1、教师公开招聘考试（教育理论综合知识）模拟试卷 137 及答案与解析一、单项选择题1 ( )的课堂行为指与促进课堂教学目的实现相联系的行为。（A）积极（B）权威（C）民主（D）消极2 问题行为与后进生等问题学生的( )。（A）对象相同（B）概念不同（C）都是对学生的总体评价（D）都是一个教育性概念3 由于处于同一概括水平的经验之间的相互影响而发生的迁移称为( )。（A）顺向迁移（B）逆向迁移（C）水平迁移（D）垂直迁移4 与生活愿望相结合并指向于未来的想象，所创造的是人类所期望的未来的事物形象。这是一种( ) 。（A）无意想象（B）再造想象（C）创造想象（D）幻想5 学习兴趣、求知欲属于( )动
2、机。（A）外部（B）内部（C）远景性（D）辅助性6 第斯多惠有一句名言：“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。”这体现了教学的 ( )。（A）直观性原则（B）启发性原则（C）巩固性原则（D）因材施教原则7 班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的方式叫做( )。（A）常规管理（B）平行管理（C）民主管理（D）目标管理8 马卡连柯在集体教育理论中提出了著名的( )原则。（A）正面教育影响（B）高速度、高难度（C）平行教育影响（D）最优化9 教育目的是社会需求的集中反映，它集中体现了( )。（A）教育的性质（B）教育的任务（C）教育的内容（D）教育的规律10
3、人是自然性与社会性的统一，个体的早期发展更多地体现了( )。（A）实践属性（B）社会属性（C）自然属性（D）现实属性11 “舌尖效应 ”描述的是人在记忆信息 ( )时所发生的障碍。（A）登记（B）编码（C）储存（D）提取12 ( )的 师说是中国古代第一篇集中论述教师问题的文章。（A）董仲舒（B）柳宗元（C）韩愈（D）王安石13 生理自我在几岁左右基本成熟?( )（A）1 岁（B） 3 岁（C） 5 岁（D）7 岁14 将问题搁置一段时间后突然意识到解决办法的现象称为( )。（A）反省（B）建构（C）顿悟（D）反射15 ( )年起，六所部属师范大学开始进行免费师范生招生试点。（A）2006（B
4、） 2007（C） 2008（D）200916 孔子提出的教育目标是培养( )。（A）君子（B）兼士（C）圣人（D）绅士17 下列情况属于学习的是( )。（A）小张喝酒后脾气变得暴躁（B）大猩猩模仿游人吃饼干（C）小李从亮处走进暗室，视力显著提高（D）小明服用兴奋剂后百米赛跑夺冠18 当前我国全面发展教育的组成部分是德育、智育和( )。（A）体育（B）体育、美育（C）体育、美育、劳动教育（D）体育、美育、劳动技术教育19 根据我国未成年人保护法和预防未成年人犯罪法的规定，对未成年人犯罪一律不公开审理的年龄是( )。（A）14 周岁以下（B） 14 周岁以上不满 16 周岁（C） 16 周岁以上
5、不满 17 周岁（D）18 周岁以下20 我国教师法规定，教师是履行教育教学职责的专业人员，承担着( )，培养社会主义事业建设者和接班人，提高民族素质的使命。（A）传授专业知识（B）传授实验技能（C）教书育人（D）为人师表21 对民办学校重大问题拥有决策权的是( )。（A）校长（B）教职工代表大会（C）学校工会（D）学校董事会22 对于任性的学生应着重培养其意志品质的( )。（A）自制性（B）自觉性（C）果断性（D）坚持性23 下列选项不属于教师权利的有( )。（A）进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验（B）从事科研、参加学术团体（C）按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇及寒暑假的带薪
