1、教师公开招聘考试（教育理论综合知识）模拟试卷 160（无答案）一、单项选择题1 教育要适应人的发展的顺序性规律，应做到( )。（A）循序渐进（B）因材施教（C）教学相长（D）防微杜渐2 中学班主任的领导方式一般可以分为( )类型。（A）科学的、艺术的、人文的（B）上等的、中等的、下等的（C）理想的、现实的、功利的（D）权威的、民主的、放任的3 教学工作的中心环节是( )。（A）备课（B）上课（C）作业布置与批改（D）学生成绩与检查评定4 ( )年，教育部印发了 基础教育课程改革纲要(试行)，明确指出要大力推进基础教育课程改革，调整和改革基础教育的课程体系、结构、内容，构建符合素质教育要求的新的
2、基础教育课程体系。（A）1999（B） 2001（C） 2002（D）20035 教师自觉利用环境和自身教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是( )。（A）自我教育法（B）榜样示范法（C）实际锻炼法（D）陶冶教育法6 个别教师不允许班上学习差的学生参加考试、随意占用学生的上课时间、指派学生参加一些与教育教学无关的商业庆典活动等。这些行为主要侵害的是学生的( )。（A）健康权（B）名誉权（C）受教育权（D）隐私权7 教师职业道德的核心是( )。（A）忠于人民的教育事业（B）热爱学生（C）团结协作（D）以身作则8 国家中长期教育改革和发展规划纲要(20102020 年)确立了我国教育发展的战略性
3、目标：( ) 。（A）进入人力资源强国行列（B）进入高等教育强国行列（C）进人继续教育强国行列（D）进入幼儿教育强国行列9 下列属于内部动机的是( )。（A）为了与外国人沟通学习英语（B）喜欢听地道的英语（C）为了通过考试学习英语（D）为了将来有理想的工作学习英语10 将教学活动中教师的主导作用和学生的主体地位统一起来，这是( )。（A）系统性原则（B）启发性原则（C）量力性原则（D）理论联系实际原则11 班集体内教育和教学活动的核心是( )。（A）班主任（B）班委会（C）共青团（D）少先队12 下列属于墨家主张的是( )。（A）有教无类（B）兼爱（C）复归人的自然本性（D）化民成俗，其必由学
4、13 “建国君民，教学为先” 这句话反映了( )。（A）教育与政治的关系（B）教育与经济的关系（C）教育与文化的关系（D）教育与科技的关系14 西方古代以其雄辩和与青年智者的问答法著名的教育家是( )。（A）苏格拉底（B）柏拉图（C）亚里士多德（D）德莫克里特15 终身教育思潮的主要代表人物是( )。（A）保罗朗格朗（B）罗杰斯（C）索尔蒂斯（D）布鲁纳16 在教学测验中先后两次用同样的试卷测查同一批学生，其结果前后一致，表示分数的稳定和可靠，这即是良好测验的( )。（A）难度（B）信度（C）效度（D）区分度17 美国实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位的主张，称为( )。（A）白板说（B
5、）做中学（C）儿童中心主义（D）实质教育派18 学生小明的语文、化学、英语成绩一般，但几何成绩很好。根据加德纳的多元智能理论，小明具备较高的( )。（A）视觉一空间智力（B）人际智力（C）语言智力（D）音乐智力19 “十年离别后，长大一相逢，问姓惊初见，称名忆旧容” ，这是一种( )。（A）再认（B）有意再现（C）直接再现（D）间接再现20 狂喜、愤怒、恐惧和绝望等是一种( )。（A）激情（B）心境（C）应激（D）热情21 学生由于觉得某个教师很有魅力，而喜欢该教师所教的课程，这是( )。（A）近因效应（B）首因效应（C）晕轮效应（D）定势效应22 “一把钥匙开一把锁 ”遵循了人的发展的 (
