1、教师公开招聘考试（小学体育）模拟试卷 5 及答案与解析一、单项选择题1 体育与健康课程三维课程目标指的是：知识与技能、( )、情感态度与价值观。（A）过程与考核（B）体验与技能（C）过程与方法（D）计划与实施2 人体的中轴骨包括( ) 和躯干骨。（A）上肢骨（B）颅骨（C）下肢骨（D）骨盆3 在小学阳光体育锻炼课中，教师组织学生按原地一上步一助跑的次序进行投掷沙包练习的过程，所采用的锻炼方法是( )。（A）间歇锻炼法（B）变换锻炼法（C）持续锻炼法（D）循环锻炼法4 运动系统由骨、骨连结和( )组成。（A）骨髓膜（B）骨内膜（C）骨外膜（D）骨骼肌5 义务教育阶段体育与健康课程将学生学习阶段划
2、分为( )级水平。（A）二（B）三（C）四（D）五6 ( )是人体的标准解剖学姿势之一。（A）两眼平视（B）前臂外侧（C）小腿外侧（D）手掌向后7 在体操教学中正确的保护帮助方法是( )。（A）托、顶、推（B）挡、扯、搓（C）拉、扶、送（D）推、送、拍8 下列不属于关节基本结构组成部分的是( )。（A）关节面（B）关节囊（C）关节腔（D）关节轴9 在跳跃类运动项目中，( )对跳跃的成绩影响不大。（A）腾起的初速度（B）腾起的角度（C）空中姿势（D）腾起瞬间身体重心高度10 ( )是具有造血、滤血、储血、免疫功能的生理器官。（A）脾（B）肝（C）肾（D）胆11 在 100 米比赛中，( )的技术
3、与速度对最终成绩起主要作用。（A）起跑（B）起跑后的加速跑（C）途中跑（D）终点跑12 脑干由中脑、脑桥和( )组成。（A）小脑（B）延髓（C）大脑（D）脑神经13 下列有关学习目标的表述，按从大到小的次序排列准确的是( )。（A）水平目标学年目标学期目标单元目标 课时目标（B）学年目标学期目标水平目标单元目标课时目标（C）学年目标水平目标学期目标单元目标课时目标（D）课时目标单元目标学期目标水平目标 学年目标14 骨质是骨组织的重要组成部分，它由( )和骨密质构成。（A）骨膜（B）神经（C）骨髓（D）骨松质15 体育与健康课程教学中，游戏与竞赛活动多采用( )分组。（A）合作型（B）友伴型（
4、C）同质（D）异质16 血小板具有( ) 功能。（A）释放免疫物质（B）止血和凝血（C）保护间皮细胞的完整性（D）运输氧气17 在标准半圆式田径场举行正规比赛时，( )米跑采用的是先分道跑，后并道跑的竞赛方式。（A）200（B） 400（C） 800（D）150018 骨骼肌具有多种物理特性，下列不属于骨骼肌物理特性的是( )。（A）伸展性（B）弹性（C）柔韧性（D）黏滞性19 根据体育教学实际需要，修订后的课程标准将( )学习领域合二为一，由实验稿的五个学习领域变成现在的四个学习方面。（A）运动参与和运动技能（B）运动技能和身体健康（C）身体健康和心理健康（D）心理健康和社会适应20 在动作
5、技能的课堂教学中，常用的教学方法有：讲解示范法、完整与分解法、( )、游戏与竞赛法、预防与纠正错误法等。（A）演示法（B）讲授法（C）练习法（D）讨论法21 在田径比赛项目中，属于中长跑项目的是( )。（A）3 000 米、5 000 米、400 米（B） 800 米、1500 米、3 000 米（C） 800 米、400 米、5000 米（D）400 米、800 米、1500 米22 细胞的基本结构是由( )组成的。（A）细施膜、细胞质、细胞核（B）细胞膜、细胞质、基质（C）细胞膜、细胞核、基质（D）细胞膜、细胞器、细胞质23 足球比赛中，裁判员认为场上队员有( )情况时，将判给对方踢间接任
6、意球。（A）阻挡对方队员（B）冲撞对方队员（C）推对方队员（D）拉扯对方队员24 由软骨基质、纤维和软骨细胞组成的是( )。（A）骨组织（B）软骨组织（C）脂肪组织（D）骨网状组织25 体育与健康课程根据学生的( )划分学习水平。（A）身心发展特征（B）运动技术水平（C）兴趣爱好（D）体育基础知识26 肺的组织结构可分为( )和呼吸部。（A）肺循环（B）导气部（C）肺动脉（D）肺静脉27 足球比赛时间上下半场各 45 分钟，中场休息不超过( )分钟。（A）5（B） 10（C） 15（D）2028 ( )具有传导功能、反射的低级中枢功能、网状结构的功能。（A）神经系统（B）条件反射（C）中枢神经
