1、教师公开招聘考试（中学- 教育理论综合知识）历年真题试卷汇编 4 及答案与解析一、单项选择题1 ( )反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定。(云南省)（A）教育制度（B）学校教育制度（C）教育体制（D）学校领导制度2 “我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的” ，这一观点是出自洛克的( ) 。 (郑州市郑东新区)（A）大教学论（B） 教育漫话（C） 爱弥儿（D）普通教育学3 教师提高研究技能的三种途径是( )。(桂林市)（A）自主、合作、探究（B）阅读、合作、行动研究（C）学习、讨论、创新（D）兴趣、发现、研
2、讨4 在学校教育体系中处于核心地位的是( )(山西省)（A）后勤工作（B）管理工作（C）教学工作（D）科研工作5 德育过程的基本矛盾是( )。(山东省)（A）教育者与受教育者之间的矛盾（B）教育者与德育内容之间的矛盾（C）受教育者与教育内容之间的矛盾（D）教育者提出的德育要求和受教育者已有的品德水平之间的矛盾6 “关注个体差异 ”就是根据学生实际存在的兴趣爱好和能力差异( )。(浙江省)（A）由学生自己决定如何学习（B）将学生按优中差分班教学（C）满足不同学生的需要（D）培养单科独进的尖子7 青少年发展过程中充满矛盾，被称为“危机期” 的时期是 ( )。(呼和浩特)（A）童年期（B）少年期（C
3、）青年初期（D）青年晚期8 一名教师在走到安静的课室门口故意咳嗽两声，目的是引起学生的( )。(天津市)（A）无意注意（B）有意注意（C）有意后注意（D）随意注意9 教师角色态度动态发展的关键因素是( )。(烟台市)（A）学生的表现、要求和反馈（B）领导批评（C）家长意见（D）社会舆论10 在人际关系中起主导作用的心理成分是( )。(沧州市)（A）认识成分（B）情感成分（C）行为成分（D）成熟成分11 桑代克的学习三律指的是( )。(青岛市)（A）准备律、效果律、练习律（B）准备律、练习律、类化律（C）练习律、思考律、迁移律（D）练习律、因果律、近因律12 规范是集体生活中不可缺少的( )(江
4、西省)（A）内容（B）方式（C）途径（D）准则13 按学生的成绩分班，属于测验中的( )。(郑州市郑东新区)（A）安置性测验（B）形成性测验（C）指代性测验（D）总结性测验14 前运算阶段儿童思维的特点是( )。(郑州市郑东新区)（A）以自我为中心（B）概念守恒（C）抽象思维（D）运算思维15 学校管理的目标和尺度是( )。(郑州市郑东新区)（A）经济收入（B）良好的公共关系（C）学校绩效（D）政治影响16 贯彻“以人为本 ”的教育理念应做到 ( )。(浙江省)（A）尊重学生人格，关注个体差异（B）让学生自主选择课程（C）培养学生正确的学习态度（D）充分地给学生传授科学知识17 元认知的实质是
5、人对认知活动的自我意识和( )。(海南省)（A）自我学习（B）自我调节（C）自我控制（D）自我反省18 中小学教师参与校本研修的学习方式有很多，其中教师参与学校的案例教学活动属于( ) 。(湖南省)（A）一种个体研修的学习方式（B）一种群体研修的学习方式（C）一种网络研修的学习方式（D）一种专业引领的研修方式19 我们常说的提升学生心理素质，其标准是根据心理健康三层面中的哪一层的标准( )。(西宁市)（A）非病状态（B）良好适应状态（C）理想状态（D）正常状态20 精力旺盛、表里如一、刚强、易感情用事，这是哪种气质类型的特点?( )(山东省)（A）胆汁质（B）粘液质（C）多血质（D）抑郁质二、
6、多项选择题21 我国学校教育层次包括( )。(西宁市)（A）幼儿教育（B）初等教育（C）中等教育（D）高等教育（E）学历教育22 以下说法中，反映当代世界各国课程改革中所存在着的一些共同的发展趋势是( )(厦门市)（A）重视课程的标准化建设（B）重视课程内容的现代化，综合化（C）重视基础学科和知识的结构化（D）重视能力的培养（E）重视个别差异23 学校对高中生可以进行以下何种处分?( )( 江西省)（A）警告（B）记过（C）送劳动教养（D）开除学籍（E）留校察看24 中学生日常行为规范训练的方法主要有( )。(江西省)（A）行为练习法（B）环境陶冶法（C）活动教育法（D）品德评价法（E）自我评
