1、教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育学）模拟试卷 62 及答案与解析一、单项选择题1 马克思主义教育学在教育起源问题上坚持( )。（A）劳动起源论（B）生物起源论（C）心理起源论（D）生物进化论2 人性论是确认教育观的理论基础，很多思想家和教育家都对人性问题发表过自己的见解，并提出了相应的教育理论，其中主张”性善论” 的是( )。（A）孔子（B）孟子（C）荀子（D）韩非子3 最早提出教学的教育性原则的教育学家是( )。（A）苏格拉底（B）赫尔巴特（C）夸美纽斯（D）柏拉图4 人的身心发展是指( ) 。（A）身体和心理的发展（B）个性和品德的形成（C）体重和身高的增加（D）技能和技巧的提高5
2、学校教育在人的身心发展中所起的作用是( )。（A）物质前提（B）主导作用（C）发展动力（D）决定作用6 ( )是一切教育工作的出发点，它贯穿于教育活动的全过程，对一切教育工作具有指导意义。（A）教育政策（B）教育法规（C）教育目的（D）教学大纲7 人的全面发展是指( ) 。（A）达到“三好 ”标准（B）各门学科优良（C）特长的发展（D）德智体美劳全面发展8 我国现行学制包含了学前教育、初等教育、( )、高等教育四个层次。从形态上讲该学制属于( ) 学制。（A）中等教育、双轨型（B）中等教育、分支型（C）义务教育、单轨型（D）义务教育、双轨型9 学生是教育过程中的主体，而这种主体的最高表现是(
3、)。（A）自主性（B）选择性（C）能动性（D）创造性10 教师专业理想确立、专业情感积淀、专业技能提高、专业风格形成的关键是( )。（A）师范教育（B）入职培训（C）在职培训（D）自我教育11 学生“品德差，学习差，几乎没有合作行为，而且也不知道该做什么” 。导致学生这种行为的教师的领导方式最可能是( )。（A）民主合作型（B）放任自流型（C）仁慈专断型（D）强硬专断型12 布鲁纳认为，无论我们选择何种学科。都务必使学生理解该学科的结构，以此建立的课程理论是( ) 。（A）百科全书课程理论（B）综合课程理论（C）实用主义课程理论（D）结构主义课程理论13 教材编写、教学、评估和考试的依据是(
4、)。（A）课程计划（B）教学大纲（C）国家的课程标准（D）课程改革纲要14 形式教育论者认为教育的主要任务是培养学生的( )。（A）知识（B）技能（C）智力（D）个性15 我国地域辽阔，南北差异较大，为了使教学不脱离实际，必须补充必要的乡土教材，这体现了( ) 。（A）启发性原则（B）因材施教原则（C）巩固性原则（D）理论联系实际原则16 ( )的基本形式是在教师指导下学生运用书本知识解决实际问题的教学方法。（A）练习法（B）实验法（C）参观法（D）实习作业法17 下列关于班级授课制的说法，错误的是( )。（A）有利于发挥学生的集体作用（B）课堂教学成为学生最主要的生活方式（C）有利于发挥教师
5、的主导作用（D）能较好地照顾到学生的个别差异18 教师评分的相对标准对应的评价方式为( )。（A）形成性评价（B）总结性评价（C）标准参照评价（D）常模参照评价19 某教师在给学生讲述改革开放成就的同时，还鼓励学生通过“我和爸爸比童年”活动直观地了解改革开放以来社会的发展变化，该教师运用的德育原则是( )。（A）正面疏导（B）因材施教（C）长善救失（D）知行统一20 使用诸如“ 你发现路边有老人摔倒了，接着可能发生什么?”之类的人际互动情境问题，组织学生交流经验，续写故事和画连环画，分组合作编写和表演情景剧。这种德育的典型做法属于( )。（A）社会学习模式（B）体谅模式（C）集体教育模式（D）
6、价值澄清理论21 教师了解学生的基本方法是( )。（A）观察法（B）问卷法（C）谈话法（D）调查法22 班主任与学生平等相处，善于倾听学生的建议，并能积极引导学生，这种管理方式属于( ) 。（A）常规管理（B）民主管理（C）平行管理（D）目标管理23 ( )是教师最常用的研究方法。（A）观察法（B）访谈法（C）实验法（D）行动研究法二、多项选择题24 原始社会的教育特征是( )。（A）教育水平低（B）有一些专门教育场所出现（C）教育没有阶级性（D）教育与生产劳动相脱离25 美国当代著名的教育心理学家布卢姆认为完整的教学目标应包括( )。（A）认知领域（B）情感领域（C）道德领域（D）动作技能领