6、休假（D）遵守宪法、法律和职业道德，为人师表24 据记载，我国的小学产生于( )。（A）殷周时代（B）秦代（C）汉代（D）宋代25 人们的平均文化程度越高，出生率就越低，这体现了教育( )。（A）可以改变人口质量（B）可以控制人口数量（C）可以调整人口结构（D）可以制约人口迁移26 广泛意义上的教育包含( )活动。（A）家庭教育（B）社会教育（C）学校教育（D）一切教育27 一个社会的教育发展进程与其政治经济发展进程之间的关系是( )。（A）教育超前于政治经济发展（B）教育滞后于政治经济发展（C）教育常常与社会政治经济的发展不平衡（D）政治经济制度决定教育发展状况28 知道了“长方形的四个顶角
7、都是直角” ，而正方形是长方形的一个特例，那就很容易理解“正方形的四个顶角都是直角” 。这种同化模式属于 ( )。（A）上位学习（B）下位学习（C）组合学习（D）推理学习29 知道“三角形的内角和等于 180 度” ，属于( )。（A）策略性知识（B）陈述性知识（C）条件性知识（D）程序性知识30 教师在书写板书时要尽量用白色粉笔，所依据的感知规律是( )。（A）活动律（B）强度律（C）差异律（D）组合律二、多项选择题31 为了提高教师的积极性、创造性，增强教师的事业心、责任心，教师考核应注意遵循下列哪些原则?( )（A）科学性原则（B）客观性原则（C）公正性原则（D）准确性原则32 班主任建
8、立良好班集体可以采取的基本手段和方法包括( )。（A）善于向学生提出教育要求（B）确定班集体的发展目标（C）建立得力的班集体核心（D）培养正确的舆论和良好的班风33 下列哪些观点不是亚里十多德的思想?( )（A）美德是否可教（B）教学具有教育性（C）人的和谐发展和年龄分期（D）教育即生活34 关于感受性与感觉阈限的关系描述正确的有( )。（A）感受性是用感觉闽限的大小来衡量的（B）感受性越高，感觉阈限越低（C）感受性越高，感觉阈限越高（D）感受性与感觉阈限没有关系35 下列说法正确的是( )。（A）理性概括揭示的是事物的一般因素与本质因素（B）理性概括是一个自发的过程（C）只有通过理性概括，才
9、能获得揭示事物本质的科学概念和命题（D）通过理性概括，学生对事物的认识上升到了理性阶段36 下列关下纲要信号图式教学法的突出作用，说法错误的是( )。（A）简明扼要地表现知识（B）直观性很强（C）提高了教学效率（D）使教学有效地贯彻了理论知识起主导作用的原则37 人口渴了要喝水体现的是( )。（A）生理性动机（B）社会性动机（C）内部动机（D）外部动机38 电灯灭了，眼睛里还会看到亮着的灯泡的形状，这是( )（A）感觉后像（B）视觉后像（C）负后像（D）正后像39 下列关于德育的个体发展功能的发挥，说法错误的是( )。（A）强调德育的外在强制性（B）注意功能实现的间接性（C）注重个体的享用性（
10、D）尊重学习个体的主体性40 下列咨询方式与“ 鼓励表达、传达共感、身体放松的方式” 不相对应的是( )。（A）着重训练行为的方法（B）着重调节情感的方法（C）着重改变认识的方法（D）游戏疗法三、填空题41 课的类型大致分为_课和_课两大类。42 根据产生和保持注意有无目的和意志努力程度的不同，可以把注意分为_、_和_三种。43 教学是_和_共同组成的传递和掌握社会经验的双边活动。44 弗洛伊德认为遗忘不是保持的消失，而是_。45 按照所要测量的特征大体上可把心理测验分成_和_。四、简答题46 简述教师的观察力特征。47 简述我国新义务教育法规定的“实施义务教育不收学费、杂费” 的意义。48
