1、教师公开招聘考试（中学生物）模拟试卷 13 及答案与解析一、单项选择题1 存在于 RNA 而不存在于 DNA，存在于叶绿体而不存在于线粒体。存在于动物细胞而不存在植物细胞中的糖类物质分别是（ ）。（A）核糖、葡萄糖、糖原（B）脱氧核糖、核糖、纤维素（C）核糖、脱氧核糖、麦芽糖（D）脱氧核糖、葡萄糖、淀粉2 下列生命过程中。没有发生细胞分化的是（ ）。（A）断尾壁虎长出新尾巴（B）砍伐后的树桩上长出新枝条（C）蝌蚪尾巴消失的过程（D）胚胎发育中出现造血干细胞3 不使用植物组织培养技术的育种方法是（ ）。（A）花药离体培养获得单倍体植株（B）秋水仙素处理萌发的种子或幼苗获得多倍体植株（C）基因工程
2、培育抗虫棉植株（D）细胞工程培育番茄一马铃薯杂种植株4 最适合固定化细胞的方法是（ ）。（A）包埋法（B）化学结合法（C）物理吸附法（D）交联法5 农场中种植着粮食作物、果树，饲养着家禽、家畜等。运用生态系统信息传递的原理,可以有效提高农畜产品的产量。下列措施不属于此项原理的是（ ）。（A）圈养家畜,散养家禽（B）施放过量的性引诱剂,干扰害虫的正常交尾（C）延长家禽的光照时间,提高产蛋率（D）人工控制作物光周期。达到早熟、高产的目的6 下列关于组成细胞化合物的叙述，不正确的是（ ）。（A）蛋白质肽链的盘曲和折叠被解开时,其特定功能并未发生改变（B） RNA 与 DNA 的分子结构相似,由四种核
3、苷酸组成,可以储存遗传信息（C） DNA 分子碱基的特定排列顺序,构成了 DNA 分子的特异性（D）胆固醇是构成细胞膜的重要成分,在人体内参与血液中脂质的运输7 某研究小组探究避光条件下生长素浓度对燕麦胚芽鞘生长的影响。胚芽鞘去顶静置一段时间后，将含有不同浓度生长素的琼脂块分别放置在不同的去顶胚芽鞘一侧,一段时间后测量并记录弯曲度()。左下图为实验示意图。右下图曲线中能正确表示实验结果的是（ ）。（A）a（B） b（C） c（D）d8 右图曲线 a，b 表示两类生物种群密度与存活率之间的关系。下列分析错误的是（ ）。（A）曲线 a 代表的种群个体一般体型较大,营养级较高（B）依据曲线 b，人工
4、养蜂时种群密度中等最好（C）对大型动物迁地保护，迁移的种群密度不宜过大（D）种群密度为 d 时,曲线 b 代表的种群个体间竞争最剧烈9 人类常染色体上 -珠蛋白基因 (A)，既有显性突变(A)，又有隐性突变(a)，突变均可导致地中海贫血。一对皆患地中海贫血的夫妻生下了一个正常的孩子，这对夫妻可能（ ）。（A）都是纯合子(体)（B）都是杂合子(体)（C）都不携带显性突变基因（D）都携带隐性突变基因10 下列关于高等动物神经调节和体液调节的叙述，正确的是（ ）。（A）寒冷环境中肾上腺素分泌量增加，将引起骨骼肌不自主战栗（B）刺激大脑皮层中央前回的底部，可以引起上肢的运动（C）垂体通过下丘脑分泌的相
5、关激素调控甲状腺、性腺等内分泌腺的活动（D）神经元受刺激产生的兴奋，沿轴突传递给下一个细胞只能是单向的11 下列过程中，涉及肽键数量变化的是（ ）。（A）洋葱根尖细胞染色体的复制（B）用纤维素酶处理植物细胞（C）小肠上皮细胞吸收氨基酸（D）蛋清中加入 NaCl 使蛋白质析出12 按下表设计进行实验，分组后，在相同的适宜条件下培养 810 小时。并对实验结果进行分析。下列叙述正确的是（ ）。（A）甲组不产生 CO2 而乙组产生（B）甲组的酒精产量与丙组相（C）丁组能量转换率与丙组相同（D）丁组的氧气消耗量大于乙组13 下列选项中，两类细胞的染色体数目均可呈周期性变化的是（ ）。（A）蛙的红细胞与
