培训66 课程的文本形式主要表现为( )。（A）学科设置（B）课程计划（C）课程标准（D）教科书 67 遗传在人的发展中( )。（A）起决定作用（B）不起作用（C）起物质前
18、提的作用（D）起提供可能性的作用68 蔡元培提出的教育宗旨中包括( )。（A）军国民教育（B）实利教育（C）美感教育（D）新文化教育69 了解和研究学生的方法主要有( )。（A）观察法（B）研究分析书面材料（C）调查访问（D）谈话法70 学校管理的社会心理方法的特点有( )。（A）集体性（B）灵活性（C）稳定性（D）理解性71 学校必须以教学为主，其他工作都应围绕教学进行，其理由是( )。（A）教学工作所占的时间最多（B）教学对学生发展影响最全面（C）教学是师生双边的活动（D）教学对学校教育质量影响最大72 颜之推十分重视家庭教育，认为家庭教育的内容应包括( )。（A）科学的学习（B）语言的学
19、习（C）以孝悌为核心的人伦道德教育（D）志向的教育 。73 学生评价的类型有( )。（A）诊断性评价（B）形成性评价（C）表现性评价（D）终结性评价74 我国中小学学生品德评价的常用方法有( )。（A）操行评定评价法（B）整体印象评价法（C）操行计量评定法（D）动作技能评价法 75 课程的构成通常包括( )。（A）课程标准（B）教材（C）教师用书（D）练习册 76 备好课要具体落实写出( )。（A）学期(或学年) 教学进度计划（B）课题 (或单元)计划（C）课时计划（D）参考书77 初一(1)班班主任组织学生开了一个我喜欢的名人名言的主题班会，要求每个学生将事先选好的自己喜欢的名人名言向全班介
20、绍，并说明自己为什么喜爱。这种做法贯彻了( ) 。（A）正面教育与纪律约束相结合的原则（B）依靠积极因素克服消极因素的原则（C）言行一致的原则（D）集体教育与个别教育相结合的原则 78 著名的教育家霍懋征老师教小学四年级的时候，班级转来一个女孩，每次上课提问，女孩都举手，但每次提问都答不上，霍老师在课下找这个学生谈话得知，原来她是怕别人看不起她。于是霍老师和她约定，当她会的时候举右手，不会的时候举左手，老师好知道什么时候提问她，之后这个学生很快在学习上追了上来。霍老师的做法体现了对学生的( )。（A）尊重（B）信任（C）理解（D）同情79 以实际训练为主的教学方法有( )。（A）实验法（B）实
21、习作业法（C）发现法（D）练习法 80 根据中华人民共和国教师法教师考核的内容有( )。（A）政治思想（B）业务水平（C）工作态度（D）工作业绩三、论述题81 论述基础教育课程改革的具体目标。82 结合实际谈谈如何培养学生解决问题的能力?四、公文实务题83 请结合自己的学科背景或任教科目，拟定一份教学程序的说课稿提纲。广东省教师公开招聘（公共基础知识）模拟试卷 6 答案与解析一、单项选择题1 【正确答案】 B2 【正确答案】 B3 【正确答案】 A4 【正确答案】 D5 【正确答案】 D【试题解析】 教学媒体主要包括视觉媒体、听觉媒体、视听觉媒体及交互媒体。6 【正确答案】 B【试题解析】 在
22、我国，“教育”一词最早见于孟子.尽心上，孟子曰：“君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。”因此，答案选择 B。7 【正确答案】 C【试题解析】 正确的舆论和良好的班风是良好班集体形成的重要标志。8 【正确答案】 A【试题解析】 “时教必有正业，退息必有居学”的意思是按照一定的时间或季节进行正课的教学，休息的时候也必须有各种与课堂学习相关的课外活动。故这句话强调课内与课外相结合。9 【正确答案】 B【试题解析】 隐性课程是指学生在学校情景中无意识地获得经验、价值观、理想等意识形态内容和文化影响。校园文化属于隐性课程。
23、10 【正确答案】 B11 【正确答案】 D12 【正确答案】 A【试题解析】 班主任工作的中心任务是组织建立良好的班集体。13 【正确答案】 D14 【正确答案】 C【试题解析】 具体运算阶段的儿童已经具有了明显的符号性和逻辑性，儿童能进行简单的逻辑推演，克服了思维的自我中心性，但儿童的思维活动仍局限于具体的事物及日常经验，缺乏抽象性。因此，答案选 C。15 【正确答案】 A16 【正确答案】 D【试题解析】 学习的概念有广义和狭义之分。广义的学习是指人和动物在生活过程中，凭借经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。狭义的学习指人类学习。因此，答案选 D。17 【正确答案】 B【试题解析
24、】 操作性条件反射的基本过程是一个操作出现以后，有强化刺激尾随，则该操作的概率就增加。因此。答案为 B。18 【正确答案】 C【试题解析】 学习程序性知识实质上就是掌握做事的规则，即解决问题的方法。19 【正确答案】 D【试题解析】 派生类属学习是指新知识是旧知识的派生物。20 【正确答案】 D【试题解析】 辛德等人将课程实施或研究课程实施的取向分为三种：忠实取向、相互调适取向、创生取向。 21 【正确答案】 D【试题解析】 根据操作对象的不同，可将操作技能分为工具性动作技能和非工具性动作技能。22 【正确答案】 D【试题解析】 态度包含三种成分：认知、情感和行为。23 【正确答案】 A【试题