11、怎样在教学过程中集中学生的注意力?五、案例分析题49 一位语文教师在给学生上师说一课，当介绍到作者是“唐宋八大家” 之一时，学生问：“老师， 唐宋八大家 都是哪些人呀?”教师脸一板，冷若冰霜地说：“就你多事，那不是你要学的范围，你只要记住韩愈是唐宋八大家之一就行了。”一句话把大家说得目瞪口呆。请从教师的教学方式和学生的学习方式方面谈谈你对上述案例的看法。50 塞尔玛陪伴丈夫驻扎在一个沙漠的陆军基地里。丈夫奉命到沙漠里去演习，她一个人留在陆军的小铁皮房子里，天气热得受不了，在仙人掌的阴影下也超过 40度。她没有人可以聊天身边只有墨西哥人和印第安人，而他们不会说英语。她非常难过，于是就写信给父母，
12、她要丢开一切回家去。她父亲的回信只有两行，这两行信却永远留在她心中，完全改变了她的生活：两个人从牢中的铁窗望去。一个看到泥土，一个却看到了星星。塞尔玛一再读这封信，觉得非常惭愧。她决定要在沙漠中找到星星。塞尔玛开始和当地人交朋友，他们的反应使她非常惊奇，她对他们的纺织、陶器很感兴趣，他们就把最喜欢但是舍不得卖给观光客人的纺织品和陶器送给了她。她研究那些引人入迷的仙人掌和各种沙漠植物、物态，又学习有关拨鼠的知识。她观看沙漠日落，还找海螺壳，这些海螺壳是几万年前的原来难以忍受的处境变成了令人兴奋、流连忘返的奇景。问题：作为教师，在对学生的教育方面，塞尔玛的故事中给了哪些启示?51 早读铃声响了，班
13、主任王老师走进教室，不久小李(学习成绩位列班上的前几名)气喘吁吁跑进教室，王老师摆了一下手，示意他进去坐好。过了一会儿，“差生” 小赵跑来，看到班主任在教室，就在教室外喊声“报告” ，王老师将其引至教学楼拐角处，对其做了十分钟的“ 思想工作 ”。看到这两种情景，同学们窃窃私语。请分析王老师的做法是否妥当。六、材料分析题52 小明上小学一年级时因经常把麻雀、青蛙、蚯蚓等带到教室而被老师批评和惩罚，上六年级后他仍然经常把小动物带进教室，班主任发现后不仅没有批评他，还在班里成立了动物兴趣小组。他非常激动，向班主任表示了决心。半年后，小明在班主任的引导下，通过对动物的探索活动，懂得了学好各门功课的重要
14、性，并对学习产生了浓厚的兴趣，也逐渐改掉了散漫的习惯，学习成绩有了很大进步，而且还发表了蚯蚓在农业生产中的作用的小论文，还在全市昆虫标本制作比赛中获得了一等奖。请运用教育学的有关理论对班主任老师的做法进行分析评价。53 寒假过去又开学了，五年级(3)班郭老师在学生报到注册的时候，又强调了发型问题。但三天过去了，班里的男生苏某还是留着长发。一天中午放学后，郭老师把他叫到办公室，问：“老师给全班同学提的发型要求你知道吗? 这也是全校统一的要求，你知道吗 ?”“知道。”学生低声回答。“知道，为什么还不动 ?”声调里郭老师带着几分生气。“我家里不让理，我也没办法。 学生理直气壮。就这样，师生对话的火药
15、味越来越浓。最后，郭老师拉开抽屉顺手拿出一把剪子，嘴里说着那我替你理吧，话到手到，苏某中间的一揪头发已剪下来了。苏某一边护着，一边说：“得，得，我自己去理，行了吧。”说完跑出了办公室。苏某回到家时，其父正在喝酒，看见儿子捂着头进来便大声喝问，以为儿子又在外边打了架，惹是生非。其父听完事情原委后便借着酒力，怒冲冲跑到学校兴师问罪。郭老师开始还较理智，后来则破口大骂，在场的老师都为之瞪目。结合上述材料，请分析。(1)郭老师与家长各自的做法是否妥当? 他们的做法违反了什么法律?(2)你觉得家长应如何处理这类事件?教师公开招聘考试（教育理论综合知识）模拟试卷 137 答案与解析一、单项选择题1 【正确
16、答案】 A【试题解析】 课堂行为有消极和积极之分，积极的课堂行为是与促进课堂教学目的实现相联系的行为，消极的课堂行为是干扰课堂教学的行为。2 【正确答案】 B【试题解析】 问题行为是一个教育性概念，后进生和优秀生都有可能发生问题行为。后进生是对学生的总体评价，它和问题行为的概念是不同的。3 【正确答案】 C【试题解析】 根据迁移内容的不同抽象和概括水平进行划分，可得迁移分为水平迁移和垂直迁移。水平迁移也称横向迁移，是指处于同一抽象和概括水平的经验之间的相互影响。垂直迁移又称纵向迁移，指处于不同抽象、概括水平的经验之间的相互影响。4 【正确答案】 D【试题解析】 幻想是一种与生活愿望相结合并指向