6、淋巴细胞（B）小鼠骨髓瘤细胞与杂交瘤细胞（C）人的胚胎于细胞与成熟红细胞（D）牛的精细胞与精原细胞14 下列关于基因工程的叙述，错误的是（ ）。（A）目的基因和受体细胞均可来自动、植物或微生物（B）限制性核酸内切酶和 DNA 连接酶是两类常用的工具酶（C）人胰岛素原基因在大肠杆菌中表达的胰岛素原无生物活性（D）载体上的抗性基因有利于筛选含重组 DNA 的细胞和促进目的基因的表达15 下列不属于植物体内蛋白质功能的是（ ）。（A）构成细胞膜的主要成分（B）催化细胞内化学反应的酶（C）供给细胞代谢的主要能源物质（D）根细胞吸收矿质元素的载体16 下列关于人体健康与营养物质关系的说法不正确的是（ ）
7、。（A）营养不良的原因之一是食物种类过于单一（B）旨肪肝的形成与脂肪摄人多少无关（C）低血糖早期症状可通过及时补充糖含量多的食物来缓解（D）大病初愈者适宜进食蛋白质含量丰富的食物17 内蒙古呼伦贝尔草原上的牧民以养羊为主业。近年来的过度放牧致使草原退化，也使分布在这里的野生黄羊种群密度大幅度下降，面临濒危。针对这一事实，下列观点不正确的是（ ）。（A）过度放牧降低了草原生态系统的自动调节能力（B）家羊是草原生态系统的外来人侵物种（C）野生黄羊与家羊之间是竞争关系（D）草原生态保护与牧业发展之间产生了矛盾18 果蝇的体色由常染色体上一对等位基因控制，基因型 BB、Bb 为灰身 bb 为黑身。若人
8、为地组成一个群体，其中 80为 BB 的个体，20为 bb 的个体，群体随机交配，其子代中 Bb 的比例是（ ）。（A）25（B） 32（C） 50（D）6419 用不透光的锡箔纸遮住燕麦胚芽鞘尖端的以下部分，然后放在右侧照光的条件下培养，胚芽鞘将（ ）。（A）直立生长（B）向右侧弯曲生长（C）不生长不弯曲（D）向左侧弯曲生长20 人体生命活动的正常进行主要是在神经系统的调节作用下完成的。下列说法错误的是（ ）。（A）效应器由运动神经末梢和它所支配的肌肉、腺体组成（B）兴奋以电信号的形式沿着神经纤维传导（C）神经元之间的兴奋传递是单方向的（D）条件反射的建立与脊髓等低级中枢无关二、多项选择题2
9、1 下列叙述正确的是（ ）。（A）胚胎发育的早期有一段时间是在透明管内进行的（B）内细胞团将来发育成胎儿的各种组织，滋养层细胞将来发育成胎盘和胎膜（C）哺乳动物早期胚胎在一定时间内不与母体子宫建立组织上的联系（D）早期胚胎发育到一定阶段才可取出向受体移植22 有关酶的叙述，错误的是（ ）。（A）人体血液凝固是一系列酶促反应过程，采集到的血液在体外 0 摄氏度温度条件下凝固最快（B）多酶片中含有蛋白酶、淀粉酶和脂肪酶。这种药片的主要功能是提供能量（C）常温常压下，要使过氧化氢溶液迅速放出大量的氧气，应投入新鲜猪肝（D）在测定唾液淀粉酶活性时，将溶液 pH 由 3 上升到 6 的过程中，该酶的活性