7、（D）脑29 ( )是反映负荷量大小的指标，一般包括次数、时间、距离、重量等。（A）负荷量的评价指标（B）平均心率的评价指标（C）练习密度的评价指标（D）练习强度的评价指标30 ( )不属于体育游戏教学原则。（A）锻炼性原则（B）教育性原则（C）教师主体性原则（D）娱乐性原则31 在体育运动中常见的开放性软组织损伤有( )。（A）擦伤、碰伤、刺伤、撕裂伤（B）擦伤、切割伤、扭伤、撕裂伤（C）碰伤、切割伤、刺伤、撕裂伤（D）擦伤、切割伤、刺伤、撕裂伤32 在田径比赛中，当运动员到达终点时，计时员应以主要目光盯住( )。（A）运动员（B）终点线前沿垂直面。用余光观察运动员（C）终点线后沿垂直面用余
8、光观察运动员（D）终点裁判员33 在做分腿腾越练习时，保护人应该站在( )。（A）跳箱正后方（B）跳箱正前方（C）跳箱两侧前方（D）跳箱的侧后方34 在进行体育游戏教学前，必须做好( )等准备工作。（A）场地、教具、助手（B）场地、规则、教具（C）场地、助手、安全（D）教具、规则、助手35 篮球战术分为( ) 。（A）进攻战术、传球技术、防守战术（B）进攻战术、攻守转换、防守战术（C）防守战术、攻守转换、传球技术（D）防守战术、进攻战术、配合战术36 下列选项中，不影响灵敏素质的因素是( )。（A）速度素质（B）年龄（C）心率（D）力量素质37 足球教学训练原则是( )。（A）直观性原则、循序
9、渐进原则、综合性原则、完整性原则（B）直观性原则、进攻战术原则、综合性原则、实践性原则（C）直观性原则、综合性原则、实践性原则、安全性原则（D）直观性原则、循序渐进原则、综合性原则、实战性原则38 田径运动中，起跑器的安装方法是( )。（A）普通式和拉长式（B）普通式和蹲踞式（C）拉长式和蹲踞式（D）蹲踞式和站立式39 初学者对于某一个运动技术有了初步的理解，在不断的练习过程中，一些不协调和多余的动作也逐渐消除。此时，该初学者的运动技能处在( )。（A）泛化过程（B）分化过程（C）巩固过程（D）自动化过程40 下面所列的四个动作阶段中，( )是投掷技术动作中最重要的环节。（A）准备阶段（B）预
10、加速阶段（C）结束阶段（D）最后用力阶段41 篮球运动中，适合与持球突破技术相结合的进攻战术是( )。（A）掩护配合（B）传切配合（C）策应配合（D）突分配合42 课程标准明确要求在小学阶段，要注重激发和培养学生的( )，使学生在体育学习中体验到运动的乐趣。（A）运动意识（B）运动习惯（C）创新能力（D）运动兴趣43 在下列运动项目组中，都属于球类项目的是( )。（A）篮球、乒乓球、链球（B）手球、足球、网球（C）排球、网球、铅球（D）手球、链球、篮球44 心血管系统是由心、动脉、( )和静脉组成。（A）体循（B）毛细血管（C）心房（D）动力泵45 健美操教学组织形式包括( )。（A）课的结构
11、、授课形式、塑造形体（B）课的结构、教学过程、塑造形体（C）授课形式、教学过程、塑造形体（D）课的结构、授课形式、教学过程46 排球技术的移动步法主要包括( )。（A）并步、滑步、交叉步、跨步、跑步（B）并步、交叉步、前进步、攻击步、跳步（C）滑步、交叉步、跨步、跑步、前进步（D）滑步、交叉步、攻击步、跳步、绕前步47 ( )为体育教学策略选择和体育教学评价提供了依据。（A）对学生的分析（B）对学习内容的选择（C）教学方法的设计（D）教学目标的制定48 田径训练的身体训练分为( )。（A）专项身体训练和战术训练（B）身体训练和心理训练（C）一般身体训练和专项身体训练（D）一般身体训练和战术训练