17、于未来的想象，它所创造的是人类所期望的未来的事物形象。5 【正确答案】 B【试题解析】 内部动机是指学习动机不需要外界的诱因、惩罚来使行动指向目标，其动机的满足在活动之内。6 【正确答案】 B【试题解析】 启发性原则是指在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索，自觉地掌握科学知识和提高分析问题、解决问题的能力。7 【正确答案】 C【试题解析】 民主管理是相对于绝对服从、绝对权威的管理而言的。即管理者在“民主、公平、公开”的原则下，科学地将管理思想进行传播，协调和组织各种行为达到管理目的的一种管理方法。8 【正确答案】 C【试题解析】 马卡连柯认为
18、，集体教育过程应当遵循“在集体中，通过集体，为了集体”的原则。教育个体时，教育影响应该到达集体；教育集体时，教育影响应该到达个体。马卡连柯后来用“平行教育影响”概括他的上述思想，强调教育个人与教育集体的活动应同时进行，每一项针对集体开展的教育活动应既收到教育集体的效果又收到教育个人的效果。9 【正确答案】 A【试题解析】 教育目的是社会需求的集中反映，是教育性质的集中体现。它反映了社会政治和社会生产的需求，体现了教育的历史性、阶级性和生产力的性质。10 【正确答案】 C【试题解析】 自然属性是人的较低层次的属性；社会属性是人的特有属性，是人的较高层次的属性。人的自然属性是自然界的产物，是人生理
19、遗传因素带来的；人的社会属性是人类社会的产物，是人在社会生活中形成的。因此，个体的早期发展更多地体现了自然属性。11 【正确答案】 D【试题解析】 明明知道而当时又回忆不起来的现象叫做“舌尖效应”，是提取信息时可能会发生的困难。12 【正确答案】 C13 【正确答案】 B【试题解析】 自我意识在不同的发展阶段成熟的时间是不同的，生理自我在 3 岁左右基本成熟。14 【正确答案】 C【试题解析】 顿悟是对已有信息的重新组织，抓住了问题的本质而不是无关细节，用一种新的方式来看待整个情境。15 【正确答案】 B16 【正确答案】 A【试题解析】 孔子主张推行政治改良路线，需要一批有道德、有才能的从政
20、贤才，也就是君子。17 【正确答案】 B【试题解析】 狭义的学习是指个体在特定情境下由于练习或反复经验而产生的行为或行为潜能、能力和心理倾向的比较持久的变化。选项中只有 B 项符合学习的定义，因此本题选 B18 【正确答案】 D【试题解析】 当前我国全面发展教育的组成部分包括德、智、体、美、劳，这里的“劳”指的是劳动技术教育。19 【正确答案】 B20 【正确答案】 C【试题解析】 我国教师法第三条对教师定义为：“教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。”21 【正确答案】 D22 【正确答案】 A【试题解析】 意志的自制性是指能够完
21、全自觉、灵活地控制自己的情绪，约束自己的意志品质。与自制性相反的意志品质是任性和怯懦。任性的人自我约束力差，不能有效调节自己的言论和行动，不能控制自己的情绪，行为常常被情绪支配。怯懦的人胆小怕事，遇到困难或情况突变时会惊慌失措，畏缩不前。23 【正确答案】 D【试题解析】 D 项属于教师应当履行的义务。24 【正确答案】 A【试题解析】 我国小学产生于殷周时代。25 【正确答案】 B26 【正确答案】 D【试题解析】 广义上的教育包含学校教育与社会教育、家庭教育等一切教育。27 【正确答案】 C【试题解析】 政治经济的发展制约着教育的发展，但是二者常常并不平衡，教育有时超前于社会的发展，有时又
