1、教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育学）模拟试卷 77 及答案与解析一、单项选择题1 下列现象中，不属于教育现象的是( )。（A）妈妈教孩子洗衣服（B）初生婴儿吸奶（C）成人学开车（D）木匠教徒弟手艺2 被誉为欧洲古代教育理论发展最高成就的是( )。（A）理想国（B） 学记（C） 大教学论（D）论演说家的教育3 对人的身心发展起主导作用的是( )。（A）遗传因素（B）社会环境（C）学校教育（D）家庭影响4 迪尔凯姆指出：“ 社会应当在刚产生的利己主义和不适应社会生活的人格中，通过最快的途径，添上能够适应道德生活和社会生活的另一种人格，这个就是教育的使命。”他的这一主张，表明他的教育目的论属于
2、( )。（A）个人本位论（B）文化本位论（C）社会本位论（D）科学本位论5 ( )用立法的形式确立了素质教育。（A）中华人民共和国预防未成年人犯罪法（B） 中华人民共和国教育法（C） 中华人民共和国未成年人保护法（D）中华人民共和国义务教育法6 允许智力超常学生跳级、设立特殊学校与特殊班，说明学制制定是受( )。（A）社会政治经济制度的影响（B）人口的影响（C）人身心发展规律的影响（D）文化的影响7 “言传身教 ”说明了教师劳动过程的 ( )特点。（A）主体性（B）主动性（C）周期性（D）示范性8 ( )是与学科课程对立的课程类型。它以儿童从事某种活动的兴趣和动机为中心组织课程。（A）融合课程
3、（B）兴趣课程（C）活动课程（D）相关课程9 将课程理念转化为课程实践活动的桥梁是( )。（A）课程计划（B）课程标准（C）课程设计（D）课程类型10 以目标为中心而展开，针对 20 世纪初形成并流行的常模参照测验的不足而提出的评价模式是( ) 。（A）目标评价模式（B）目标游离评价模式（C） CIPP 评价模式（D）以上都不对11 教学的教育性主要体现在教学过程中的基本规律是( )。（A）传授知识与思想品德教育相统一的规律（B）教师主导作用与学生主体作用相统一的规律（C）掌握知识和发展智力相统一的规律（D）间接经验与直接经验相结合的规律12 某老师利用课堂提问、课堂讨论等形式来决定自己是否需
4、要改善教学，这种评价类型属于( ) 评价。（A）诊断性（B）描述性（C）形成性（D）总结性13 德育内容具有历史性、阶级性和( )。（A）全面性（B）主动性（C）民主性（D）民族性14 胖虎是学校初二年级的学生，老师发现他在学校里偷偷吸烟。经过班主任老师的教育，胖虎认识到了吸烟的坏处，表示再也不吸烟了。后来老师又多次发现胖虎在学校厕所或校园周围吸烟，每次询问他，胖虎都说自己确实不想吸烟了，但就是忍不住。针对这种情况，班主任老师最应该对其从哪方面进行教育?( )（A）道德认识（B）道德行为（C）道德意志（D）道德情感15 下列关于课外、校外教育的说法，错误的是( )。（A）课外、校外教育是教育学
5、生的基本途径（B）课外、校外教育活动的基本原则是自愿参加，自主活动（C）课外、校外教育活动的内容和形式应强调科学性、知识性和趣味性（D）课外、校外教育活动要注重学生的实践环节二、多项选择题16 关于教育的概念，下列说法中正确的有( )。（A）教育是有意识地影响人的身心发展的活动（B）教育是一种有目的地培养人的活动（C）教育是人类社会所独有的（D）教育是社会发展到一定阶段才出现的17 下列观点中，属于社会中心课程理论的有( )。（A）以掌握学科基本结构为目标（B）课程的价值在于培养学习者的公民意识和民主意识，重建社会秩序和社会文化（C）课程内容的组织要围绕社会重大问题（D）课程组织要心理学化18
6、 教师在教学过程中会经常运用有序性原则，此原则的基本要求是( )。（A）要按学科知识的内在逻辑组织教学，突出学科知识的基本结构（B）要按照学生认识发展的心理顺序安排教学活动，提出教学要求（C）要关注学生情绪体验的跌宕性（D）要注意使教学保持一定的速度和难度19 体谅模式形成于 20 世纪 70 年代，由英国教育家彼得麦克费尔和他的同事所创，风靡于英国和北美。该理论的观点有( )。（A）坚持性善论，主张儿童是德育的主体，尊重儿童发展需要（B）认为人具有一种天赋的自我实现趋向（C）把培养健全人格作为德育目标，把培养主动的、集体的、创造性的丰富人格作为现代德育任务（D）大力倡导民主的德育观20 班主