12、49 腿部肌肉中快肌纤维占优势的人较适宜从事( )。（A）800 米跑（B） 1500 米跑（C） 100 米跑（D）10000 米跑50 练习者在极限强度运动时，肌肉中的 ATP 和 CP 在( )秒内就几乎耗竭。（A）5（B） 10（C） 15（D）2051 体育与健康课程区别于竞技运动的主要特点是( )。（A）教育性与基础性（B）全体性与基础性（C）基础性与选拔性（D）全体性与选拔性52 足球踢球方法都是由( )五个技术环节组成。（A）助跑、支撑脚站位、踢球腿的摆动、脚击球和随前动作（B）拨球、支撑脚站位、踢球腿的摆动、脚击球和随前动作（C）助跑、支撑脚站位、踢球腿的摆动、拨球和脚击球（
13、D）支撑脚站位、踢球腿的摆动、拨球、脚击球和随前动作53 在羽毛球比赛中，发球方得分为零或偶数时，应站在( )发球区发球，将球发到对方的( )发球区。（A）左：右（B）左；左（C）右；右（D）右：左54 提高乒乓球击球成功率技术的要素是( )。（A）判断、移动、击球、还原、落点（B）判断、移动、击球、速度、力量（C）准确、速度、旋转、力量、落点（D）准确、速度、旋转、力量、移动55 体育与健康课程学习目标中，运动技能的目标是：学习体育运动的知识；掌握运动技能和方法；( ) 。（A）体验运动乐趣与成功（B）增强安全意识和防范能力（C）塑造良好的体型和身体姿势（D）形成合作意识与能力56 排球技术
14、的传球按传球方向可分为( )。（A）正面传球、对面传球、侧面传球（B）正面传球、背面传球、对面传球（C）正面传球、背向传球、侧向传球（D）正面传球、低手传球、背后传球57 学生在达到( ) 学习水平后，能够通过体育活动进行积极性休息，感受多种体育活动和比赛的乐趣。（A）水平一（B）水平二（C）水平三（D）水平四58 足球竞赛制度包括( )。（A）单循环、双循环、分组制（B）单循环、混合制、分组制（C）单循环、分组制、混合制（D）循环制、淘汰制、混合制59 运动技能的教学需要从学生的( )、从项目的特点上去考虑和把握是否符合学生身心发展的特征，是否有利于引导学生的健康发展。（A）考核内容（B）兴
15、趣需要（C）身体条件（D）运动水平60 教师在学期末对学生知识、技能、体能等方面进行测试，然后与学期开始时的成绩进行对照，发现每名学生的进步幅度，这种对学生的评价方式是( )。（A）绝对评价（B）形成性评价（C）相对性评价（D）定性评价二、判断题61 课外体育活动中，参加小团体活动的成员可来自不同班级。 ( )（A）正确（B）错误62 游戏法、竞赛法都具有竞争性、创造性、趣味性、集体性等特点。 ( )（A）正确（B）错误63 体育器材的数量是确定学校课余体育训练项目的唯一依据。 ( )（A）正确（B）错误64 全面熟练地掌握技术有利于增加战术的数量和提高战术质量。 ( )（A）正确（B）错误6
16、5 动作技能形成的各阶段中，评价主体都是以教师为主。 ( )（A）正确（B）错误66 人体血液循环的途径包括体循环和肺循环。 ( )（A）正确（B）错误67 肌肉绝对力量大，其相对力量也大。 ( )（A）正确（B）错误68 小学体育教学中，教师应多采用负反馈的形式加速学生对技术动作的掌握。 ( )（A）正确（B）错误69 最大摄氧量是评定人体有氧工作能力的客观指标。 ( )（A）正确（B）错误70 正常情况下，基础心率连续几天持续上升，则应降低运动负荷，防止过度疲劳。( )（A）正确（B）错误71 力量训练后，适当补充蛋白质能加速肌肉的增长。 ( )（A）正确（B）错误72 儿童时期，神经细胞
17、工作能力差，易疲劳且疲劳消除缓慢。 ( )（A）正确（B）错误73 从降脂效果来看，无氧运动明显优于有氧运动。 ( )（A）正确（B）错误74 太极拳对治疗高血压、动脉硬化、神经衰弱具有较好的疗效。 ( )（A）正确（B）错误75 接力跑比赛中，为提高竞争性，应采用异质分组。 ( )（A）正确（B）错误三、简答题76 简述运用“ 完整教学法 ”进行前滚翻教学的流程。77 运动减肥应注意哪些方面的问题?78 简述足球脚背正面踢球(定位球)的动作要领。79 简述“立正 ”姿势的动作要领。80 简述武术抱拳礼的文化内涵。81 根据下面跳高成绩记录表，直接写出 A、B、C、D 、E 五位运动员的名次。
