1、教师公开招聘考试（教育理论综合知识）历年真题试卷汇编 16 及答案与解析一、单项选择题1 最常见的一种板书形式是( )。（A）图画板书（B）综合式板书（C）语词式板书（D）纲要式板书2 高校教师的聘用期一般为( )年（A）2 年（B） 3 年（C） 4 年（D）5 年3 高等学校社会服务的意义不包括( )。（A）实现高校的价值回归（B）有利于引领社会反思（C）有利于教师潜心学术，为学术而学术（D）有利于经济建设的快速发展4 在教学过程中，以多媒体技术为基础，为学生提供最佳学习条件的方式是( )。（A）计算机辅助教学（B）智能教学（C）多媒体技术（D）多媒体教学法5 在教学活动计划实施过程中，对
2、教学计划、方案实施执行情况进行的评价是( )。（A）诊断性评价（B）形成性评价（C）总结性评价（D）相对性评价6 高等学校的基本教育单位是( )。（A）学生班级（B）课程（C）专业（D）系科7 我国教师资格条例的制定机关是( )。（A）全国人民代表大会（B）全国人民代表大会常务委员会（C）国务院（D）国务院教育行政部门8 高等教育作为一种专业教育，既可以是学术性专业教育，也可以是( )。（A）研究型教育（B）发展个性教育（C）全面发展教育（D）职业性专业教育9 教师因本职工作的伟大而感到光荣的道德情感是( )。（A）自尊心（B）自豪感（C）正义感（D）幸福感10 确保讲授质量的首要条件是( )
3、。（A）系统完整（B）科学性与思想性（C）层次分明（D）语言表达水平11 下列哪一项不属于高等教育平等的内涵( )。（A）起点平等（B）过程平等（C）资源均分（D）结果平等12 “大学要把知识传播给民众并使其能运用知识解决经济、社会、政治等方面的问题看作是大学的重要任务之一。”这体现了大学的( )。（A）科学研究职能（B）培养人才职能（C）社会服务职能（D）终身学习职能13 我国高等学校办学体制主要属于( )。（A）单一公立系统、单一管理部门（B）单一公立系统、多重管理部门（C）多重公立系统、多重管理部门（D）私立和公立系统、多重管理部门14 社会服务职能是高校( )。（A）教学和科研职能的延
4、伸（B）教学职能的延伸（C）科研职能的延伸（D）创收的借口15 最经济、最有效的教学组织形式是( )。（A）个别教学（B）小组教学（C）群体教学（D）班级教学16 体现教师职业道德的本质属性，统率整个教师职业道德体系的是( )。（A）职业道德原则（B）职业道德规范（C）职业道德修养（D）职业道德评价17 高等学校职能的主要实现者是( )。（A）学校行政管理者（B）学校科研人员（C）学生（D）教师18 在自然条件下，通过提问的方式搜集资料，间接了解被试的心理和行为的研究方法，称为( ) 。（A）观察法（B）实验法（C）调查法（D）个案法19 高校师生为共同完成教育教学任务而建立起来的一种工作和组
5、织关系是( )。（A）教育学意义上的师生关系（B）心理学意义上的师生关系（C）伦理学意义上的师生关系（D）社会学意义上的师生关系20 张老师为了提高教学质量，果用摸底考试的方式了解学生的学习基础，这种评价是( )。（A）诊断性评价（B）形成性评价（C）终结性评价（D）标准性评价二、多项选择题21 下列关于教学方法的叙述，正确的有( )。（A）是为教学目的服务的（B）是教学模式（C）须以教学内容为载体（D）方法的选用须注意到学生的特点22 高等学校内部管理体制改革，除了进一步完善党委领导下的校长负责制外，还有( )。（A）加强筹资体制改革（B）坚强学术组织结构改革（C）扩大高等学校办学自主权（D
6、）加强教授治校、民主管理23 我国高校课程表现出的基本形式有( )。（A）教学计划（B）教学大纲（C）教材（D）课程方案24 我国高校实施全面发展教育的主要途径是( )。（A）教学工作（B）科学研究（C）社会实践（D）课外活动25 我国最早的一批近现代大学包括( )。（A）太学（B）书院（C）京师大学堂（D）天津中西学堂26 以语言传递信息为主的教学方法主要包括( )。（A）讲授法（B）谈话法（C）讨论法（D）参观法27 大学的教育功能主要体现在( )等方面。（A）传授知识（B）思想道德教育（C）科学研究（D）技术开发28 经济发展对高等教育的决定作用表现为( )。（A）决定高等教育的性质（B
