1、教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育学）模拟试卷 56 及答案与解析一、单项选择题1 教育与人类社会共始终，说明教育具有( )。（A）继承性（B）历史性（C）永恒性（D）相对独立性2 下列不属于 20 世纪以后世界教育特征的是( )。（A）教育技术的现代化（B）教育的世俗化（C）教育的全民化（D）教育的民主化3 以下哪本著作首次系统论证了班级授课制度?( )（A）爱弥儿（B） 民主主义与教育（C） 给教师的一百条建议（D）大教学论4 主张绅士教育，并著有教育漫话的教育家是( )。（A）卢梭（B）杜威（C）比奈（D）洛克5 生产力发展水平决定着( )。（A）教育的领导权（B）受教育的权利（C）
2、教育目的的性质（D）教育结构的变化6 历史上持“ 环境决定论”观点的人物是( )。（A）柏拉图和霍尔（B）柏拉图和华生（C）霍尔和洛克（D）洛克和华生7 在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展。这句话的意思是说( )。（A）学生在教育活动中是被动的客体（B）教师在教育活动中是被动的客体（C）要充分发挥教师在教育活动中的主导作用（D）教师在教育活动中不能起到主导作用8 根据课程的管理主体的不同，可将课程分为( )。（A）国家课程、地方课程、校本课程（B）基础性课程、拓展性课程、研究性课程（C）工具性课程、知识性课程、实践性课程（D）小学课程、初中课程、
3、高中课程9 中学生物课上，教师要为学生讲解草履虫，准备了草履虫的挂图。这符合教学的( )。（A）直观性原则（B）启发性原则（C）创造性原则（D）巩固性原则10 教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式引导学生获取和巩固知识的方法是( )。（A）讲授法（B）谈话法（C）讨论法（D）演示法11 教师对学生进行德育时，要循循善诱、以理服人，从提高学生认识人手，调动学生的主动性，使他们积极向上，这是德育的( )。（A）导向性原则（B）疏导性原则（C）严格要求与尊重学生相结合原则（D）教育影响一致性和连贯性原则12 当前各学校都非常注重校园文化建设，如校园板报、班级墙报等，这体
4、现了德育方法中的( ) 。（A）榜样示范法（B）品德评价法（C）陶冶教育法（D）实际锻炼法13 班主任在班集体的发展中起( )。（A）主要作用（B）主导作用（C）主动作用（D）能动作用14 科学研究的起始环节是( )。（A）选题（B）构思（C）调查研究（D）收集资料二、多项选择题15 教师选择教学方法的主要依据有( )。（A）学习目的和任务（B）教学内容的性质和特点（C）每节课的重点和难点（D）学生的身心发展特点16 分层教学又称为分组教学，它的优点有( )。（A）便于管理（B）增加了智力测验和成绩作为依据（C）同一层次内学生的基础和水平较一般班级授课制条件下更为整齐（D）学生的学习和教师的教
5、学更加便利17 一个良好的班级形成的因素有( )。（A）选拔、培养一支强有力的班干部队伍（B）对全班同学提出班级建设目标（C）制定班规并认真贯彻执行（D）培养健康的集体舆论三、填空题18 在教育活动的诸多要素中，_和_是最基本的要素。四、判断题19 传统教育派与现代教育派的代表人物分别是赫尔巴特和夸美纽斯。 ( )（A）正确（B）错误20 社会需求决定社会供给，因此，从根本上说教育发展的规模和速度，是受社会成员对文化的需求决定的。 ( )（A）正确（B）错误21 环境对人的发展起着重大的影响和制约作用，但不能决定人的发展。 ( )（A）正确（B）错误22 教育目的是整个教育工作的核心，也是教育
6、活动的依据、评判标准、出发点和归宿。 ( )（A）正确（B）错误23 劳动技术教育就是组织学生参加生产劳动。 ( )（A）正确（B）错误24 学校教育制度是国民教育制度的核心和主体。 ( )、（A）正确（B）错误25 目前在我国，义务教育和基础教育是同一个概念。 ( )（A）正确（B）错误26 隐性课程的影响是非预期、非计划性的，所以应尽量减少它对学生的影响。 ( )（A）正确（B）错误27 课外辅导是适应学生个别差异、因材施教的主要途径和措施。 ( )（A）正确（B）错误28 “矮子里找高个 ”“水涨船高”是一种定性评价。 ( )（A）正确（B）错误29 问题学生就是差生。 ( )（A）正确
