1、教师公开招聘考试教育理论基础知识（教育的基本规律）模拟试卷 2及答案与解析一、单项选择题1 【2015 年重庆双特.单选】“建国君民，教学为先” 揭示了教育的重要性和( )。（A）教育与政治的关系（B）教育与人的关系（C）教育与经济的关系（D）教育与社区的关系2 【2010 年江西.单选】“建国君民，教学为先”“化民成俗，其必由学”反映了教育与( )的关系。（A）经济（B）政治（C）文化（D）人口3 【2015 年陕西西安.单选】墨子认为：“国有贤良之士众，则国家之治厚；贤良之士寡，则国家之治薄。” 这一思想体现的是教育的( )功能。（A）政治（B）经济（C）文化（D）育人4 【2015 年湖
2、北潜江.单选】一个社会的教育发展进程与其政治经济发展进程之间的关系是( )。（A）教育超前于政治经济发展（B）教育滞后于政治经济发展（C）教育常常与社会政治经济发展不平衡（D）政治经济制度决定教育发展状况5 【2015 年黑龙江大庆.单选】教育与生产力发展的不平衡性说明教育具有( )。（A）社会性（B）超前性（C）不适应性（D）相对独立性6 【2010 年江西.单选】教育是一种具有相对独立性的社会实践活动，其表现之一是教育与政治经济制度和生产力发展的( )。（A）历史继承性（B）选择性（C）相互制约性（D）协调性7 【2015 年吉林辽源.单选】文化传承的主要手段是( )。（A）生物遗传（B）
3、教育（C）选择经验（D）社会实践8 【2015 年吉林辽源.单选】小学开展经典诵读活动时，对传统文化要取其精华，去其糟粕。这说明教育对文化具有( )。（A）集成功能（B）传递功能（C）选择功能（D）创新功能9 【2014 年湖南郴州.单选】校园文化的核心是学校的( )文化。（A）精神或观念（B）物质环境（C）建筑与设计（D）自然生态10 【2015 年陕西渭南.单选】校风是学校中物质文化，制度文化和( )文化的统一体，优良的校风是学校办学指导思想和培养目标的集中体现.是培育优良学风、教风的保证。（A）社会（B）精神（C）人文（D）地方11 【2014 年云南玉溪.单选】关于校园文化，下列选项表
4、述错误的是( )。（A）校园文化是一种亚文化（B）校园文化是一种综合性文化（C）具有明确教育目的的文化（D）不包括学校教师共同拥有的教育价值观12 【2014 年四川雅安.单选】( )是教育的各个社会功能具有矛盾性的根本原因。（A）国家领导人内部决策意见无法统一（B）社会的经济、政治和文化各有不同的直接目的和价值作用（C）阶层或阶层利益的冲突以及人们学识眼界等方面的差异（D）社会发展和不同的历史时期面对的主要矛盾不同13 【2015 年重庆綦江.单选】下列说法错误的是( )。（A）教育将随国家的消亡而消亡（B）一个国家或民族的教育常常表现出自身的历史继承性（C）教育常常超前或滞后于社会政治经济
5、发展（D）教育现象最早出现于奴隶社会14 【2015 年广西.单选】人的发展是指人的( )。（A）身心发展（B）身体发展（C）心理发展（D）社会发展15 【2015 年江西.单选】在教育过程中，切勿揠苗助长、陵节而施，这是人的身心发展的( ) 的要求。（A）阶段性（B）顺序性（C）不均衡性（D）差异性16 【2014 年广西.单选】人身心发展的顺序性决定了教育工作必须( )。（A）因材施教（B）统一要求（C）把握关键期（D）循序渐进17 【2012 年福建.单选】青少年身心发展的年龄特征决定教育工作要遵循的个体身心发展规律是( ) 。（A）顺序性（B）阶段性（C）稳定性（D）个别差异性18 【
6、2015 年吉林辽源.单选】儿童发展是一个持续不断的过程，不同年龄阶段表现出不同的特征.儿童发展的阶段性特点决定了教育工作要( )。（A）循序渐进（B）有针对性（C）因材施教（D）抓关键期19 【2015 年江苏南通.单选】人的不同素质都有其发展的关键期和最佳期，这体现了人发展的( ) 。（A）顺序性（B）不平衡性（C）可变性（D）差异性20 【2013 年福建.单选】学记中的“时过然后学，则虽勤苦而难成” ，说明教学工作应遵循的个体身心发展规律是( )。（A）顺序性（B）互补性（C）不均衡性（D）个别差异性二、多项选择题21 【2015 年陕西汉中.多选】下列选项中，能体现教育对政治发展有促