22、滞后于社会的发展。28 【正确答案】 B【试题解析】 把正方形的特征归属于已知长方形的特征当中，这显然是一种下位学习。29 【正确答案】 B【试题解析】 “三角形的内角和等于 180 度”是可以用言语进行直接陈述的知识，属于陈述性知识。30 【正确答案】 C【试题解析】 差异律指对象与背景的差异越大，对象从背景中区分开来越容易。黑和白反差最大，因此一般在黑板上书写板书要用白色粉笔。二、多项选择题31 【正确答案】 B,C,D【试题解析】 教师考核工作必须遵循客观、公正、准确的原则，才能发挥其应有的作用。32 【正确答案】 B,C,D【试题解析】 班主任建立良好班集体可以采取的基本手段和方法包括
23、：(1)确定班集体的发展目标；(2)建立得力的班集体核心；(3) 建立班集体的正常秩序；(4)组织形式多样的教育活动；(5)培养正确的舆论和良好的班风。33 【正确答案】 A,B,D【试题解析】 亚里士多德的和谐教育思想以灵魂论为基础、以培养优良的公民为目标、以德智体和谐发展为内容、以音乐陶冶为途径。其最早根据儿童身心发展的特点提出了按年龄划分教育阶段的主张。34 【正确答案】 A,B【试题解析】 感觉器官对适宜刺激的感觉能力叫感受性。能引起感觉的最小刺激量叫感觉阈限。感受性是用感觉阈限的大小来度量的，二者成反比。35 【正确答案】 A,C,D【试题解析】 理性概括是在前人认识的指导下，通过对
24、感性知识经验进行自觉的加工改造，来揭示事物的一般的、本质的特征与联系的过程。理性概括是在主体对感性材料自觉地进行一系列分析、综合、比较、抽象、概括的基础上实现的，是通过思维过程而完成的。认为理性概括是自发的过程是错误的。36 【正确答案】 A,B,C【试题解析】 纲要信号图式教学法是苏联教师沙塔洛夫在自己 30 年的教学实践基础上创立的。所谓纲要信号图式，是一种由字母、单词、数字或其他信号组成的直观性很强的图表，是教学辅助工具。纲要信号图式法的突出作用，是在教学中贯彻理论知识起主导作用的原则，为发挥学生各方面的潜能提供了可能性。37 【正确答案】 A,C38 【正确答案】 A,B,D39 【正
25、确答案】 A,B,C【试题解析】 个体发展功能的发挥应注意两个问题：(1)个体发展功能的发挥必须充分尊重学习个体的主体性，否则就会阻碍这一功能的正常发挥；(2)品德发展实质上是人的文明化或社会化。因此，通过必要的规范学习与价值学习，以形成一定的品德，乃是发挥个体发展功能的重要内容。40 【正确答案】 A,C,D【试题解析】 侧重调节情感的咨询方法的基本观点是：人们在遇到情绪困扰时，最直接的需要就是把它倾诉出来，得到别人的理解和宽慰。它包括鼓励表达、传达共感、身体放松。三、填空题41 【正确答案】 单一 综合42 【正确答案】 无意注意 有意注意 有意后注意43 【正确答案】 教师教 学生学44
26、 【正确答案】 记忆被压抑45 【正确答案】 认知测验 人格测验四、简答题46 【正确答案】 教师的观察力应具有以下三个特征：(1)客观性。教师在对学生的表现进行观察时，应尽量排除主观因素的干扰，全面、实事求是地看待学生的行为；(2)敏锐性。要求教师从人们司空见惯的现象洞察学生的思维，从转瞬即逝的变化判断学生的情绪，从而发现问题，解决问题；(3)精细性。要求教师能够洞察秋毫、见微知著，能从笼统的事物特征中区分细微特征，及时了解学生的变化。47 【正确答案】 这条规定标志着我国实行免费义务教育的时代已经来临。“免费”成为新义务教育法最大的一个亮点。推行免费义务教育是坚持发展成果由人民共享的重要举
27、措，目的是保证所有适龄儿童、少年都能上得起学，不会因贫困辍学，使义务教育更加名副其实。48 【正确答案】 (1)教师要注意唤起学生的随意注意，提高学习的自觉性。为此要做到明确本堂课教学的目的任务；创设“问题情境” ，启发学生的思维；正确组织教学，严格要求学生。(2)正确运用无意注意规律组织教学，教学环境的布置应有利于集中学生注意力，防止分散注意；教学方法丰富多样，有吸引力，防止单调死板。(3)引导学生几种注意交替使用。五、案例分析题49 【正确答案】 案例中教师对学生的提问漠视、嘲讽，按照填鸭式的“满堂灌” 的教学方式进行教学，不注重学生参与，是典型的应试教育思想，极大地挫伤了学生的学习积极性
