1、教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育心理学）历年真题试卷汇编 12（无答案）一、单项选择题1 【2013福建】某生一次考试取得高分后，惊喜地说：“我背到的老师都考到啦!”根据韦纳的归因理论该生将这次成功归因于( ) 。（A）能力（B）努力（C）任务难度（D）运气2 【2015江西】一个人认为自己考试失败是因为试题太难太偏。这种归因属于( )。（A）外部、不可控和不稳定归因（B）外部、可控和稳定归因（C）外部、不可控和稳定归因（D）外部、可控和不稳定归因3 【2015吉林辽源】将学业的成败归因于个人内部的不稳定因素是( )。（A）能力（B）运气（C）任务难度（D）努力4 【2015山东省属】李
2、天升人初中后学业成绩“屡战屡败” ，他表现得一点也不在乎，经常说“ 我就破罐子破摔了 ”“听天由命吧”一类的话，李天的状态被称为 ( )。（A）焦虑（B）认知功能障碍（C）抑郁（D）习得性无助5 【2011江西】将学业的成功或失败归因于个人内部的稳定因素，指的是归因于( )。（A）能力（B）努力（C）任务难度（D）运气6 【2014 年江西】下列属于可控的、内部的、不稳定的归因因素是( )。（A）努力（B）能力（C）工作难度（D）运气7 【2014山东济宁】个体把成功或失败归因于能力，这属于( )。（A）稳定的内部归因（B）不稳定的内部归因（C）稳定的外部归因（D）不稳定的外部归因8 【201
3、4河北石家庄】自我效能理论是( )提出的。（A）桑代克（B）华生（C）班杜拉（D）马斯洛9 【2013黑龙江大庆】学生对自己能否成功地从事某一行为的主观判断称为( )。（A）自我效能感（B）自我归因（C）自我预期（D）自我期待10 【2014四川宜宾】下面是对学习策略的解释，其中不属于学习策略定义的观点是( )。（A）学习策略是具体学习方法或技能（B）学习策略是一切学习活动的指导（C）学习策略是学习的调节和控制技能（D）学习策略是学习方法与学习的调节与控制的有机统一体11 【2012河南特岗】学习者为了提高学习效果和效率，有目的、有意识地制定的学习方案是( ) 。（A）学习策略（B）学习目标（
4、C）学习过程（D）学习内容12 【2014山东威海】学会如何学习的实质是( )。（A）学会在适当条件下使用适当的策略（B）掌握科学概念与原理（C）掌握大量言语信息（D）形成学习兴趣13 【2014山东菏泽】为了暂时记住朋友的电话号码以便拨号，最适宜的记忆策略是( )。（A）复述策略（B）精细加工策略（C）组织策略（D）生成技术14 【2014辽宁鞍山】下列哪项属于认知策略的实例?( )（A）学生在考试之后能准确地预测自己的分数（B）学生在学习中能举一反三（C）学生在阅读时遇到难点停下来思考，或回到前面重新阅读（D）利用复述策略记忆15 【2015辽宁鞍山】记忆圆周率“314159”时采用口诀“
5、山顶一寺一壶酒”，这种精细加工策略是( ) 。（A）位置记忆法（B）首字联词法（C）限定词法（D）关键词法16 【2014安徽】学生在学习拼音时利用事物的形象记忆，例如 m 像两个门洞，h 像一把小椅子。这种学习策略属于( )。（A）复述策略（B）资源管理策略（C）组织策略（D）精细加工策略17 【2014山东枣庄】学习课文时分段、总结段意属于( )。（A）精加工策略（B）组织策略（C）复述策略（D）理解一控制策略18 【2014黑龙江大庆】学生为了能更好的理解学习内容，在听课时采用记笔记策略属于( )。（A）资源管理策略（B）组织策略（C）复述策略（D）精细加工策略二、多项选择题19 【20
6、15河北石家庄】表扬对学习具有推动作用，但使用过多或使用不当，也会产生消极作用。下列选项属于有效表扬的是( )。（A）针对学生的良性行为的表扬 （B）明确学生的何种行为值得表扬并强调导致表扬的行为（C）真诚的表扬体现出对学生成就的关心（D）通过表扬，学生体会到投入适当的努力，将来还有可能成功20 【2015广西】在教育情境中，激发学生外在学习动机常用的措施有( )。（A）设置明确适当的学习目标（B）激发认知好奇心（C）及时反馈学习结果（D）进行积极的评价21 【2014山东德州】实际教学中，教师应该如何激发学生的学习动机?( )（A）创设问题情境，实施启发式教学（B）根据作业难度，恰当控制动机
7、水平（C）充分利用反馈信息，妥善进行奖罚（D）正确指导结果归因，促使学生继续努力22 【2014四川雅安】精加工策略多种多样，下列不属于精加工策略的是( )（A）概括组织法（B）关键词法（C）先行组织法（D）复述三、填空题23 【2012福建】马斯洛需要层次理论提出：人最低需要层次是生理需要，最高需要层次是_。24 【2014江苏南通】由过去经验和习惯的影响而产生的心理活动的准备状态是_。四、判断题25 【2014山东烟台】“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱” 反映了人的需要具有选择性。( )（A）正确（B）错误26 【2014山东济宁】韦纳把归因分为三个纬度：内部归因与外部归因，稳定性归因和非
8、稳定性归因，可控性归因和不可控归因。( )（A）正确（B）错误27 【2014山东德州】将学习失败归因于自己的能力不足会提高学习的积极性。( )（A）正确（B）错误28 【2015陕西渭南】根据归因理论，如果一个人把成功归因于外部因素，会产生自豪感。( )（A）正确（B）错误五、简答题29 【2014山东潍坊】简述影响迁移的主要因素。六、材料分析题30 【2011福建题】阅读下列材料，并回答问题。在某班，甲同学受父母离异的影响，由一个自觉学习的好孩子变得上课容易走神、不按时完成作业。乙同学因教师的公开辱骂而厌恶上课、经常逃学玩游戏。甲乙俩同学的学习成绩都下降了。(1)简述马斯洛的需要层次理论。(2)甲、乙同学的学习成绩下降分别是哪些需要没有得到满足而造成的 7(3)运用马斯洛的需要层次理论就如何满足甲、乙的需要提出两条合理建议。
