1、教师公开招聘考试（教育理论综合知识）模拟试卷 127 及答案与解析一、单项选择题1 在儿童获得语言之前，用表情、动作或不同的声音表达不同的情绪，表现出明显的交际倾向的语言现象是( )（A）语言交际（B）前语言交际（C）交际倾（D）交际信号2 学校不得使未成年学生在危及人身安全，健康的校舍和其他教育教学设施中活动，否则就是违反了学生的( )（A）人身自由权（B）人格尊严权（C）身心健康权（D）隐私权3 艾宾浩斯遗忘曲线说明遗忘的规律是( )（A）均衡发展（B）先慢后快（C）先快后慢（D）先慢后快又慢4 近代教育史上，是下列哪一位教育家首次试图把教育学建立在心理学和哲学的基础之上( ) 。（A）夸
2、美纽斯（B）赫尔巴特（C）杜威（D）洛克5 “这次考试失败是因为我的运气不好” ，这是把失败归因于 ( )。（A）内部的可控因素（B）内部的不可控因素（C）外部的可控因素（D）外部的不可控因素6 学校体育活动的基本特性是( )。（A）生存性（B）娱乐性（C）竞争性（D）技能性（E）教育性7 下列关于独生子女社会性问题的说法不正确的是( )（A）独生子女的发展存在某些生活环境上的特殊性（B）相当一部分独生子女表现出个性和社会性发展的问题（C）作为一个群体，独生子女和非独生子女存在显著差异（D）家长错误的教养方式是独生子女社会性问题产生的重要原冈8 发展适宜性原则是当今幼教界提倡的一种教育理念，提
3、出这一教育原则的是( )（A）中国学前教育研究会（B）日本幼儿教育协会（C）美国幼儿教育协会（D）英国幼儿教育协会9 学校中的主要工作是( )。（A）教学工作（B）环境管理（C）观念教育（D）后勤工作10 ( )是指视觉系统分辨最小物体或物体细节的能力。（A）视角（B）视敏度（C）视野（D）明适应二、多项选择题11 场独立型的人( ) 。（A）善于抽象思维（B）多采用细节性加工方式（C）对自然科学知识更感兴趣（D）对社会定向的知识更感兴趣（E）依据内在标准加工信息12 研究表明，学生心理发展有四个基本特征，即连续性与阶段性和( )。（A）定向性与顺序性（B）不平衡性（C）差异性（D）平衡性（E
4、）非定向性13 张某作为一名受教育者，依法享有的权利有( )。（A）参加教育教学计划安排的各种活动（B）使用教育教学设施、设备、图书资料（C）按照国家有关规定获得奖学金、贷学金、助学金（D）完成规定的学业后获得相应的学业证书、学位证书14 现代教育的科学性指的是( )。（A）实施精英教育（B）强调价值取向的社会和个体发展要求（C）注重手段的更新（D）进行科学教育（E）依靠教育科学的指导，遵循教育规律15 学习策略的获得与运用受制于( )。（A）个体的发展水平（B）能力差异（C）动机差异（D）性别差异三、不定项选择题16 幼儿园教育工作的评价以( )为主。（A）管理人员评价（B）教师自评（C）家
5、长评价（D）社会评价17 在幼儿生活经验的基础上，帮助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系。从身边的小事人手，培养初步的( )和行为。（A）感性认识（B）环保意识（C）人文意识（D）自然规律四、名词解释18 合作19 印刻20 师生关系五、填空题21 素质教育是以为重点的教育。22 一般来说，专家教师认为教学的细节方面是由课堂教学活动中所决定的。23 在背诵课文时，往往中间部分记忆效果不太好，其原因之一是由于( )和倒摄抑制的影响。24 忠于人民的教育事业，要求教师必须具有( )和较强的荣誉感。25 小学在美育方面的要求是：初步具有广泛的兴趣和健康的爱美情趣，培养能力。六、判断题26 义务教育只
6、在中国得到普及。( )（A）正确（B）错误27 汉语拼音学习和英语字母学习之问容易产生负迁移。( )（A）正确（B）错误28 教育目的是教育活动的核心部分，它不仅对个人产生影响，而且对社会也产生影响。( )（A）正确（B）错误29 培养学生学会创新并不是要求每个学生都成为发明家。( )（A）正确（B）错误30 教师必须尊重学生，所以我们主张建立“无批评的学校” 。( )（A）正确（B）错误七、简答题31 班级授课制的优点是什么?32 现阶段我国教育目的的基本精神是什么?八、案例分析题33 凡凡已经 33 个月了，今年 2 月份开始上幼儿园，前两个月表现很好，在别的孩子哭闹的那段日子，她很乖，表