7、价与指导25 学校教育与家庭教育相互配合的方法有( )。(郑州市郑东新区)（A）互访（B）民主评议（C）家长会（D）家长委员会（E）校外指导26 班杜拉提出的观察学习的过程包括( )。(贵州省)（A）注意过程（B）保持过程（C）复制过程（D）动机过程（E）识记过程27 现代教育的特征主要有( )。(郑州市郑东新区)（A）公共性和生产性（B）公益性和免费性（C）科学性（D）国际性（E）终身性和未来性28 沟通对于学校管理来说，有如下功能( )。(郑州市郑东新区)（A）作出判断评价（B）信息传递（C）控制（D）激励（E）情感交流29 正强化包括( ) 。(大连市)（A）奖学金（B）对成绩的认可（C
8、）表扬（D）改善学习（E）给予学习和成长的机会30 长时记忆的主要编码形式包括( )。(郑州市郑东新区)（A）图像记忆（B）声像记忆（C）语义编码（D）表象编码（E）听觉编码三、填空题31 班级在长期的活动和交往中形成的共同心理倾向和精神风貌叫_。(山东)32 直观手段一般可分为_、模象直观、实物直观三种。(济南市)33 教学内容设计应遵循的要求是：(1)要选择适宜贴切的内容；(2)_。(天津市)34 “读万卷书，行万里路” ，这句话反映的教学原则是 _。(湖北省)35 思维的特点是_、_。(西安)36 德育的方法有_、_、_、_、_、和_。37 自我意识包括_、_和_三种主要成份。(江苏省)
9、四、名词解释38 地方课程(烟台市)39 人的全面发展(浙江)40 意义学习(贵州市)41 问题行为(山西)42 教育国家化(浙江)五、简答题43 20 世纪后教育改革和发展呈现出哪些新的特点?(上海)44 学校实施美育应注意哪些方面?(浙江)45 你是怎样理解范例教学法的?(浙江)46 简述班主任的作用。(郑州)47 国家中长期教育改革和发展规划纲要(20102020)中提出的我国今后一个时期教育事业改革发展的工作方针是什么?(北京)六、论述题48 教师资格应具备哪些条件?你对教师聘任制度是怎样理解的?( 浙江)49 随着课程改革的深入，教师要走出封闭、狭隘和垄断的阴影，在新的课程环境下重塑
10、自己并界定角色职能。结合自己的教学实际，谈谈新课程中教师角色将发生哪些转变?(海南省)七、案例分析50 小明上小学时因经常把麻雀、青蛙、蚯蚓等带到教室而被老师批评和惩罚，上初中后他仍然经常把小动物带进教室，班主任发现后没有批评他，还在班里成立了动物兴趣小组。他非常激动，向班主任表示了决心，半年后，小明在班主任的引导下，通过对动物的探索活动，懂得了学好各门功课的重要性，并对学习产生了浓厚的兴趣，也逐渐改掉了散漫的习惯，学习有了很大进步，他完成并发表了蚯蚓在农业生产中的作用的小论文，还在全市昆虫标本制作比赛中获得了一等奖。请运用教育学的有关理论对班主任老师的做法进行分析评价。(河南)教师公开招聘考
11、试（中学- 教育理论综合知识）历年真题试卷汇编 4 答案与解析一、单项选择题1 【正确答案】 C【试题解析】 教育体制是教育机构与教育规范的结合或统一体，它是由教育机构体系与教育的规范体系所组成的。教育体制反映一个国家配合政治、经济、文化、科技体制而确定下来的学校内容形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定。2 【正确答案】 B【试题解析】 教育漫话是洛克的代表作，题干中的话就出自这本书。3 【正确答案】 A【试题解析】 教师提高研究技能的途径包括自主、合作、探究。4 【正确答案】 C【试题解析】 教学是学校教育教学的中心和核心工作。5 【正确答案】 D【试题解析】 教育者提出的德育
12、要求和受教育者已有的品德水平之间的矛盾是德育过程的基本矛盾。6 【正确答案】 C【试题解析】 教师应尊重学生的人格，关注个体差异，满足不同学生的学习需要，促进学生在教师的指导下主动地、富有个性地学习。7 【正确答案】 B【试题解析】 “少年期”被称为危机期。8 【正确答案】 A【试题解析】 无意注意是没有预定目的，无需意志努力，不由自主地对一定事物所发生的注意。在安静的教室门口咳嗽，会引起学生下意识的关注，属于无意注意。9 【正确答案】 A【试题解析】 学生是教育的主体，教师角色转变也要以学生为中心。10 【正确答案】 B【试题解析】 根据心理学研究，在人际关系中起主导作用的心理成分是情感。1
