1、教师公开招聘考试（中学- 教育理论基础知识）模拟考试 6 及答案与解析一、单项选择题1 教育学成为一门独立学科是以( )的大教学论为标志的。（A）赫尔巴特（B）夸美纽斯（C）凯洛夫（D）苏霍姆林斯基2 “君子欲化民成俗，其必由学乎” 、“古之王者，建国君民，教学为先”体现了( )的教育目的观。（A）教育无目的论（B）社会本位论（C）科学本位论（D）个人本位论3 与课堂教学相比，课外活动更有利于( )。（A）发展学生个性（B）促进温故知新（C）加强 “教学相长”（D）坚持“循序渐进 ”4 群体是中学生健康成长、顺利完成个体社会化所必需的( )。（A）教育条件（B）社会条件（C）客观条件（D）物质
2、条件5 教育活动的出发点和归宿是( )。（A）教育内容（B）教育质量（C）教育目的（D）教育方针6 一份教案的核心是( ) 。（A）提出教学目的（B）选择教学方法（C）涉及教学进程（D）规划板书内容7 一学生决心改掉迟到的毛病，遵守学校纪律，可冬天一到，他迟迟不肯起床，结果又迟到了。对该生的教育应该培养( )。（A）道德认识（B）道德情感（C）道德意志（D）道德行为8 在教学计划和教学大纲之外，社会力量利用课余时间，对学生实施的各种有目的、有计划、有组织的教育活动是( )。（A）课外教育（B）校外教育（C）业余教育（D）课外、校外教育9 在教育起源问题上，认为教育的产生完全来自动物本能的观点是
3、( )（A）生物起源说（B）神话起源说（C）心理起源说（D）劳动起源说10 教师扮演“ 家长代理人 ”的角色可能出现的不当表现是 ( )。（A）教师出现家长制作风（B）教师过分地溺爱学生（C）教师过分地迁就学生（D）教师对学生过分地严厉11 优秀班主任首先应立足于增强( )。（A）教学意识（B）育人意识（C）成就意识（D）创新意识12 新课程改革倡导( ) 的课程评价。（A）强调学生学会学习（B）强调新的学习方式（C）突出甄别和选拔功能（D）立足过程，促进发展13 下列选项属于条件反射的是( )。（A）眨眼反射（B）吸吮反射（C）膝跳反射（D）信号反射14 提出情绪辅导方法的心理学家是( )。
4、（A）桑代克（B）斯金纳（C）雅各布松（D）埃利斯15 根据迁移性质的不同和影响效果的不同，可分为( )。（A）正迁移与负迁移（B）顺向迁移与逆向迁移（C）水平迁移与垂直迁移（D）一般迁移与具体迁移16 下面情况发生了学习的是( )。（A）小李从亮处走进暗室，视力显著提高（B）小明喝酒后脾气变得暴躁（C）小张服用兴奋剂后百米赛跑夺冠（D）大猩猩模仿游人吃饼干17 不同的人具有不同的特殊能力，能力的这种差异是属于( )。（A）能力的量的差异（B）能力的质的差异（C）能力发展水平的差异（D）能力发展速度的差异18 区分一个测验的可靠程度的是( )。（A）效度（B）信度（C）可靠度（D）区分度19
5、从规则到例子的学习实质上是一种( )。（A）上位学习（B）下位学习（C）并列结合学习（D）发现学习20 关于团体心理辅导的论述以下哪一条是不对的( )。（A）团体心理辅导活动可细分为团体心理咨询与治疗、团体心理辅导、团体心理辅导活动等（B）团体心理辅导工作效率高，是适合学校的心理健康教育工作形式（C）团体心理辅导活动适合有较严重心理问题的学生，活动的主持者应受过相应的训练（D）团体辅导是一种一对多的心理辅导方式二、填空题21 教育对生产力的促进作用主要通过两个途径实现：教育再生产劳动力和_。22 教育制度的发展经历了从前制度化教育，制度化教育，再到_的过程。23 在我国，课程具体表现为三种形态