18、注：O 为成功；X 为失败；为免跳四、论述题81 在某小学四年级的一节体育课上，在分组练习时，一名男生没有按照教师的要求，擅自跑到单杠上玩耍，不小心从单杠土摔下，造成了上肢摔伤。请结合以上案例回答以下问题：82 教师遇到学生受伤怎么办?83 说说在体育教学训练中，如何预防运动损伤的发生?教师公开招聘考试（小学体育）模拟试卷 5 答案与解析一、单项选择题1 【正确答案】 C【试题解析】 体育与健康课程的学习目标应充分体现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标的思想，强调运动参与、运动技能、身体健康、心理健康与社会适应四个方面目标的有机整合。2 【正确答案】 B【试题解析】 正常成人共有
19、 206 块骨，分为中轴骨和附肢骨(四肢骨)。中轴骨共80 块，包括颅骨(29) 和躯干骨(51) 。3 【正确答案】 B【试题解析】 变换锻炼法指变换运动负荷、练习内容、练习形式以及条件，以提高练习者的积极性、趣味性、适应性及应变能力的训练方法。本题中的锻炼方法属于变换锻炼法，故答案选 B。4 【正确答案】 D【试题解析】 运动系统由骨、骨连结和骨骼肌三部分组成。骨是杠杆、骨连结是枢纽、骨骼肌是动力。5 【正确答案】 C【试题解析】 在义务教育阶段体育与健康课程将学生的学习划分为四级水平，并在运动参与、运动技能、身体健康、心理健康与社会适应四个方面分别设置了相应的学习目标。水平一至水平四分别
20、对应 12 年级、34 年级、56 年级和 79年级。6 【正确答案】 A【试题解析】 标准解剖学姿势包括身体直立、双眼平视、手臂下垂、掌心向前(拇指在外侧)、两足并拢、脚尖向前。7 【正确答案】 A【试题解析】 在体操教学中，通常采用的保护帮助的方法是托、顶、送、挡、搓、拨、扶、推、提等手法。故正确的只有 A 项。8 【正确答案】 D【试题解析】 关节的基本结构是构成关节必须具备的结构，包括关节面、关节囊、关节腔，又称关节三要素。9 【正确答案】 C【试题解析】 人体重心腾跃的远度主要取决于腾起初速度和腾起角度；腾起初速度是由起跳离地瞬间的水平速度和垂直速度的关系决定的。空中姿势对跳跃成绩影
21、响不大。故本题选 C。10 【正确答案】 A【试题解析】 脾是重要的淋巴器官，具有造血、滤血、清除衰老血细胞及参与免疫反应等功能。11 【正确答案】 C【试题解析】 途中跑是各项跑步项目的主要阶段，它的技术与速度对成绩起主要作用。12 【正确答案】 B【试题解析】 脑位于颅腔内，形态和功能均比脊髓复杂，脑分为端脑(大脑)、间脑、小脑、中脑、脑桥和延髓 6 个部分。脑神经 12 对。通常把中脑、脑桥和延髓称之为脑干。13 【正确答案】 A【试题解析】 学习目标是由水平目标、学年目标、学期目标、单元目标、课时目标按从大到小的次序组成的完整体系。14 【正确答案】 D【试题解析】 骨质(骨的主要成分
22、)，主要是由骨松质和骨密质构成。15 【正确答案】 D【试题解析】 异质分组是人为地将不同体能和运动技能水平的学生分成一组，从而缩小各小组之间的差距，以利于开展游戏和竞赛活动。16 【正确答案】 B【试题解析】 血小板具有特定的形态结构和生化组成，在正常血液中有较恒定的数量(如人的血小板数为每立方毫米 10 万30 万)，在止血、伤口愈合、炎症反应、血栓形成及器官移植排斥等生理和病理过程中有重要作用。血小板只存在于哺乳动物血液中。17 【正确答案】 C【试题解析】 田径规则规定，800 米赛跑中，分道跑完一个弯道后，外道运动员即可向里道切入并道跑。18 【正确答案】 C【试题解析】 骨骼肌的物