7、域26 下列选项中，能体现教育对政治发展有促进功能的是( )。（A）中学阶段开设思想政治课程（B）近年来，一些高校积极探索“产一学一研”一体化道路，取得巨大成功（C）某中学开展“公民教育”主题活动（D）李某在大学学习汉语言文学专业，毕业后成为一名初中语文教师27 学校德育的内容主要包括( )。（A）思想教育（B）道德教育（C）政治教育（D）心理健康教育28 课外活动的全面开展，有利于( )。（A）培养学生的兴趣爱好（B）培养学生的自主能力（C）培养学生的创造力（D）促进学生社会化三、填空题29 “倡导发现法，培养学生的科学探索精神、科学兴趣和创造能力” 是属于 20 世纪60 年代_的教育理论
8、。四、判断题30 素质教育就是多开展课外活动，多上文体课。 ( )（A）正确（B）错误31 文纳特卡制是一种以自学辅导为特色的教学形式。 ( )（A）正确（B）错误教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育学）模拟试卷 62 答案与解析一、单项选择题1 【正确答案】 A【试题解析】 马克思主义教育学在教育起源问题上坚持劳动起源论。【知识模块】 教育与教学2 【正确答案】 B【试题解析】 孟子提出“性善论”，认为人性本善。【知识模块】 教育与教学3 【正确答案】 B【试题解析】 “教育性教学”是德国近代著名哲学家、心理学家和教育学家赫尔巴特提出的一条重要的教育教学原则。【知识模块】 教育与教学4 【
9、正确答案】 A【试题解析】 人的身心发展包括身体的发展和心理的发展两个方面。【知识模块】 教育的基本规律5 【正确答案】 B【试题解析】 学校教育具有较强的目的性、系统性、基础性、专门性和选择性，对人的发展起主导作用。【知识模块】 教育的基本规律6 【正确答案】 C【试题解析】 教育目的是一切教育工作的出发点和归宿。【知识模块】 教育目的与教育制度7 【正确答案】 D【试题解析】 全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。【知识模块】 教育目的与教育制度8 【正确答案】 B【试题解析】 我国现行
10、的学制结构为学前教育、初等教育、中等教育、高等教育四个层次。从形态上看，我国现行学制是从单轨学制发展而来的分支型学制。【知识模块】 教育目的与教育制度9 【正确答案】 D【试题解析】 学生的主体性主要体现在独立性、选择性、调控性、创造性、自我意识性，其中创造性是主体性的最高表现形式。【知识模块】 学生与教师10 【正确答案】 D【试题解析】 教师自我教育是专业理想建立、专业情感积淀、专业技能提高、专业风格形成的关键。【知识模块】 学生与教师11 【正确答案】 B【试题解析】 放任自流型的领导方式是指教师主张对班级管理不要过多地干预，以容忍的态度对待班级生活中的冲突，不主动组织班级活动。这种做法
11、对班级的正常运作会起到不利的作用，学生会感到无所适从。因此，正确答案为 B。【知识模块】 学生与教师12 【正确答案】 D【试题解析】 布鲁纳是结构主义课程论的代表。【知识模块】 课程13 【正确答案】 C【试题解析】 课程标准是课程计划的具体化，是课程计划中每门学科以纲要的形式编定的、有关学科教学内容的指导性文件，也是教材编写、教学、评价和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。【知识模块】 课程14 【正确答案】 C【试题解析】 形式教育形成于 17 世纪，代表人物主要有英国教育家洛克和瑞士教育家裴斯泰洛齐。形式教育论者认为，教学的主要任务在于通过开设希腊文、拉丁文、逻辑、文法和数学等
