1、教师公开招聘考试教育理论综合知识（单选题）模拟试卷 38 及答案与解析一、单项选择题1 学校教育管理的核心目的是( )。（A）让学生学会自我管理，自主发展（B）提高学生的考试成绩（C）提高教师地位（D）满足学校发展2 新课程把教学过程看成是( )。（A）师生交往、积极互动、共同发展的过程（B）课程传递和执行的过程（C）教师的教与学生的学的过程（D）是知识传授与学生能力发展的过程3 改变应试教育模式下的学科本位课程体系，建构与时代精神相适应的旨在培养和提高人的素质的课程体系，是实施素质教育的( )环节。（A）重要（B）必要（C）首要（D）次要4 校本教研的主体是( ) 。（A）学生（B）教材（C
2、）教师（D）校长5 在实施新课程的背景下，教学过程中我们要把学习的过程还给学生，应由面向结果变为面向( ) 。（A）灌输（B）过程（C）领会（D）记忆6 新课程教学改革要求我们首先确立起( )。（A）先进的教学观念（B）与新课程相适应的、体现素质教育精神的教学观念（C）教师为主导，学生为主体的教学观念（D）以课堂教学为中心的教学观念7 新课程提倡培养学生的综合能力，而综合能力的培养要靠教师集体智慧的( )。（A）发挥（B）发展（C）发扬（D）培养8 教育的根本功能是( ) 。（A）提高教育教学质量（B）为社会输送合格的人才（C）促进人的成长与全面发展（D）为了一切学生 9 教学关系是教师的教与
3、学生的学的统一，这种统一的实质是( )。（A）师生对话（B）师生交往（C）共同讨论（D）课堂活动10 学科教学要以( ) 为本。（A）教科书（B）提高课堂教学质量（C）人的全面发展（D）提高学生的动手能力11 我国学校德育的基本途径是( )。（A）班主任工作（B）学科教学（C）共青团活动（D）课外校外活动12 下面不是教学大纲弊端的是( )。（A）教学以掌握知识为主要目的（B）评价以考试为主，加重学生学习负担（C）不利于教材的特色化和个性化（D）教学以掌握技能为目的13 课程资源的开发和利用，是保证新课程实施的( )条件。（A）重要（B）基本（C）必要（D）必然14 在新课程改革中，对“课程”
4、 含义的理解应该是 ( )。（A）教学计划、课程标准、教科书等文件（B）课程标准规定的各学科课程（C）教师和学生共同开发的课程（D）包括学科课程、综合化课程、实践活动类课程和显隐性课程四大类课程15 关注学生的情绪生活和情感体验，教师要用( )去施教。（A）嘴（B）耳（C）心（D）眼16 教师是学习的( ) 。（A）组织者（B）引导者（C）合作者（D）以上都是17 新课程主张课堂让学生至少有( )的时间活动。（A）13（B） 23（C） 12（D）1418 课程改革的基本理念是( )。 以学生发展为本 培养环境意识以创新精神和实践能力培养为重点减轻学生学习负担（A）（B） （C） （D）19
5、学习的主体是( ) 。（A）教师（B）家长（C）学生（D）学校20 多元智力理论是新课程改革的理论基础之一，其提出者为( )。（A）加德纳（B）推孟（C）韦克斯勒（D）加涅21 展示学校的办学宗旨和特色的课程是( )。（A）地方课程（B）校本课程（C）国家课程（D）学科课程22 20 世纪 90 年代初，美国著名的卡内基金会提交了一份名为准备学习：国家的指令的报告有七个方面的内容，其中排在第二位的是( )。（A）学校需要家庭的支持（B）学校需要社会的支持（C）学校需要专家的支持（D）学校需要政府的支持23 新课程的一个重要变化，就是把沿袭多年的“教材” 改为( )。（A）教科书（B）教学参考书
6、（C）教学大纲（D）课程标准24 指出下列哪一组是符合体验性目标陈述方式的( )。（A）说出、表演、展示（B）设计、制作、创作（C）感受、参加、养成（D）解释、完成、背诵25 新课程提倡的三维教学目标是指( )。（A）知识、技能和方法（B）情感、态度和价值观（C）知识、技能和情感（D）知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观26 首倡“教师作为研究者” 的学者是( )。（A）斯腾豪斯（B）斯腾伯格（C）杜威（D）赫尔巴特27 教育的中心和灵魂在( )。（A）学生（B）学校（C）教师（D）校长28 自上而下由中央政府负责编制、实施和评价的课程是( )。（A）核心课程（B）显在课程（C）国家课程（
7、D）学科课程29 信息技术与课程整合的研究从一开始只定位于语文教学，现在已经开展到各个学科，提出一种新的“ 四结合 ”，即( )。（A）课程结构、课程实施、创新精神、信息技术运用相结合（B）课程内容、创新精神、实践能力培养、信息技术运用相结合（C）课程资源、课程内容、实践能力培养、信息技术运用相结合 （D）学科教学、创新精神、实践能力培养、信息技术运用相结合30 在交流与讨论中，要求学生之间对各自提出的观点不作肯定或否定的评价和讨论，而是尽可能多地提出与讨论问题相关的观点，这种交流与讨论形式是指( )。（A）头脑风暴（B）辩论（C）合作性讨论（D）异步讨论(如 BBS、电子邮件讨论等)31 我
