1、教师公开招聘考试教育基础知识(教育与教育学)模拟试卷 1 及答案与解析一、单项选择题1 教育是培养人的社会活动，这是( )（A）教育的社会属性（B）教育的本质属性（C）教育的阶级属性（D）教育的政治属性2 现代的学校教育不再为少数剥削阶级所垄断，而是日益走向( )（A）社会化（B）民主化（C）大众化（D）自由化3 教育学的任务在于( )（A）揭示教育规律（B）制定教育方针（C）解决教育问题（D）积累教育经验4 1632 年，大教学论的出版标志着教育学的建立，其作者是( )（A）赫尔巴特（B）杜威（C）裴斯泰洛齐（D）夸美纽斯5 主张根据儿童的兴趣和能力去设计教育活动的教育家是( )（A）华生（
2、B）杜威（C）洛克（D）柏拉图6 20 世纪以后的教育特点有：教育终身化、全民化、民主化、多元化和( )（A）个别化（B）个性化（C）教育技术现代化（D）教育权利平等化7 认为动物界也存在教育活动的学者是( )（A）孟禄（B）杜威（C）利托尔诺（D）斯宾塞8 认为教育起源于儿童对成人无意识模仿的是( )（A）生物起源说（B）心理起源说（C）劳动起源说（D）社会生活起源说9 教育学作为一门独立的学科萌芽于下列哪部教育论著( )（A）学记（B） 普通教育学（C） 大教学论（D）教育论10 下列选项中是夸美纽斯的观点的是( )（A）美德可教（B）教学的教育性（C）教育即生长，学校即社会（D）“把一切
3、事物教给一切人类的全部艺术” 即教育11 世界上最早最完整的一部教育著作是( )（A）学记（B） 论语（C） 论演说家的培养（D）理想国12 在教育史上主张“ 不愤不启，不悱不发 ”的教育家是 ( )（A）孔子（B）孟子（C）墨翟（D）荀子13 古代中国的教育学思想中主张“道法自然” 的是 ( )（A）道家（B）法家（C）墨家（D）儒家14 明确提出“ 使人类教育心理学化 ”的口号，为近代教育学的创立做出贡献的是 ( )（A）康德（B）裴斯秦洛齐（C）洛克（D）夸美纽斯15 1939 年，明确提出以马克思主义为指导，主编教育学的教育家是( )（A）凯洛夫（B）赞可夫（C）布鲁纳（D）苏霍姆林斯
4、基16 由学记提出的教育主张是( )（A）有教无类（B）兼爱（C）复归人的自然本一（D）化民成俗，其必由学17 在教育史上主张“ 有教无类 ”的教育家是( )（A）孔子（B）孟子（C）墨翟（D）荀子18 在教育史上提出“ 学而不思则罔，思而不学则殆” 的教育家是( )（A）孔子（B）孟子（C）墨翟（D）荀子19 中世纪西欧教育中的“三科” 指( )（A）文法、修辞、辩证法（B）算术、几何、天文（C）骑马、游泳、击剑（D）投枪、下棋、吟诗20 “礼、乐、射、御、书、数“是我国( )的教育内容。（A）现代社会（B）奴隶社会（C）原始社会（D）封建社会21 在古代印度，教育控制在佛教和( )手里。（
5、A）天主教（B）伊斯兰教（C）基督教（D）婆罗门教22 世界上最早颁布义务教育法的国家是( )（A）英国（B）美国（C）德国（D）法国23 下列与封建社会教育特征不符的是( )（A）教育具有阶级性和宗教性（B）以 “四书五经” 等经典为教育内容（C）官学与私学并存（D）师生关系民主化，出现了双轨制24 认为“亲知 ”“闻知”和“说知” 是获得知识的三种主要途径的我国古代思想家是( )（A）荀子（B）孔子（C）墨子（D）孟子25 被联合国教科文组织认为是“知识社会的根本原理” 的教育思想是( )（A）终身教育（B）职业教育（C）普通教育（D）全民教育26 主张教学的任务在于训练学生的官能，训练学
6、生的思维形式的理论，被称为 ( )（A）传统教育论（B）形式教育论（C）实质教育论（D）现代教育论27 提出教育在人的发展中的巨大作用，并构建系统的绅士教育的理论体系的教育家是( )（A）孟子（B）培根（C）夸美纽斯（D）洛克28 教育的生物起源说的代表人物是( )（A）达尔文（B）布厄迪尔（C）利托尔诺（D）孟禄29 苏格拉底问答法的第三步是( )（A）定义（B）讽刺（C）助产术（D）归纳30 “七艺”是指( )（A）文法、修辞、辩证法、算术、几何、天文、射箭（B）文法、法律、辩证法、算术、几何、天文、音乐（C）文化、修辞、演说术、算术、几何、天文、射箭（D）文法、修辞、辩证法、算术、几何、
