1、教师公开招聘考试（中学语文）模拟试卷 4（无答案）单项选择题1 对下列各组词语划线字解释完全正确的一项是( )。（A）协 (合) 力同心 英勇绝伦(同类) 鼓足干劲(精神) 置若罔(没有)闻（B）引以为荣(荣誉 ) 运筹(谋划)帷幄 同仇敌忾( 愤慨) 通(通晓)权达变（C）尾大不掉(摆动 ) 电闪(避开)雷鸣 步履蹒跚( 从容) 远见卓(高超)识（D）屡见不 鲜( 极少 ) 休戚(忧愁)与共 于心不忍(残忍) 惹(招引)人注目2 填入划横线部分最恰当的一项是( )。你乘坐在人生的列车上，窗外是_的景致。初始，你是_地浏览，然后却是心动地欣赏。你忽然很想把它定格成一幅画，装人人生的行囊，但在你
2、有所准备的时候，它却，刷，从你耳边，飞驰而过。什么都没有留下。（A）美不胜收漫不经心（B）风光旖旎漫无目的（C）风光旖旎漫不经心（D）美不胜收漫无目的3 下列各句子中，加下划线的虚词使用正确的一句是( )。（A）由于改编者没有很好地理解原作的精髓，任凭主观分析，加入了许多不恰当的情节，反而 大大减弱了原作的思想性。（B）晚会上，广播艺术团的演员满腔热情地歌颂了辛勤劳动的环卫工人，他们的节目无论 从创作到演出，都受到观众的称赞。（C）这个城市交通拥堵的状况日益严重，许多人认为，采取货车在规定时间内不准进入城区的措施，未尝不是一个缓解矛盾的办法。（D）问题的严重性还在于对种种不爱惜人民币的错误做法
3、，以及随意将人民币复制后销售的违法行为，尚未引起社会的广泛关注。4 下列句子没有语病的一项是( )。（A）面对全球气候变暖的趋势，我们目前的当务之急，就是加快全球环保统筹合作的进程。（B）他们兄弟手足情深，他怎么能丢下生病的哥哥和弟弟去看马戏团的表演呢?（C）为了防止游人不再践踏这片刚铺好的草皮，公园管理员在此立了一块警示牌。（D）英国科学家最新的一项研究发现，茶叶是改善记忆力的良品之一，多喝茶能使人的大脑更健康。5 下面一段文字，标点符号使用正确的一项是( )。 “画人画鬼高人一等，刺贪刺虐入骨三分” 这是郭沫若为蒲松龄纪念馆聊斋堂写的对联。“画人画鬼”，指聊斋志异的题材内容它借狐鬼故事来达
4、到“刺贪刺虐”的目的；“高人一等” ，是评价蒲松龄在文学史上的贡献；“入骨三分” ，则概括了他在创作上的成就。今天这节课要学习他的名篇促织，让我们来看看这个评价是否恰当 。6 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是( )。2008 年北京奥运会的开幕式，把历史悠久的中华文明，通过现代化的光电手段，舒展成一幅优美动人的精彩画卷。_；_；_；_；_。中华民族以这些杰出的贡献，证明了自己是人类大家庭中的伟大一员。造纸术使人类告别了羊皮和纸草，人类的知识有了更加便利的记录和传播的载体茶叶不仅是一种芬芳馥郁的饮品，也是神秘东方淡定从容的生活方式的一种体现印刷术使人类告别了绳泥木石，人类的创
5、作有了更加迅捷的表达和交流的媒介之后，火药炸开了中世纪领主的堡垒，指南针指明了全球化步伐的方向而瓷器不仅是一件晶莹绚丽的容器，更是华贵中华沉静细腻的审美情趣的一种展现（A）（B） （C） （D）7 与下面例句语法结构相同的一项是( )。例：他的报告能使听讲的学生了解课本以外的新知识。（A）他曾经密切地注意电学方面各种技术的发展情况。（B）上级派小王去上海。（C）海上升起了一轮明月。（D）他的名字并不为许多人所知道。8 下列有关文学常识的表述不正确的一项是( )（A）莫里哀是 17 世纪法国古典主义喜剧的创建者，喜剧 悭吝人塑造了答尔丢夫这个著名的吝啬鬼形象。（B）雨果是 19 世纪法国浪漫主义
