1、教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育学）模拟试卷 119 及答案与解析一、单项选择题1 以强调军事体育训练和政治道德灌输，教育内容单一，教育方法比较严厉为特征的是古代( )。（A）希腊（B）埃及（C）雅典（D）斯巴达2 人性论是确认教育观的理论基础，很多思想家和教育家都对人性问题发表过自己的见解，并提出了相应的教育理论，其中主张性善论的是( )。（A）孔子（B）孟子（C）荀子（D）韩非子3 遗传素质为人的发展提供了( )。（A）可能性（B）现实性（C）必然性（D）方向性4 教育目的包括三个层次，居于第三层次的是( )。（A）国家培养目的（B）各级各类学校培养目标（C）课程目标（D）教师的教学
2、目标5 新中国成立以来，我国不同历史时期对教育目的的表述不一样，但其基本精神是一致的。以下不属于我国教育目的基本精神的是( )。（A）社会主义是我国教育性质的根本所在，要培养社会主义事业的建设者和接班人（B）使受教育者在道德、才智、体质等方面全面发展（C）强调教育与生产劳动相结合（D）突出教育要为政治经济制度服务6 20 世纪 60 年代以来，世界上最有影响的教育思潮是( )。（A）教育的全民化（B）教育的职业化（C）成人教育（D）终身教育7 教师职业对社会发展的作用是巨大的，教师的作用不包括( )。（A）精神财富的创造者（B）人类文化的传播者（C）人才生产的承担者（D）祖国花园的建设者8 课
3、程目标中的基础性目标是( )。（A）知识与技能目标（B）过程与方法目标（C）情感和态度目标（D）思想和价值目标9 课程实施是指通过一系列的教学活动，将已经编定好的课程付诸实践。课程实施的过程不包括( ) 。（A）分析教学任务（B）编制课程结构（C）安排课程表（D）组织教学活动10 一位语文老师在教“ 奶 ”字时，亲切地对学生说： “看，左边是女字旁，右边像个驼背的人，这就是“ 奶奶”的“奶”字，奶奶的年纪大了，走路时背弯弯的，还需要拄着拐杖。”这位老师在教学中体现了( ) 。（A）直观性原则（B）发展性原则（C）理论联系实际原则（D）循序渐进原则11 以下关于教学评价的说法不正确的是( )。（
4、A）通过课后习题进行评价可以反映学生对所学内容的学习情况（B）教师通过习题进行的评价不是总结性评价（C）教师的课堂点评属于定量评价（D）教师通过课堂观察可以了解和判断学生的学习情况12 选用某种测验时，必须首先考虑的质量指标是( )。（A）信度（B）效度（C）难度（D）区分度13 以形成受教育者一定思想品德为目的，教育者与受教育者共同参与的教育活动是( )。（A）德育过程（B）美育过程（C）智育过程（D）心育过程14 德育的知行统一原则要求( )。（A）理论重于实践（B）实践重于理论（C）学习与理论相结合（D）理论与实践相结合15 班会的特点主要有集体性、针对性和( )。（A）自主性（B）开放
5、性（C）时效性（D）教育性16 ( )是班级管理的核心。（A）学生的发展（B）教师的能力（C）学生的能力（D）教师的发展17 在研究方法中，对某一事物或现象在某一地区的全面情况或对某一单位全面情况的了解，这种研究方法叫作( )。（A）全面调查（B）重点调查（C）抽样调查（D）个案调查二、多项选择题18 下列不属于反映孔子教育思想文献的是( )。（A）论语（B） 史记（C） 礼记（D）学记19 教育的文化功能体现在( )。（A）传承功能（B）改造功能（C）创新功能（D）融合功能20 根据课程内容的组织形式，可以把课程类型分为( )。（A）选修课程（B）必修课程（C）分科课程（D）综合课程21 教