6、，即课程计划、_和教科书。24 一名合格教师应具备的能力结构包括：组织教育和教学的能力；_；_；自我调控能力。25 班级_是指班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式。26 我国学校德育的内容：_、_、_、_。27 教育目的规定了特定社会教育所培养的人的_标准。一般是指教育目的在各级各类教育机构培养目标的具体化。28 _是预期学生通过教学活动获得的学习结果。29 现代三大教学理论包括美国教育家_的结构主义理论。前苏联_的教学与发展理论以及德国瓦根舍因的_理论。三、判断题30 动物能哺育幼仔，因此在高等动物之间也有低级形
7、式的教育。（A）正确（B）错误31 动机和效果的辨证统一是教师职业道德的基本原则之一。（A）正确（B）错误32 课外活动是课堂教学的延伸和继续。（A）正确（B）错误33 在思想品德教育过程中的教育对象既是教育主体，又是教育客体。（A）正确（B）错误34 一个班级里几十个学生集合在一起，有了班级组织，就标志着班集体的形成。（A）正确（B）错误35 认知学习理论的共同特点是强调学习的内部机制或内部过程。（A）正确（B）错误36 在学校教学中，教师指导的程度越小，则学生发现的程度就越大，其效果也越好。（A）正确（B）错误37 教育目的社会本位论的主要代表人物是赫尔巴特和卢梭。（A）正确（B）错误38
8、 新旧知识的相互干扰是影响有意义学习和机械学习的知识遗忘的最重要原因。（A）正确（B）错误39 知识经验越丰富，理解就越深刻，对事物的知觉也就越完整、精确。（A）正确（B）错误四、名词解释40 教育信息化41 学习迁移42 记忆43 教学模式(广东省)44 耶克斯多德森定律五、简答题45 试简述教育学与教育方针政策、教育实践经验之间的关系。46 德育过程有哪些基本规律?47 一名合格的人民教师应具备怎样的知识素养?48 运用复述策略应注意哪些要点?49 简述我国学制改革的基本原则。六、论述题50 为什么教育在人的身心发展中起主导作用?51 为什么说德育过程是一个长期的反复的逐步提高的过程?七、
9、案例分析52 某中学初二(3)班是全校有名的乱班，上课纪律混乱，打架成风。班上有一名“在野学生领袖 ”，喜好 水浒人物打抱不平，常常 “为朋友两肋插刀”。打架时，只要他一挥手，其他人就蜂拥而上。班上正气不能抬头，班干部显得软弱无力，全班同学的学习成绩逐步下降。请分析说明：(1)如何将乱班教育转化为优良的班集体?(2)如何正确对待和教育转化“在野学生领袖” ？教师公开招聘考试（中学- 教育理论基础知识）模拟考试 6 答案与解析一、单项选择题1 【正确答案】 B【试题解析】 夸美纽斯是近现代教育、教学理论的最伟大的奠基者之一。他的代表作大教学论在教育发展史上产生过很大的影响，被认为是教育学诞生的标
10、志。2 【正确答案】 B【试题解析】 “君子欲化民成俗，其必由学乎”出自礼记学记，意思是君子如果要教化人民，造成良好的风俗习惯，一定要从教育人手。强调的是教育担负的最大责任不是传承知识，而是移风易俗。“古之王者，建国君民，教学为先”意为古代的君王建立国家，治理民众，都把教育当作首要的事情。其体现了社会本位论的教育观。3 【正确答案】 A【试题解析】 课外活动有利于学生个性的发展。4 【正确答案】 B【试题解析】 群体是中学生健康成长、顺利完成个体社会化所必需的社会条件。5 【正确答案】 C【试题解析】 教育目的是教育活动的出发点和归宿。6 【正确答案】 A【试题解析】 提出教学目的是教案的核心
11、。7 【正确答案】 C【试题解析】 道德意志是人们为实现一定的道德行为所做出的自觉而顽强的努力，道德意志是调节道德行为的精神力量。题干中该学生缺乏自觉而顽强的努力，因此需培养其道德意志。8 【正确答案】 D【试题解析】 课外教育是相对课堂教学而言的，它是指在课堂教学之外，学校有目的、有计划地组织学生参加的各种有教育意义的活动。校外教育是指校外教育机关或社会团体、家庭，有目的有计划地在校外组织学生开展的多种多样的教育活动和教育工作。9 【正确答案】 A【试题解析】 生物起源说的主要代表人物是法国的利托尔诺和英国的沛西能。基本观点是：教育是一种在人类社会范围以外。远在人类出现之前就已产生的现象。教