8、国长期以来的教育传统是把( )放在中心位置。（A）学生（B）教材（C）教师（D）教师和学生32 关于课程评价的价值取向不正确的表述是( )。（A）目标取向的课程评价（B）客体取向的课程评价（C）主体取向的课程评价（D）过程取向的课程评价33 落实学生的主体地位，关键是根据具体的( )，调动学生的主体性，为学生构建广阔的活动空间。（A）教学目标（B）情感态度价值观（C）教学要求（D）教学过程34 与自主性学习类似的说法是( )。（A）被动学习（B）主动学习（C）机械学习（D）他主性学习35 以培养学生技能为目的，一般程序为：定向一示范一参与性练习一自主性练习一迁移的教学模式为( ) 。（A）讲解
9、一接受式（B）示范一模仿式（C）探究一发现式（D）情境一陶冶式36 探究学习实施的过程是( )。（A）计划阶段一问题阶段一研究阶段一解释阶段一反思阶段 （B）问题阶段一计划阶段一研究阶段一解释阶段一反思阶段（C）问题阶段一计划阶段一研究阶段一反思阶段一解释阶段（D）计划阶段一问题阶段一解释阶段研究阶段一反思阶段37 课堂不仅是传递知识的殿堂，更是( )的圣殿。（A）情感体验（B）师生交流（C）学生成才（D）人性养育38 ( )是现代师生伦理关系的核心要求。（A）民主平等（B）关心学生（C）以人为本（D）鼓励学生39 “教师让学生学会认知，学会生活，学会生存，学会做人，学会在实践中不断地充实和完
10、善自己” 体现出( )的发展观。（A）注重学生的可持续发展（B）注重学生的全面发展（C）注重学生的非智力因素发展（D）注重学生的个性发展40 “新的评价体系打破唯一，倡导多元和创新” 体现出评价体系 ( )的特点。（A）科学性（B）灵活性（C）有创意（D）发展性教师公开招聘考试教育理论综合知识（单选题）模拟试卷 38 答案与解析一、单项选择题1 【正确答案】 A2 【正确答案】 A【试题解析】 新课程改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。答案选 A。3 【正确答案】 C4 【正确答案】 C【试题解析】
11、校本教研，就是为了改进学校的教育教学，提高学校的教育教学质量，从学校的实际出发，依托学校自身的资源优势和特色进行的教育教学研究。校本教研是基于校级教研活动的制度化规范，其基本特征是以校为本，强调围绕学校自身遇到的问题开展研究。学校是教学研究的基地，教师是教学研究的主体，促进师生共同发展是教学研究的直接目的。答案选 C。5 【正确答案】 B6 【正确答案】 B7 【正确答案】 A【试题解析】 8 【正确答案】 C9 【正确答案】 B10 【正确答案】 C【试题解析】 11 【正确答案】 B【试题解析】 我国开展德育工作的基本途径是通过各门学科的教学，班主任工作、共青团活动、课外 校外活动都属于辅
12、助型的途径。答案选 B。12 【正确答案】 D13 【正确答案】 B14 【正确答案】 D15 【正确答案】 C16 【正确答案】 D17 【正确答案】 B18 【正确答案】 C19 【正确答案】 C20 【正确答案】 A【试题解析】 多元智力理论又叫“多元智能理论”。传统的智力理论认为人类的认知是一元的，个体的智能是单一的、可量化的，而美国教育家、心理学家霍华德.加德纳在 1983 年出版的智力的结构一书中提出“智力是在某种社会或文化环境的价值标准下，个体用以解决自己遇到的真正的难题或生产及创造出有效产品所需要的能力”。每个人都至少具备语言智力、数理逻辑智力、音乐智力、空间智力、身体智力、人
13、际交往智力和自我认知智力，这一理论被称为多元智力理论。答案选A。21 【正确答案】 B22 【正确答案】 A23 【正确答案】 A24 【正确答案】 C25 【正确答案】 D26 【正确答案】 A27 【正确答案】 B28 【正确答案】 C29 【正确答案】 D30 【正确答案】 A31 【正确答案】 C【试题解析】 我国长期以来采取的教学方式都是班级授课制，强调教师中心。答案选 C。32 【正确答案】 B33 【正确答案】 C34 【正确答案】 B【试题解析】 自主性学习是学生在没有教师的监督辅导下能够自发地进行学习活动，与选项中的主动学习性质是一样的，答案选 B。35 【正确答案】 B36 【正确答案】 B37 【正确答案】 D38 【正确答案】 A39 【正确答案】 A40 【正确答案】 B