6、师选择教学方法的主要依据有( )。（A）教学目的和任务（B）教学内容的性质和特点（C）每节课的重点和难点（D）学生的身心发展特点（E）教师自身的修养22 某教师制订语文课西湖的“绿” 生字词的教学目标：借助 新华字典，学生至少能正确地读写 5 个以上的生字。从行为目标陈述基本要素的角度分析上述材料，下列说法恰当的有( )。（A）“教师”是目标的行为主体（B） “读写” 是目标可评估的行为动词（C） “借助新华字典，能正确地”是目标的行为条件（D）“至少能正确地读写 5 个” 是目标的表现程度23 建设中学德育网络体系，下列做法正确的是( )。（A）要充分发挥党委和政府的组织、领导、协调作用（B
7、）在全社会为德育网络建设创造良好的外部环境（C）学校要树立科学教育观，切实发挥学校德育的作用（D）教师要对家庭经济条件好的学生给予特殊的照顾和关爱（E）学校、家庭和社会应力求做到：教育信息互通、教育资源互享、教育困难互帮24 教育活动中要注意“ 三结合 ”，三结合分别是( )。（A）家庭教育（B）道德教育（C）学校教育（D）社会教育社区教育三、判断题25 素质教育也需要考试，有考试就会有应试教育。因此说，素质教育归根到底还是应试教育。( )（A）正确（B）错误26 教师专业发展主要指教师专业素养的发展，决定因素在教师自身，自主发展是教师专业发展的根本。( )（A）正确（B）错误27 建立良好的
8、师生关系是教育工作取得成效的重要因素。( )（A）正确（B）错误28 实质教育论主张教学的主要任务在于发展智力。( )（A）正确（B）错误29 德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其进行顺序视具体情况，可有多种开端。( )（A）正确（B）错误教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育学）模拟试卷 119 答案与解析一、单项选择题1 【正确答案】 D【试题解析】 古希腊时期的斯巴达教育强调军事体育训练和政治道德灌输。【知识模块】 教育学2 【正确答案】 B【试题解析】 孟子提出性善论，认为人性本善。【知识模块】 教育学3 【正确答案】 A【试题解析】 遗传素质是指从上代继承下来的生理解剖上
9、的特点，遗传素质是人的身心发展的前提，为个体的身心发展提供了可能性，为人以后的发展准备了物质基础，而后天的教育让这种可能性变为现实性。【知识模块】 教育学4 【正确答案】 D【试题解析】 教育目的有三个层次，即国家的教育目的、各级各类学校的培养目标和教师的教学目标，其中教师的教学目标居于第三层次。【知识模块】 教育学5 【正确答案】 D【试题解析】 我国教育目的的基本精神有：我们要求培养的人是社会主义事业的建设者和接班人，因此要坚持政治思想道德素质与科学文化知识能力的统一；我们要求学生在德、智、体等方面全面发展，要求坚持脑力与体力两方面的和谐发展；适应时代要求，强调学生个性发展，培养学生的创新
10、精神和实践能力。故本题选 D。【知识模块】 教育学6 【正确答案】 D【试题解析】 终身教育是适应科学知识的加速增长和人的持续发展的要求而逐渐形成的一种教育思想和教育制度。它作为当代一种国际性教育思潮，由联合国教科文组织直接倡导和推动，并得到了各国政府的积极响应和合作，在教育理论和实践领域中引起了一场广泛而深刻的革命，必将会改变世界教育的面貌。【知识模块】 教育学7 【正确答案】 D【试题解析】 教师职业对社会发展的作用：人类文化的传递者、社会物质财富和精神财富的创造者、人才生产的主要承担者。【知识模块】 教育学8 【正确答案】 A【试题解析】 三维目标中最基础的目标是知识与技能的目标。【知识