7、（B）错误五、简答题30 简述教师劳动的特点。31 课程标准的作用有哪些?教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育学）模拟试卷 56 答案与解析一、单项选择题1 【正确答案】 C【试题解析】 教育是人类社会所特有的现象，只要人类社会存在，就存在教育。这是教育永恒性的特点。【知识模块】 教育与教学2 【正确答案】 B【试题解析】 20 世纪以后世界教育的特征是教育的终身化、教育的全民化、教育的民主化、教育的多元化、教育技术的现代化。【知识模块】 教育与教学3 【正确答案】 D【试题解析】 17 世纪，捷克教育家夸美纽斯在大教学论中首先对班级授课进行研究并确定了班级授课制的基本轮廓，为班级授课制奠定
8、了理论基础。【知识模块】 教育与教学4 【正确答案】 D【试题解析】 洛克的教育思想对后世影响最大的是“白板说”和“绅士教育”。他的教育思想集中体现在教育漫话一书中。【知识模块】 教育与教学5 【正确答案】 D【试题解析】 生产力对教育的影响包括：(1)决定教育的发展规模和速度；(2)决定教育的结构和人才培养规格；(3)促进教学内容、方法和组织形式的变革和发展。【知识模块】 教育的基本规律6 【正确答案】 D【试题解析】 “环境决定论”认为人的发展主要依靠外在力量，诸如环境的刺激和要求、他人的影响等。代表人物有荀子、洛克和华生。【知识模块】 教育的基本规律7 【正确答案】 C【试题解析】 教师
9、在教学活动中起主导作用。体现在教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展。【知识模块】 学生与教师8 【正确答案】 A【试题解析】 根据课程的管理主体的不同，可将课程分为国家课程、地方课程、校本课程。【知识模块】 课程9 【正确答案】 A【试题解析】 直观性原则是指在教学活动中，教师应尽量利用学生的多种感官和已有的经验，通过各种形式的感知，丰富学生的直接经验和感性认识，使学生获得生动的表象，从而比较全面、深刻地掌握知识。直观手段主要有：实物直观、模象直观、言语直观。中学生物课上，教师要为学生讲解草履虫，准备了草履虫的挂图。运用的是模象直观，符合教学的直观性原则。【知识
10、模块】 教学10 【正确答案】 B【试题解析】 谈话法也叫问答法，是教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式引导学生获取和巩固知识的方法。【知识模块】 教学11 【正确答案】 B【试题解析】 疏导原则是指进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识人手，调动学生的主动性，使他们积极向上。【知识模块】 德育12 【正确答案】 C【试题解析】 陶冶教育法是教师利用环境和自身的教育因素，对学生进行潜移默化的熏陶和感染，使其在耳濡目染中受到感化的方法。教育者要加强自身修养，同时注意校园文化建设，丰富校园文化生活，形成良好的班风和校风。【知识模块】 德育13 【正确答案】 B【
11、试题解析】 班主任是班集体的组织者和领导者，在班集体的发展中起主导作用。【知识模块】 班主任与班级14 【正确答案】 A【试题解析】 选择和确定研究课题，即选题是教育科学研究的起始环节，也是关键性的一步。【知识模块】 教育科学研究二、多项选择题15 【正确答案】 A,B,C,D【试题解析】 教师在教学过程中选择教学方法的基本依据有：教学目的和任务、教学内容的性质和特点、每节课的重点难点、学生的身心发展特点、教师自身的素养、教学时间和效率等。【知识模块】 教学16 【正确答案】 B,C,D【试题解析】 分层教学由于增加了智力测验和成绩作为依据，同一层次内学生的基础和水平较一般班级授课制条件下更为
