1、教师公开招聘考试教育基础知识(新课程改革)模拟试卷 1 及答案与解析一、单项选择题1 当代世界教育改革的重点是( )（A）教育质量（B）终身教育（C）道德教育（D）教育公平2 建立评价学生全面发展的评价体系指标应包括( )（A）学科学习目标（B）一般性发展目标（C）情感目标（D）学科学习目标和一般性发展目标3 我国当前教学改革的重点是( )（A）教学改革和实验（B）建立合理的课程结构（C）实施素质教育（D）个性发展4 我国教育的改革与现代化发展，是一个不断探索和创造的过程，关键问题取决于( )（A）学校负责人教育思想的转变（B）整个社会的支持和认可（C）教师生动、活泼、主动地创造（D）教师教育
2、教学水平的提高5 新课程改革倡导( ) 的课程评价。（A）强调学生学会学习（B）强调新的学习方式（C）突出甄别和选拔功能（D）立足过程，促进发展6 新课程的三种基本成分是( )（A）课程目标、课程内容和课程标准（B）课程目标、课程计划和课本（C）课程目标、课程内容和学习活动的方式（D）课程内容、课程标准和学习活动的方式7 根据教育部课改纲要，关于新课改的几大“改变” ，下列说法不正确的是。( )（A）改变“难、偏、旧 ”的教学内容，让学生更多地学习与生活、科技相关联的知识（B）变 “要学生学” 为“ 学生要学”，要激发学生的兴趣，让学生主动参与、乐于探索、勤于动手，学会合作（C）不同功能与价值
3、的课程要有一个比较均衡、合理的结构，符合未来社会要求和学生身心发展（D）课程评价方面在改进教学、促进发展的基础上，加强甄别与选拔的功能8 基础教育课程改革是一项系统工程，应该始终贯彻( )的工作方针。（A）先立后破，先试验后推广（B）民主参与，科学决策（C）全员参与（D）教授为主，学生为辅9 新的课程体系包括幼儿教育、( )和普通高中教育。（A）基础教育（B）义务教育（C）初等教育（D）高等教育10 实施课程改革的首要条件是( )（A）教育思想的转变（B）国家的意志和行为（C）国内外课程改革的经验（D）师资队伍的全面培训11 课程改革的重要保证是( )（A）教育思想的转变（B）国内外课程改革的
4、经验（C）师资队伍的全面培训（D）国家意志和政府行为12 新课程改革真正得以落实的重要保证是树立正确的( )（A）知识观（B）教学观（C）学生观（D）教师观13 新课程倡导的研究性学习、合作学习、教学埘话等教学方式，其主要理论依据是( )（A）建构学习论（B）认知结构学习论（C）认识学习论（D）联结学习论14 我国新一轮课程改革是在教育面临严峻挑战的形势下提出的，其背景说明最全面的是( )（A）知识经济时代提出的挑战（B）社会信息化时代提出的挑战（C）我国加入 WTO 面临的挑战（D）未来社会发展需要提出的挑战15 新课程改革的依据基础教育课程改革纲要正式颁布的时间是( )（A）2001 年（
5、B） 1999 年（C） 2002 年（D）2006 年16 在我国当前的课程管理的改革中，试行三级课程管理，其中新增的管理课程是( )（A）综合课程和分科课程（B）学科课程和活动课程（C）地方课程和学校课程（D）显性课程和隐性课程17 新课程的核心理念是( )（A）促进教师专业发展（B）为了每一个学生的发展（C）倡导性学习（D）转变旧的学习方式18 新课改整体设计九年一贯制的义务教育课程，在小学阶段( )（A）以综合课程为主（B）以分科课程为主（C）分科课程与综合课程相结合（D）分科课程为主，综合课程为辅19 新课程改革的基本理念是( )以学生发展为本培养环境意识以创新精神和实践能力的培养为