6、文学运动的领袖人物和代表作家，他的长篇历史小说巴黎圣母院成功地塑造了一个外形丑陋心灵高尚的人物形象加西莫多。（C） 19 世纪法国批判现实主义的杰出代表巴尔扎克，一生创作了九十多部小说，这些小说的合集人间喜剧的命名是受但丁的神曲的启发而确定的。（D）欧仁鲍狄埃是法国巴黎公社时期的杰出诗人，著名的 国际歌是他在巴黎公社失败后创作的。9 目前我国中小学语文课程主要由课程计划、课程标准、( )三个部分组成。（A）教学规律（B）教材（C）课程目标（D）课程原则10 根据课程内容的组织形式，课程分为( )。（A）学科课程与经验课程（B）分科课程和综合课程（C）必修课程和选修课程（D）国家课程、地方课程和
7、校本课程11 语文新课程的基本追求是( )。（A）语文的规范掌握（B）回归生活世界（C）语法知识的正确应用（D）能够准确、生动地表达自己的观点和感受简答题12 语文教育的特点有哪些?13 语文课程改革的基本理念有哪些?案例分析题14 阅读下面的教学案例，回答问题。一次妙趣横生的作文教学师：同学们，端午节快到了，我非常想到你们各家去过端午节，不知哪位同学愿意请我?生：(面露喜色，大声喊)老师到我家!我愿意请您!师：大家都愿意请我，我很高兴。但这样争也不是办法。我看这样吧，谁会做菜，而且做的菜色香味俱全，我就到谁家去做客。生：(面露难色，不知如何回答) 师：这个条件可能让大家为难了。不过，离端午节
8、还有好几天呢，如果同学们肯学，一定能学好，能请到我的。学生：(兴高采烈) 好，一言为定! 两天后的作文课上师：同学们学会做菜了吗? 生：(大声齐) 学会了! 师：呀，这么快? 跟谁学的?学生 l：我跟爸爸学的。 师：感谢你们的一片诚心。那你们都学会做什么菜了呢?一定很好吧?生：(不等老师叫，就纷纷起立，七嘴八舌、争先恐后地说起来。老师请了几位上讲台说给大家听。)。师：刚才这几位同学都讲得不错。听他们一讲，我就知道菜一定做得不错，老师连口水都快流出来了。但全班这么多同学，不可能每个人都上来说，有什么办法能让老师知道每个同学学会了做什么菜，做菜的过程怎样呢?生：老师。让我们把做菜的过程和做的什么菜
9、写出来，您不就知道了吗?师：这个主意真好。这样，老师不但要知道你们做的什么菜，而且还能比较一下，看谁的菜做的最好，我就到谁家去做客，好吗?生：好!师：好就快写吧。这则作文教学与传统的作文教学有什么不同?它对你有什么启示?文言文阅读14 阅读下面的文言文，回答问题。朱熹，字元晦，一字仲晦，徽州婺源人。父松字乔年。熹幼颖悟，甫能言，父指天示之日：“ 天也。” 熹问曰： “天之上何物?”松异之。就傅，授以孝经，一阅，题其上曰：“ 不若是，非人也。 ”尝从群儿戏沙上。独端坐以指画沙，视之，八卦也。年十八贡于乡，中绍兴十八年进士第。主泉州同安簿。选邑秀民充弟子员，日与讲说圣贤修己治人之道，禁女妇之为僧道
10、者。淳熙五年，除知南康军。至郡，兴利除害，值岁不雨，讲求荒政，多所全活。讫事，奏乞依格推赏纳粟人。间诣郡学，引进士子与之讲论。访白鹿洞书院遗址，奏复其旧，为学规俾守之。会浙东大饥，宰相王淮秦改熹提举浙东常平茶盐公事，即日单车就道。复以纳粟人未推赏，辞职名。纳粟赏行，遂受职名。即移书他郡，募米商，蠲其征，及至，则客舟之米已辐凑。熹日钩访民隐，按行境内，单车屏徒从，所至人不及知。郡县官吏惮其风采，至自引去，所部肃然。凡丁钱、和买、役法、榷酤之政，有不便于民者，悉厘而革之。于救荒之余，随事处画，必为经久之计。有短熹者，谓其疏于为政，上谓王淮曰：“朱熹政事却有可观。”庆元二年，沈继祖为监察御史，诬熹十
