1、教师公开招聘考试（教育理论综合知识）模拟试卷 71 及答案与解析一、单项选择题1 采用两难故事法对儿童道德判断发展水平进行研究的是( )。（A）皮亚杰（B）艾利克森（C）柯尔伯格（D）罗杰斯2 一份教案的核心是( )。（A）提出教学目的（B）选择教学方法（C）设计教学进程（D）规划板书内容3 新课程改革中提出的课程“三维目标” 是( )。（A）知识、智力、能力（B）基本知识、基本技能、基础性学力（C）知识与技能、过程与方法，情感、态度与价值观（D）知识、智力、情感4 棋类活动特别有利于提高学生的( )。（A）记忆力（B）想象力（C）智力（D）注意力5 教师的教育专业素养除要求先进的教育理念、良
2、好的教育能力外，还要求具有一定的( )。（A）交往能力（B）研究能力（C）管理能力（D）学习能力6 健康的概念是指( ) 。（A）身体健康（B）生理无残疾（C）心理健康（D）身心健康7 国家实行( ) 制度：中国公民凡遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具备本法规定的学历或者经国家教师资格考试合格，有教育教学能力，经认定合格的，可以取得教师资格。（A）教师资格（B）教师竞聘上岗（C）招聘考试（D）特岗教师8 动机产生依赖于需要，请问下列哪项属于需要?( )（A）水（B）饥渴（C）寻求水源（D）喝水9 遗忘曲线表明遗忘的进程是( )。（A）先快后慢（B）前后一样（C）先慢后快（D）
3、没有规律10 班主任工作的中心环节是( )。（A）了解和研究学生（B）组织和培养班集体（C）做好个别学生的教育工作（D）统一多方面的教育力量二、名词解释11 定势12 教育目标13 性格14 行政复议15 去个性化三、填空题16 “心静如水 ”“心有余悸”是对人的情绪状态中的描述。突然发生的紧急状况下所产生的特殊紧张的情绪体验，则是情绪的状态。17 我国心理学家一般把学习分为知识学习、和行为规范学习三类。18 教学不是知识传递，而是知识的和。19 德育过程的基本矛盾是之间的矛盾。20 课外校外教育的组织形式有群众性活动、和。课外校外教育的主要特点是自愿性、。四、判断题21 知识历来是学校教育的
4、重要内容。( )（A）正确（B）错误22 瞬时记忆的贮存时间大约为 0252 秒。( )（A）正确（B）错误23 创造力与智力无关。( )（A）正确（B）错误24 柯尔伯格研究道德发展的方法是系统研究。( )（A）正确（B）错误25 教育目的是整个教育工作的核心。( )（A）正确（B）错误26 教师客观，公正的“ 及时反馈 ”将有利于激发学生的学习动机。 ( )（A）正确（B）错误27 学生学习是以间接经验为主，就无须参加实践活动。( )（A）正确（B）错误28 学生的心理状态是提高课堂教学效率的保证。( )（A）正确（B）错误29 获得教师资格就能上岗。( )（A）正确（B）错误30 “教学
5、有法，但无定法” 是说教师要善于选择方法，创造性地加以运用，力求使教学取得较好效果。( )（A）正确（B）错误五、简答题31 简述课程实施的结构。32 如何运用教育机智处理突发问题?33 遗忘的规律与特点有哪些?34 教师成长的历程经历哪几个阶段?六、论述题35 课堂上如何唤醒学牛学习的兴趣，集中其注意力?教师公开招聘考试（教育理论综合知识）模拟试卷 71 答案与解析一、单项选择题1 【正确答案】 C2 【正确答案】 C【试题解析】 设计教学进程是一份教案的核心。3 【正确答案】 C【试题解析】 新课程改革中提出的课程“三维目标”是知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观。4 【正确答案】
6、D【试题解析】 棋类活动特别有利于提高学生的注意力是由其活动性质来决定的。5 【正确答案】 B【试题解析】 教师的职业特点决定了教师的教育专业素养除要求先进的教育理念、良好的教育能力外，还要求具有一定的研究能力。6 【正确答案】 D【试题解析】 所谓健康就是在身体上、精神上、社会适应上完全处于良好的状态。7 【正确答案】 A8 【正确答案】 B【试题解析】 需要是有机体内部生理与心理的不平衡状态，它是有机体活动的动力和源泉。9 【正确答案】 A【试题解析】 德国心理学家艾宾浩斯的“遗忘曲线”规律表明遗忘的进程是不均衡的，有“先快后慢”的特点。10 【正确答案】 B【试题解析】 组织和培养班集体
