1、教师公开招聘考试教育理论综合知识（心理学）历年真题试卷汇编 15及答案与解析一、单项选择题1 【2017 福建】“ 小明既聪明又勤奋 ”该评价涉及的心理现象是 ( )。（A）气质和意志（B）能力和性格（C）能力和气质（D）性格和气质2 【2015 河南邓州】一切高级心理活动产生的基础是( )。（A）思维（B）记忆（C）认知（D）感觉3 【2016 河南新乡】在人的各种感觉中起主导作用的是( )。（A）嗅觉（B）味觉（C）听觉（D）视觉4 【2015 重庆双特】白天进电影院，刚开始什么也看不清，过了一会儿，慢慢能看清事物，这种现象属于( )。（A）视觉明适应（B）听觉适应（C）嗅觉适应（D）视觉
2、暗适应5 【2014 黑龙江大庆】盲人可以借助自己的触摸觉来代替自己的视觉，这是感觉的( )。（A）补偿作用（B）互相作用（C）联觉现象（D）适应现象6 【2015 湖南株洲】黑人的牙齿总是给人以特别洁白的感觉，“月明星稀” ，都是感觉的( ) 。（A）补偿（B）适应（C）同时对比（D）继时对比7 【2015 河南邓州】吃糖之后再吃药，就觉得药特别苦，而吃完药再吃糖，就会觉得糖特别甜。这是哪一种感觉规律?( )（A）感觉适应（B）同时对比（C）继时对比（D）感觉转换8 【2015 河南邓州】电影是使一系列静止的拷贝画面连贯起来，前一幅画面的印象还没消失，下一幅画面又出现在视觉中，使观众在银幕上
3、看到活动的人物、车辆等场景，这是利用了( ) 。（A）后像的作用（B）适应的作用（C）对比的作用（D）联觉的作用9 【2015 辽宁锦州】人脑对直接作用于感觉器官的事物整体的反映是( )。（A）感觉（B）知觉（C）表象（D）想象10 【2014 吉林延边】一个苹果，我们不仅知道苹果的形状、颜色和离我们的距离，而且能感受苹果是酸甜的等等，这是对苹果的( )。（A）感觉（B）知觉（C） B 斤知觉（D）空间知觉11 【2014 辽宁鞍山】看见一株玫瑰花并能认识它，这时的心理活动是( )。（A）色觉（B）知觉（C）感觉（D）统觉12 【2015 河北石家庄】根据知觉反映客观对象的特性不同进行分类，不
4、包括( )。（A）空间知觉（B）时间知觉（C）运动知觉（D）触摸知觉13 【2013 福建】辨别汉字的偏旁部首结构，其知觉类型是( )。（A）空间知觉（B）时间知觉（C）运动知觉（D）错觉14 【2015 安徽】下列关于错觉的表述正确的是( )。（A）错觉是在人们的头脑中出现的幻觉（B）错觉是由于客观事物本身的改变引起的（C）错觉是对事物的一种不正确的知觉（D）错觉对于人们认识客观世界只有消极作用15 【2010 福建】古诗句“欢娱嫌夜短，寂寞恨更长” 描写的心理现象是( )。（A）空间错觉（B）时间错觉（C）运动错觉（D）视觉错觉16 【2014 安徽】“ 外行看热闹，内行看门道 ”体现了知
5、觉的 ( )。（A）选择性（B）整体性（C）理解性（D）恒常性17 【2015 辽宁鞍山】在知觉过程中，人们力求根据已有知识经验对知觉对象作出某种解释，使其具有一定意义，即知道它“是什么” ，并能用语词把它表示出来，这叫作( )。（A）知觉的选择性（B）知觉的理解性（C）知觉的整体性（D）知觉的恒常性18 【2015 河北省属】将对象从背景中分化出来的知觉特性是( )。（A）选择性（B）恒常性（C）理解性（D）整体性19 【2015 河南邓州】当进入一间屋时，有人关注盆景，有人注意看条幅，这是知觉的( )。（A）选择性（B）恒常性（C）理解性（D）整体性20 【2015 河北石家庄】教师指导学
6、生阅读时，常常提醒学生做标记、画重点线，这种做法利用了知觉的( )特性。（A）理解性（B）整体性（C）恒常性（D）选择性二、多项选择题21 【2014 河南洛阳】根据记忆过程中信息在记忆中储存时间的长短和编码方式的不同，一般可以把记忆分为( )。（A）感觉记忆（B）短时记忆（C）长时记忆（D）情绪记忆22 【2015 河南巩义】记忆是人脑对过去经验的保持和再现的过程，其种类除形象的记忆外，还有( ) 。（A）语言记忆（B）语义记忆（C）情绪记忆（D）运动记忆23 【2015 河南新乡】下列有助于克服遗忘的是( )。（A）深度加工材料（B）有效运用记忆术（C）适当过度学习（D）合理进行复习24