10、将不断上升23 2009 年 4 月 12 日一 17 日是第 15 届全国肿瘤防治宣传周。主题为“规范癌症治疗。改善生活质量” 。下列相关叙述正确的是（ ）。（A）放射性治疗可以引发癌细胞凋亡（B）癌变的实质是原癌基因或抑癌基因发生突变（C）细胞的畸形分化与癌细胞的产生有直接关系（D）吸烟、酗酒等不良生活习惯是引发癌症的危险因素24 某地区常年栖息着 30 万只鸟类，其中灰椋鸟占了最大优势，数量达 10 万只之多。灰椋鸟是农林害虫的天敌，喜好群体活动，常集结成庞大的鸟群在天空盘旋，形成壮观的风景。该地区为打造灰椋鸟品牌。计划在林区大规模清除其他树种，并改种灰椋鸟喜居的树种，欲招引 20 万只
11、以上灰椋鸟。该计划的实施将使该区（ ）。（A）灰椋鸟种内竞争加剧（B）鸟的种类增加（C）农林害虫数量必然大幅度上升（D）生态系统的结构将发生变化25 下列有关实验操作步骤的叙述，错误的有（ ）。（A）用于鉴定还原糖的斐林试剂甲液和乙液，可直接用于蛋白质的鉴定（B）脂肪的鉴定实验中需要用显微镜才能看到被染成橘黄色的脂肪滴（C）鉴定还原糖时，要加人斐林试剂甲液摇匀后。再加入乙液（D）用于鉴定蛋白质的双缩脲试剂 A 液与 B 液要混合均匀后，再加人含样品的试管中，且必须现混现用26 鼻咽癌是种族差异非常明显的恶性肿瘤，我国南方几省特别是珠江三角洲地区的鼻咽癌发病率居全球首位。下列关于鼻咽癌发病诱因及
12、防治方法的叙述。正确的是（ ）。（A）食用咸鱼过多有可能是诱发鼻咽癌的重要因素（B）致癌相关基因在家族中的稳定遗传可能是鼻咽癌高危家族存在的原因（C）细胞膜上糖蛋白增加，导致癌细胞易发生转移（D）鼻咽癌的化疗主要是利用药物作用于癌细胞周期的间期27 果蝇中。正常翅(A) 对短翅 (a)显性，此对等位基因位于常染色体上；红眼(B) 对白眼(b)显性。此对等位基因位于 X 染色体上。现有一只纯合红眼短翅的雌果蝇和一只纯合白眼正常翅雄果蝇杂交，你认为杂交结果正确的是（ ）。（A）F 1 代中无论雌雄都是红眼正常翅（B） F2 代雄果蝇的红眼基因来自 F1 代的父方（C） F2 代雄果蝇中纯合子与杂合
13、子的比例相等（D）F 2 代雌果蝇中正常翅个体与短翅个体的数目相等28 为了研究酵母菌胞内蛋白质的合成，研究人员在其培养基中添加 3H 标记的亮氨酸后，观察相应变化。可能出现的结果有（ ）。（A）细胞核内不出现 3H 标记（B）内质网是首先观察到 3H 标记的细胞器（C）培养一段时间后细胞膜上能观察到 3H 标记（D）若能在高尔基体上观察到 3H 标记，表示可能有分泌蛋白合成29 某同学发现了一株花色奇特的杜鹃花。于是采摘了部分枝条，打算用扦插的方式进行繁殖。下列关于该实验的叙述，正确的是（ ）。（A）采摘的枝条中芽较多的较嫩枝条相对来说更容易生根（B）生长素促进生根效果与生长素处理枝条的时间
14、长短成正比（C）生长素类似物有一定的毒性实验结束后应妥善处理废液（D）可发现两个不同的生长素浓度促进根生长的效果相同30 离体培养的小肠绒毛上皮细胞，经紫外线诱变处理后，对甘氨酸的吸收功能丧失，且这种特性在细胞多次分裂后仍能保持。下列分析中，错误的是（ ）。（A）细胞对氨基酸的需求发生变化（B）细胞膜上的载体蛋白缺失或结构发生变化（C）细胞壁的结构发生变化导致通透性降低（D）诱变处理破坏了细胞中催化 ATP 合成的相关酶系三、简答题31 简述生产力对教育发展的制约作用。32 简述现代教育的共同特点。33 简述学校教育在个体发展中的作用。四、综合分析题34 在高等植物细胞中。线粒体和叶绿体是能量
