1、教师公开招聘考试教育基础知识(教育教学技能)模拟试卷 2 及答案与解析一、多项选择题1 教学口语的构成要素主要有( )（A）语音和吐字（B）音量和响度（C）语速（D）语调和节奏（E）词汇和语法2 从说课的功能角度划分，说课的类型主要有( )（A）指导性说课（B）示范性说课（C）检查性说课（D）评比性说课（E）研究性说课3 教学技能训练的方法有( )（A）观察法（B）书面作业法（C）对镜练习法（D）介入教学（E）微格教学4 教师在上课过程中发现学生有与学习无关的活动，比较合适的做法有( )（A）用眼神提醒学生（B）用语调变化提醒学生（C）边讲课边走到学生旁边并稍作停留（D）敲击讲台，提醒学生（E
2、）暂停讲课，提问违纪学生的同桌5 属于口语表达修饰要素的有( )（A）语音（B）语速（C）声调（D）节奏（E）词汇6 教学技能在不同发展阶段的表现形式有（A）教学智慧（B）教学反思（C）教学艺术（D）教学技艺（E）教学技巧7 教案的编写不仅要切合擎生实际，还要坚持（A）科学性（B）主体性（C）经济性（D）教育性（E）实用性8 下列属于课堂练习的有( )（A）集中练习（B）家庭作业（C）小组讨论（D）合作探究（E）分散练习9 教态语言的功能有( )（A）教育功能（B）激励功能（C）调控功能（D）强化功能（E）传递信息功能10 下列属于教学口语特征的是( )（A）随意性（B）教育性（C）偶发性（D
3、）启发性（E）规范性二、判断题11 备课是教学的起点和前提，因此备课在上课前就已经全都完成了。( )（A）正确（B）错误12 教学案例是包含问题与疑难情境在内的真实发生的典型性教学事件。( )（A）正确（B）错误13 直接导入是最简单和最常用的一种课堂导入方法。( )（A）正确（B）错误14 教师的教态语言主要包括身姿变化、面部表情和外表修饰。( )（A）正确（B）错误15 备课的实质是教师把教学内容背熟以便顺利地进行课堂教学。( )（A）正确（B）错误16 在课堂上，如果学生完全正确地回答了教师提出的问题，教师便没有必要对学生的回答做出评价了。( )（A）正确（B）错误17 许多教师从教多年
4、却仍缺乏良好的教学技能，主要是因为他们缺乏明确的教学技能练习目标。( )（A）正确（B）错误18 教学技能就是教师在教学中形成的习惯性的教学行为方式。( )（A）正确（B）错误三、填空题19 最简单和最常用的课堂导入方法是_。20 布卢姆的目标分类学中关于认知目标的层次把课堂提问划分为_、_、_、_、综合提问和评价提问六种类型。21 _是指教师用总结性的语言提纲挈领地再现一节课或一个章节的知识结构体系，从而结束课堂教学的方法。22 _的好坏对教学成败起着至关重要的作用。23 根据信息交流形式的不同，可以把提问分为特指式提问、泛指式提问、_、_和_。24 文字板书主要有_、_、_、_和演算式板书
5、五种类型。25 悬念结课是指教师通过_、_以启发学生思考的结课。教师公开招聘考试教育基础知识(教育教学技能)模拟试卷 2 答案与解析一、多项选择题1 【正确答案】 A，B，C，D，E【试题解析】 教学口语的构成要素有：语音和吐字、音量和响度、语速、语调和节奏、词汇、语法。其中语音是语言的基本结构单位，是教学信息的载体。【知识模块】 教育教学技能2 【正确答案】 B，D，E【试题解析】 说课的类型有：研究性说课。示范性说课。评比性说课。【知识模块】 教育教学技能3 【正确答案】 A，B，C，D，E【试题解析】 题中五项均是教学技能训练的方法。【知识模块】 教育教学技能4 【正确答案】 A，B，C
6、【试题解析】 D、E 两项的做法不仅打乱了正常的教学活动，也没有顾及该生的心理，不可取。【知识模块】 教育教学技能5 【正确答案】 B，C ，D【试题解析】 口语表达的修饰要素有语速、声调、节奏；口语表达的基本要素有语音、词汇、语法。注意区别。【知识模块】 教育教学技能6 【正确答案】 C，D，E【试题解析】 教学技能的三个层次：教学技巧、教学技艺、教学艺术。【知识模块】 教育教学技能7 【正确答案】 A，B，C，D，E【试题解析】 教案的编写不仅要切合学生的实际，还要坚持“五性”：科学性、主体性、教育性、经济性和实用性。【知识模块】 教育教学技能8 【正确答案】 A，C，D，E【试题解析】
7、只有 B 属于家庭练习不属于课堂练习。【知识模块】 教育教学技能9 【正确答案】 A，B，C，D，E【试题解析】 教师教态语言的五个功能：教育功能、传递信息功能、激励功能、调控功能、强化功能。【知识模块】 教育教学技能10 【正确答案】 B，D，E【试题解析】 教学口语的基本特征：教育性、科学性、针对性、规范性、口头性、启发性、可接受性。【知识模块】 教育教学技能二、判断题11 【正确答案】 B【试题解析】 根据备课的时间先后，可以将备课分为课前备课和课后备课。课后备课是教师上课后对课堂的反馈信息进行思考总结的过程。【知识模块】 教育教学技能12 【正确答案】 A【知识模块】 教育教学技能13
8、 【正确答案】 A【试题解析】 直接导入是指教师直接阐明本节课的学习内容、目标和要求的导入方法，是最简单和最常用的一种导入方法。【知识模块】 教育教学技能14 【正确答案】 A【试题解析】 教师的教态语言主要分为身姿变化、面部表情和外表修饰二个方面。【知识模块】 教育教学技能15 【正确答案】 B【试题解析】 备课的实质是教师以教材为中介对课程的领悟和把握，明确具体的课程目标，并依据课程标准和学情使之转化为课时教学目标，结合自己的个性风格和教学特长，创造性地组织教学。【知识模块】 教育教学技能16 【正确答案】 B【试题解析】 学生对教师的提问做出回答后，不论正确与否，都希望得到教师的评价，学
9、生回答正确，教师应及时地鼓励赞扬。【知识模块】 教育教学技能17 【正确答案】 B【试题解析】 许多教师从教多年仍缺乏良好的教学技能，原因很复杂，但最主要的是没有进行教学反思，及时从实践中找出问题。【知识模块】 教育教学技能18 【正确答案】 B【试题解析】 教学技能是教师在已有经验基础上，通过练习实践和反思体悟形成的一系列教学行为方式和心智活动方式。【知识模块】 教育教学技能三、填空题19 【正确答案】 直接导入【知识模块】 教育教学技能20 【正确答案】 回忆提问 理解提问 应用提阀 分析提问【知识模块】 教育教学技能21 【正确答案】 归纳结课【知识模块】 教育教学技能22 【正确答案】 课堂导入【知识模块】 教育教学技能23 【正确答案】 重复式提问 反诘式提问 自答式提问【知识模块】 教育教学技能24 【正确答案】 提纲式板书 语词式板书 表格式板书 线索式板书【知识模块】 教育教学技能25 【正确答案】 设置疑问 留下悬念【知识模块】 教育教学技能