7、，是班主任工作的中心环节。班集体既是班主任教育对象，又是班主任工作依靠的教育力量。一个好的班集体，需要班主任进行长期工作，精心组织和培养。二、名词解释11 【正确答案】 定势：定势是一种特殊的心理准备状态，是由先前学习引起的对后继学习活动能产生影响的一种心理准备状态。12 【正确答案】 教育目标：指教育要达到的预期结果，反映对教育在人的培养规格标准、努力方向和社会倾向性等方面的要求。狭义的教育目标是指一定社会(国家或地区)为所属各级各类教育人才培养所确立的总体要求。广义的教育目标是指对教育活动具有指向作用的目的领域，含有不同层次预期实现的目标系列。13 【正确答案】 性格：性格是人表现在对现实
8、的稳定的态度和与之相适应的行为方式上的心理特征。14 【正确答案】 行政复议：是公民、法人或者其他组织认为行政机关的具体行政行为侵犯其合法利益，按照法定程序和条件向作出该具体行政行为的机关或者法律法规规定的机关提出申请，受理申请的行政机关依法定程序对该具体行政行为进行复查并作出复议决定的行动。15 【正确答案】 去个性化：指个体在群体中处于相对丧失个性状态的现象。三、填空题16 【正确答案】 心境应激17 【正确答案】 技能学习18 【正确答案】 处理转换19 【正确答案】 社会通过教师向学牛提出的道德要求与学生已有的品德水平20 【正确答案】 小组活动个人活动灵活性实践性四、判断题21 【正
9、确答案】 A22 【正确答案】 A23 【正确答案】 B【试题解析】 创造力与与智力的关系并非简单的线性关系，二者既有独立性，又在某种条件下具有相关性。24 【正确答案】 B【试题解析】 柯尔伯格研究道德发展的方法是两难故事法。25 【正确答案】 A26 【正确答案】 A27 【正确答案】 B【试题解析】 学生学习虽然以间接经验为主，但也要参加实践活动。28 【正确答案】 A【试题解析】 课堂教学效率的高低与学乍的心理状态有很大关系。29 【正确答案】 B30 【正确答案】 A五、简答题31 【正确答案】 (1)安排课程表；(2)分析教学任务；(3)研究学生的学习特点；(4)选择并确定教学模式
10、；(5)规划教学单元和课；(6)组织教学活动；(7)评价教学活动的过程与结果。32 【正确答案】 (1)教师的教育机智，是指一种面对新的突发事件，能够迅速而正确地作出判断，随机应变地采取恰当而有效的教育措施，以解决问题的能力。(2)教师运用教育机智应该遵循因势利导、扬长避短、达到正面教育效果的指导原则。教师运用教育机智处理学生冲突或突发事件，第一要表现教师对学生的尊重、热爱和责任感。第二要认识到每个学生都有这样或那样的优点和长处，蕴藏着等待诱发的积极因素。(3)处理和解决偶发事件，教师应针对不同情况，采取多种方式，对症下药。33 【正确答案】 (1)不重要和未经复习的内容易遗忘。(2)机械识记
11、比意义识记、无意识记比有意识记易遗忘。(3)艾宾浩斯的遗忘曲线规律表明。遗忘进程不均衡，有“先快后慢” 的特点。(4)关于遗忘的原因，消退说认为不经复习强化的内容，逐渐完全遗忘；干扰说认为主要有前摄抑制、倒摄抑制引起遗忘。(5)遗忘还受动机和情绪的影响。34 【正确答案】 (1)关注生存阶段；(2)关注情境阶段；(3)关注学生阶段。六、论述题35 【正确答案】 (1)教师可以设置教学目标，告知学生本课的目标；(2)使用标示重点的线索。如有些教师增高或降低讲课的声音，表明他们正要说关键的信息，有些教师可能使用手势，重复或在显要位置表达同样的信息，课本常常用不同的颜色或不同的排版指明要点；(3)增加材料的情绪性。如课上教师幽默的语言，丰富多样的教学形式；(4)使用独特的或奇特的刺激。如课上的实验操作，引发学生的兴趣；(5)通知学生后面讲的内容对他们非常重要。