15、转换的重要细胞器，请回答以下问题： (1)叶绿体中合成 ATP 的能量来源是（ ），合成的 ATP 用于（ ），释放的氧气的来源是（ ），CO 2 除来自大气外还来源于（ ）。 (2) 线粒体中合成 ATP 的能量来源是（ ）。合成的 ATP 用于（ ）。吸收的氧气除来自大气外还来源于（ ）。 (3)将提取的完整线粒体和叶绿体悬浮液，分别加入盛有丙酮酸溶液和 NaHCO3 溶液的两支大小相同的试管中，给予充足光照，都会产生气泡，请问这两种气泡成分是否一样?请解释原因。 (4)假如将上述两支试管移入黑暗的环境中，保持温度不变，两支试管产生气泡的量分别有什么变化?为什么?35 某种野生植物有紫花和
16、白花两种表现型,已知紫花形成的生物化学途径是：A 和 a、B 和 b 是分别位于两对染色体上的等位基因,A 对 a、B 对 b 为显性。基因型不同的两白花植株杂交，F 1 紫花：白花=1：1。若将 F1 紫花植株自交，所得 F2植株中紫花：白花=9：7。 请回答：(1)从紫花形成的途径可知，紫花性状是由（ ）对基因控制。(2)根据 F1 紫花植株自交的结果，可以推测 F1 紫花植株的基因型是（ ），其自交所得 F2 中，白花植株纯合体的基因型是（ ）。(3)推测两亲本白花植株的杂交组合(基因型)是（ ）或（ ）；用遗传图解表示两亲本白花植株杂交的过程(只要求写一组)。(4)紫花形成的生物化学途
17、径中，若中间产物是红色(形成红花)，那么基因型为，AaBb 的植株自交，子一代植株的表现型及比例为（ ）。(5)紫花中的紫色物质是一种天然的优质色素，但由于 B 基因表达的酶较少，紫色物质含量较低。设想通过基因工程技术,采用重组的 Ti 质粒转移一段 DNA 进入细胞并且整合到染色体上，以促进 B 基因在花瓣细胞中的表达。提高紫色物质含量。如上图是一个已插入外源DNA 片段的重组 Ti 质粒载体结构模式图，请填出标号所示结构的名称： （ ）（ ） （ ）五、教学设计题36 “基因在染色体上 ”是人民教育出版社高中 生物 必修 2 中第 2 章第 2 节的内容。请据此教材内容设计教案。教师公开招
18、聘考试（中学生物）模拟试卷 13 答案与解析一、单项选择题1 【正确答案】 A【试题解析】 考查糖类的分布。2 【正确答案】 C【试题解析】 细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。AB 项描述的过程中均出现了新的组织细胞，如新的尾巴中会有肌肉和皮肤组织的分化，新的枝条中会出现表皮、木质部和韧皮部等的分化：D 项胚胎发育过程中不仅出现了造血干细胞，还出现了其他组织细胞。因此该过程也发生了细胞分化。C 项中蝌蚪尾巴消失是细胞凋亡的结果，而不是细胞分化。3 【正确答案】 B【试题解析】 多倍体植株是萌发的种子或幼苗经过秋水仙素处理，经染
19、色体加倍形成的，没有使用植物组织培养技术。4 【正确答案】 A【试题解析】 因为细胞个大，难以被吸附或结合，所以多采用包埋法固定。5 【正确答案】 A【试题解析】 生态系统的信息包括物理信息、化学信息和行为信息。物理信息是通过物理因素、物理过程来传递的，如光、声、温度、磁力等；传递化学信息的是一些化学物质，如性外激素等；行为信息是通过动物的特殊行为、动作等“肢体语言”来传递和表达的。圈养家畜、散养家禽没有信息传递。6 【正确答案】 A【试题解析】 肽链的盘曲和折叠构成具有一定空间结构的蛋白质，不同结构的蛋白质，具有不同的功能，因此蛋白质肽链的盘曲和折叠被解开时，其功能肯定发生改变；：RNA 与