7、进功能的是( )。（A）中学阶段开设思想政治课程（B）近年来一些高校积极探索产一学一研一体化道路，取得巨大成功（C）某中学开展公民教育主题活动（D）李某在大学学习汉语言文学专业，毕业后成为一名初中语文教师22 【2014 年四川宜宾.多选】校园文化的内容有( )。（A）校风校貌（B）名言警句（C）校史文化（D）班规校纪23 【2014 年四川成都.多选】下列关于学校文化所具有的特点的表述，正确的有( )。（A）它是以有形的物质为载体的无形文化（B）它是一种具有相对稳定性和连续性的文化（C）它是一种有个性的文化（D）它是一种软约束性的文化24 【2015 年陕西汉中.多选】关于学校教育与文化的关
8、系，表述正确的是( )。（A）文化对教育起着决定性的影响（B）学校教育承担着传递人类所有文化的任务（C）学校教育承担着普及文化和更新创造文化的角色（D）文化与教育处于相互包含、相互作用的关系状态25 【2014 年贵州三穗.多选】心理发展的不平衡性体现在( )。（A）个体不同系统在发展速度上的不同（B）个体不同系统在发展的起讫时间上的不同（C）个体不同系统在到达成熟时期上的进程不同（D）个体不同系统在发展优势领域的不同三、判断题26 【2014 年四川泸州.判断】一定社会的政治制度决定着教育目的的性质，生产力发展水平决定着培养人才的质量规格。( )（A）正确（B）错误27 【2015 年湖南长
9、沙.判断】美国人力资本理论的代表舒尔茨认为，教育对国民经济增长的贡献是 20。( )（A）正确（B）错误28 【2014 年湖南华阳.判断】教育对经济具有推动作用，但与劳动力无关。( )（A）正确（B）错误29 【2014 年陕西咸阳.判断】教育直接指向人们的思想观念与社会的意识形态.带有明显的政治性和阶级性。( )（A）正确（B）错误四、填空题30 【2010 年福建.填空】个体发展是指身体的发展和_的发展。31 【2013 年福建.填空】在影响个体身心发展的诸多因素中，_具有加速个体发展的特殊功能。教师公开招聘考试教育理论基础知识（教育的基本规律）模拟试卷 2答案与解析一、单项选择题1 【
10、正确答案】 A【试题解析】 “建国君民，教学为先”的意思是建设国家、管理公众事务，教育是最优先、最重要的事情。这句话揭示了教育与政治的关系。【知识模块】 教育的基本规律2 【正确答案】 B【试题解析】 “建国君民，教学为先”的意思是：古时候的君主，建设国家，管理人民，都是以教育为最优先、最重要的工作。“化民成俗，其必由学”的意思是：教化老百姓养成一种好的民风必须从教学开始。所以这两句话反映了教育与政治的关系。【知识模块】 教育的基本规律3 【正确答案】 A【试题解析】 “国有贤良之士众，则国家之治厚；贤良之士寡，则国家之治薄。”体现了人才对国家发展的重要作用，教育通过培养出政治经济所需要的人才
11、影响政治经济制度是教育的政治功能。【知识模块】 教育的基本规律4 【正确答案】 C【试题解析】 教育相对于政治经济制度有两种情况：一种情况是教育的思想和内容也往往落后于政治经济制度的发展，特别是当旧的政治经济制度消亡之后，旧的教育思想和教育内容仍然存在。另一种情况是，教育的发展超过政治经济制度的发展。【知识模块】 教育的基本规律5 【正确答案】 D【试题解析】 教育与生产力发展不平衡指教育可以超前也可以落后于生产力即教育具有相对独立性。【知识模块】 教育的基本规律6 【正确答案】 C【知识模块】 教育的基本规律7 【正确答案】 B【试题解析】 文化传承的主要手段是教育，采用教育手段具有大规模、
12、高效率的特点。【知识模块】 教育的基本规律8 【正确答案】 C【试题解析】 小学开展经典诵读活动时，对传统文化取其精华，去其糟粕。这说明教育对文化具有选择功能。【知识模块】 教育的基本规律9 【正确答案】 A【试题解析】 学校精神文化(观念文化)是校园文化的核心。它包括办学宗旨、教育理念、共同愿望、道德观念、共有价值观、校风、班风、教风、学风、校旗、校歌、校徽、校报等。【知识模块】 教育的基本规律10 【正确答案】 B【试题解析】 校风是学校中物质文化，制度文化和精神文化的统一体，优良的校风是学校办学指导思想和培养目标的集中体现，是培育优良学风，教风的保证。【知识模块】 教育的基本规律11 【
13、正确答案】 D【试题解析】 校园文化是人们为了保证学校中教育活动顺利进行而创立和形成的一种特有的文化形态。按照不同的层次和标准，可以再细分为校园物质文化、校园精神文化、校园制度文化等，也包括学校教师共同拥有的教育价值观。【知识模块】 教育的基本规律12 【正确答案】 B【试题解析】 社会的经济、政治和文化各有不同的直接目的和价值作用是教育的各个社会功能具有矛盾性的根本原因。【知识模块】 教育的基本规律13 【正确答案】 A【试题解析】 教育不会随国家的消亡而消亡。【知识模块】 教育的基本规律14 【正确答案】 A【试题解析】 人的发展包括两个方面：一是生理的发展，也称为身体的发展；二是心理的发