13、1 【正确答案】 A【试题解析】 桑代克认为学习遵循三条重要的原则：准备律、练习律、效果律。12 【正确答案】 D【试题解析】 一个集体要维护自己的统一，必须有一定的行为准则与判断标准，这就是集体规范。13 【正确答案】 A【试题解析】 安置性测验指学期开始或单元教学开始时确定学生实有水平以便针对性地做好教学安排而经常使用的测验。安置性测验的根本目的是分班、分组。14 【正确答案】 A【试题解析】 以自我为中心是前运算阶段思维的典型特点。15 【正确答案】 C【试题解析】 学校绩效是学校管理的目标和尺度。16 【正确答案】 A【试题解析】 贯彻“以人为本”的教育理念应做到尊重学生人格，关注个体
14、差异。17 【正确答案】 B【试题解析】 元认知就是指对认知的认知，即个体对认知活动的自我意识和自我调节。18 【正确答案】 B【试题解析】 教师参与案例教学活动可以帮助教师吸取有益的教学经验，是一种群体研修的学习方式。19 【正确答案】 C【试题解析】 心理健康是个体心理健康在自身条件许可范围内所能达到的最佳功能状态，即理想状态。20 【正确答案】 A【试题解析】 胆汁质的人精力旺盛，易感情用事；多血质的反应迅速，有朝气，情绪不稳定，粗枝大叶；粘液质的人稳重、踏实，但比较死板；抑郁质的人则比较敏感，故选 A。二、多项选择题21 【正确答案】 A,B,C,D【试题解析】 根据学校教育层次，学校
15、教育分为幼儿教育、初等教育、中等教育、高等教育。22 【正确答案】 A,B,C,D,E【试题解析】 各选项均是目前世界各国课程改革中的共同的发展趋势。23 【正确答案】 A,B,D,E【试题解析】 送劳动教养不属于学校对学生的处分。24 【正确答案】 A,B,C,D【试题解析】 中学生日常行为规范的训练方法既要遵循道德规律，又要符合学生的实际。常用的方法主要有行为训练法、活动教育法、品德考核法和环境陶冶法。25 【正确答案】 A,C,D【试题解析】 学校教育与家庭教育相互配合的方法有互访、家长会、家长委员会与家长学校等。26 【正确答案】 A,B,C,D【试题解析】 美国行为主义心理学家班杜拉
16、提出了观察学习的模仿理论，他把观察学习分为注意、保持、复制和动机四个过程。27 【正确答案】 A,C,D,E【试题解析】 现代教育的特征：公共性；生产性；科学性；未来性；国际性；终身性。28 【正确答案】 B,C,D,E【试题解析】 沟通在学校管理中起着重要的作用，主要有信息传递、控制、激励、情感交流这四方面。29 【正确答案】 A,B,C,D,E【试题解析】 这五种行为皆是正强化的表现。30 【正确答案】 C,D【试题解析】 长时记忆的信息编码方式以意义编码为主，主要有两种形式：语义编码和表象编码；而听觉编码在短时记忆中占优势；瞬时记忆的编码方式以图像记忆和声象记忆为主。三、填空题31 【正
17、确答案】 班风32 【正确答案】 言语直观33 【正确答案】 组织内容时要把逻辑顺序和心理顺序相结合34 【正确答案】 理论联系实际35 【正确答案】 间接性；概括性36 【正确答案】 说服教育法、情感陶冶法、实际锻炼法、榜样示范法、评比竞赛法、奖励与惩罚法37 【正确答案】 自我认识；自我体验；自我监控四、名词解释38 【正确答案】 地方课程是地方教育主管部门以国家课程标准为基础，在一定的教育思想和课程观念的指导下，根据地方经济、特点和文化发展等实际情况而设计的课程，它是不同地方对国家课程的补充，反映了地方社会发展状况对学生素质发展的基本要求。39 【正确答案】 所谓人的全面发展，是人的社会