20、 DNA 的分子结构相似，由四种核糖核苷酸组成，可以储存遗传信息；DNA 分子碱基的特定排列顺序，构成了 DNA 分子的特异性；胆固醇是构成细胞膜的重要成分，在人体内参与血液中脂质的运输。所以 A 不正确。7 【正确答案】 B【试题解析】 因为生长素在低浓度时促进生长，高浓度时抑制生长，所以胚芽鞘去顶静置一段时间后，将含有不同浓度生长素的琼脂块分别放置在不同的去顶胚芽鞘一侧，一段时间后测量、记录的弯曲度应如图 b 所示。在低浓度时都弯曲，但在高浓度时弯曲的角度不可能超过 900(如 a)，也不可能超过一定浓度而弯曲度不变(如 c)，d 与高浓度时抑制生长不相吻合。所以 B 正确。8 【正确答案
21、】 D【试题解析】 本题通过数学曲线图的形式反映了种群密度和存活率之间的关系。依据曲线 b，种群密度中等时存活率最大，故 B 正确。曲线 a 表示的大型动物，由图可知，种群密度越大存活率越低。故而对大型动物迁地保护，迁移的种群密度不宜过大，所以 A、C 正确。D 项中种群密度越大，种群个体问竞争越剧烈，故而 d点不是竞争最剧烈的点。9 【正确答案】 B【试题解析】 到 A 和 a 均是 A通过基因突变而得到的 A的等位基因。一对皆患地中海贫血的夫妻生下了一个正常的孩子(有中生无)，所以地中海贫血症是一种显性遗传病。所以正常者的基因型是 aa 或 Aa，而其父母双方又是患者，所以父母的基因型可能
22、是 Aa 和 Aa 或 Aa 和 AA(杂合体)，所以这对夫妻可能都是杂合子(体)。10 【正确答案】 D【试题解析】 A 中寒冷环境中肾上腺素分泌量增加，会导致代谢旺盛而抵御寒冷。不是导致骨骼肌不自主战栗的原因，且骨骼肌不自主战栗是神经调节的结果：B 刺激大脑皮层中央前回的底部，不能引起上肢的运动；C 中甲状腺激素、性激素的分泌调节过程都受到下丘脑垂体调节体系的控制；D 中神经元受刺激产生的兴奋，沿轴突不能传递给下一个细胞，只能通过突触单向传递给下一个细胞。11 【正确答案】 A【试题解析】 洋葱根尖细胞染色体复制过程中发生蛋白质的合成，涉及肽键数量的变化；用纤维素酶处理植物细胞，只是使细胞
23、壁中的纤维素水解：小肠上皮细胞吸收氨基酸是一个主动运输的过程，不发生蛋白质的合成：蛋清中加入 NaCI 是使蛋白质析出，不发生蛋白质的合成。所以 A 正确。12 【正确答案】 D【试题解析】 酵母菌在有氧的条件下能将葡萄糖分解成 CO2 和水，无氧的条件下将葡萄糖分解成 CO2 和酒精。依题意，甲组、丙组进行无氧呼吸，乙组、丁组进行有氧呼吸。甲组、乙组两组都产生 CO2，由于甲组细胞不完整，甲组的酒精产量较丙组少，丁组能量转换率较丙组高，丁组的氧气消耗量大于乙组。故 D 正确。13 【正确答案】 B【试题解析】 染色体数目呈周期性变化的一定是处于分裂的细胞，题中蛙的红细胞、淋巴细胞、成熟的红细
24、胞、牛的精细胞均不再分裂了，小鼠骨髓瘤细胞、杂交瘤细胞以及精原细胞都具有细胞周期，能进行分裂，所以 B 正确。14 【正确答案】 D【试题解析】 载体上的抗性基因主要起着标记基因的作用，有利于筛选含重组DNA 的细胞，并不能促进目的基因的表达。15 【正确答案】 C【试题解析】 蛋白质是植物体的重要组成成分，是生命活动的主要承担者，具有催化、调节、运输、免疫等功能。糖类是生物体的主要能源物质。细胞膜的主要成分是蛋白质和磷脂，细胞中绝大多数酶的化学本质属于蛋白质，细胞膜上的载体是一种蛋白质(糖蛋白) 。16 【正确答案】 B【试题解析】 当食物种类过于单一时，某些营养物质不能完全依靠其他物质转化