14、展，指人的精神方面的发展包括认知和意向两个方面的发展。故人的发展是指人的身心发展。【知识模块】 教育的基本规律15 【正确答案】 B【试题解析】 个体身心发展是一个由低级到高级、由简单到复杂、由量变到质变的过程。教育工作者应按照发展的序列进行施教，做到循序渐进，揠苗助长、陵节而施都是有违身心发展顺序性规律的。【知识模块】 教育的基本规律16 【正确答案】 D【试题解析】 人的发展随年龄增长而呈现出一定的顺序性，其中生理素质和机能的发展顺序又制约着人的心理发展顺序。这就决定了教育工作的进行，要按照人的身心发展顺序来安排，循序渐进。【知识模块】 教育的基本规律17 【正确答案】 B【试题解析】 个
15、体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的阶段性。【知识模块】 教育的基本规律18 【正确答案】 B【试题解析】 不同年龄阶段表现出不同的特征体现了儿童身心发展的阶段性所以我们要有针对性的根据不同年龄阶段的特征进行教育。【知识模块】 教育的基本规律19 【正确答案】 B【试题解析】 个体身心发展的不平衡性启示教育工作者要抓住关键期和最佳期。【知识模块】 教育的基本规律20 【正确答案】 C【试题解析】 “时过然后学，则虽勤苦而难成”是指过了适当的学习时期才去学习，虽然努力苦学，也难有成就。这说明了不同时期学习的效果存在很大的差异体现了学生成
16、长的不均衡性。【知识模块】 教育的基本规律二、多项选择题21 【正确答案】 A,C【试题解析】 教育对政治发展的作用体现在教育为政治制度培养所需人才，教育可以促进民主，教育是一种影响政治的舆论力量。中学开设思想品德课程和开展公民教育主题活动都是教育传播政治意识、体现教育是一种影响政治的舆论力量。B项体现了教育是科学技术再生产的有效的形式，属于教育的经济功能。【知识模块】 教育的基本规律22 【正确答案】 A,C,D【试题解析】 校园文化是为了保证学校教育活动顺利进行而创立和形成的一种特有的文化形态。细分为校园物质文化、校园精神文化、校园制度文化等。校风、校史属于精神文化，班规校纪属于制度文化。
17、排除名言警句。【知识模块】 教育的基本规律23 【正确答案】 A,B,C,D【试题解析】 学校文化的特点：学校文化是以有形的物质为载体的无形文化；学校文化是一种软约束性的文化； 学校文化是一种具有相对稳定性和连续性的文化；学校文化是一种有个性的文化。【知识模块】 教育的基本规律24 【正确答案】 C,D【试题解析】 政治经济制度决定教育的目的和性质，生产力水平决定教育发展的规模和速度。因此，A 说法错误；教育有传递和保存人类文化的作用，但不是全部的文化都通过学校教育来传递在社会生活中的风俗风尚等也起着传递文化的作用。因此，B 错误。学校教育具有普及、传播、交流文化的作用教育具有选择、更新和创造
18、文化的作用。因此 C 正确。文化也影响着教育内容的选择二者处于相互包含、相互作用的关系状态。因此，D 正确。【知识模块】 教育的基本规律25 【正确答案】 A,B,C【试题解析】 心理的发展可以因进行的速度、到达的时间和最终达到的水平而表现出多样化的发展模式。一方面，表现为个体不同系统在发展的速度上、发展的起讫时间与到达成熟时期上的不同进程；另一方面，也表现为同一机能特性在发展的不同时期有不同的发展速率。【知识模块】 教育的基本规律三、判断题26 【正确答案】 A【知识模块】 教育的基本规律27 【正确答案】 B【试题解析】 美国人力资本理论的代表舒尔茨认为，教育对国民经济增长的贡献是 33。【知识模块】 教育的基本规律28 【正确答案】 B【试题解析】 教育不仅对经济有巨大的推动作用，也可以再生产劳动力，具体体现在：教育使潜在的生产力转化为现实的生产力；教育可以提高劳动力的质量和素质，成为专门的和发达的劳动力：教育可以改变劳动力的形态，把简单劳动力训练成复杂劳动力；教育可以使劳动力得到全面发展。【知识模块】 教育的基本规律29 【正确答案】 A【知识模块】 教育的基本规律四、填空题30 【正确答案】 心理【知识模块】 教育的基本规律31 【正确答案】 学校教育【知识模块】 教育的基本规律
