1、教师公开招聘考试教育理论综合知识（判断题）模拟试卷 15 及答案与解析一、判断题1 遗传因素对人格的作用程度随人格特质的不同而异。通常在价值观、信念、性格等因素上，遗传因素的作用较重要。( )（A）正确（B）错误2 智力与创造力的关系为：低智商的人不可能有高创造力；高智商的人并不都具有高创造力；创造力低的人智商有高有低。( )（A）正确（B）错误3 美国人本主义心理学家马斯洛认为，只有低级需要得以满足，更高层次的需要才能出现。( )（A）正确（B）错误4 学生的学习兴趣、求知欲属于内部动机。( )（A）正确（B）错误5 老司机开车时，可以同时与顾客交谈，这体现了注意的分配。( )（A）正确（B
2、）错误6 为了集中学生的有意注意，教师应保持较快的教学进度，使学生没有时间和精力分心去关注其他事物。( )（A）正确（B）错误7 “眼观六路，耳听八方 ”“一目十行”等说法体现了注意的稳定性。 ( )（A）正确（B）错误8 实际年龄超过智力年龄说明这个孩子比较聪明。( )（A）正确（B）错误9 教师对学生观察后，及时将所观察到的重要事实，以叙述性文字所做的一种简明的记录，这种方法叫作档案袋法。( )（A）正确（B）错误10 过度焦虑的学生常常对学习成绩、陌生环境反应敏感，担心害怕，显得很不安。( )（A）正确（B）错误11 心理测验是指依据用心理学方法和技术搜集得来的资料，对学生的心理特征与行
3、为表现进行评鉴，以确定其性质和水平并进行分类诊断的过程。( )（A）正确（B）错误12 学生心理健康教育的主要场所是家庭。( )（A）正确（B）错误13 适当的过度学习是克服遗忘的一种策略。一般来说，最佳效果的学习程度是150。( )（A）正确（B）错误14 某学生活泼外向，跟谁都玩得来，但交情都不很深；什么活动都积极参加，但总是浅尝辄止。该学生的气质类型属于胆汁质。( )（A）正确（B）错误15 气质和性格均有好有坏，家长和教育者应注意从小培养学生良好的气质和性格。( )（A）正确（B）错误16 巴甫洛夫提出的高级神经活动类型中的不可遏制型相当于胆汁质。( )（A）正确（B）错误17 “授人
4、以鱼不如授人以渔” 说明教师在教学中要重视发展学生的能力。 ( )（A）正确（B）错误18 无论采用什么方法进行心理辅导，都必须以建立良好的辅导关系为前提。( )（A）正确（B）错误19 短时记忆保持的时间是 2 秒到 5 秒。( )（A）正确（B）错误20 心理学研究认为，研究学生的日记和作文的方法属于调查研究法。( )（A）正确（B）错误21 瑞典的神经生理学家海登认为，大脑神经元内核糖核酸参与长时记忆，被视为记忆的分子，所以孩子应该给孩子合理增加营养。( )（A）正确（B）错误22 心理学家艾宾浩斯对记忆的研究表明，遗忘速度随着时间推移而减慢。( )（A）正确（B）错误23 动作思维、形
5、象思维在儿童时期产生较早，到了成人阶段就消失了。( )（A）正确（B）错误24 从心理学上看，幻想与想象既有区别又有联系。( )（A）正确（B）错误25 心理学家把能够引起个体动机并能满足个体需求的内外部条件称为“诱因” 。( )（A）正确（B）错误26 心理学研究认为，意志的坚韧性是在意志的自觉性、果断性上发展而来的。( )（A）正确（B）错误27 教师应注重培养学生“质疑问难” 的学习态度，因为兴趣和好奇心都源于疑问。 ( )（A）正确（B）错误28 心理学认为，语言学习能力是随着年龄的增长而不断提高的。( )（A）正确（B）错误29 在人的个性心理发展中，气质是受遗传因素影响最大的个体心
6、理特征。( )（A）正确（B）错误30 产生成人感，独立意识增强，这一特征出现在青年初期。( )（A）正确（B）错误教师公开招聘考试教育理论综合知识（判断题）模拟试卷 15 答案与解析一、判断题1 【正确答案】 B【试题解析】 遗传因素在智力、气质这些与生物因素相关较大的特质上作用较大，而在价值观、信念、性格等与社会因素关系密切的特质上，后天环境的作用可能更重要。2 【正确答案】 A【试题解析】 研究发现，高智商是创造力发展的必要条件，但不是充分条件，创造力的充分发挥，除智力以外，还需有其他优良的因素做保证。因此，题干所述是正确的。3 【正确答案】 A【试题解析】 根据马斯洛的需要层次理论，位