25、而来，甚至不能由其他物质转化而来，而人体又非常需要的营养物质就会缺乏或不足：低血糖只需早期补充糖开水就行，如及时补充糖含量多的食物，症状一定可以缓解；大病初愈身体构建蛋白质需要更多的氨基酸。脂肪肝的形成原因是脂肪摄取过多或磷脂合成不足或肝功能受损。17 【正确答案】 B【试题解析】 过度放牧可以使草原生物的种类和数量减少，从而降低系统的自动调节能力；发展牧业时要尽可能多的养殖羊群，但处理不当就可能超牧，从而破坏草原植被。家羊可能与草原上原有野生物种是不同物种，但某生物要构成外来人侵物种，往往有在移人新环境后繁殖能力强、几乎无天敌、与其他物种竞争中占有明显优势等特点，而家羊并不具备。18 【正确
26、答案】 B19 【正确答案】 B【试题解析】 胚芽鞘尖端含有植物生长素，由于植物的向光性，胚芽鞘将向右侧弯曲生长。20 【正确答案】 D【试题解析】 条件反射是建立在非条件反射的基础上，而非条件反射的神经中枢主要在脊髓等部位。二、多项选择题21 【正确答案】 A，B，C，D【试题解析】 胚胎发育的早期有一段时间是在透明带内进行的。这一时期称为卵裂期；滋养层细胞将来发育为胎膜和胎盘，为胎儿发育提供营养，内细胞团将来发育为胎儿的各种组织：哺乳动物的早期胚胎形成后，在一定时间内不与母体子宫建立组织联系，而是处于游离状态，为胚胎的收集提供可能。早期胚胎发育到桑椹胚或囊胚时才可取出向受体移植。22 【正
27、确答案】 A，B，D【试题解析】 促进血液凝固的酶的最适温度是 35 摄氏度左右，A 项错；多酶片的主要功能是助消化，B 项错；新鲜猪肝中含有能催化过氧化氢溶液分解的活性酶，酶属于蛋白质，蛋白质在常温下具有最大活性，C 项正确；pH 能影响酶的活性，在 OH 为 3 时，唾液淀粉酶已经失活，因此，将溶液 pH 由 3 上升到 6 的过程中，该酶的活性将不会发生变化，D 项错。23 【正确答案】 B，C ，D【试题解析】 细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程，又称细胞编程性死亡。放射性治疗引发的死亡不属于编程性死亡。不良的生活习惯可能使原癌基因或抑癌基因发生突变引起细胞畸形分化。从而导致
28、细胞癌变。24 【正确答案】 A，D【试题解析】 综合考查群落中的种间关系以及生态系统的结构。同一林区，灰椋鸟数量大量增加，会导致农林害虫数量减少，但由于受食物农林害数量的限制。灰椋鸟种内竞争会增强，故 A 正确、C 错误；不同鸟类生活习性不同，大规模清除其他树种，会造成鸟的种类减少，B 错误。清除其他树种会导致植物种类减少，鸟的种类也相应减少，由此生态系统的结构必然发生变化，D 正确。25 【正确答案】 A，C，D【试题解析】 斐林试剂与双缩脲试剂所用溶质相同，且所用氢氧化钠溶液的浓度相同，但二者所用的硫酸铜的质量浓度不同；鉴定还原糖时，是甲、乙液现混现用，一次加入：鉴定蛋白质时要先加入 A