7、）奠定高等教育发展的物质基础（C）影响高等教育发展的规模和速度（D）促进高等教育的体制改革29 我国高等学校的组织结构一般有以下哪几种类型( )。（A）直线制组织结构（B）职能制组织结构（C）直线一职能制组织结构（D）矩阵式组织结构30 我国高等教育体制改革的目标是要改变以下弊端( )。（A）高度集中（B）统得过死（C）包得过多（D）条块分割三、判断题31 我国教师法规定，教师具有六项权利和六项义务。 ( )（A）正确（B）错误32 不同学科领域的高等教育的构成状态称为高等教育的形式结构。 ( )（A）正确（B）错误33 一个完整的教育法律规则只能存在于一条教育法律条文中。 ( )（A）正确（
8、B）错误34 教育守法的主体是指所有教育法律关系的参加者。 ( )（A）正确（B）错误35 高等教育目的是衡量和评价高等教育实施效果的根本依据和标准。 ( )（A）正确（B）错误36 纠纷的存在是教育法律救济的基础。 ( )（A）正确（B）错误37 实行学分制教学管理有利于提高教学效率。 ( )（A）正确（B）错误38 教学组织形式是教学活动要素的组合方式和形态。目前，高等学校最基本的教学组织形式是班级授课制。 ( )L（A）正确（B）错误39 相对上课而言，说课是一种更为严谨的教学准备过程。 ( )（A）正确（B）错误40 马克思主义理想中的全面发展的人是精神和身体得到普遍、充分而自由发展的
9、人。( )（A）正确（B）错误41 教育法规比教育政策更具有稳定性。 ( )（A）正确（B）错误42 人类学习与动物学习的本质是相同的。 ( )（A）正确（B）错误43 科学性是科技论文的生命和灵魂。 ( )（A）正确（B）错误44 高校教师职务是与教师的工作任务、职责范围相对应的工作岗位。 ( )（A）正确（B）错误45 我国高等教育发展的政策取向是“效率优先，兼顾平等” 。 ( )（A）正确（B）错误46 提高教师道德认识是进行师德修养的重要保障。 ( )（A）正确（B）错误47 教师职业道德评价的依据是动机与效果的辩证统一。 ( )（A）正确（B）错误48 专业培养目标和规格的培养要求应
10、与个人的发展相一致。 ( )（A）正确（B）错误49 在知识传授方面侧重基础性和经典性的教育，称为专才教育。 ( )（A）正确（B）错误50 教师职业道德是一般社会道德在教师职业中的特殊体现。 ( )（A）正确（B）错误51 书院是中国近代高等教育机构的原型，20 世纪初设立的第一批省立大学，大多由书院改名而来。 ( )（A）正确（B）错误52 大学生社会实践活动应坚持社会效益为主、经济效益为辅的原则。 ( )（A）正确（B）错误53 教育法规和教育政策都决定于上层建筑，具有共同的目的。 ( )（A）正确（B）错误54 教育是公益性事业，因此高等教育要远离市场，保持象牙塔的纯洁性。 ( )（A
11、）正确（B）错误四、简答题55 大学教材的基本特点是什么?56 简述教学设计的基本过程。57 怎样培养大学生的人际交往能力?58 简述学校教育制度建立的依据。59 简述高校教学管理的原则。60 简述高等院校开展学科建设的意义。五、案例分析题61 有三件事情是大学必须要做的：职业训练、整全的人的教化和科学研究。因为大学以一身兼备职业学校、文化中心和研究机构这三重身份。人们曾经试图强迫大学在这三种可能性之中选择其一。他们曾经问过，我们到底要让大学做些什么。经过考虑他们就说，既然大学不能十全十美，那它不妨在这三种选择里面确定一个。甚至有人建议，大学大可以解体，而代之以三种专门类型的学校：职业训练的机