12、学科发展学生的智力，至于学科内容的实用意义则是无关紧要的，形式教育以官能心理学为基础。【知识模块】 教学15 【正确答案】 D【试题解析】 理论联系实际原则是指教学要以学习基础知识为主导，从理论联系实际上去理解知识，注意运用知识去分析问题和解决问题，达到学懂会用，学以致用。题干体现了理论联系实际原则。【知识模块】 教学16 【正确答案】 A【试题解析】 练习法是学生在教师的指导下运用所学知识独立地进行实际操作，以巩固知识、形成技能的方法。【知识模块】 教学17 【正确答案】 D【试题解析】 班级授课制最大的局限性，就是它不便于照顾学生个别差异，特别是很难兼顾学习上优秀和学习上困难较大的学生的不
13、同要求。【知识模块】 教学18 【正确答案】 D【试题解析】 教师评分的相对标准对应的评价方式是常模参照评价。【知识模块】 教学19 【正确答案】 D【试题解析】 知行统一的基本要求是教育者在德育过程中，既要重视对学生进行思想道德的理论教育，又要注重组织和引导学生参加各种社会实践活动。题干中教师给学生讲述改革开放成就的同时鼓励学生通过实践活动了解社会发展的具体变化，体现了知行统一的原则。【知识模块】 德育20 【正确答案】 B【试题解析】 题干以一系列的人际与社会情境问题启发学生的人际意识与社会意识，引导学生学会关心，学会体谅。体现的是体谅模式。【知识模块】 德育21 【正确答案】 A【试题解
14、析】 观察法是教师在自然情况下，有目的、有计划地对学生进行了解和研究的方法，是教师最基本、最常用的方法。【知识模块】 班主任与班级22 【正确答案】 B【试题解析】 班级民主管理是指班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的一种管理方式。班主任与学生平等相处，善于倾听学生的建议，就是学生参与班级管理的一种方式。【知识模块】 班主任与班级23 【正确答案】 A【试题解析】 观察法是教育科学研究最基本、最普遍的方法。观察法是指在自然情景中对人的行为进行有目的、有计划地系统观察和记录，然后对所做记录进行分析，发现被观察者心理活动和发展规律的方法。【知识模块】 教育科学研究二、多
15、项选择题24 【正确答案】 A,C【试题解析】 原始社会的教育特点：(1)自发性、广泛性、无等级性。原始社会的生产资料是公有的，由此决定了儿童是公有的，也是公育的，教育机会对所有儿童都是均等的。(2)教育是在生产劳动一和社会生活中进行的。原始社会没有学校，教育活动融合在生产、生活中；负责教育的是有丰富生产生活经验的长者，但这些长者还不是从事教育的专职人员。(3)教育内容简单，教育方法单一。教育方法也只限于动作示范与观察模仿、口耳相传与耳濡目染。【知识模块】 教育与教学25 【正确答案】 A,B,D【试题解析】 1956 年，美国著名的教育心理学家布卢姆立足于教育目标的完整性，制定了教育目标分类
16、系统。他把教育目标分为认知、情感和动作技能三个目标领域。【知识模块】 教育与教学26 【正确答案】 A,C【试题解析】 教育对政治发展的作用体现在教育为政治制度培养所需人才，教育可以促进民主，教育是一种影响政治的舆论力量。中学开设思想品德课程和开展“公民教育”主题活动都是教育传播政治意识、体现教育是一种影响政治的舆论力量。B 项体现了教育是科学技术再生产的有效形式，属于教育的经济功能。【知识模块】 教育的基本规律27 【正确答案】 A,B,C,D【试题解析】 我国学校德育内容主要有政治教育、思想教育、道德教育、心理健康教育。【知识模块】 德育28 【正确答案】 A,B,C,D【试题解析】 课外
17、活动有利于学生多渠道地及时获得各种信息，扩大知识面，开阔视野；有利于培养学生的独立意识，提高他们的社会适应能力；有利于因材施教，发展学生特长；有利于培养学生的探求意识，提高他们的创造力；有利于学生的身心健康，使他们的个性得到全面和谐的发展。【知识模块】 课外、校外教育三、填空题29 【正确答案】 布鲁纳【知识模块】 教育与教学四、判断题30 【正确答案】 B【试题解析】 素质教育课程改革中强调，课程结构应该体现均衡性、综合性、选择性的特点，而不是多上文体课，更不是要多开展课外活动。这是对素质教育内涵理解的偏差。【知识模块】 教育目的与教育制度31 【正确答案】 B【试题解析】 道尔顿制是一种自学辅导式的教学组织形式。文纳特卡制更加强化了教学的个别化，尤其是所创用的小步子教学的原则，对程序教学影响很大。【知识模块】 教学