29、 液，再加 B 液；还原糖、蛋白质的颜色反应是试剂与其发生化学反应的结果，是肉眼可见的，而在脂肪的鉴定中，由于脂肪滴小且分散在细胞中，所以需要借助于显微镜观察。26 【正确答案】 A，B，D【试题解析】 细胞膜上糖蛋白减少，导致癌细胞易发生转移，故 C 项错误。癌细胞是一种不能正常地完成细胞分化，不受有机体控制的、连续进行分裂的恶性增殖细胞。是由正常细胞转化而成。正常情况下，原癌基因表达受到抑制，只有在环境和其他因子影响下发生突变、重排、调控序列改变等才被激活为癌基因：致癌因子是将原癌基因激活为癌基因的因素，即引起细胞癌变的因素，主要有物理致癌因子(如电离辐射、X 射线、紫外线等)、化学致癌因
30、子 (如砷、苯石棉、铬化合物、镍化合物等无机物，环化致癌物、杂环烃、煤焦油、黄曲霉等有机物)、病毒致癌因子三类。27 【正确答案】 A，C【试题解析】 亲代纯合红眼短翅的雌果蝇的基因型为 aaXBXB，纯合白眼正常翅雄果蝇的基因型为 AAXbY。杂交 F1 代的基因型为 AaXBXb、AaX BY，均为红眼正常翅，故 A 项是正确的。B 项，F 2 代雄果蝇的红眼基因来自 F1 代的母方，B 项错误；F1 代的雌雄杂交得 F2，F 2 代雄果蝇中纯合子与杂合子的比例相等，故 C 项是正确的。F 2 代雌果蝇中正常翅个体与短翅个体的数目比例为 3：1，故 D 项是错误的。28 【正确答案】 C，
31、D【试题解析】 胞内蛋白质可能进入细胞核，与 DNA 组成染色体(质)；另外，细胞核内的转录等活动也需要蛋白质类酶等，所以在细胞核内可以出现 3H 标记。核糖体是首先观察到啊标记的细胞器；分泌蛋白最初是在内质网上的核糖体中由氨基酸形成肽链，肽链进入内质网进行加工。以囊泡的形式达到高尔基体。进一步的修饰加工，再以囊泡的形式与细胞膜融合，通过胞吐(外排作用)的形式。将蛋白质分泌到细胞外。所以依照题目的信息。培养一段时问后，细胞膜上能观察到 sH 标记。29 【正确答案】 A，C，D【试题解析】 芽能产生生长素，促进生根，故 A 项是正确的。人工合成的植物生长发育有调节作用的化学物质称为植物生长调节
32、剂，植物生长调节剂属于农药类，虽然它们的毒性一般是低毒或微毒，但是在使用中仍然要严格遵守安全操作规程。保证人、畜的安全。因此在实验结束后应妥善处理废液，故 C 项是正确的。生长素曲线是抛物线型的，除了顶点以外下面的部分生长效果相同(纵坐标)时对应的生长素浓度(横坐标) 可能有两个，故 D 项是正确的。生长素促进生根效果与生长素处理枝条的时间长短没有因果关系，不呈现正相关，故 B 项是错误的。30 【正确答案】 A，C，D【试题解析】 题干中“这种特性在细胞多次分裂后仍能保持”，说明遗传物质已经改变，即细胞膜上的载体蛋白缺失或结构发生变化。细胞壁的结构发生变化，导致通透性增大。甘氨酸的吸收方式是
33、主动运输，与载体和能量有关。经紫外线诱变处理后的小肠上皮细胞。只是对甘氨酸的吸收功能丧失，说明只是相关载体发生了变化，而 ATP 合成正常。三、简答题31 【正确答案】 (1)生产力的发展制约着人才的质量和规格；(2)生产力发展制约着教育事业的规格和速度；(3)生产力发展制约着课程设置及教学内容的选择；(4)生产力发展制约着教育教学手段及其组织形式。32 【正确答案】 现代教育的共同特点：(1)培养全面发展的个人正由理想走向实践；(2)教育与生产劳动相结合成为现代教育规律之一；(3)教育民主化向纵深发展；(4)人文教育与科学教育携手并进；(5)教育普及制度化，教育形式多样化；(6)终身教育成为