12、构、可以容纳一批专职人员的普通教育机构和科学研究机构。话虽如此，但在大学的理念看来，这三个方面却是三位一体的。将一个方面从另外两个当中剥离出来，势必损害大学的精神实质，也必然殃及这个被剥离出来的方面本身。所有这三个方面都是一个活生生整体的必备要素。倘若将他们割裂开来，大学的精神就会枯萎凋敝。(选自雅斯贝尔斯著大学之理念)阅读上述材料，谈谈你对大学精神内涵和特性的理解。62 近日，浙江大学学生会在网站上公布了教师和学生调查问卷的统计结果。学生调查问卷统计结果显示，在“你希望从老师身上学到什么东西” 的答案选项中，选择“思考解决问题的能力 ”占了 6085；机能学院大二的一位男生认为，大学教师是担
13、当传递人类智慧、知识发展的角色，但是在社会发展多元化的今天，知识、技术都在频繁地更新换代，在这种前提下教师更重要的是教给学生学习的方法而不仅仅是知识。除此之外，他还提到教师应该具备宽容、博大的胸怀，积极进取的精神面貌，教师本身具备的人格魅力和人文精神对学生的感召力也是不容忽视的。在“你认为老师应该怎样吸引学生” 的答案选项中，选择 “扬洒个性，兼顾应试”的占 618，在“ 你喜欢的上课气氛是怎样的 ”一题中，选择 “自由发言的轻松形式”占 68有余。外语学院的两位大三的女生也是这次评选活动的直接参与者。她们说：“渊博的学识是优秀教师的首选条件之一，其次是高度的责任感、注重与学生的平等交流等。”
14、 相比之下，她们似乎更在意教师扎实的学术功底，用她们自己的话来说只要能真正教给我们有用的东西，其他的我们都不太在乎，毕竟人都有自己的个性。请你从高校的社会职责及大学教师素质方面说说自己的看法。六、论述题63 论述高校教育科学研究的内容和教育科学研究方法论原则。64 结合当前高等教育发展，论述我国高等学校教师聘任制度的改革重点和方向。教师公开招聘考试（教育理论综合知识）历年真题试卷汇编 16 答案与解析一、单项选择题1 【正确答案】 D【试题解析】 纲要式板书是最常见的一种板书形式，几乎适用于所有学科。2 【正确答案】 A【试题解析】 高校教师的聘用期限一般为 2 年，聘任期内工资应与职务挂钩，
15、并享受相应职务的其他待遇。3 【正确答案】 C【试题解析】 C 项表述是错误的。4 【正确答案】 D【试题解析】 在教学过程中，以多媒体技术为基础，为学生提供最佳学习条件的方式是多媒体教学法。5 【正确答案】 B【试题解析】 形成性评价是在教学过程中，为调节和完善教学活动，保证教学目标得以实现而进行的确定学生学习成果的评价。形成性评价的主要目的是改进、完善教学过程。6 【正确答案】 C【试题解析】 高等学校教学过程，是以专业作为基本教育单位而进行的。7 【正确答案】 C【试题解析】 (教师资格条例属于教育行政法规，是国务院根据宪法和教育法律制定的关于教育行政管理的规范性文件。8 【正确答案】
16、D【试题解析】 高等教育作为一种专业教育，既可以是学术性专业教育，也可以是职业性专业教育。9 【正确答案】 B【试题解析】 自豪感是教师因本职工作的伟大而感到光荣的一种道德情感。10 【正确答案】 B【试题解析】 科学性与思想性是确保讲授质量的首要条件。11 【正确答案】 C【试题解析】 高等教育平等的内涵：(1)进入高等学校的机会均等；(2)受高等教育的过程平等；(3)受高等教育的结果平等。12 【正确答案】 C【试题解析】 社会服务职能主要表现为高校在培养人才和发展科学的基础上，还通过各种形式为社会提供直接的服务。13 【正确答案】 C【试题解析】 目前我国普通高等学校系统的宏观总体特征是
17、：以多重公立系统为主，即大多数高校由各省(市、区)举办和管理，部分由教育部负责；与此同时私立系统尚处于逐步形成之中。14 【正确答案】 A【试题解析】 高校教学和科研职能的延伸是社会服务职能。15 【正确答案】 D【试题解析】 班级教学是教师对全班同学上课，提高了教学效率。16 【正确答案】 A【试题解析】 教师职业道德基本原则指明了教师职业实践中道德行为的总方向，体现了教师职业道德的本质属性，统率整个教师职业道德体系，是衡量和判断教师行为善恶的最高道德标准。17 【正确答案】 D【试题解析】 高等学校的基本职能是培养高级专门人才，教师是实现该职能的具体实施者。18 【正确答案】 C【试题解析
