1、教师公开招聘考试教育理论综合知识（单选题）模拟试卷 22 及答案与解析一、单项选择题1 通过选育来观察生物产生(或消除)某个特性(或性状)，以此来推断遗传的作用的方法，称为( ) 。（A）高尔顿法（B）基因突变法（C）消除法（D）孟德尔法2 幼儿思维以( ) 思维为主。（A）具体形象（B）抽象逻辑（C）直觉行为（D）辩证3 当一个人凡事总要问一个“什么是正确” 的答案时，其思维处于 ( )阶段。（A）二元论（B）多元论（C）相对论（D）约定论4 制定国家课程标准要依据各门课程的特点，结合具体内容，加强德育工作的( )。（A）积极性、主动性、有效性（B）针对性、时效性、积极性（C）针对性、科学性
2、、主动性（D）针对性、实效性、主动性5 每个概念都包含两个方面，它们是内涵和( )。（A）例证（B）外延（C）名称（D）属性6 动机产生依赖于需要，请问下列哪项属于需要?( )（A）水（B）饥渴（C）寻求水源（D）喝水7 人的脑重量和容积一般在( )之间达到最大值。（A）1015 岁（B） 1520 岁（C） 2025 岁（D）2530 岁8 小敏是班上的学习委员，学习一直非常努力，成绩名列前茅。在一节自习课上，她遇到一道数学计算试题，半节课过去了还没做出来，正着急时，忽然听到有个同学说“她越来越笨了 ”。小敏心里咯噔一下，琢磨他是在说自己吧，然后就不断地想自己是不是变笨了。从那以后，小敏很在
3、意别人说什么，而且总觉得是在说自己，非常难受，后来朋友跟她开玩笑，她也耿耿于怀。整天被一些无关紧要的事占着脑子，乱糟糟的，头都快炸了。你认为，小敏同学的心理问题是中小学学生常见的( )。（A）强迫症（B）恐惧症（C）焦虑症（D）抑郁症9 采用道德两难故事法研究儿童、青少年品德发展的过程，提出了儿童青少年品德发展三个水平六个阶段理论的心理学家是( )。（A）皮亚杰（B）斯陶布（C）章志光（D）科尔伯格10 常见的由基因异常而导致的遗传性疾病为( )。（A）唐氏综合症（B）苯丙酮尿症（C）特纳氏综合症（D）克兰费尔特氏综合症11 人格除具有独特性、稳定性、复杂性、功能性的本质特征外，还包括下面哪一
4、特征?( )（A）两极性（B）动力性（C）统合性（D）遗传性12 健康的概念是指( ) 。（A）身体健康（B）生理无残疾（C）心理健康（D）身心健康13 梦属于( ) 。（A）有意想象（B）无意想象（C）再造想象（D）幻想14 对于抑郁质的学生，教师在教育时应着重注意( )。（A）有意安排各种困难，培养其克服困难的精神（B）培养其压制情绪冲动的能力（C）培养其当机立断的性格（D）保护其自尊心，不公开批评他们，经常鼓舞他们，积极引导15 广义的学习指人和动物在生活过程中，凭借经验产生的行为或行为潜能的相对( )。（A）升华（B）发挥（C）表现（D）持久的变化16 埃里克森认为，幼儿阶段(36 岁
5、)心理社会性发展的主要矛盾是( )。（A）自主性对羞怯、怀疑（B）勤奋感对自卑感（C）主动性对内疚感（D）同一性对角色混乱17 在方位知觉的发展中，儿童对( )的辨别发展最迟，一般要到 911 岁时才能发展完善。（A）里外方位（B）前后方位（C）上下方位（D）左右方位18 儿童不能遵守公认的正常行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习的行为等表现，一般称作( )。（A）心理异常（B）不适应表现（C）不良表现（D）问题行为19 以下称为先天愚型的是( )。（A）唐氏综合症（B）特纳氏综合症（C）克兰费尔特氏综合症（D）亨廷顿舞蹈症20 一般而言，把学习成败归因于何种因素对学习动机的激励作用
6、最大?( )。（A）努力程度（B）能力高低（C）任务难度（D）运气好坏21 人们总是希望自己能成为某一社会群体中的一员，并被其他成员所认可。这种动机属于( )。（A）工作动机（B）成就动机（C）交往动机（D）生理动机22 教材编写、教学、评估和考试的依据是( )。（A）教学大纲（B）学生发展特点（C）国家课程标准（D）课程改革纲要23 下列关于教学设计的论述错误的是( )。（A）教学设计具有灵活性的特点（B）教学设计的方案一般不能修改（C）在教学设计过程的模式中包括学习目标、内容、学生特征、教学策略、教学评价（D）教学设计需要用系统的方法进行设计24 在科尔伯格的道德发展理论中，“好孩子” 定