6、)。（A）阶段性（B）不平衡性（C）顺序性（D）个别差异性23 学生学习了“ 杠杆” 的概念，知道了杠杆的力臂原理，而后他们学习滑轮，知道定滑轮实际上是一种等臂杠杆，这种同化模式属于( )。（A）上位学习（B）下位学习（C）并列学习（D）组合学习24 意义或观念的最小单元是( )。（A）概念（B）命题（C）表象（D）图式25 动作技能学习心理过程第一阶段是( )。（A）联结阶段（B）认知阶段（C）自动化阶段（D）熟练阶段26 影响迁移的因素有相似性、原有认知结构和( )。（A）学习方法（B）学习定势（C）学习时间（D）学习内容27 下列属于内部学习动机的是( )。（A）为了与外国人沟通学习英语
7、（B）喜欢听地道的英语（C）为了通过考试学习英语（D）为了将来有理想的工作学习英语28 新课程倡导的研究性学习、合作学习、教学对话等教学方式，其主要理论依据是( )。（A）建构学习论（B）结构学习沦（C）认识学习论（D）联结学习论29 按照加涅的学习结果分类法，学习者使用符号与环境相互作用的能力称为( )。（A）智慧技能（B）认知策略（C）言语信息（D）动作技能30 遵循形象化、组织化与联想化三条原则的学习策略是一种( )。（A）复习策略（B）群体策略（C）形象联想策略（D）元认知策略二、填空题31 教育目的的实现途径是_相结合。32 学生的合法权利主要有受教育权和_。33 西方“课程 ”一词
8、最早出现在英国教育家斯宾塞的著作_之中。34 操行评定主要通过学生自评、集体互评、_等三种途径实现。35 新课程标准从知识与技能、过程与方法、_三个方面阐述课程具体目标。36 1904 年颁布了_，这是我国第一个正式实施的学制。37 现代学校教育萌芽于_时期。38 课外活动制订计划的基本要求是具有可行性、_和明确性。39 德育方法中的说服教育法，包括语言说服和_两种。40 _作为构成教学活动的基本要素，是实现学校教育目标的蓝图。三、简答题41 制定教育目的的基本依据是什么?42 班集体对学生的教育作用表现在哪些方面?四、材料分析题43 阅读下列材料，回答问题。王老师是一位青年教师，工作热情非常
9、高，对学生的要求十分严格。他经常要求学生不要讲脏话，不要乱扔废纸而这位教师讲课情急时，“笨猪”“死脑子”等语就脱口而出。吸烟后，随手将烟蒂抛在课桌下面教育后的班级怎样呢?虽然王老师没少用嘴皮子，没少用各种惩罚手段，但是班上说脏话、粗话的学生并没减少，纸屑杂物随处可见。王老师百思不得其解。问题：王老师教育的班级为什么会出现这样的情况?44 阅读下列材料，回答问题。开学不久，赵老师发现杨明同学有许多毛病。赵老师心想，像杨明这样的同学缺少的不是批评而是肯定和鼓励。一次，赵老师找他谈话说：“你有缺点，但你也有不少优点，可能你自己还没有发现。这样吧，我限你在两天内找到自己的一些长处，不然我可要批评你了。
10、” 第三天，杨明很不好意思地找到赵老师，满脸通红地说：“我心肠好，力气大，毕业后想当兵。” 赵老师听了说： “这就是了不起的长处。心肠好，乐于助人，到哪里都需要这种人。你力气大，想当兵，保家卫国，是很光荣的事，你的理想很实在。不过当兵同样需要科学文化知识，需要有真才实学。”听了老师的话，杨明高兴极了，脸上露出了微笑。问题： 案例中赵老师在教育过程中主要运用了哪些德育原则和方法?五、教育写作题45 终身学习是指社会每个成员为适应社会发展和实现个体发展的需要，贯串于人的一生的、持续的学习过程。国际 21 世纪教育委员会在向联合国教科文组织提交的报告中指出：“ 终身学习是 21 世纪人的通行证。”请以“终身学习 ”为话题，结合教师职业，谈谈你的认识。题目自拟，文体不限(诗歌除外) 。