12、育的起源归之于动物的本能行为，完全否认了人与动物的区别，否认了教育的社会性。10 【正确答案】 C【试题解析】 在扮演“家长代理人”角色的时候，教师容易过分地迁就学生。11 【正确答案】 B【试题解析】 班主任的工作最终指向学生个人的发展，故班主任必须有良好的育人意识。12 【正确答案】 D【试题解析】 新课程改革倡导立足过程，促进发展的课程评价。13 【正确答案】 D【试题解析】 条件反射是后天获得的经学习才会的反射，是后天学习、积累“经验”的反射活动。ABD 都是先天形成的一种反射行为。14 【正确答案】 D【试题解析】 埃利斯提出了理性情绪辅导方法，认为人的情绪是由他的思想决定的，不合理
13、观念导致了负向的、不稳定的情绪。15 【正确答案】 A【试题解析】 迁移的作用有积极和消极之分，效果有促进与阻碍之别，据此可将迁移分为正迁移和负迁移。16 【正确答案】 D【试题解析】 其余项都属于本能。17 【正确答案】 A【试题解析】 由于能力的量的差异，不同的人具有不同的特殊能力。18 【正确答案】 B【试题解析】 本题是考查信度的定义。19 【正确答案】 C【试题解析】 上位学习是指新的命题与认知结构中的原有特殊观念既不能产生从属关系，又不能产生总括关系，但在横向上存在吻合或对应关系时所进行的学习。从规则到例子是种横向的知识对应，故属于上位学习。20 【正确答案】 C【试题解析】 团体
14、心理辅导不只适合有较严重心理问题的学生。二、填空题21 【正确答案】 科学知识22 【正确答案】 非制度化教育23 【正确答案】 课程标准24 【正确答案】 语言表达能力；组织管理能力25 【正确答案】 平行管理26 【正确答案】 政治教育；思想教育；道德教育；心理健康教育27 【正确答案】 质量规格28 【正确答案】 教学目标29 【正确答案】 布鲁纳；赞科夫；范例教学三、判断题30 【正确答案】 B【试题解析】 动物能哺育幼仔，是动物的本能，它不存在教育。31 【正确答案】 A【试题解析】 教师职业道德修养的基本原则：坚持知和行的统一、坚持动机和效果统一，坚持自律和他律的结合、坚持继承和创
15、新的结合。32 【正确答案】 B【试题解析】 课外活动是课堂教学的延伸和补充。33 【正确答案】 A34 【正确答案】 B【试题解析】 集体形成的条件是：要有共同的奋斗目标； 要有健全的组织和积极分子骨干；要有正确的舆论和优良的班风； 开展有教育意义的活动。仅仅有了班级组织，不能标志集体已经形成。35 【正确答案】 A【试题解析】 认知派学习理论强调学习的内部机制，强调意识的作用。36 【正确答案】 B【试题解析】 发现法并不排斥教师的指导，相反，发现法需要教师的指导。教师指导的程度越大，学生发现学习的速度就越快。37 【正确答案】 B【试题解析】 卢梭是个人本位论的代表人物。38 【正确答案
16、】 B【试题解析】 有意义学习的发生是在新旧知识之间的联系的基础上。没有新旧知识的相互作用，有意义学习就无法发生。39 【正确答案】 A【试题解析】 强调了知识经验在人们知觉事物中的重要性。四、名词解释40 【正确答案】 教育信息化是指在教育过程中，比较全面地运用以计算机多媒体和网络通信为基础的现代化信息技术，促进教育的全面改革，使之适应信息化社会与教育发展的要求。它是实现教育现代化的基础、前提、条件。41 【正确答案】 也称训练迁移，指一种学习对另一种学习的影响。42 【正确答案】 是人们对经验的识记、保持和应用过程，是对信息的选择、编码、储存和提取过程。43 【正确答案】 是在一定教学思想