6、重点减轻学生学习负担（A）（B） （C） （D）20 我国基础教育新的课程管理制度是实行( )（A）国家统一管理制度（B）国家和地方二级管理制度（C）国家、地方、学校三级管理制度（D）学校校本管理制度21 我国新课程教学观念下倡导的对学生的评价强调( )（A）对学生的评价是一个动态的过程（B）对学生的评价的对象应是多（C）评价必须为实现教育目的做出贡献（D）评价的对象是课程内容22 为学生创设一定的谈话环境，让他们相瓦交流观点和想法。这属于( )（A）合作学习（B）情景学习（C）交流学习（D）小组学习23 ( )是深化教育改革、促进教育发展的先导，当前又是全面推进素质教育的前提。（A）改革高考
7、制度（B）改革对教师的评价体制（C）更新教育观念，转变教育思想（D）提高教师的社会地位24 在新课程改革中，对“课程” 含义的理解应该是 ( )（A）教学计划、课程标准、教科书等文件（B）课程标准规定的各学科课程（C）教师和学生共同开发的课程（D）包括学科课程、综合化课程、实践活动类课程和隐性课程四大类课程25 现代学习方式的核心特征是( )（A）主动性（B）独立性（C）体验性（D）问题性26 新课程改革强调( )（A）班级教学（B）学科本位（C）互动教学（D）知识本位27 贯彻“为了每一位学生的发展” 的新课程教育理念，首先应该做到的是 ( )（A）满足家长提高升学率的要求（B）尊重学生人格
8、，关注个体差异（C）培养学生正确的学习态度（D）让学生自主地选择课程28 建立在日常交往基础上的，由主体与主体之间所结成的丰富而生动的日常生活构成世界，称为( )（A）科学世界（B）儿童世界（C）生活世界（D）成人世界29 从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习的( )（A）促进者（B）研究者（C）建设者（D）开发者30 “关注个体差异 ”就是根据学生实际存在的爱好、兴趣和差异( )（A）完全由学生自己决定如何学习（B）将学生按优、中、差分班教学（C）使每个学生的特长都得到发挥（D）大力培养单科独进的尖子生教师公开招聘考试教育基础知识(新课程改革)模拟试卷 1 答案与解析一、单项选
9、择题1 【正确答案】 A【知识模块】 新课程改革2 【正确答案】 D【试题解析】 基础教育课程改革应全面贯彻党和国家的教育方针，以提高国民素质为宗旨，面向全体学生，加强思想品德建设，重视培养学生的创新精神和实践能力、终身学习的愿望和能力以及对自然和社会的责任感，为学生全面发展和终身发展奠定基础。根据这一要求，不仅要重视学生的学科学习目标，而且要重视学生的一般性发展目标。【知识模块】 新课程改革3 【正确答案】 B【试题解析】 我国当前教学改革的重点就是建立合理的课程结构。【知识模块】 新课程改革4 【正确答案】 C【试题解析】 我国教育的改革与现代化发展，是一个不断探索和创造的过程，关键问题取
10、决于教师生动、活泼、主动地创造。【知识模块】 新课程改革5 【正确答案】 D【试题解析】 新课程评价关注学生的全面发展，不仅仅关注学生的知识和技能的获得情况，更关注学生学习的过程和方法，以及相应的情感态度和价值观等方面的发展。【知识模块】 新课程改革6 【正确答案】 C【试题解析】 课程目标、课程内容和学习活动的方式是新课程的三种基本成分。【知识模块】 新课程改革7 【正确答案】 D【试题解析】 新课程改革改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。【知识模块】 新课程改革8 【正确答案】 A【试题解析】 基础教育课程改革是一项系统工程，应始终贯彻