34、现代教育中一个富有生命力和感召力的教育思潮；(7)实现教育现代化是各国教育的共同追求33 【正确答案】 学校教育在个体发展中的作用体现在：(1)引导个体发展的方向；(2)提供个体发展的动力；(3) 唤醒个体发展的意识，挖掘发展的潜能；(4)发展人的个性。四、综合分析题34 【正确答案】 (1)光能，CO 2 的还原，水的分解，呼吸作用； (2)有机物的分解。生命活动，光合作用； (3)不一样。因为丙酮酸在线粒体中进行有氧呼吸，产生了CO2，而叶绿体利用 HCO3进行光合作用产生了 O2； (4)前者基本不变，后者逐渐减少直至停止。因为光是光合作用的必需条件。而在温度恒定时，呼吸作用基本稳定。
35、35 【正确答案】 (1)两(2)AaBbaaBB、AAbb、aabb(3)AabbaaBBAAbbaaBb(4)紫花：红花：白花=9 ： 3：4(5)T-DNA标记基因 复制原点五、教学设计题36 【正确答案】 基因在染色体上普通高中生物课程标准的基本理念之一在于倡导探究性学习。培养学生搜集和处理科学信息的能力、获得新知识的能力、批判性思维的能力、分析和解决问题的能力，以及交流与合作等能力等。如何使教学理念与课堂实践相结合是我们教师必须认真思考问题和加以履行的职责。基于对这一基本理念的理解，笔者认为在课堂教学中应结合教学内容引导学生深入思考。领悟科学家如何汲取前人的知识经验，提出新的问题、探
36、寻解决问题的思路和方法、找寻实验依据，启发学生在获得新知识的基础上以新的高度、新的视角重新认识原有的知识内容，锻炼思维的批判性。下面以人民教育出版社普通高中实验教科书生物必修 2 第 2 章第 2 节“基因在染色体上”的教学实践过程作为案例，介绍笔者对上述问题的思考和实践。一、教材分析：本节内容是联系细胞学和遗传的相关知识的枢纽，在整个高中生物学必修内容的知识体系中属于一个可以承上启下的关键内容。深刻地理解基因与染色体的平行关系有助于学生理解生物物质基础、结构基础和功能三者之间的关系。教材中内容的选用和编排也十分有利于培养学生的思维和探究的能力。二、教学目标：(一)知识目标：1，说出细胞学和遗
37、传规律的有关基础知识。2，说出基因位于染色体上的理论假说和实验证据。3，运用有关基因和染色体的知识阐明孟德尔遗传规律的实质。(二)能力目标1，尝试总结归纳细胞学和遗传规律的有关知识，培养比较、归纳、总结的思维能力。2，尝试运用类比推理的方法，解释基因位于染色体上。提高分析和解决问题的能力。3，运用有关基因和染色体的知识阐明盂德尔遗传规律的实质，锻炼批判性思维能力。(三)情感态度与价值观目标激发对科学的热爱，认同科学研究需要丰富的想像力，在大胆质疑的同时必须小心求证，培养质疑、求实、创新以及勇于实践的科学精神。三、教学重点：1，基因和染色体的平行关系2，基因位于染色体上的理论假说和实验证据。3，孟德尔遗传规律的现代解释。四、教学难点：1，运用类比推理的方法，解释基因位于染色体上。2，基因位于染色体上的实验证据。五、教学实施过程；六、教学反思本节教案内容虽然是必修内容，但由于涉及的知识点较多，又有较多理科思维的探究活动，因此从课堂学生的反应，以及课后学生作业反映的情况来看，对于理科班的同学更适宜，教学效果比较令人满意。课堂中学生积极参与思考活动，主动探究，整个课堂气氛比较活跃，节奏紧凑。但在时间上略显紧张，学生的表达仍不够充分。