11、罪，诏落职罢祠，门人蔡元定亦送道州编管。四年，熹以年近七十，申乞致仕，五年，依所请。明年卒，年七十一。15 对下列句子中划线词语的解释，不正确的一项是( )。（A）讫 事，奏乞依格推赏纳粟人 讫：终了，完毕。（B）为 学规 守之 俾：并且。（C）单车 屏 徒从 屏：使退避。（D）有 短 熹者，谓其疏于为政 短：诋毁，指摘。16 下列各组句子中，划线词的意义和用法不相同的一组是( )。（A）独端坐 以 指画沙 王好战，请 以 战喻（B）日与讲说圣贤修己治人之道 苏子与客泛舟游于赤壁 之下（C）禁女妇之 为僧道者 古人 之 观于天地往往有得（D）五年，依 所 请 或因寄 所托，放浪形骸之外17 以
12、下六句话，分别编为四组，全都表现朱熹“善于处理政务” 的一组是( )。值岁不雨，讲求荒政，多所全活间诣郡学，引进士子与之讲论宰相王淮奏改熹提举浙东常平茶盐公事复以纳粟人未推赏，辞职名移书他郡，募米商，蠲其征随事处画，必为经久之计（A）（B） （C） （D）18 下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是( )。（A）朱熹从小就聪慧过人，刚能讲话时所提出的问题就让父亲觉得惊奇。后来跟从老师学习孝经，他就用“不若是，非人也” 这句话表明了自己的人生志趣。（B）朱熹对教育非常重视。在同安县任职时，他挑选本县德才优异的人作为自己的学生加以教育。在南康军任知军时经常到郡学里去与学生讲论学问，他还重修
13、了白鹿洞书院。（C）朱熹政绩显著，曾得到皇帝肯定。他能采取灵活合理的措施应对灾荒，帮助百姓渡过难关。他还能做到只身一人深入民间，察访百姓疾苦。（D）朱熹在庆元年间被监察御史沈继祖上书诬告十罪，结果皇帝却免掉了沈的职务，取消了他的俸禄，连沈的学生蔡元定也遭到流放。19 把文言文中画线的句子译成现代汉语(1)间诣郡学，引进士子与之讲论。(2)会浙东大饥，宰相王淮奏改熹提举浙东常平茶盐公事，即日单车就道。(3)郡县官吏惮其风采，至自引去，所部肃然。现代文阅读19 灯火萧萧乌黑油污的煤油灯。一经火柴点燃，便有了亮晃晃的“生命” 。“生命”的意义就是它会让你想起与它共处的那段时光。生命的最简单意义可以是
14、一个字： “动 ”!那昏黄的煤油灯的火舌，就是那样闪动着，那样引逗着你的眼，那样闪着古老的昏黄。在朝兴村，这样的煤油灯不知与我们共处了多少年，小的时候们我们叫它“ 番仔油灯” 。番仔油和番仔火 (火柴)一样，都是由洋人传来的。番仔油的味道呛鼻难闻，打来的油通常都放在墙角不起眼的地方，煤油灯缺油的时候才提出来添加，小心翼翼的，一方面怕弄脏了衣物、桌子，一方面怕易燃的煤油引来祝融肆虐，回禄嚣张。家用的煤油灯主体是大约十公分高的玻璃瓶，外围有铝片为套，瓶口是一个铅皮的盖子，中间钻一个小洞，棉纱捻成的灯芯就插在这个洞里，灯芯可以一直伸向瓶底，将煤油汲吸上来，油润的灯芯，火柴一点就燃着了，昏黄摇曳的光芒
15、，就这样温暖着我们的童年。深夜的时候，面对这样一盏摇曳的灯火，仿佛可以根据古人促膝而谈，读一点诗词。雅兴随之而起，如果能翻阅几则“聊斋” ，或许更增加一些古奥之趣，可惜，当时年纪小，只认识李白的铁杵、王冕的荷花!最温暖的当然不是这摇曳昏黄的灯光，而是灯光下两个相对的人影，一老一少，祖孙两人从“ 人初静” ，守到夜更深，守着永夜，守着灯火，守着长长的一段祖孙相牵系的深情记忆，那是祖母无怨的爱，无尽的心，所有的怀念都从这样温馨的画面进入、泛起当灯芯烧黑了，我们用个小竹片剔亮它，挑灯夜战原来就是这样的啊!那情景仿佛剪烛西窗一般，灯芯越烧越长，就要用小剪刀剪除碳化的那小小一截，光，就更亮了!煤油灯的火