17、或教学理论指导下建立起来的较为稳定的教学活动结构框架和活动程序。通常包括五个因素，即理论依据、教育目标、操作程序、实现条件、教学评价。44 【正确答案】 耶克斯多德森定律：中等程度的动机激起水平最有利于学习效果的提高。最佳的动机激起水平与作业难度密切相关：任务较容易，最佳激起水平较高；任务难度中等，最佳动机激起水平也适中；任务越困难，最佳动机水平越低。认为学习动机和学习效果之间呈倒 U 曲线关系。五、简答题45 【正确答案】 (1)教育学不等于教育方针政策。教育方针政策是人们主观意志的体现，正确的教育方针政策应反映客观的教育规律，但它不等于教育规律。不同历史时期，不同国家民族的教育方针政策是教
18、育学研究的对象之一。(2)教育学不等于教育实践经验。 教育规律是对教育实践经验的升华和概括。教育实践经验是处于感性认识阶段的东西，它也可以作为教育学或教育科学分支学科的研究对象，我们要善于把教育实践经验总结上升到理论高度。46 【正确答案】 (1)德育过程是对学生的知、情、意、行的培养提高过程；(2)德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争的过程；(3)德育过程是组织学生的活动和交往、统一多方面教育影响的过程；(4)德育过程是一个长期的、反复的、逐步提高的过程。47 【正确答案】 教师应具有比较系统的马克思主义理论修养，以马克思主义基本理论观点统率各科教学。教师应具备精深的专业知识，对本学科的历史、
19、现状、未来等有精湛研究、独特的见解、深厚的功底。教师应具备广博的文化基础知识，因为各学科知识并非孤立的。教师应具备必备的教育科学知识，包括教育学、心理学以及各科教材教法等方法的知识。48 【正确答案】 (1)善于利用随意识记和有意识记；(2)调动多种感官参与；(3)复习形式要灵活多样；(4)对重点部分加强记忆，如画线、圈点批注等。49 【正确答案】 (1)教育结构必须适应经济结构和社会结构，以利于国民经济和社会的发展；(2)统一性与多样性相结合；(3) 普及与提高相结合；(4)稳定性与灵活性相结合。六、论述题50 【正确答案】 第一，教育是一种有目的、有计划、有组织、有系统地进行培养人的活动，
20、它规定着人的发展方向。第二，教育工作是由受过专门训练和培养的教师或教育工作者来进行的，对学生的作用力比较强。第三，教育可以把遗传素质提供的可能性、自发的环境影响以及个人主观努力纳入教育轨道，以促进青少年儿童的发展。51 【正确答案】 (1)德育过程的长期性是由人类认识规律决定的。构成思想品德的因素比较复杂，知、情、意、行各因素本身和各因素之间要通过不断斗争，才能得到发展和统一。(2)青少年正处于成长时期，可塑性比较强，思想不成熟，其发展也具有双向性，某一阶段出现某些倒退是正常的，这使得德育过程是一个反复的持续的过程。(3)德育过程中，学生除了接受学校的有目的有计划有组织的正规教育影响外，还受到
21、来自社会的、家庭的多种影响，这些影响中难免会有负向的，因而一个人思想品德提高过程中出现反复是正常的。(4)当前意识形态领域中斗争的复杂性，也使得对学生社会主义品德的培养是长期的、反复的过程。(5)据此规律，教育者必须树立“ 抓反复，反复抓” 的德育思想。七、案例分析52 【正确答案】 (1)培养优良班集体的方法：确立共同的奋斗目标；选择和培养班干部，形成班级骨干力量；培养良好的班风，形成健康向上的集体舆论；坚持经常开展丰富多彩的班级教育活动。(2)教育转化 “在野学生领袖”的方法：严格要求，动之以情，晓之以理，约之以规；利用其特长为班集体做好事，争荣誉；将“在野学生领袖”转化为“正式学生领袖”。