7、现很出色。可是从 3 月中旬开始她就呈现出严重的焦虑症状：上学的路上就开始说不上幼儿园，在学校有时会无缘无故地哭、不想午睡、睡觉有时会惊醒说梦话，梦见外婆打她(其实外婆从来没打过她，并且已经很久没见过了)，在幼儿园会盯着某位老师不放，一直跟着她，还要老师抱抱，到了家里又一切正常。运用相关知识谈谈你的看法。34 小刘以优异的成绩应聘为某中学教师，她一到岗便能够认真讲课，努力提高自己的教学技能，她还运用多媒体教学和网络教学手段，进一步提高课堂教学水平。她的课很受学生欢迎。但是，她不能容忍学生不认真听讲，对个别不认真听课的学生经常采用罚站，甚至不许进教室听课等方式惩罚他们。请运用教师职业道德的知识来
8、对刘老师的做法进行分析评价。九、材料分析题35 分析以下旋律的调式、调性，如有转调请写明前、后的调名。十、辨析题36 地理教师必须具有渊博的学识和诸方面教育才能，包括专业知识和教育教学的技能技巧，这是成为一名合格教师的业务基础和关键。十一、论述题37 你认为教师良好的心理素质在教育过程中具有什么意义?十二、教育写作题38 材料：有一只兔子叫跳跳，它呀最爱吃萝卜了。中午到了，跳跳该吃中午饭了，它来到菜地拔萝卜拔萝卜拔拔拔，回到家打开水龙头，跳跳洗萝卜洗萝卜洗洗洗，洗干净了，就把萝卜放在菜板上用刀切萝卜切萝卜切切切，然后放在锅里炒萝卜炒萝卜炒炒炒 ，不一会儿，萝卜就炒好了，跳跳就美美地吃萝卜吃萝卜
9、吃吃吃。根据所提供的故事材料，创编大班音乐活动小白兔拔萝卜，要求写出活动目标、活动准备和活动过程。教师公开招聘考试（教育理论综合知识）模拟试卷 127 答案与解析一、单项选择题1 【正确答案】 B【试题解析】 语言交际和前语言交际的主要区别在于，在与人交流的过程中是否使用语言作为交流的工具。题干描述的是前语言交际的特点。2 【正确答案】 C【试题解析】 中华人民共和国未成年人保护法第十六条规定：提出学校不得使未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学设施中活动。身心健康权是人身权的最基本权利，主要包括学生的生命健康权、人身安全、人身自由和心理健康等方面的内容。3 【正确答案】 C【试题
10、解析】 遗忘的进程是不均衡的，有先快后慢的特点。4 【正确答案】 B【试题解析】 由教育发展史可知。5 【正确答案】 D【试题解析】 内部凶素是由行为者本身的力量所决定的，如天资、能力、心境、兴趣、态度、性格等；外部因素行为者周围环境中的因素，如任务的难度、外部的奖赏与惩罚、运气等。可控性是指行为动因能否为行动者或他人所支配或驾御，如努力、教师偏见、他人的帮助是可控的，而天资、心境、任务难度和机遇是难以控制或不可控的。6 【正确答案】 B,D,E【试题解析】 学校体育活动的基本特性是教育性、技能性、娱乐性。学校体育不同于竞技体育，也不同于一般的体育锻炼。7 【正确答案】 C【试题解析】 研究表
11、明，独生子女和非独生子女的社会性无明显差异。8 【正确答案】 C【试题解析】 美国幼儿教育协会根据幼儿教育小学化的倾向提出发展适宜性原则。9 【正确答案】 A【试题解析】 学校中的一切工作者都是为教学活动服务的。10 【正确答案】 B【试题解析】 视敏度在医学上称为视力，视敏度的大小通常用视角的大小表示。二、多项选择题11 【正确答案】 A,C,E【试题解析】 场依存型的人，倾向于利用外在参照作为信息加工的依据；场独立型的人，倾向于更多地利用内在参照作为信息加工的依据。场独立型的人在认知领域显示了优势，他们处理问题比较灵活，善于抽象思维，自学能力较强，对自然科学知识更感兴趣；而场依存型的人在人
12、际社会领域中显示了优势，他们善于体察别人，与人相处亲切融合，他们更喜欢社会定向的学科与知识。12 【正确答案】 A,B,C【试题解析】 学生心理发展的基本特征包括：连续性与阶段性、定向性与顺序性、不平衡性、差异性。13 【正确答案】 A,B,C,D14 【正确答案】 D,E【试题解析】 现代教育的科学性是指：一方面，科学教育是现代教育的基本内容和最重要的方面；另一方面，现代教育的发展越来越依靠教育科学的指导，摆脱教育经验的束缚。15 【正确答案】 A,B,C【试题解析】 学习策略的获得与运用受制于个体内部和外部的许多因素。其中，最主要的是个体的发展水平、能力差异、动机差异以及个体所接受的学习策