16、焰很容易将墙壁、屋梁熏黑，因此悬挂的地方一直是固定一处，不随便改换，以免房子到处留下乌黑的油烟。那样的煤油灯，我们家好像只有三盏，人在客厅的时候，灯随我们在客厅，夜读如果是在祖母的房间，灯就随着我们过去。有时，书读到一半，要到客厅拿东西，拿得提着灯过去，脚步不能太急，免得走路的风息将灯吹熄。不知你是否记得我们家是土垧厝? 风随时可以从破落的竹篾片之间随意进出，风大的时候，我们就得一手举灯，一手遮风护火，步步为营，仿佛临深履薄的人，战战兢兢。那情景仿佛护着累世的家产。在那样的灯火下，一切都荡漾着温馨。虽然，煤油灯有效的亮度不过是一两尺而已，那样的光晕却是不灭的永恒之火，一直亮在童年的心中。多少风
17、与云吹送过去了，我们长大了，家里安装电灯了，刚开始，我们只要五烛光的灯泡，五烛光的亮度刚好模拟煤油灯的古意，却免除了油烟的熏染、风动的闪烁，那样笃定而拘谨的五烛光灯泡是我们使用“电火” 的第一步。此后。四十烛光、六十烛光的灯泡陪伴着我们的成长，日光灯一到，黄光从此成为白光，那又更向前跨过了一步。这时，伴读的祖母早已回到天上去了，惨白的日光灯下总觉得缺少了昔日那份盈满的温馨，总觉得身边嘘寒问暖的声音就这样沉寂了下去，我怅怅然在良好的灯光下写作。继之而来的美术灯，霓虹灯，将我们的家、我们的城装扮得更美，耀眼、闪烁的灯，增添了一些妖媚，每个家、每个众人进出的地方，都安装了无数的、千奇百怪的灯，入夜以
18、后的都市和乡村。比白天更多了一些新奇和眩惑。有一次。我从华冈上望向台北，万家灯火里哪一盏是为我而开的?喃喃自语的我在无边的夜里迷失在灯与灯之间。四十年了，从摇曳昏黄的煤油灯下，我们来到一个全新的世界，坐在讲求爱眼照明的桌前，如果祖母还在，那会是什么样的一种情境?我常有一个奇怪的想法，在一个万灯闪亮的夜晚，陪祖母静静欣赏着一些光影缤纷!我说不出喜欢煤油灯的理由，但我知道灯火在我心中的意义。(有删节)【注】祝融、回禄；传说中的火神，借指火灾。 土埆厝：台湾的一种民居。20 文章细致地描写了煤油灯的外形和使用方法，这样写的目的是什么?21 解释下列两句话在文中的含意。(1)那情景仿佛护着累世的家产。
19、(2)喃喃自语的我在无边的夜里迷失在灯与灯之间。22 文章在人称的使用上有什么特点?这样写有什么作用?23 文章最后一段说：“ 我说不出喜欢煤油灯的理由，但我知道灯火在我心中的意义。”综观全文，灯火在作者心中具有什么样的意义?古诗词鉴赏23 阅读下面这首诗，回答下列题目。岁暮唐杜甫岁暮远为客，边隅还用兵。烟尘犯雪岭，鼓角动江城。天地日流血，朝廷谁请缨?济时敢爱死? 寂寞壮心惊!【注】本诗作于唐代宗广德元年(763) 末，时杜甫客居阆州(今四川阆中)。雪岭：又名雪山，在成都(今四川成都)西。雪岭临近松州、维州、保州(均在今四川成都西北)，杜甫作本诗时，三州已被吐蕃攻占。24 诗人为什么会发出“
20、寂寞壮心惊 ”的感慨?请结合全诗作简要分析。25 这首诗使用了多种表达技巧，请举出两种并作赏析。填空题25 补出下列各句的上句或下句。26 _，千金散尽还复来。(李白将进酒)27 嘈嘈切切错杂弹，_。(白居易琵琶行)28 君子坦荡荡，_。(孔子论语述而)29 智者千虑，必有一失；_。(司马迁史记淮阴侯列传30 我国的第一部现实主义的诗歌总集是_，第一部浪漫主义的诗歌总集是_第一首长篇叙事诗是_，我国古代第一部文学评论专著是_，我国古代诗人中诗作数量第一的诗人是_。31 戏剧按艺术形式和表现手法分为_、_和_；按情节繁简和结构分_、_；按题材反映的时代分为_、_；按矛盾冲突的性质分为_、_和_。