23、理特性包括弹性、伸展性和黏滞性，不具有柔韧性。19 【正确答案】 D【试题解析】 义务教育体育与健康课程标准(2011 年版)将学习钡域改为学习方面，并对实验稿中的五个学习领域进行了调整，将“心理健康”和“社会适应”学习领域合二为一，最终形成运动参与、运动技能、身体健康、心理健康与社会适应四个学习方面。20 【正确答案】 C【试题解析】 在动作技能的课堂教学中，常用的教学方法有：讲解与示范法、完整与分解法、练习法、游戏与竞赛法、预防与纠正错误法等。21 【正确答案】 B【试题解析】 田径运动竞赛中的中长距离跑包括 800 米、1500 米和 3000 米，400米属于短距离跑，5000 米属于
24、长距离跑。22 【正确答案】 A【试题解析】 人体细胞可分为三部分：细胞膜、细胞质、细胞核。23 【正确答案】 A【试题解析】 裁判认为球员有以下犯规动作，应判由对方踢间接任意球：动作有危险性、阻挡对方球员前进、阻碍守门员用手将球交出。24 【正确答案】 B【试题解析】 软骨组织由软骨细胞、基质及胶原纤维构成。25 【正确答案】 A【试题解析】 体育与健康课程根据学生的身心(身体)发展特征划分学习水平。26 【正确答案】 B【试题解析】 从肺内的肺叶支气管分为肺段支气管，继而分为小支气管、细支气管到终末细支气管，因其只输送气体而无气体交换功能，故称为肺的导气部。终末细支气管以下的分支称为肺的呼
25、吸部，包括呼吸性细支气管、肺泡管、肺泡囊、肺泡。27 【正确答案】 C【试题解析】 足球比赛中，球员有权要求半场休息时间，半场休息时间不得超过15 分钟。比赛的竞赛规程必须明文规定半场休息的时间，只有获得裁判同意，才可更改半场休息的时间。28 【正确答案】 D【试题解析】 脑的脑干部分具有传导功能、反射的低级中枢功能、网状结构的功能。29 【正确答案】 A【试题解析】 负荷量的评价指标是反映负荷量大小的指标，一般为：次数、时间、距离、重量等。30 【正确答案】 c【试题解析】 体育游戏的教学原则包括：教师主导性原则； 教育性原则；锻炼性原则； 娱乐性原则； 安全性原则。31 【正确答案】 D【
26、试题解析】 在体育锻炼中，常见的开放性软组织损伤有擦伤、撕裂伤、刺伤和切割伤，其特点是有伤口、出血或组织液渗出，容易引起感染。开放性软组织损伤的处理原则是及时止血和处理创口，预防感染。32 【正确答案】 C【试题解析】 判断运动员是否到达终点，首先用余光观察其躯干部，再就是看是否触碰终点线后沿。33 【正确答案】 C【试题解析】 做分腿腾跃练习时，保护帮助者站在练习者落地一侧，两手前挡后扶，维持身体平衡。因此，保护人应在跳箱两侧前方。34 【正确答案】 A【试题解析】 体育游戏教学的准备工作主要包括：场地、教具与助手三个方面。35 【正确答案】 B【试题解析】 篮球战术分为进攻战术、攻守转换战
27、术和防守战术。36 【正确答案】 C【试题解析】 影响灵敏素质的因素有很多，主要包括以下几个方面：(1)解剖因素：体型、体重；(2)生理因素：大脑皮质神经过程的灵活性、运动分析器的功能、前庭分析器的机能；(3)年龄、性别；(4) 情绪、气温、运动技术的熟练及运动经验的丰富。不包含 C 项的心率。37 【正确答案】 D【试题解析】 足球教学训练原则包括：直观性原则； 循序渐进原则；综合性原则；实战性原则。38 【正确答案】 A【试题解析】 起跑器安装的方法有“普通式”和“拉长式”两种。通常采用“普通式”，前起跑器安装在起跑线后一脚半(约 4045 厘米)处，后起跑器距离前起跑器一脚半；前、后起跑
28、器的支撑面与地面分别成 4045 度角和 7080 度角；两个起跑器的中轴线间隔约 15 厘米。39 【正确答案】 B【试题解析】 运动技能的分化这一阶段，动作定型初步建立但不够巩固，一些不协调和多余动作也逐渐消除，但容易受新异刺激的干扰而出现错误。教师在教学中应帮助学生体会动作的细节，注意纠正错误动作。40 【正确答案】 D【试题解析】 最后用力阶段是投掷器械技术动作中最重要的环节，此阶段可出现超越器械的现象以加大器械出手的初速度。41 【正确答案】 D【试题解析】 突分配合是指持球队员突破对手后，主动或应变地利用传球与同伴进行攻击的一种配合方法。故突分配合适合与持球突破技术相结合，答案为