13、略的训练。三、不定项选择题16 【正确答案】 B17 【正确答案】 B四、名词解释18 【正确答案】 合作：是指学生们为了共同的目的在一起学习、工作或者完成某项任务的过程。19 【正确答案】 劳伦兹在对幼小动物的依恋行为进行研究时发现，刚刚会走的幼小动物倾向于追随它在出生后看到的第一个活动的客体并很快与之建立很难改变的依恋关系，这种现象，劳伦兹称为“印刻” 。20 【正确答案】 师生关系：是教师与学生在教育教学过程中结成的相互关系，包括彼此所处的地位、作用和相互对待的态度等。五、填空题21 【正确答案】 培养创新精神22 【正确答案】 学生的行为23 【正确答案】 前摄抑制24 【正确答案】
14、坚定的事业心25 【正确答案】 审美六、判断题26 【正确答案】 B【试题解析】 义务教育是国家用法律形式规定的，对一定年龄儿童实施确定年限的学校教育，自 19 世纪以来，一些欧美国家颁布了初等教育的义务教育法以后，义务教育逐步成为国际潮流，被视为衡量一个国家是否文明的标志之一，现代世界上有近三分之二的国家提出了年限不等的义务教育年限。27 【正确答案】 A【试题解析】 负迁移指两种学习之问的相互干扰、阻碍。28 【正确答案】 A【试题解析】 教育目的是整个教育工作的核心，也是教育活动的依据和评判标准、出发点和归宿。因此，不仅对个人产生影响，也对社会产生影响。故，说法正确。29 【正确答案】
15、A30 【正确答案】 B【试题解析】 教师尊重学生，不代表不能批评学生，教师对学生的错误不加以纠正就会导致其向不好的方向发展。七、简答题31 【正确答案】 班级授课制的优点包括：(1)班级授课制使得教学获得了巨大的效率，一位教师同时向几十个学生教学，使得教育的普及成为可能；(2)有利于教师主导作用的发挥，便于有计划地实施教学活动，循序渐进地开展教学；(3)由于学生是按照年龄和程度编成班级，水平接近，有利于他们之间的互相交流和启发。32 【正确答案】 (1)我们要求培养的人是社会主义事业的建设者和接班人，因此要坚持政治思想道德素质与科学文化知识能力的统一；(2)我们要求学生在德、智、体等方面全面
16、发展，要求坚持脑力和体力的和谐发展；(3)适应时代要求、强调学牛个性发展，培养学生的创新精神和实践能力。八、案例分析题33 【正确答案】 (1)个体在预感到潜在的危险或不幸时，会产生强烈的负性情绪和紧张的身体症状，这就是一种焦虑状态。儿童的焦虑障碍表现为多种形式：有些儿童在与母亲分离或离开家时就会感到焦虑；有些儿童会对所有的事情都感到担忧，在没有任何原因的情况下不停地焦虑；还有些儿童在特定的场合会有焦虑出现。可见，焦虑是儿童情绪障碍中一个较突出的问题。(2)不良的环境、不恰当的教育方法，足导致或加重焦虑反应的重要原因。如父母对某危险估计过高，常给孩子一些多余的劝告、威胁、禁令等，使他们整天焦虑
17、不安；父母对孩子过分严厉或过分溺爱等。对于材料中凡凡的这种情况，作为家长，应该仔细分析产生这种焦虑障碍的原因，找出问题所在，以便对症下药。(3)预防和矫正儿童的焦虑，应从改善环境和教育方式人手。父母应根据孩子的年龄、智力水平等对其有合理的要求，既不溺爱，也不苛求；要从各方面帮助儿童树立克服困难的信念，培养他们坚强的意志和开朗的性格，比如经常和她讲一些幼儿园的好处：可以和小伙伴玩、可以学习等；同时，父母也应当完善自我、改变自我，以良好的教育方式帮助儿童健康成长。34 【正确答案】 (1)小刘老师的做法符合教师道德规范中的爱岗敬业。爱岗敬业的职业道德要求教师忠诚于人民的教育事业，志存高远，乐于奉献