11、“先立后破，先试验后推广”的工作方针。各省(自治区、直辖市)都应建立课程改革实验区，实验区应分层推进，发挥示范、培训和指导的作用，加快实验区的滚动发展，为过渡到新课程做好准备。【知识模块】 新课程改革9 【正确答案】 B【试题解析】 本题考查新课程的体系，义务教育包括小学教育和初中教育。【知识模块】 新课程改革10 【正确答案】 A【试题解析】 在实际课程改革过程中，教育思想的转变是其首要条件，国家意志和行为是重要保证，国内外课程改革实践为其提供了经验和借鉴，师资队伍的全面培训为课程改革奠定了基础。【知识模块】 新课程改革11 【正确答案】 D【试题解析】 教育思想的转变是课程改革的首要条件，
12、国家意志和行为是课程改革的重要保证，国内外课程改革实践为其提供了经验和借鉴，师资队伍的全面培训为课程改革奠定了基础。【知识模块】 新课程改革12 【正确答案】 C【试题解析】 要评价课程改革目标是否实现，效果如何，归根到底要看它是否促进了每位学生的发展。因此，树立正确的学生观是新课程改革得以落实的重要保证。【知识模块】 新课程改革13 【正确答案】 A【试题解析】 研究性学习、合作学习和教学对话都在强调将学习的主动性还给学生，让学生建构自己的知识。学生能够根据自己已有的经验对当前面对的问题进行讨论和研究，能够在教师的引导下形成问题的某种解释。因此这几种教学方式都充分体现了建构主义学习论关于学生
13、是自己知识的建构者的观点。【知识模块】 新课程改革14 【正确答案】 D【试题解析】 课程改革的目的是为了使教育更好地适应社会发展。【知识模块】 新课程改革15 【正确答案】 A【试题解析】 2001 年基础教育课程改革纲要正式颁布。【知识模块】 新课程改革16 【正确答案】 C【试题解析】 新课程改革中新增的管理课程是地方课程和学校课程。【知识模块】 新课程改革17 【正确答案】 B【试题解析】 “为了每一位学生的发展”是新课程的核心理念。【知识模块】 新课程改革18 【正确答案】 A【试题解析】 新课程改革中，小学阶段以综合课程为主。【知识模块】 新课程改革19 【正确答案】 C【试题解析
14、】 新课改强调课程改革应充分体现学生的主体地位，为发展其创新精神和实践能力服务。【知识模块】 新课程改革20 【正确答案】 C【试题解析】 课程的从管理体制来说，分为国家课程、地方课程、学校课程。【知识模块】 新课程改革21 【正确答案】 A【试题解析】 我国新课程理念提倡对学生进行发展性评价。发展性评价是指评价的目的不再仅仅是甄别和选拔学生，而是促进学生的发展，促进学生潜能、个性、创造性的发挥，使每一个学生具有自信心和持续发展的能力。对学生的评价是一个持续的、动态的过程。【知识模块】 新课程改革22 【正确答案】 A【试题解析】 题干描述的是合作学习的内涵。【知识模块】 新课程改革23 【正
15、确答案】 C【试题解析】 观念是行动的先导，更新教育观念，转变教育思想是深化教育改革、促进教育发展的先导，当前又是全面推进素质教育的前提。【知识模块】 新课程改革24 【正确答案】 C【试题解析】 新的课程观对“课程”的理解是认为课程是教师和学生共同开发的，课程是在教学过程中生成的。【知识模块】 新课程改革25 【正确答案】 B【试题解析】 现代学习方式的基本特征包括主动性、独立性、独特性、体验性和问题性，其中对应于传统学习方式的依赖性，现代学习方式的核心特征是独立性。【知识模块】 新课程改革26 【正确答案】 C【试题解析】 新课程倡导交往与互动的教学观。【知识模块】 新课程改革27 【正确答案】 B【知识模块】 新课程改革28 【正确答案】 C【试题解析】 题干描述的是生活世界的概念。【知识模块】 新课程改革29 【正确答案】 A【试题解析】 从教师与学生的关系看，教师是学生学习的促进者。【知识模块】 新课程改革30 【正确答案】 C【试题解析】 “关注个体差异”就是发掘、发挥学生的爱好、兴趣，发展其个性。【知识模块】 新课程改革