28、。现代教育观强调教师的主导作用、学生的主体地位，教师应当以平等的身份参与学生的学习活动，在课堂上为全体学生营造一个接纳的、支持性的、宽容的课堂氛围。只有这样，才能充分调动学生的学习积极性，从而收到良好的教学效果。50 【正确答案】 案例中沙漠没有改变，印第安人也没有改变，但是这位女士的想法都改变了，心态也改变了。一念之差，她把原先认为恶劣的情况变成了一生中最有意义的冒险。她为发现新世界而兴奋不已，并为此写了一本书，以快乐的城堡为书名出版了。世间许多事情本身并无所谓好坏，全在于当事人怎么看。当我们面对一件事情时，学会如何保持乐观豁达的心境而避免自寻烦恼就显得十分重要。19 世纪德国哲学家叔本华说
29、：“人文不受食物影响，却受到对事物看法的影响。”实乃至理名言。生活是一种伟大的艺术，只要你学会生活、学会选择，别让世俗的尘埃蒙蔽了双眼，别让太多的功利给心灵套上沉重的枷锁，你就会发现快乐如同星星点点般密布在我们身边的每一个角落，几乎随手可得。快乐是一种心理感受，要不要快乐全由你自己决定。快乐是健康的金钥匙，人处世间，理应追求快乐。懂得快乐，善于快乐实在是一种智慧、一种气度、一种境界。人人都应学会怎么快乐怎么想，怎么快乐怎么看，怎么快乐怎么做。学会快乐，发现快乐，创造快乐，快乐就会永伴终生。在同一个学校，教师的知识水平应该说没有明显的差异，差异很小。但这种很小的差异却往往造成了教育效果的很大差异
30、。积极的教育心态容易使教育成功，消极的教育心态必导致教育失败。所以，教师在对学生进行教育时，应该保持积极的心态，对学生采取积极措施，因材施教，真正达到有效教育的目的。51 【正确答案】 本案例中王老师对待两名迟到学生的不同做法没有达到教师应有的平等对待、尊重学生的基本要求。教师的公平与公正要求教师在育人的态度和行为上主持正义，对学生一视同仁，不论学生的性别、相貌、能力、天赋、经济条件、家庭背景等主客观条件有何差异，都要用同一标准对待学生。王老师根据成绩的好坏区别对待学生，没有认识到每个学生都有闪光点，只是还没有被教师发现。每一位学生都是独一无二的，教师应平等对待他们，服务于全体学生，不应厚此薄
31、彼。王老师有失公平的做法可能会使他在学生中的威信下降，也会给那些受到歧视的学生带来严重的负面影响。六、材料分析题52 【正确答案】 现代教育观认为教师要由原来的知识拥有者和传授者，转变为学生学习能力的培养者，引导学生全面健康地发展。教师要能够根据学生的兴趣和特点因材施教，要激发学生的学习兴趣和动机。教师要深入学生的精神世界，真正做到理解学生、欣赏学生、善待学生。本案例中小明的初中班主任老师在课外活动中以学生的学习兴趣为出发点，引导学生对所感兴趣的科目进行探究式学习，进而迁移到各门功课的学习中，使其发现学习的重要性，并使得小明的学习有了很大提高。这样的教育理念是符合现代教育观的。53 【正确答案】 (1)郭老师和家长的做法均不妥；郭老师的做法违反了我国未成年人保护法。未成年人保护法第二十一条规定：“学校、幼儿园、托儿所的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。家长的做法违反了我国教师法。教师法第三十五条规定：“ 侮辱、殴打教师的，根据不同情况，分别给予行政处分或者行政处罚；造成损害的，责令赔偿损失；情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。(2)家长应冷静思考，以法律来规范自己的行为，用法律来维护自己的权益。