18、。对工作高度认真负责，认真备课上课，认真辅导学生。案例中的小刘老师能够认真备课，认真讲课，获得学生欢迎。符合爱岗敬业的职业道德。(2)小刘老师的做法符合教师职业道德中的终身学习。终身学习要求老师不断拓展业务知识，更新知识结构，不断提高专业水平和教学水平。小刘老师人教后一直努力积极提高自己的教学水平，不断创新和发展自己的教学。符合终身学习的职业道德要求。(3)小刘老师的做法不符合教师职业道德规范中的爱国守法。爱国守法的道德规范要求教师自觉遵守教育法律法规，依法履行教师的职责权利。而小刘老师让不认真听课的学生罚站，这是体罚，侵犯了学生的人身尊严权，另外，她甚至不允许不守纪律的学生听课，这侵犯了学生
19、的受教育权。违反了教育法和未成年人保护法的要求。(4)小刘老师的做法不符合教师职业道德规范中的关爱学生。关爱学生要求教师尊重学生人格，爱护学生，平等公正对待学生，对学生要有耐心，不讽刺，挖苦，不体罚或者变相体罚学生。而小刘老师他让学生罚站，并且不让学生听课都违背了这一职业道德的要求。九、材料分析题35 【正确答案】 1. C 大调 G 微调式2.D 大调3.F 大调 C 徵调式十、辨析题36 【正确答案】 这种观点是正确的。地理教师必须具有渊博的学识和诸方面教育才能，包括专业知识和教育教学的技能技巧，这是成为一名合格教师的业务基础和关键。(1) 知识方面。地理教师应具有精深的地理专业知识；精通
20、地理教育学及其他教育理论；拥有广阔的知识领域。(2) 能力方面。地理老师应具有教学组织能力及教育机智；分析教材、编写教案能力；语言表达能力；综合运用地理教育教学方法和手段的能力；开展地理教学研究和承担地理教改实验的能力。十一、论述题37 【正确答案】 (1)教师工作的最大特点在于灵魂对灵魂的塑造，作为教师必须具有良好的心理素质，否则就会给学生未来的身心发展造成极为不利的影响。(2)教师的劳动具有周期长、见效慢、艰巨复杂等特点，这就决定了教师必须具有良好的意志品质。(3)教师特定的职业活动决定了教师必须具有稳定的情绪，否则就会加剧师生关系的紧张和对立，导致教育、教学工作的失败，而且也影响教师自身
21、的心理健康和对教育事业的热情和信心。(4)良好的性格特征是形成良好师生关系的重要因素，也是影响学生性格形成的无法取代的教育因素。因此，教师必须具有良好的个性特征。(5)清晰的自我意识能够帮助教师及时调整和克服心理冲突和心理问题，使其始终以一种健康的心理状态投入工作之中。十二、教育写作题38 【正确答案】 【示例】小白兔拔萝卜(一)活动目标。1使幼儿感受儿歌的韵律之美及儿歌伴奏有趣、诙谐的特点，尝试让幼儿自编相应的节奏动作，提高音乐表现力。2让幼儿学习自编节奏词，体验创编的乐趣。(二)活动准备。打击乐器若干、多媒体课件。(三)活动过程。1播放课件，引出节奏儿歌。(1)让幼儿欣赏课件。(2)教师总
22、结复述课件儿歌，请幼儿欣赏。故事：有一只兔子叫跳跳，它呀最爱吃萝卜了，中午到了，跳跳该吃中午饭了，它来到菜地拔萝卜拔萝卜拔拔拔，回到家打开水龙头，跳跳洗萝卜洗萝卜洗洗洗，洗干净了，就把萝卜放在菜板上用刀切萝卜切萝卜切切切 ，然后放在锅里炒萝卜炒萝卜炒炒炒 ，不一会儿，萝卜就炒女了了，跳跳就美美地吃萝卜吃萝卜吃吃吃。2请幼儿一起说儿歌，并配上自编的动作。(1)这个故事有趣吗? 哪些地方有趣?请幼儿一起来说一说，做一做。拔萝卜拔萝卜拔拔拔，洗萝卜洗萝卜洗洗 l 洗，切萝卜切萝卜切切切，炒萝卜炒萝卜炒炒炒，吃萝卜吃萝卜吃吃吃。(2)幼儿分成四组，分别是“ 拔、洗、切、炒”，最后大家一起说 “吃萝卜”
23、，边说边做相应动作，教师指挥幼儿练习两遍。3请幼儿用打击乐器为儿歌伴奏。(1)幼儿选择自己喜欢的乐器，边说儿歌，边尝试打出节奏。(2)幼儿分成四组，每组按“ 拔、切、洗、炒”打节奏一次，最后一句 “吃萝卜”一起打节奏。4鼓励幼儿自编儿歌节奏词。(1)请小朋友想一想还可以编哪些有节奏又有趣的词?(2)师幼一起总结幼儿自编节奏词，如：踩高跷踩高跷踩踩踩，蹦蹦床蹦蹦床蹦蹦蹦，拍皮球拍皮球拍拍拍 ，敲小铃敲小铃敲敲敲，等等。幼儿齐说并配上乐器伴奏。(3)快乐大比拼活动：自编节奏词串联成句。师：下面我们来玩一个快乐大比拼活动，比一比准能得冠军。请小朋友把自编的节奏词串联成句，如：刷牙齿刷牙齿刷刷刷，背书包背书包背背背，乘汽车乘汽车乘乘乘，看谁编的多，就能夺得冠军。(四)活动延伸。提供给幼儿一个新节奏，请幼儿自己创编节奏和词，下次再参加快乐大比拼。