18、关系的发展，就是人的社会交往的普遍性和人对社会关系的控制程度的发展。在人与自然、社会的统一上表现为在社会实践基础上人的自然素质、社会素质和心理素质的发展，是在人的各种素质综合作用的基础上人的个性的发展。人的全面发展并不是指单个人的发展，而是指全社会的每一个人的全面发展。人的发展不仅应当是全面的，而且应当是自由的。在整个社会不断发展的基础上，逐渐实现人的全面发展。40 【正确答案】 指符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的知识建立实质性的和非人为的联系。41 【正确答案】 指不能遵守公认的正常儿童行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习的行为。42 【正确答案】 教育国家化指把教育纳入
19、国家活动之中，用行政手段发展公立学校体制，用法律的手段确立义务性的国家教育制度。五、简答题43 【正确答案】 进入 20 世纪以后，尤其是二战以后，世界进入冷战时期，科学技术的革命使社会发生了天翻地覆的变化，教育越来越成为社会发展的基础。因此，世界教育改革风起云涌，使教育改革与发展呈现出如下趋势：第一，教育的终身化。终身教育是适应科学知识的加速增长和人的持续发展要求，而逐渐形成的一种教育思想和教育制度，它的本质在于，现代人的一生应该是终身学习、终身发展的一生。第二，教育的全民化。全民教育是指教育必须面向所有的人，即人人都有接受教育的权利，且必须接受一定程度的教育。第三，教育的民主化。教育民主化
20、是对教育的等级化、特权化和专制性的否定。一方面，它追求让所有人都受到同样的教育，包括教育起点的机会均等，教育过程中享受教育资源的机会均等，甚至包括教育结果的均等，这就意味着对处于社会不利地位的学生予以特别照顾。另一方面，教育民主化追求教育的自由化，包括教育自主权的扩大，根据社会要求设置课程、编写教材的灵活性，价值观念的多样性等。第四，教育的多元化。教育的多元化是对教育的单一性和统一性的否定，它是世界物质生活和精神生活多元化在教育上的反映。具体表现为培养目标的多元化、办学形式的多元化、管理模式的多元化、教学内容的多元化、评价标准的多元化等。第五，教育技术的现代化。教育技术的现代化是指现代科学技术
21、(包括工艺、设备、程序、手段等)在教育上的运用，并由此引起教育思想、教育观念的变化。44 【正确答案】 (1)提高学生感受美的能力，即对自然、社会中存在的现实美，对艺术作品的艺术美的感受能力。提高学生感受美的能力，从根本上说是提高人的整体性的精神素养。(2)培养学生鉴赏美的能力，即具有美学的基础知识，具有分辨美与丑、文与野、优与劣的能力，具有区分美的程度和种类的能力，懂得各种类型美的特性与形态的丰富性，领悟美所表达的意蕴和意境，从而达到“物我同一” 的审美境界，并使人格与性情得到陶冶。(3)形成学生创造美的能力，即能把自己独特的美感用各种不同的形式表达出来的能力。创造美的能力肌包括艺术美的创造
22、，也包括生活美的创造。形成学生创造美的能力是美育的最高层次的任务。45 【正确答案】 范例教学法是指教师在教学中选择真正基础的本质的知识作为教学内容，通过“ 范例” 内容的讲授，使学生达到举一反三掌握同一类知识的规律的方法。它源于 20 世纪 50 年代出现的一种影响颇大的教学理论流派范例教学，倡导者为德国教育家瓦根舍因和克拉夫基。运用此法的目的在于促使学生独立学习，而不是要学生复述式地掌握知识，要使学生所学的知识迁移到其他方面，进一步发展所学的知识，以改变学生的思维方法和行动的能力。46 【正确答案】 (1)班主任是班级教师集体的组织者和灵魂。为了充分发挥各科教师的作用，班主任就必须对各科教
23、师进行协调以形成教育合力、提高教育效果。(2)班主任是学生集体的组织者、领导者和教育者。作为组织者，班主任要组织各方面的力量来创建一个学生集体，而且要使各方面的影响保持一致，并最有效地发挥作用；作为组织者，他还要组织班级内各成员诸方面的活动，力求使成员能在友好的氛围中获得最大限度的成长。作为领导者，他要以其声望、权威、影响力去启发、组织和控制学生的行为，使学生的行为围绕教育目标有效地展开。作为教育者，他不仅以自身的力量和品格去教育学生、感化学生，还要创建班集体，创建一个能对其成员产生教育影响的集体。(3)班主任是保证各种影响协调一致的协调者。学生是在家庭、学校、社会等各种影响交互作用下成长的。