7、于需要层次底部的四种需要(生理的需要、安全的需要、归属与爱的需要、尊重的需要)是低级需要、缺失需要，它们是个体生存所必需的；后三种(求知的需要、审美的需要、自我实现的需要)是高级需要、成长需要，它虽不是我们生存所必需的，但对于我们适应社会来说却有很重要的积极意义。只有较低的需要基本或部分满足后，才会出现对较高级需要的追求。4 【正确答案】 A【试题解析】 内部动机是指由内部因素引起的动机，不需要外界的诱因、惩罚来使行动指向目标，其动机的满足在活动之内。学习兴趣、求知欲等都属于内部动机。5 【正确答案】 A【试题解析】 注意的分配指在同一时间内把注意指向于不同的对象上。影响注意分配的重要条件是在
8、两种或两种以上的活动中，有一种是必须注意的；而其他活动则是熟练地“自动化”了，无需意识控制。老司机边开车边与顾客交谈体现了注意的分配。6 【正确答案】 B【试题解析】 保持正常的教学进度，是使学生在听课时保持有意注意的重要条件。教学进度太快，会使学生感到匆忙以致草率从事，从而导致注意不集中。7 【正确答案】 B【试题解析】 “眼观六路，耳听八方”体现了注意的分配；“一目十行”体现了注意的广度。8 【正确答案】 B【试题解析】 IQ(智商)MA( 智力年龄)CA(实际年龄 )，智商越高，表明人越聪明。所以，当实际年龄超过智力年龄时，说明这个孩子不是很聪明。题干说法错误。9 【正确答案】 B【试题
9、解析】 题干所描述的方法为轶事记录法。档案袋法是指教师和学生有意地将各种有关学生表现的材料收集起来，并进行合理的分析与解释，以反映学生在学习与发展过程中的努力、进步状况或成就。10 【正确答案】 A11 【正确答案】 B【试题解析】 心理测验是根据一定的法则和心理学原理，使用一定的操作程序对被测试者的认知、行为、情感的心理活动予以量化，对贯穿于被测试者全部活动的心理特性做出推论和数量化分析的一种科学手段，题干所述是心理评估的概念。12 【正确答案】 B【试题解析】 学生心理健康教育的主要场所是学校。13 【正确答案】 A14 【正确答案】 B【试题解析】 该学生属于多血质类型。这类型的人感受性
10、高而耐受性低，活泼好动，不甘寂寞，善于交际；思维敏捷，容易接受新鲜事物，但注意力容易转移，缺乏耐力和毅力；情绪情感易产生也易改变，体验不深但明显表露在外。15 【正确答案】 B【试题解析】 气质是指人的心理活动的比较稳定的动力特征，它表现在一个人心理活动的强度、速度、稳定性、灵活性及显露程度等方面。性格是指表现在人对现实的态度和行为方式中的比较稳定的心理特征。性格有好有坏，而气质受遗传影响较大，是人的天性，无好坏之分。16 【正确答案】 A17 【正确答案】 A【试题解析】 “授人以鱼不如授人以渔”的意思是给人送鱼不如教会他钓鱼的方法，引申在教学中就是强调教师要教授学生学习方法，发展学生能力。
11、18 【正确答案】 A19 【正确答案】 B【试题解析】 短时记忆是感觉记忆和长时记忆的中间阶段，保持时间为 25 秒到 20 秒，最长不超过 1 分钟。20 【正确答案】 B【试题解析】 心理学的研究方法中通过对被试的日记、作文、绘画、工艺制品、报告总结、自传、回忆录等进行分析，来了解某种心理特点的方法是作品分析法。21 【正确答案】 A【试题解析】 瑞典生理学家海登认为个人的长时记忆是由于大脑神经元内核糖核酸的作用。当大脑神经元内的核糖核酸明显增加时，就能显著提高学习能力，即有利于信息的长期保存。相反，当大脑神经元内核糖核酸明显降低时，学习能力也显著下降，即不利于信息的长期保存。22 【正
12、确答案】 A【试题解析】 德国心理学家艾宾浩斯的遗忘曲线表明：遗忘速度起初很迅速，而后，随着时间的推移而逐渐变慢。因此，遗忘进程呈现“先快后慢”的趋势，随后趋于平稳。题干表述正确。23 【正确答案】 B【试题解析】 早期儿童的思维是直观动作思维，也称作“用手思维”。到了学前期，儿童进入具体形象思维阶段，到了小学、中学以至成人阶段逐步进入抽象逻辑思维阶段，仍有很多学习需要借助实际操作。正如心理学家所说，这种“用手思维”的形式并不会随着更高级的思维形式(即逻辑思维)的发展而消失。24 【正确答案】 A【试题解析】 想象是人根据头脑中已有的表象经过思维加工建立新表象的过程。幻想是个人渴望的、指向未来的想象，属于想象的一种。两者既有区别，又有联系。25 【正确答案】 B【试题解析】 诱因是指能够激起有机体的定向行为，并能满足某种需要的外部条件或刺激物。题干定义表述错误。26 【正确答案】 B【试题解析】 意志的品质包括自觉性、果断性、坚韧性、自制力。题干对于意志的四种品质关系的描述不正确。27 【正确答案】 A28 【正确答案】 B【试题解析】 语言学习能力的发展存在一个关键期，在关键期发展较快。29 【正确答案】 A【试题解析】 气质是受遗传因素影响最大的个性心理特征，是人的天性，无好坏之分。30 【正确答案】 B【试题解析】 题干所述属于青少年在少年期阶段的心理发展特征。