7、任了解学生的途径有( )。（A）分析书面材料法（B）调查法（C）观察法（D）谈话法21 以下选项中属于班级组织管理工作的是( )。（A）指导学生成立自治组织（B）丰富班级管理角色（C）班级小干部的岗位转换（D）形成班级管理角色的动态分配制度22 相对于传统学术研究，教育行动研究的突出特点是( )。（A）不需要教育理论的指导（B）以教育实践者为研究主体（C）以解决实际问题为研究目的（D）研究过程与行动过程同时推进三、填空题23 1903 年清政府颁布_，标志着中国近代国民教育制度的建立。四、判断题24 春秋时期的学记是罕见的世界教育思想遗产。( )（A）正确（B）错误25 一定社会的政治制度决定
8、着教育目的的性质，生产力发展水平决定着培养人才的质量规格。( )（A）正确（B）错误26 教育教学中师生的矛盾是客观存在的，师生发生冲突亦是难免的，师生之间很难建立良好的师生关系。( )（A）正确（B）错误27 实习作业法的优点在于，通过将书本知识运用于实际，把理论与实践结合起来，并且在这样的过程中有效提高各种能力。( )（A）正确（B）错误28 中学教育中要坚持“ 德育为先 ”的理念，因此中学的思想政治教育课程及活动比其他教学活动更重要。( )（A）正确（B）错误29 课外教育活动指学校在课堂教学以外有目的、有计划、有组织开展的多种多样的教育活动和教育工作，如课外活动、团队活动。( )（A）
9、正确（B）错误五、案例分析题30 一个秘密的约定：小李同学因为学习不太好，对老师的提问常常不能回答，在课堂上他不敢举手，但又怕同学们说他笨，于是不懂也举手，但举了手又回答不了问题，经常招致同学们的哄笑，他为此感到压抑和自卑。张老师了解了他的心情后，和他秘密约定：“ 以后回答问题，要是你不能回答就举右手，能回答上来就高高地举起你的左手。” 小李信心大增，慢慢地，举起左手的时候越来越多，学习也赶了上来。请从不同角度评述张老师的“约定” 。教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育学）模拟试卷 77 答案与解析一、单项选择题1 【正确答案】 B【试题解析】 教育是有目的、有计划地培养人的社会活动。初生儿
10、吸奶属于吸吮反射，是不需要学习就会的本能动作。其他三项均属于教育现象。【知识模块】 教育学2 【正确答案】 D【知识模块】 教育学3 【正确答案】 C【试题解析】 教育，特别是学校教育，直接影响人的身心发展，它在人的身心发展中起主导作用，总体来说，主导作用是由学校教育的特殊性及个体发展的阶段性所决定的。【知识模块】 教育学4 【正确答案】 C【试题解析】 社会本位论认为，教育的价值主要是为社会服务，主要是维护社会的稳定，促进社会的发展。迪尔凯姆的观点属于社会本位论。【知识模块】 教育学5 【正确答案】 D【试题解析】 中华人民共和国义务教育法以国家立法的形式确立了实施素质教育。【知识模块】 教
11、育学6 【正确答案】 C【试题解析】 学制制定受人的身心发展规律所制约。在学制上，确定入学年龄、修业年限、各级各类学校的分段，都要考虑儿童和青少年身心发展的特点，切合他们智力和体力的发展水平。如题干中出于个别差异的考虑，就有设立特殊学校的必要。【知识模块】 教育学7 【正确答案】 D【试题解析】 教师的“言传身教”指教师不仅用语言讲解，还用自身的行动去影响学生，体现了教师劳动过程的示范性。【知识模块】 教育学8 【正确答案】 C【试题解析】 活动中心课程，也称儿童中心或经验中心课程理论，是与学科课程对立的课程类型。它以儿童从事某种活动的兴趣和动机为中心组织课程。【知识模块】 教育学9 【正确答
12、案】 C【试题解析】 课程设计是一个有目的、有计划、有结构地产生教育计划、教学大纲以及教科书等系统化的活动。课程设计是将课程理念转化为课程实践的桥梁。课程设计的实质，就是如何为学习者提供经验的客观条件。【知识模块】 教育学10 【正确答案】 A【试题解析】 目标评价模式首先由被称为“当代课程评价之父”的美国课程评价专家泰勒提出。泰勒认为，教育的目的在于改变学生的行为，评价就是要衡量学生行为实际发生变化的程度。这一评价模式是以目标为中心而展开的，是在泰勒的“评价原理”和“课程原理”的基础上形成的，故被称为目标评价模式。【知识模块】 教育学11 【正确答案】 A【知识模块】 教育学12 【正确答案