29、D。42 【正确答案】 D【试题解析】 课程标准强调通过丰富多彩的内容、形式多样的方法，在小学阶段注重引导学牛体验运动乐趣，激发、培养学生的运动兴趣和参与意识。43 【正确答案】 B【试题解析】 球类运动项目包含：(1)隔网对抗型：乒乓球、排球、网球、羽毛球；(2)同场对抗型：篮球、足球、橄榄球；(3) 其他型：冰球、曲棍球、棒球、手球、垒球、高尔夫。铅球和链球都属于田径运动项目。44 【正确答案】 B【试题解析】 心血管系统由心、动脉、毛细血管和静脉组成。45 【正确答案】 D【试题解析】 健美操教学组织形式包括课的结构、授课形式、教学过程。46 【正确答案】 A【试题解析】 排球移动的步法
30、主要有：并步、滑步、跨步、跨跳步、交叉步、跑步、综合步法。47 【正确答案】 D【试题解析】 教学目标的制定为体育教学策略选择和体育教学评价提供了依据。48 【正确答案】 C【试题解析】 身体训练是田径运动训练中重要的组成部分之一，其目的是为了发展运动员的力量、速度、耐力、柔韧及灵敏、协调等运动素质。身体训练分为一般身体训练和专项身体训练。49 【正确答案】 C【试题解析】 快肌纤维的生理特点：收缩力量大，收缩速度快，易疲劳。因此快肌纤维占优势的人比较适宜短距离跑。50 【正确答案】 B【试题解析】 极限强度运动时，会直接动用磷酸原系统(ATP-CP)，ATP 供能时间是 2 秒，CP 是 A
31、TP 的 35 倍，因此 ATP 和 CP 在极限强度运动时在 10 秒内就几乎耗竭。51 【正确答案】 A【试题解析】 体育与健康课程具有多方面的特点，其区别于竞技运动的最主要特点就是它的教育性与基础性。52 【正确答案】 A【试题解析】 踢球动作结构由助跑、支撑脚站位、踢球腿摆动、脚击球、踢球的随前动作五个环节组成。53 【正确答案】 C【试题解析】 羽毛球比赛中，(单打)发球方的分数为零或偶数时，发球方和接发球方均站在右发球区发球和接发球；分数为奇数时均在左；(双打)比分为零或偶数时，球由发球区对角发球。54 【正确答案】 C【试题解析】 乒乓球击球技术的要素是：准确性； 旋转性；击球力
32、量；击球速度； 球的落点。55 【正确答案】 B【试题解析】 运动技能的目标是：学习体育运动知识； 掌握运动技能和方法；增强安全意识和防范能力。56 【正确答案】 C【试题解析】 排球传球技术按传球方向分为正传、背传和侧传三种。57 【正确答案】 C【试题解析】 课程标准中指出：达到水平三(56 年级)的学生将能够认识到适当的体育活动是一种有效的积极性休息方式并付诸实践，如在学习疲倦时主动进行体育锻炼等。感受体育活动和比赛中的乐趣，获得成功的体验，如体验小篮球、小足球等比赛中得分时的乐趣和成功感。58 【正确答案】 D【试题解析】 常用的足球竞赛制度包括循环制、淘汰制和混合制 3 种类型。59
33、 【正确答案】 B【试题解析】 运动技能教学要充分考虑学生的身心发展特征，要关注学生的运动兴趣，要注意教学内容的实效性和科学性。60 【正确答案】 A【试题解析】 绝对评价是用既定的目标作为参照性标准对学生学习情况进行的评价。它通常是在体能、运动技能等定量测验项目中运用。这种评价强调了社会的统一标准，评价结果易于比较，但不利于鼓励每一位学生的学习与进步。形成性评价是在教学过程中，对学生的学习情况进行的评价，目的在于及时了解与评价学习情况、改进学习。相对性评价是用常模作为参照性标准对学生学习情况进行的评价。它是以某一学生在规定的学习群体中的位置来评价学习情况。这种评价有利于确定某一学生在群体中的名次，但是不能体现他在学业上是否达到了既定的目标。定性评价是不采用数学的方法，而是根据评价者对评价对象平时的表现、现实和状态或文献资料的观察和分析，直接对评价对象做出定性结论的价值判断。根据题干中对学生的知识、技能、体能等方面进行测试可知 A 项最恰当，当选。二、判断题61 【正确答案】 A