25、解析】 教育心理自然实验的基本组织形式一般分为单组实验和等组实验两种。24 【正确答案】 A25 【正确答案】 A26 【正确答案】 C【试题解析】 马斯洛需要层次理论把需求分成生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重需要和自我实现需要五类，后来马斯洛又在此基础上加上求知的需要、审美的需要，构成七个层次的需要，依次由较低层次到较高层次排列。马斯洛把认知、审美、创造的需要归到了自我实现需要里面。所以本题选 C。27 【正确答案】 A【试题解析】 外部动机是指个体由外部诱因所引起的动机。例如，某些学生为了得到教师或父母的奖励或避免受到教师或父母的惩罚而努力学习，他们从事学习活动的动机不在学习任务本
26、身，而是在学习活动之外。28 【正确答案】 B【试题解析】 测验的信度又称测验的可信度，是指一个测验经过多次测量所得结果一致性的程度。测验的区分度指的是测验对不同考生的不同水平能够区分的程度，即具有区分不同水平考生的能力。测验的难度是指测验包含的试题的难易程度。而测验的效度是指一个测验能测验出它所要测量的属性和特点的程度，以及一次测量所得结果的准确性程度。所以本题选 B。29 【正确答案】 B【试题解析】 测验结果转化成标准分数成绩，属于标准参照性测验。30 【正确答案】 D31 【正确答案】 C【试题解析】 以上五条都是创设情境的形式。32 【正确答案】 B【试题解析】 教师与学生之间的关系
27、大致有四种情况：(1)紧张型的师生关系，就是教师以自我为中心，对学生主要依靠强制手段，方法粗暴简单，学生对教师心怀不满，师生情绪对立，关系紧张，教学气氛沉闷压抑。(2)冷漠型的师生关系，是教师缺乏热情，只管教，不管学，对学生不冷不热，不闻不问，学生对教师则不亲、不热、不爱、不恨，敬而远之，教学气氛平淡无奇。(3)庸俗型的师生关系，就是过分迁就，该严不严，该管不管，短期内似乎亲密和谐，但时间一长，则教师威信扫地，令不行，禁不止，教学如一盘散沙。(4)和谐型的师生关系，就是教师对学生热情、尊重、信任、敬重和爱戴；教学气氛生动活泼，师生关系民主和谐。故正确答案为 B。33 【正确答案】 B【试题解析
28、】 自我体验主要是自我意识中的情感问题，发生于学前期约四岁左右，在小学阶段有了较大的发展。故正确答案为 B。34 【正确答案】 C【试题解析】 教育方针包括教育目的，教育目的是教育方针的重要组成部分之一。教育目的是一个国家对其各级各类学校总体要求，即不论初等、中等、高等教育，还是理、工、农、医、师等，都要按照这个总的要求培养人。而培养目标是根据教育目的制定的某一级或某一类学校或某一个专业人才培养的具体要求。是国家总体教育目的在不同教育阶段、不同类型学校或不同专业的具体化，二者是一般与个别的关系。35 【正确答案】 B【试题解析】 本题考查了小组讨论教学方法的意义。通过与小组其他成员的交流讨论能
29、够培养学生沟通交流、协作和语言表达能力。而 A、C 、D 项的能力不一定只能通过小组讨论才能培养。36 【正确答案】 C【试题解析】 近景性动机指与近期目标相联系的一类动机，它又分为间接近景性动机与直接近景性动机。题干所述为父母意愿在学生头脑中的反映，属于间接近景性动机。37 【正确答案】 A【试题解析】 中共中央关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定规定：“实施素质教育，就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生创新精神和实践能力为重点，造就有理想、有道德、有文化、有纪律的，德智体美全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。”38 【正确答案】 A【试题解析】 说理教育法
30、是通过改变学生认知进行的德育方法。39 【正确答案】 C【试题解析】 中华人民共和国未成年人保护法第四章第三十九条规定，任何组织或者个人不得披露未成年人的个人隐私。对未成年人的信件、日记、电子邮件，任何组织或者个人不得隐匿、毁弃；除因追查犯罪的需要，由公安机关或者人民检察院依法进行检查，或者对无行为能力的未成年人的信件、日记、电子邮件由其父母或者其他监护人代为开拆、查阅外，任何组织或者个人不得开拆、查阅。故 C项做法不恰当。40 【正确答案】 B【试题解析】 功能固着是指人们把某种功能赋予某种物体的倾向。41 【正确答案】 C【试题解析】 新课改下的学生评价的核心和目标是关注和促进学生的发展。
31、42 【正确答案】 C【试题解析】 陶冶教育法是教师利用高尚的情感、美好的事物和优美的环境感染和熏陶学生的方法。情感陶冶主要是运用以境染情、以境触情、以境陶情的原理对受教育者进行耳濡目染、潜移默化的影响。使受教育者在认识上和情感上逐渐完善。情感陶冶包括：人格感化、环境陶冶和艺术陶冶等。它的基本特点是直观具体、生动形象、情景交融，易于激起学生情感上的共鸣。于无声处教育学生。43 【正确答案】 B44 【正确答案】 A45 【正确答案】 B46 【正确答案】 A【试题解析】 中华人民共和国义务教育法第三章第二十二条规定，县级以上人民政府及其教育行政部门不得以任何名义改变或者变相改变公办学校的性质。47 【正确答案】 C【试题解析】 系统脱敏法主要用于当事人在某一特定的情境下产生的超出一般紧张的焦虑或恐怖状态。包含三个步骤：一是训练来访者松弛肌肉；二是建立焦虑层次(从最轻微的焦虑到引起最强烈的恐惧依次安排)；三是让来访者在肌肉松弛的情