18、】 调查法是在自然条件下，通过提问的方式搜集资料，间接了解被调查对象的心理和行为的研究方法。19 【正确答案】 D【试题解析】 师生之间的现实关系是不断变化和丰富多样的，可以从不同的层面进行划分，主要表现为社会关系、教育关系、心理关系和伦理关系。社会关系主要表现为高校师生在教育教学过程中，为共同完成教育教学任务而建立的一种工作关系和组织关系。20 【正确答案】 A【试题解析】 摸底考试是为了诊断学生的学习基础和准备状态，因而张老师采用的摸底考试属于诊断性评价。二、多项选择题21 【正确答案】 A,C,D【试题解析】 教学方法的选用须注意到学生的特点，须以教学内容为载体，为教学目的服务。22 【
19、正确答案】 A,B,C,D【试题解析】 措施：(1)进一步完善党委领导下的校长负责制；(2)加强教授治学、民主管理；(3)扩大高等学校办学自主权；(4) 加强学术组织结构改革；(5)加强筹资体制改革。23 【正确答案】 A,B,C【试题解析】 我国高校课程表现出的基本形式包括：(1)教学计划；(2)教学大纲；(3)教材。24 【正确答案】 A,B,C【试题解析】 教学工作、科学研究、社会实践等是我国高校实施全面发展教育的主要途径。25 【正确答案】 C,D【试题解析】 京师大学堂和天津中西学堂是我国最早的一批近现代大学。26 【正确答案】 A,B,C【试题解析】 以语言来传授学习知识和技能的方
20、法有讲授法、谈话法(问答法)、讨论法等。27 【正确答案】 A,B【试题解析】 大学的教育功能主要体现在传授知识、思想道德教育等方面。28 【正确答案】 B,C,D【试题解析】 政治决定高等教育的性质。29 【正确答案】 A,B,C,D【试题解析】 我国高等学校的组织结构的类型一般包括：直线制组织结构、职能制组织结构、直线一职能制组织结构、矩阵式组织结构等。30 【正确答案】 A,B,C,D【试题解析】 高度集中、统得过死、包得过多、条块分割等是我国高等教育体制的弊端。三、判断题31 【正确答案】 A【试题解析】 中华人民共和国教师法规定，教师具有六项权利和六项义务。32 【正确答案】 B【试
21、题解析】 不同学科领域的高等教育的构成状态是高等教育的科类结构。33 【正确答案】 B【试题解析】 一个完整的教育法律规则可能存在于一条教育法律条文中，也可能分散在几条教育法律条文中，甚至几个法律文件中；一条教育法律条文可以包含一个、几个教育法律规则或一个、几个教育法律规则的片段。34 【正确答案】 A【试题解析】 所有教育法律关系的参加者是教育守法的主体。35 【正确答案】 A【试题解析】 高等教育目的是衡量和评价高等教育实施效果的根本依据和标准。36 【正确答案】 A【试题解析】 教育法律救济以纠纷存在为基础。37 【正确答案】 B【试题解析】 学年制有利于提高教学效率和教学质量，同时还容
22、易管理，保证教学秩序的稳定。38 【正确答案】 A【试题解析】 教学组织形式是教学活动要素的组合方式和形态。目前，高等学校最基本的教学组织形式是班级授课制。39 【正确答案】 A【试题解析】 相对上课而言，说课是一种更为严谨的教学准备过程。40 【正确答案】 B【试题解析】 马克思主义理想中的全面发展的人是精神和身体、个体性和社会性得到普遍、充分而自由发展的人。41 【正确答案】 A【试题解析】 相对于教育政策，教育法规更具有稳定性和长效性，所以其调整的范围要相对小一些，主要是教育活动的根本方面和教育的基本关系，如教育的权利与义务等。42 【正确答案】 B【试题解析】 人类学习和动物学习有着本
23、质的区别。43 【正确答案】 B【试题解析】 独创性是科技论文的生命和灵魂，是科技论文与其他文献的区别之处。44 【正确答案】 A【试题解析】 高校教师职务是与教师的工作任务、职责范围相对应的工作岗位。45 【正确答案】 A【试题解析】 “效率优先，兼顾平等”是我国高等教育发展的政策取向。46 【正确答案】 B【试题解析】 提高师德认识是进行师德修养的前提。47 【正确答案】 A【试题解析】 动机与效果的辩证统一是教师职业道德评价的依据。48 【正确答案】 A【试题解析】 培养要求应与个人的发展相一致，是制定专业培养目标和规格的原则之一。49 【正确答案】 B【试题解析】 通才教育传授的知识侧