7、【2015 陕西汉中】下列关于遗忘规律表达不正确的是( )。（A）遗忘规律最早是由美国心理学家艾宾浩斯研究得出的（B）遗忘的发展是均衡的（C）遗忘的发展是先快后慢的（D）及时复习能较为有效地减少或防止遗忘25 【2015 河南邓州】想象是对大脑已有的表象进行加工改造而形成新形象的过程，其功能包括( ) 。（A）预见功能（B）补充功能（C）代替功能（D）协同功能26 【2015 辽宁锦州】想象的过程有( )。（A）黏合（B）夸张和强调（C）拟人化（D）固定化（E）典型化三、判断题27 【2013 山东烟台】注意是一种独立的心理过程。 ( )（A）正确（B）错误28 【2015 山西运城】“ 侧耳
8、倾听 ”“举目凝视”“屏息”等现象都是注意的外部表现。 ( )（A）正确（B）错误29 【2014 河南洛阳】人的心理活动能够在一段时间内保持比较紧张的状态，这属于注意的维持功能。（A）正确（B）错误30 【2014 山东德州】为了做好教学工作，使学生处于良好的注意状态，更好地完成学习任务，教师必须考虑到使学生的有意注意和无意注意在整个教学过程中呈有节奏的轮换和交替。 ( )（A）正确（B）错误31 【2014 山东德州】意义识记的效果不论在全面性、准确性、巩固性或速度方面都优于机械识记，机械识记没有什么价值。 ( )（A）正确（B）错误教师公开招聘考试教育理论综合知识（心理学）历年真题试卷汇
9、编 15答案与解析一、单项选择题1 【正确答案】 B【试题解析】 聪明是指一个人的认知能力，认知能力指人脑储存、加工和提取信息的能力。勤奋指性格，性格指人的较稳定的态度与习惯化了的行为方式相结合而形成的人格特征。【知识模块】 心理学2 【正确答案】 D【知识模块】 心理学3 【正确答案】 D【试题解析】 视觉在人的各种感觉中居于主导地位，在人的整个一生所接受的知识信息总量中，大约有 90是由视觉提供的；80以上的操作活动是在视觉的控制下完成的。【知识模块】 心理学4 【正确答案】 D【试题解析】 视觉的适应分为暗适应和明适应，暗适应是指从亮的环境到暗的环境，开始看不到东西，后来逐渐看到了东西。
10、【知识模块】 心理学5 【正确答案】 A【试题解析】 感觉的补偿作用是指当人的某些感觉缺失后，可以由其他感觉来弥补。【知识模块】 心理学6 【正确答案】 C【试题解析】 在外界刺激持续作用下感受性发生变化的现象叫感觉适应。不同刺激作用于同一感觉器官，使感受性发生变化的现象叫感觉对比。感觉对比分为两种：同时对比和继时对比。两种感觉同时发生所形成的对比叫同时对比。如明暗相邻的边界上，看起来亮处更亮，暗处更暗了(即马赫带现象)，这是明度的对比；题干中，黑人的牙齿总是给人以特别洁白的感觉，这是色彩的对比现象。两种感觉先后发生所形成的对比叫继时对比。【知识模块】 心理学7 【正确答案】 C【试题解析】
11、两种感觉先后发生所形成的对比叫继时对比。如吃完苦药以后再吃糖觉得糖更甜了；从冷水里出来再到稍热一点的水里觉得热水更热了。【知识模块】 心理学8 【正确答案】 A【试题解析】 对感受器的刺激作用停止以后，感觉印象并不立即消失，仍能保留一个短暂的时间，称为感觉后效，在视觉中称为后像。电影就是利用了后像的作用。【知识模块】 心理学9 【正确答案】 B【试题解析】 人脑对直接作用于感觉器官的事物整体的反映是知觉。感觉是人脑对直接作用于感觉器官的事物单一属性的反应。表象是对于识记过的事物在头脑中形成的形象。想象是对头脑中的表象进行加工改造，创造新形象的过程。【知识模块】 心理学10 【正确答案】 B【试
