1、教师公开招聘考试教育基础知识(心理发展与个体差异)模拟试卷 4（无答案）一、判断题1 个体的心理发展是不可逆的，也是不可逾越的。( )（A）正确（B）错误2 “有人少年英才，有人大器晚成” 反映出个体发展的不平衡性。 ( )（A）正确（B）错误3 正是因为具有生长发育最旺、变化最快、可塑性最强等特点，童年期才被认为是个体发展的“ 心理断乳期”或“危险期”。( )（A）正确（B）错误4 按照维果斯基的认知发展理论，心理机能是人类所特有的。( )（A）正确（B）错误5 一般认为，初二是学生由形象思维过渡到抽象思维的关键期。( )（A）正确（B）错误6 按照埃里克森的人格发展阶段理论，中学阶段的发展
2、任务是获得勤奋感而克服自卑感。( )（A）正确（B）错误7 处于中学阶段的学生的自我意识正处于继婴儿期出现之后的第二个飞跃期。 ( )（A）正确（B）错误8 同一性是在青春期才出现的。( )（A）正确（B）错误9 “少年早慧 ”“大器晚成”是能力发展水平不同的表现。 ( )（A）正确（B）错误10 场依存型的学生的学业成绩一定会比场独立型的学生差。( )（A）正确（B）错误11 根据维果斯基的观点，教学必须要考虑学生已经达到的水平，而且任何教学都必须着眼于学生的已有水平。( )（A）正确（B）错误12 研究证明，没有环境的刺激和学习活动，正常的成熟是不可能的。( )（A）正确（B）错误13 皮
3、亚杰首先将“ 最近发展区 ”这一概念引入儿童心理学的研究。 ( )（A）正确（B）错误14 在个体心理发展的过程中先天遗传起决定作用。( )（A）正确（B）错误15 皮亚杰认为认知阶段出现的先后次序是不变的。( )（A）正确（B）错误16 在同一班级里接受同一老师的教育，但各个学生的心理反应是不同的，这种现象说明了人的心理是先天固有的。 ( )（A）正确（B）错误17 埃里克森的人格发展阶段理论属于精神分析的理论。( )（A）正确（B）错误18 小学儿童并不具有审美能力，美感要到青年期才有所发展。( )（A）正确（B）错误19 儿童第一次看到飞机时，把它叫作“大白鸟” ，这是一种顺应现象。 (
4、 )（A）正确（B）错误20 皮亚杰认为人的知识来源于动作，动作是感知的源泉和思维的基础。( )（A）正确（B）错误二、简答题21 简述学生心理发展的基本特征。22 简述影响认知发展的因素。23 维果斯基的“ 最近发展区 ”理论对教学有什么启示 ?24 影响个体心理发展的因素有哪些?其具体作用是什么?25 简述学生智力发展差异的主要表现。三、案例分析题26 以下是一个 14 岁男孩的日记摘录，试分析日记中体现出的青少年的生理心理发展特点。大人们常说“ 少年不识愁滋味 ”，其实他们并不了解我们。不到两年，我长高了，吃得多了，有了自己的主见，而不再是“小小少年” 。但是在父母眼里，我仍然还是个孩子
5、，逛公园、逛商店或外出散步，妈妈还是像过去一样，拉着我的手，生怕我会走丢似的。要是被同学看见了，真是丢死人了。更让我苦恼的是，妈妈总是事无巨细地管着我，每天骑车上学，妈妈总是不断地唠叨：“马路上多加小心” ；晚上做完作业，刚打开电视想看看体育新闻，妈妈又会问：“ 作业做完了吗?早点休息，明天一大早还得上学呢!” 运动鞋想买阿迪达斯的，妈妈却非要买耐克的走进教室，我总觉得有几十双眼睛在盯着我，跟女同学打个招呼会感到脸红心跳；一次考试取得好成绩会欣喜若狂，一次小考考砸了会垂头丧气；为了一个小问题，会与同学争得面红耳赤；当答不出老师的提问时，又会觉得羞愧难当在同学的眼中，我帅吗? 在老师和同学的心目
6、中，我是一个好学生吗? 尽管有这么多烦恼，父母却浑然不知，有时候想和他们交流，但又总觉得有些难以启齿。真不知道该向谁诉说。仔细观察班上其他同学，虽然他们表面上显得若无其事，但似乎又都与我有同样的问题、困惑和迷茫27 林老师教初二的语文课。一天，刚上课时林老师就很兴奋地宣布：“我想告诉你们，我们班出了一位诗人。王哲写了一首很美的诗，我想读给大家听听。”林老师朗读了那首诗，它的确很美。然而，林老师注意到王哲的脸红了，看上去非常不安。班上有些同学在窃窃私语。后来，林老师问王哲是否愿意再写一首诗去参加全市中学生诗歌比赛，他说他再也不想写了，因为他觉得自己在这方面并不擅长，并且也没有时间写。问题：王哲为什么有如此表现?如果你是老师，该如何鼓励他?四、论述题28 概述皮亚杰认知发展阶段理论的主要内容。29 论述场独立型和场依存型认知风格的特点及其差异。30 试述埃里克森的人格发展阶段论及其运用。31 论述影响人格发展的社会因素，并联系实际谈谈要养成儿童好的人格，家长和教师应该怎样做。32 试述认知方式差异的教育含义。