24、重基础性和经典性。50 【正确答案】 A【试题解析】 教师职业道德是一般社会道德在教师职业中的特殊体现。51 【正确答案】 A【试题解析】 书院是中国近代高等教育机构的原型。20 世纪初设立的第一批省立大学，大多由书院改名而来。52 【正确答案】 B【试题解析】 大学生社会实践活动应坚持教育效益为主，社会效益、经济效益兼顾的原则。53 【正确答案】 A【试题解析】 教育法规和教育政策都决定于上层建筑，具有共同的目的。54 【正确答案】 B【试题解析】 教育要为社会服务、为经济发展服务，高等学校的专业设置和调整必须与市场经济相结合。四、简答题55 【正确答案】 (1)教材是从一般书籍中分化出来为
25、教学服务的专用书籍，不仅要为教师服务，同时也要为学生服务，要便于他们独立钻研；(2)教材应当是一部学科思想发展史，不但要反映科学知识与结论，还要反映知识获得的过程；(3)教材能够反映与学科有关的，从生产与社会中提炼出来的实际问题，并能有创见性、针对性和科学性；(4)具体、生动、图文并茂，配以精选精制的插图、照片、图表，便于学生学习；(5)统筹安排，综合平衡。56 【正确答案】 (1)学习者一般特征分析；(2) 学习需要分析；(3)教学目标的分析与阐明；(4)教学策略的制定；(5) 教学组织形式的选择和运用；(6)教学媒体的选择与运用；(7)教学设计成果评价。57 【正确答案】 (1)培养大学生
26、的交往意识和技能；(2)克服交往中的认知障碍；(3)寻求一些具体方法来解决人际关系问题。58 【正确答案】 (1)生产力发展水平和科学技术发展状况；(2)社会政治经济制度；(3)受教育者的年龄特征和发展水平；(4) 本国学制的历史发展和国外学制的影响。59 【正确答案】 (1)学术管理与行政管理结合的原则；(2)公平与效率相统一的原则；(3)权利与权威相结合的原则；(4) 分权与集权相统一的原则；(5)教学管理与科研要求相结合的原则；(6)统一管理与学术自由相结合的原则。60 【正确答案】 (1)学科建设促进高校的科学研究工作；(2)学科建设促进教学工作；(3)学科建设可以吸引人才、留住人才；
27、(4) 学科建设的强化可以促进高校的整体发展。五、案例分析题61 【正确答案】 (1)大学精神不同于大学理念，大学精神是大学优秀的文化传统，是一代又一代的大学人共同创造的精神财富。大学理念更多的是表达大学人对大学的认识及其办学主张。每所大学都有理念，但并非都有精神。大学精神源于大学理念，大学理念又基于大学精神。大学精神是大学的灵魂，是大学在长期文化创造过程中积淀、整合、提炼，并为师生所认同的一种价值观念体系和群体自我意识。它是反映大学历史传统、文化品位、特征风貌的一种精神文化形态，既体现大学的办学理念、办学方向、办学宗旨、校园文化，又体现师生的共同理想、信念和追求。 (2)上述材料的内容核心是
28、：“ 大学以一身兼备职业学校、文化中心邪研究机构这三重身份。” 这表明大学精神的内涵既包括研究与教学的结合，又包括研究与学习的统一。也就是说，大学是真理得到系统的研究又得到传播的场所，所以研究与教学必须统一，唯有如此，真理可以变得深刻而彰显。塑造“整全的人” ，是促进学生精神生命成长之需要，它们的目标应该是塑造“整全的人” ，实现一种最宽泛意义上的教育。学生通过对真理的探索和研究，可以促进生命的成长。学生认识到学术研究的意义，获得深刻的人生满足感，以塑造恰如其分的个体人性促进个体人性的完美，使个体人性获得自由的发展。研究与教学的统一有着丰富而深刻的内涵。研究与教学之间是相互依存、相辅相成的关系