12、题解析】 感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反映。知觉是直接作用于感觉器官的客观事物的整体在人脑中的反映。【知识模块】 心理学11 【正确答案】 B【试题解析】 知觉是人脑对于直接作用于感觉器官的事物的整体属性的反映。如果只看到颜色、闻到气味属于感觉，能够看见并且知道它是玫瑰花则属于知觉。【知识模块】 心理学12 【正确答案】 D【试题解析】 知觉可分为：空间知觉、时间知觉、运动知觉。【知识模块】 心理学13 【正确答案】 A【知识模块】 心理学14 【正确答案】 C【知识模块】 心理学15 【正确答案】 B【试题解析】 题干中提及的这句诗指欢乐高兴时觉得夜晚太短，而寂寞孤独时
13、则觉得夜很长，描写的是不同状态下对同一时间的感觉不同，即产生了时间错觉。【知识模块】 心理学16 【正确答案】 C【试题解析】 人在知觉某一事物时，总是利用已有的知识和经验去认识它，并把它用词语标示出来，这种感性认识阶段的理解就叫知觉的理解性。【知识模块】 心理学17 【正确答案】 B【知识模块】 心理学18 【正确答案】 A【知识模块】 心理学19 【正确答案】 A【试题解析】 个体的关注点不同显示了知觉的选择性。【知识模块】 心理学20 【正确答案】 D【知识模块】 心理学二、多项选择题21 【正确答案】 A,B,C【试题解析】 根据记忆过程中信息在记忆中储存时间的长短和编码方式不同，一般
14、可以把记忆分为感觉(瞬时)记忆、短时记忆、长时记忆。【知识模块】 心理学22 【正确答案】 B,C,D【试题解析】 记忆按其内容的主题分为形象记忆、情绪记忆、语义记忆和动作记忆。【知识模块】 心理学23 【正确答案】 A,B,C,D【知识模块】 心理学24 【正确答案】 A,B【试题解析】 艾宾浩斯是德国著名的心理学家，是第一个从心理学上对记忆进行系统实验的人。他对记忆研究的主要贡献之一就是对记忆的保持规律做了重要研究，并绘制出著名的“艾宾浩斯遗忘曲线”。遗忘的速度是不均衡的，表现为先快后慢，呈负加速型。遗忘在学习之后立即开始，因此，及时复习能较为有效地减少或防止遗忘。本题选择 AB。【知识模
15、块】 心理学25 【正确答案】 A,B,C【试题解析】 想象是人对头脑中已有的表象进行加工改造，创造出新形象的思维过程。想象的功能包括：(1)预见功能；(2) 补充功能；(3)替代功能；(4) 调节功能。【知识模块】 心理学26 【正确答案】 A,B,C,E【试题解析】 想象过程是一个对已有形象分析、综合的过程。想象的分析、综合活动有以下几种形式：黏合、夸张和强调、拟人化、典型化。【知识模块】 心理学三、判断题27 【正确答案】 B【试题解析】 注意是一种心理特性，不是一种独立的心理过程。【知识模块】 心理学28 【正确答案】 A【试题解析】 注意的外部表现有三种：第一，适应性动作出现，如侧耳
16、倾听、举目凝视；第二，无关动作停止；第三，呼吸运动变化，如屏息静气。【知识模块】 心理学29 【正确答案】 A【试题解析】 注意的维持功能能使人的心理活动或者意识在一段时间内保持比较紧张的状态。【知识模块】 心理学30 【正确答案】 A【试题解析】 为了做好教学工作，使学生处于良好的注意状态，更好地完成学习任务，教师必须考虑到使学生的有意注意和无意注意在整个教学过程中(或一节课内)呈有节奏的轮换和交替，即当铲生在长时间的有意注意下疲劳了，注意要分散时，利用一些可以诱发无意注意的学习材料，唤起学生对学习的无意注意使学生心理活动保持在连续学习的水平上。【知识模块】 心理学31 【正确答案】 B【试题解析】 不论是在全面性和深刻性上，还是在精确性和长久性上，以理解为基础的意义识记比机械识记效果好。机械识记是意义识记的基础，意义识记是机械识记的提高与升华，二者相辅相成，缺一不可。在学习过程中，既要理解学习材料，也要根据材料的特点进行必要的熟记和背诵。因为对学习材料不理解，通过死记硬背得来的知识，价值是不高的。但是，光靠意义识记也不能全面、正确地掌握知识，离开了机械识记，意义识记就成了无源之水，无本之木。【知识模块】 心理学