13、】 C【试题解析】 形成性评价是在教学过程中为改进和完善教学活动而进行的对学生学习过程及结果的评价。它包括在一节课或一个课题的教学中对学生的口头提问和书面测验，使教师和学生都能及时获得反馈信息，从而更好地改进教学过程，提高教学质量。【知识模块】 教育学13 【正确答案】 D【试题解析】 德育内容具有历史性、阶段性和民族性。【知识模块】 教育学14 【正确答案】 C【试题解析】 胖虎之所以没能按承诺的去做，是因为他缺乏坚强的意志力，因此教育应从磨炼其道德意志入手。【知识模块】 教育学15 【正确答案】 A【试题解析】 课堂教学是学校教育的主要途径。【知识模块】 教育学二、多项选择题16 【正确答
14、案】 A,B,C【试题解析】 D 选项表述错误。教育具有永恒性，伴随着人类社会的产生而产生，而不是社会发展到一定阶段的产物。【知识模块】 教育学17 【正确答案】 B,C【试题解析】 社会中心课程理论，又称为社会改造主义课程理论，它是从进步主义教育运动中分化出来的，主张围绕重大社会问题来组织课程内容的理论。社会改造主义课程理论认为，教育的根本价值是社会发展，学校应该致力于社会的改造而不是个人的发展。【知识模块】 教育学18 【正确答案】 A,B,D【试题解析】 贯彻这一原则的基本要求是：要按学科知识的内在逻辑组织教学，突出学科知识的基本结构。要按照学生认识发展的心理顺序来安排教学活动，提出教学
15、要求。要注意使教学保持一定的速度和难度。【知识模块】 教育学19 【正确答案】 A,B,C,D【试题解析】 体谅模式的理论特征有：坚持性善论，坚持认为人具有一种天赋的自我实现趋向，把培养健全人格作为德育目标，大力倡导民主的德育观。【知识模块】 教育学20 【正确答案】 A,B,C,D【试题解析】 班主任了解学生的途径有：书面资料分析法； 观察法；谈话法；问卷调查法。【知识模块】 教育学21 【正确答案】 B,C,D【试题解析】 学生自治组织不是班级组织，因此指导学生成立自治组织不属于班级组织管理工作。【知识模块】 教育学22 【正确答案】 B,C,D【知识模块】 教育学三、填空题23 【正确答
16、案】 奏定学堂章程【知识模块】 教育学四、判断题24 【正确答案】 B【试题解析】 学记是中国古代也是世界上最早的一篇专门论述教育和教学问题的论著，写作于战国晚期。【知识模块】 教育学25 【正确答案】 A【知识模块】 教育学26 【正确答案】 B【试题解析】 题目忽视了教师在师生关系中主观能动性的发挥，师生间是可以建立良好关系的。【知识模块】 教育学27 【正确答案】 A【试题解析】 实习作业法的基本形式是在教师指导下，学生运用书本知识解决实际问题。实习作业法的优点在于，通过将书本知识运用于实际，把理论与实践结合起来，并且在这样的过程中有效提高各种能力。【知识模块】 教育学28 【正确答案】
17、 B【试题解析】 中学教育以学生的德、智、体、美、劳全面发展为理念，除德育外，其他方面的发展也占有一定的地位。题目描述有误。【知识模块】 教育学29 【正确答案】 A【试题解析】 课外教育活动是指在学校课堂教学以外，为促进学生德智体等全面发展而进行的有目的、有计划、有组织的各类教育活动，包括课外活动、校园文化、家庭教育、社会教育等。【知识模块】 教育学五、案例分析题30 【正确答案】 材料中张老师与小李同学达成的巧妙“约定” ，极好地发展了师生关系，同时增强了小李的学习信心，促进了其学习的进步，体现了教师的作用以及张老师所具备的良好的教师职业素质。首先，从教师的作用来看，教师是文化的传播者，是
18、灵魂的工程师，更是学生成长的促进者。张老师与小李同学的“约定” ，不仅促进了小李学习成绩的进步，慢慢使其消除了自卑情绪，更激发了他的潜能，促成其成长。其次，从教师的职业角色来看，教师既是传道授业者，又是教学活动的设计者、组织者和管理者，更是学生的朋友、研究者与学生学习的促进者。张老师在传道授业的过程中，积极去研究学生学习中的各种情况，寻找解决办法，与小李同学达成“约定” ，亦师亦友，极好地促进了小李学习的进步，充分地扮演了教师的多种职业角色。再次，从教师的职业素养来看，教师应具有良好的学科专业素养、综合能力素养与职业道德素养。张老师对于小李同学多次举手却不能回答问题的情况，非但不急躁，反而认真热情而友善地与小李达成师生之间的小约定。其热爱学生，热爱教育事业，热情而具有责任心的品质由此“约定” 可见一斑。而他的这些优秀的职业道德素养秀：于内、展于外，影响着学生而使小李同学不断进步，迎头赶上。【知识模块】 教育学