24、学校教育在人的发展中起主导作用，而班主任是学校教育的首席实施者。因此，班主任要协调这三者间的关系，使之形成影响学生的合力。(4)班主任是联系班级与班级、班级与学校的纽带。班级是学校的基层教育单位，是学校教育系统中的一个子系统。作为一个子系统，它与其他组织存在着纵横交错的关系。从纵向关系来看，它与党、团、队之间，与年级组、教导处和校务委员会之间存在着业务关系和思想关系。班主任只有正确贯彻上级领导的意图和指示，围绕学校的育人任务来开展工作，才能保证班级任务的完成，进而保证学校总体目标的实现。从横向来说，班级之间存在着竞争与合作关系。班主任只有知彼知己，才能率领本班走在前面。47 【正确答案】 (1
25、)坚持把教育摆在优先发展的战略地位：(2)把育人为本作为教育工作的根本要求：(3)把改革创新作为教育发展的强大动力；(4)把促进公平作为国家基本教育政策；(5)把提高质量作为教育改革的核心任务。六、论述题48 【正确答案】 (1)教师资格的基本条件是：中国公民身份、思想品德条件、学历条件和教育教学能力条件。(2)教师聘任制度，是聘任双方在平等自愿的基础上，由学校或教育行政部门根据教育教学需要设置的工作岗位，通过学校和教师签订聘任合同，聘请具有教师资格的公民担任相应教师职务的一项制度。(3)聘任制的功能第一，实行聘任制，有利于提高教师队伍的政治素质和业务水平。国家在教师职务条例中，对教师的政治素
26、质和业务水平有明确规定。没有政治思想和业务能力高水平的教师，很难培养出高质量的学生。由于实行的聘任制，采用的是评审与考核相结合的办法，既要评审教师的学术水平，又要考核教师任现职期间履行职责所取得的工作实绩，并坚持思想政治条件与业务条件并重的原则，因而，从制度上保证了教师队伍具有较高的政治素质和业务水平。第二，实行聘任制，有利于优化教师队伍结构。这主要体现在岗位结构比例、学历构成和年龄构成三个方面。岗位设置是教师职务聘任的基础。教师法对各级各类学校教师的学历有明确要求，这是教师聘任制在学历条件上的依据。随着我国经济与社会的发展，教师的学历仍应有相应提高，以便与国际接轨。要提高教师学历层次，教育行
27、政主管部门可通过聘任制来促进教师提高学历，否则就不具备聘任资格。教师队伍年龄结构在一定程度上代表着教师队伍的未来趋向。学校可以通过聘任制，鼓励优秀青年教师脱颖而出，实现高级职务教师年轻化，增强队伍活力，使教师队伍在各个年龄段上呈有序分布状态，保持教师队伍的持续后劲。第三，实行聘任制，有利于把考核工作落到实处。教师法第二十四条规定：“教师考核结果是受聘任教、晋升工资、实施奖惩的依据” ，这是关于教师考核结果效力的法律规定。应当说。教师聘任制促进了考核制度的实行。49 【正确答案】 (1)从教师与学生的关系看，教师应该是学生学习的促进者；(2)从教学与研究的关系看，教师应该是教育教学的研究者；(3
28、)从教学与课程的关系看，教师应该是课程的建设者和开发者；(4)从学校与社区的关系来看，教师应该是社区型的开放的教师。七、案例分析50 【正确答案】 教师职业作为专门性的职业，不仅仅需要学科专业素养，更重要的是需要具有先进的教育理念，与学生构建良好的师生关系。教育者持有不同的教育观、不同的师生观，会培养出不同的学生。传统的“师道尊严 ”的师生关系，在管理上表现为“以教师为中心”的专制型师生关系，具有等级主义，必然导致学生的被动性和消极态度，造成师生关系紧张，学生的人格得不到尊重，学生的自有意见与自主思想得不到重视。本案例中小明的小学班主任老师没能理解小明的行为而一味的进行批评和惩罚，使得小明的行
29、为得不到强化，从而影响了小明学习的兴趣和动机。进入现代社会，信息来源多元化，信息技术被广泛应用到教育领域，教师要由原来的知识拥有者和传授者，转变为学生学习能力的培养者，引导学生全面健康的发展。树立新型师生观是建立新型师生关系的前提和基础。能够根据学生的兴趣和特点因材施教的教师才能更好的激发学生的学习兴趣和动机。所以现代教师要深入学生的精神世界，真正做到理解学生，欣赏学生，善待学生。本案例中小明初中班主任在课外活动中以学生的学习兴趣为出发点，引导学生对所感兴趣的科目进行探究式学习，进而迁移到各门功课中，发现学习的重要性，使得学习有了很大提高。同样的学生，不同的教师，会培养出不同的学生。所以，现代教师要懂得科学先进的教育理念，能够根据学生的需求，以学生为本，注重学生素质和潜能的挖掘。