7、向阶段的特征是 ( )。（A）对成人或规则采取服从的态度，以免受到惩罚（B）认为每个人都有自己的意图和需要（C）考虑到为自己塑造一个社会赞同的形象（D）开始从维护社会秩序的角度来思考什么行为是正确的25 学校中的班级物质情境、文化情境、人际情境等属于( )。（A）隐性课程（B）显性课程（C）学科课程（D）活动课程26 托马斯.切斯把婴儿的气质类型分为( )。（A）安全型、回避型、反抗型（B）多血质、胆汁质、粘液质、抑郁质（C）容易型、困难型、延缓型（D）兴奋型、抵制型、中间型27 在童年早期，成就动机中的主要成分是( )。（A）认知内驱力（B）自我提高的内驱力（C）安全需要内驱力（D）附属内驱
8、力28 皮亚杰认为，儿童的道德判断是( )。（A）从不可逆发展到可逆（B）从前世俗水平发展到世俗水平（C）从自律发展到他律（D）从他律发展到自律29 袁老师中途接手小学三年级 3 班的班主任，有几个学生经常缺交数学作业。经过了解，发现只要题目难一点或计算量大一点，这几个同学就不能按时完成作业，不仅如此，在各项活动中也有一些同学叫苦叫累。如果你是班主任的话，可在全班进行( )。（A）积极的情感教育（B）人际交往教育（C）意志品质的培养（D）良好性格的教育30 “活泼好动、行动敏捷” 是指人的( )心理特征的表现。（A）能力（B）气质（C）性格（D）兴趣教师公开招聘考试教育理论综合知识（单选题）模
9、拟试卷 22 答案与解析一、单项选择题1 【正确答案】 D2 【正确答案】 A3 【正确答案】 A4 【正确答案】 D5 【正确答案】 B【试题解析】 每个概念都包括内涵和外延，内涵即指概念的内容，外延即概念的范围。6 【正确答案】 D【试题解析】 需要是有机体在内外条件刺激下，对某些事物希望得到满足时的一种心理紧张状态。需要总是指向某种东西、条件或活动的结果等，具有周期性，并随着满足需要的具体内容和方法的改变而不断变化和发展。根据定义，饥渴是一种刺激而非需要，喝水是一种需要。7 【正确答案】 C8 【正确答案】 A【试题解析】 强迫症是一组以强迫症状(主要包括强迫观念和强迫行为)为主要临床表
10、现的神经症。根据题意答案选 A。9 【正确答案】 D10 【正确答案】 B11 【正确答案】 C【试题解析】 人格具有独特性、稳定性、复杂性、功能性、统合性等本质特征。12 【正确答案】 D【试题解析】 健康包括身体健康和心理健康两个方面。13 【正确答案】 B【试题解析】 有意想象是有预定目的、自觉进行的想象。无意想象是没有预定的目的、不由自主地产生的想象。再造想象是依据词语或符号的描述、示意，在头脑中形成与之相应的新形象的过程。幻想是一种与生活愿望相结合并指向于未来的想象。由此可见，梦属于无意想象。14 【正确答案】 D15 【正确答案】 D16 【正确答案】 C【试题解析】 埃里克森的八
11、阶段理论中，学龄初期(36 岁)：主动对内疚的冲突。在这一时期如果幼儿表现出的主动探究行为受到鼓励，幼儿就会形成主动性，这为他将来成为一个有责任感、有创造力的人奠定了基础。如果成人讥笑幼儿的独创行为和想象力，那么幼儿就会逐渐失去自信心，这使他们更倾向于生活在别人为他们安排好的狭窄圈子里，缺乏自己开创幸福生活的主动性。答案选 C。17 【正确答案】 D18 【正确答案】 D【试题解析】 问题行为指不能遵守公认的正常儿童行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习的行为。答案选 D。19 【正确答案】 A【试题解析】 唐氏综合症(21 一三体综合征)，又称先天愚型或 Down 综合征，是小儿最为
12、常见的由常染色体畸变性所导致的出生缺陷类疾病。顾名思义，该病是由先天因素造成的具有特殊表型的智能障碍。答案选 A。20 【正确答案】 A【试题解析】 努力程度是内部归因，这样做可以更好地促进学生的学习。答案选A。 21 【正确答案】 C【试题解析】 工作动机是一种心理状态，指的是一系列激发与工作绩效相关的行为，并决定这些行为的形式、方向、强度和持续时间的内部与外部力量。成就动机是个体追求自认为重要的有价值的工作，并使之达到完美状态的动机，即一种以高标准要求自己力求取得活动成功为目标的动机。交往动机是指希望自己成为某社会群体中的一员，被其他成员所认可。生理动机是与人的生理需要有关的、初级的、原发性动机。22 【正确答案】 C23 【正确答案】 B24 【正确答案】 C25 【正确答案】 A【试题解析】 隐形课程又称非正式课程、潜在课程、隐蔽课程，与显性课程相对，是指通过教育环境(物质的、文化的、和社会关系结构的)有意或无意的传递给学生的非公开性的教育影响。26 【正确答案】 C27 【正确答案】 D28 【正确答案】 D29 【正确答案】 C30 【正确答案】 B