11、模块】 教育学9 【正确答案】 B【知识模块】 教育学10 【正确答案】 C【试题解析】 理论联系实际原则是指教学要以学习基础知识为主导，从理论与实际的联系上去理解知识，注意运用知识去分析问题和解决问题，达到学懂会用、学以致用。题干中教师教“奶”字时，联系现实中奶奶的形象，体现了理论联系实际的原则。【知识模块】 教育学11 【正确答案】 C【试题解析】 定性评价，就是通过教学观摩和教学评议，确定某一堂或某几堂课的主要优缺点，以及它们是属于哪一类课(如优秀课、良好课、一般课或较差课)，进而分析确定某位教师的教学能力与教学水平：定量评价，简单地说就是采取评分的方法，来测定某一堂或某几堂课应属于哪一
12、类型的课。故本题答案为 C。【知识模块】 教育学12 【正确答案】 B【试题解析】 效度是指测量的有效性，即一个测验能够准确测量出其所要测量的东西的程度。选用某种测验时，必须首先考虑它的效度。【知识模块】 教育学13 【正确答案】 A【试题解析】 德育过程是以形成受教育者一定思想品德为目的，教育者与受教育者共同参与的教育活动。【知识模块】 教育学14 【正确答案】 D【试题解析】 德育的知行统一原则是指既要重视思想道德的理论教育，又要重视组织学生参加实践锻炼，把提高认识和行为养成结合起来，使学生做到言行一致、表里如一。【知识模块】 教育学15 【正确答案】 A【试题解析】 班会有三个特点：集体
13、性、自主性、针对性。集体性，一是所有学生都得参加，二是参加者在班会中接受教育，同时每个人又都在塑造着一个集体。自主性，指班会的组织者一般是班干部，参与者是所有的学生，不是通过班主任的说教解决问题，而是通过学生间的交流和争论形成共识。针对性，班会所要解决的问题是在班主任指导下事先确定的，不是雅兴忽来，漫无目的而进行的。【知识模块】 教育学16 【正确答案】 A【试题解析】 现代班级管理的核心理念是以学生发展为本。【知识模块】 教育学17 【正确答案】 A【试题解析】 按调查范围可分为全面调查、抽样调查和个案调查。其中，对某一事物或现象在某一地区的全面情况或对某一单位全面情况的了解的研究方法叫作全
14、面调查。【知识模块】 教育学二、多项选择题18 【正确答案】 B,C,D【试题解析】 反映孔子教育思想的文献是论语。【知识模块】 教育学19 【正确答案】 A,B,C,D【试题解析】 教育的文化功能包括：教育的文化传递和保存功能； 教育的文化选择功能：教育的文化交流和融合功能； 教育的文化更新和创造功能。【知识模块】 教育学20 【正确答案】 C,D【试题解析】 根据课程内容的组织形式，将课程分为分科课程和综合课程；根据课程的实施要求，将课程分为必修课程和选修课程。【知识模块】 教育学21 【正确答案】 A,B,C,D,E【试题解析】 教师在教学过程中选择教学方法的基本依据有：教学目的和任务、
15、教学内容的性质和特点、每节课的重点难点、学生的身心发展特点、教师自身的素养、教学时间和效率等。【知识模块】 教育学22 【正确答案】 B,C,D【试题解析】 学生是目标的行为主体。【知识模块】 教育学23 【正确答案】 A,B,C,E【知识模块】 教育学24 【正确答案】 A,C,D【试题解析】 “三结合”是指家庭教育、学校教育和社会(社区)教育的结合。【知识模块】 教育学三、判断题25 【正确答案】 B【试题解析】 素质教育是以培养和发展学生各方面的素质，使学生形成最佳的素质结构为目标，使学生在德、智、体等方面得到全面发展的教育；而“应试教育”则是以升学为目的的一种片面的淘汰式教育。素质教育虽然也需要考试，但考试成绩不是唯一的评定标准。故本题是错误的。【知识模块】 教育学26 【正确答案】 A【知识模块】 教育学27 【正确答案】 A【试题解析】 良好的师生关系是教育工作取得成效的重要因素。【知识模块】 教育学28 【正确答案】 B【试题解析】 实质教育论认为一般智力的发展是次要的，强调课程和教材的实用性。【知识模块】 教育学29 【正确答案】 A【试题解析】 德育过程要促进学生的知、情、意、行诸因素的和谐统一发展。在德育过程中要注意多端性。这里多端性即指德育过程可以从知情意行任何一个心理环节开始。【知识模块】 教育学