12、整齐，因此学生的学习和教师的教学都更加便利。由于不同科目各自分组，能够比较好地适应学生的兴趣和差异。【知识模块】 教学17 【正确答案】 A,B,C,D【试题解析】 一个良好班级形成的因素有：(1)确定班集体的发展目标；(2)建立班集体的核心队伍；(3)建立班集体的正常秩序；(4)组织形式多样的教育活动；(5)培养正确的舆论和良好的班风。【知识模块】 班主任与班级三、填空题18 【正确答案】 教育者；受教育者【知识模块】 教育与教学四、判断题19 【正确答案】 B【试题解析】 传统教育派与现代教育派的代表人物分别是赫尔巴特和杜威。【知识模块】 教育与教学20 【正确答案】 B【试题解析】 从根
13、本上说教育发展的规模和速度，是由生产力决定的。【知识模块】 教育的基本规律21 【正确答案】 A【试题解析】 环境对人的发展起着重大的影响和制约作用，环境使遗传提供的发展可能性变为现实，但不能决定人的发展。个体的主观能动性决定人的发展。【知识模块】 教育的基本规律22 【正确答案】 A【试题解析】 由于教育目的要回答的是教育要培养什么样的人这样一个根本问题，所以教育目的是整个教育工作的核心，也是教育活动的依据、评判标准、出发点和归宿。【知识模块】 教育目的与教育制度23 【正确答案】 B【试题解析】 劳动技术教育是引导学生掌握劳动技术知识和技能，形成劳动观点和习惯的教育。劳动技术教育通过科学技
14、术知识的教学和劳动实践，使学生了解物质生产的基本技术知识，掌握一定的职业技术知识和技能，养成良好的劳动态度和劳动习惯。【知识模块】 教育目的与教育制度24 【正确答案】 A【试题解析】 广义的教育制度指国民教育制度，狭义的教育制度指学校教育制度，简称学制。学校教育制度是国民教育制度的核心与主体，是国民教育制度中最重要的组成部分，体现了一个国家国民教育制度的实质。【知识模块】 教育目的与教育制度25 【正确答案】 B【试题解析】 目前我国义务教育包括小学和初中阶段的教育；基础教育则包括幼儿园、小学和普通中学(初中、高中)的教育。【知识模块】 教育目的与教育制度26 【正确答案】 B【试题解析】
15、隐性课程是指学生在学习环境(包括物质环境、社会环境和文化环境)中学习到的非预期性或非计划性的知识、价值观念、规范和态度。隐性课程是影响人发展的不可忽视的重要课程，为了谋求隐性课程与显性课程的和谐统一，需要创设宽松、自由、真实、富有创造性的教育环境和教学情境，以尽可能减少隐性课程的负面影响，发挥隐性课程的积极作用。【知识模块】 课程27 【正确答案】 A【试题解析】 课外辅导是适应学生个别差异，贯彻因材施教的重要措施。【知识模块】 教学28 【正确答案】 B【试题解析】 “矮子里找高个”“水涨船高”是相对性评价。相对性评价又称常模参照性评价，是依据个人成绩在常模中所处位置来评价和决定他成绩的优劣
16、。【知识模块】 教学29 【正确答案】 B【试题解析】 问题学生是指那些与同年龄段学生相比，由于受到家庭、社会、学校等方面的不良因素的影响及自身存在的有待改进的因素，从而导致在思想、认识、心理、行为、学习等方面偏离常态，需要在他人帮助下才能解决问题的学生。首要表现在品德方面，主要表现在学习、行为、心理方面。“后进生”一般是指那些学习差、纪律差、行为习惯差的学生。过去人们把他们叫作差生，现在称为后进生，即“后来进步”之意。【知识模块】 班主任与班级五、简答题30 【正确答案】 (1)教师劳动具有复杂性和创造性：(2)教师劳动具有长期性和间接性；(3)教师劳动具有主体性和示范性：(4)教师劳动时间的连续性和空间的广延性：(5)教师劳动方式具有个体性和劳动成果具有群体性。【知识模块】 学生与教师31 【正确答案】 课程标准是课程计划中每门学科以纲要形式编写的有关学科教学内容的指导性文件，是课程计划的分学科展开。课程标准具有如下作用：(1)课程标准是教材编写的依据，是教材的“ 教材” ，具有统领教学的作用。(2)课程标准是教学评估和考试命题的依据。(3)课程标准是了解学校学科教学的载体，是衡量各科教学质量的重要标准。【知识模块】 课程