29、：只要大学想通过科学的途径去寻求真理，研究就必然成为大学的基本任务。又因为这一基本任务以传承为先决条件，所以研究工作离不开教学，研究与教学必须统一在两者中。(3)我认为，大学精神既是传统的，又是现代的，更是未来的。大学精神的特性有发展性、兼容性、整合性与个性。发展性，包括继承的发展和创新的发展，如雅斯贝尔斯的大学理念至今仍为不少学者接受和理解，是一个较理想、完美的观念，就需要我们传承下去。兼容性，一是从大学精神文化的多元化而言，是对这种多元的大学精神文化的兼容性并包；二是对学术自由而言，对各种学术观点学术行为的兼容性并包。整合性，一是价值层面的精神文化元素之间的整合；二是价值层面的精神文化元素
30、与实践层面文化元素的整合；三是精神文化、制度文化与器物文化的整合。大学精神文化的个性，有两种形成方式：一是自然生成，是文化自然现象；另一种是自觉追求，即文化自觉。如哈佛的求是崇真，剑桥的严谨、自由，北大的包容，清华的严谨务实。62 【正确答案】 (1)从高校的社会职能方面来看，高等学校发展到今天，已经不仅仅是培养专门的人才的场所，除此之外，它还负有发展科学、直接服务于社会等多项职能。培养专门的人才是高等学校的根本使命，也是高校工作的根本出发点和工作的中心。发展科学的职能体现在大学的科研活动上，而直接服务于社会是社会的客观需要，也是大学自身发展的需要，其中包括教学服务、科技服务、信息服务和装备服
31、务等。上大学对于大学生来讲，不仅仅只是提高学历层次，更重要的是在这个人生的重要阶段学会做人，并获得将来在社会上生存与发展的基本能力。(2)从大学教师的素质方面来看，大学教师面对的教育对象是已经具备独立的思考能力的成年人，所以，大学教师的职业素质变得尤其重要。一般来说，大学教师的职业素质包括几个方面：职业道德素养、知识素养(政治理论修养、精深的学科专业知识、广博的科学文化知识、必备的教育科学知识)、教师的能力素养(语言表达能力、组织管理能力、组织教育和教学的能力、自我调控和自我反思能力)、职业心理健康。六、论述题63 【正确答案】 (1)高校教育科学研究的内容与专业的教育科学研究人员不同，对于一
32、名大学教师，从事教育科研可着重从两个方面进行：研究教学内容。教学内容更新和综合化研究是当前教学领域值得研究的课题。随着现代科技的迅速发展，高校课程内容急剧增加，在授课时数增加有限的情况下，要把大量的新内容全部教给学生，在给定的时间内把有关学科最基本的理论、方法与技能传授给学生，让学生真正学到手，就必须进行研究和试验。研究教学方法。关于教学方法的研究，广大教师已经作了许多尝试，有的教师用“问题一方法一结果一条件一应用” 十个字来归纳其在课堂教学中按照这一程序启发学生思维，引导学生再发现知识的过程；有的教师在启发教学中强调“提问题”“教思路”“教方法”；有的教师通过模型教具等形象化教学帮助学生建立
33、比较难建立的概念；有的教师侧重于在实践性教学环节中培养学生解决实际问题的能力等。(2)高校教育科学研究的方法论原则理论联系实际。任何科学研究即使是实践性、实用性很强的大学教育科研，如果不注重理论高度的抽象，也难以成为严格意义上的研究；而只追求学科的理论体系，这样的学科体系易脱离实际基础，势必成为空中楼阁。注意理论的层次性。鉴于大学学科繁多，门类有别，大学教学理论只能是一般的规律、原则与方法的阐述，而不可能深入探讨各门学科教学的特殊规律、原则和方法，各科教学法研究的成果又可丰富、充实大学教学理论。加强综合研究。在研究中应持整体观点，亦即从系统的整体与部分之间、部分与部分之间以及系统与环境之间的相互联系中去考查对象。在研究方法上强调综合，坚持从综合出发，其思维方式是“综合一分析一综合” 。 64 【正确答案】 (1)在保证学校相对稳定的前提下，实行固定和流动的教师编制相结合，以增强教师队伍的活力；(2)充分利用市场的调节机制来优化教师的资源配置；(3)适当下放教师专业技术职务的评审权，建立科学的高校评聘工作的评价和监督制度；(4)教师的合法权益得到有效的保障是实行教师聘任制度的先决条件，成立高校教师权益的仲裁机构已势在必行，在涉及解聘或缓聘等事务时，要体现学术管理中专家团体的权威性特点。