7、天文、音乐教师公开招聘考试教育基础知识(教育与教育学)模拟试卷 1 答案与解析一、单项选择题1 【正确答案】 B【试题解析】 教育是有目的地培养人的社会活动，这是教育的本质属性。【知识模块】 教育与教育学2 【正确答案】 C【试题解析】 教育大众化表明有更多的人有机会接受学校教育。【知识模块】 教育与教育学3 【正确答案】 A【试题解析】 教育学是研究教育现象和教育问题的科学，其根本目的在于找到教育规律，这样就可以用它指导教育工作。所以教育学的任务在于揭示教育的规律。【知识模块】 教育与教育学4 【正确答案】 D【试题解析】 夸美纽斯出版的大教学论标志着教育学成为一门独立的学科。【知识模块】
8、教育与教育学5 【正确答案】 B【试题解析】 杜威是“儿童中心论”的代表人物。【知识模块】 教育与教育学6 【正确答案】 C【试题解析】 教育技术现代化是 20 世纪以后教育的突出特点之一。【知识模块】 教育与教育学7 【正确答案】 C【试题解析】 题干为教育的生物起源说的观点，利托尔诺是此观点的代表人物。【知识模块】 教育与教育学8 【正确答案】 B【试题解析】 心理起源说认为教育起源于儿童对成人无意识地模仿。【知识模块】 教育与教育学9 【正确答案】 C【试题解析】 教育学作为一门独立的学科萌芽于夸美纽斯的大教学沦。【知识模块】 教育与教育学10 【正确答案】 D【试题解析】 在教育学的创
9、立过程中，捷克教育家夸美纽斯取得了突出的成就。他在 1632 年出版的大教学论中，提出了“泛智教育”思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”。在教育学史上，一般把夸美纽斯的这本书看成是第一本教育学著作。【知识模块】 教育与教育学11 【正确答案】 A【试题解析】 学记是世界上最早最完整的一部教育著作。【知识模块】 教育与教育学12 【正确答案】 A【试题解析】 孔子是启发式教学原则的提出者，题干中的话反映的正是这一教育思想。【知识模块】 教育与教育学13 【正确答案】 A【试题解析】 道家主张“道法自然”，“复归”人的自然本性，一切顺其自然，便是最好的教育。【知识模块】 教育与教育学14
10、 【正确答案】 B【试题解析】 瑞士教育家裴斯泰洛齐明确提出了“使人类教育心理学化”的口号。【知识模块】 教育与教育学15 【正确答案】 A【试题解析】 苏联教育理沦家凯洛大将马克思主义与教育学结合起来，主编了教育学。【知识模块】 教育与教育学16 【正确答案】 D【知识模块】 教育与教育学17 【正确答案】 A【试题解析】 孔子提出教育机会的平等，教育对象上不分贵贱的主张即“有教无类”。【知识模块】 教育与教育学18 【正确答案】 A【试题解析】 孔子提出学习和思考相结合的教学原则“学而不思则罔，思而不学则殆”。【知识模块】 教育与教育学19 【正确答案】 A【知识模块】 教育与教育学20
11、【正确答案】 B【试题解析】 “礼、乐、射、御、书、数”是我国西周时期的教育内容，因而它们是奴隶社会的教育内容。【知识模块】 教育与教育学21 【正确答案】 D【试题解析】 古代印度宗教权威至高无上，教育控制在婆罗门教和佛教手中。【知识模块】 教育与教育学22 【正确答案】 C【试题解析】 1717 年，普鲁士帝国国下弗里德里希.威廉一世颁布了一项义务教育规定：“所有未成年人，不分男女和贵贱，都必须接受教育。”到 19 世纪中叶，普鲁士适龄儿童入学率已达到 975。由此，德国开创了义务教育的先河。【知识模块】 教育与教育学23 【正确答案】 D【试题解析】 封建社会教育中师生关系并未出现民主化
12、，而是家长式的教育。【知识模块】 教育与教育学24 【正确答案】 C【试题解析】 对于获得知识，墨家认为土要有“亲知”“闻知”和“说知”三种途径，前两种都不够全面和可靠，必须重视“说知”，依靠推理的方法来追求理性知识。【知识模块】 教育与教育学25 【正确答案】 A【试题解析】 终身教育被联合国教科文组织认为是“知识社会的根本原理”。【知识模块】 教育与教育学26 【正确答案】 B【试题解析】 形式教育论是主张教学的任务在于训练学生的官能，训练学生的思维形式的理论。【知识模块】 教育与教育学27 【正确答案】 D【试题解析】 洛克提出教育在人的发展中的巨大作用，并构建系统的绅士教育的理论体系。【知识模块】 教育与教育学28 【正确答案】 C【试题解析】 由教育理论可知，利托尔诺是教育的生物起源说的代表人物。【知识模块】 教育与教育学29 【正确答案】 C【试题解析】 苏格拉底问答法又称“产婆术”，共有三步：讥讽、定义、助产术。【知识模块】 教育与教育学30 【正确答案】 D【知识模块】 教育与教育学
