1、教师公开招聘考试（教育理论综合知识）模拟试卷 99 及答案与解析一、单项选择题1 幼儿获得感性经验的主要途径是( )（A）实验（B）游戏操作（C）观察（D）讨论2 3 岁孩子拿着画笔认真画画时，不仅是手动，身体的动作、面部的动作也来帮忙，这体现了儿童动作发展的( )（A）从整体到局部的规律（B）首尾规律（C）近远规律（D）大小规律3 “东西要放在固定地点 ”属于( )方面的教育内容。（A）生活卫生（B）清洁卫生（C）环境卫生（D）器官保护4 幼儿园工作规程中规定，幼儿每日户外体育活动时间不得少于( )（A）1 小时（B） 2 小时（C） 3 小时（D）4 小时5 一般来讲，适合 45 岁幼儿演
2、唱的歌曲的音域为( )（A）e 1g 1（B） d1b 1（C） d1a 1（D）C 1b 16 对儿童绘画的评价应更重视( )（A）画得像真的一样（B）画得和老师的范画一样（C）画面干净，涂色均匀（D）作画自由、大胆，有感情7 我国儿童心理学家和儿童教育家陈鹤琴把儿童绘画发展分为涂鸦期、( )、定型期和写实期四个时期。（A）概念画期（B）划线期（C）错画期（D）象征期8 幼儿园课程是实现幼儿园教育目的的( )（A）计划（B）内容（C）手段（D）目标9 最能让幼儿有真实感受的教具是( )，对幼儿发展来说，这是最有价值的与环境互动的媒体。（A）实物（B）挂图（C）幻灯片（D）图书10 从课程评价
3、对课程实施过程的影响看，课程评价的作用是( )（A）选拔作用、分层作用、鉴定作用、导向作用（B）鉴定作用、选拔作用、促进作用、诊断作用（C）选择作用、监控作用、总结作用、导向作用（D）导向作用、发展作用、改进作用、选拔作用11 幼儿园听说游戏中的“游戏规则” 一般是由( )转化的。（A）语言学习的类型（B）语言学习的组织形式（C）语言学习的重点（D）语言学习中幼儿的学习特点12 运用讨论法教学应避免( )（A）让孩子想到什么就说什么（B）给孩子们提供充分自由的氛围（C）设法让孩子们感觉到轻松愉快（D）发现孩子说得不正确时立刻制止13 “以儿童为中心 ”来组织课程内容，其典型的课程形式是( )（
4、A）活动课程（B）核心课程（C）分科课程（D）广域课程14 从广义层面上说，下列选项中对幼儿园课程理解不正确的是( )（A）幼儿园课程是“ 活动”（B）幼儿园课程是“帮助幼儿获得有益的学习经验的活动 ”（C）幼儿园课程是“幼儿教材”（D）幼儿园课程是“ 各种活动的总和”15 在某大班的韵律教学活动中，老师在教授新的韵律活动之前复习了以前学习的儿童比较熟悉的动作。这样的导入方式属于( )（A）观察导入（B）回忆导入（C）基本动作复习或练习导入（D）队形复习或学习导入二、多项选择题16 课程目标的主要依据是( )（A）对学生的研究（B）对教师的研究（C）对社会的研究（D）对学科的研究17 学生学习
5、的特点是( )。（A）独特性（B）稳定性（C）发展性（D）灵活性18 教学组织形式主要有( )。（A）个别教学制（B）班级授课制（C）分组教学（D）道尔顿制19 实际锻炼法主要包括的形式是( )。（A）练习（B）制度（C）委托任务（D）组织活动20 课程目标的规定性包括( )。（A）时限性（B）具体性（C）预测性（D）操作性三、名词解释21 道德意志四、填空题22 教师职业道德的基本内容有：忠于人民的教育事业、( )、团结协作、以身作则。23 师生关系与一般社会关系的最大不同就在于它是因教育而生，又为教育而存，其最大的功能就是( ) 功能。24 所谓学习动机，是指( )个体的活动，并使活动朝向
6、某一目标的内在心理过程或内部动力。25 ( )也叫操作性知识，是个体难以清楚陈述、只能借助于某种作业形式间接推测其存在的知识。26 指导教学模式与传统的讲授法十分类似，由激发、讲演、练习、( )等环节构成。27 任何问题都含有三个基本的成分：一是给定的条件；二是要达到的目标；三是( )。28 态度是通过学习而形成的，无论是对人还是对事，各种态度都是通过( )相互作用而形成或改变的。29 服从是指在权威的命令、社会舆论或群体气氛压力下，放弃自己的意见而采取与( )一致的行为。30 所谓心理健康，就是一种良好的、持续的( )与过程。31 教学目标是( ) 学生通过教学活动获得的学习结果。五、判断题
7、32 国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010 一 2020 年)确定的工作方针是优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量。( )（A）正确（B）错误33 在我国，“ 教育” 一词最早见于 孟子尽心上。( )（A）正确（B）错误34 义务教育是为高一级学校输送优质生源的教育。( )（A）正确（B）错误35 教学是教与学的统一活动，在这个过程中，学生只掌握了知识和技能。( )（A）正确（B）错误36 生产力发展水平决定教育发展的规模和速度。( )（A）正确（B）错误37 教育法规和教育政策的规范效力及执行方式都是相同的。( )（A）正确（B）错误38 素质教育就是学生什么都学、什么都学
8、好。( )（A）正确（B）错误39 最早从理论上论述班级授课制的教育家是夸美纽斯。( )（A）正确（B）错误40 能力的发展与知识的掌握、技能的形成是不同步的。( )（A）正确（B）错误41 人在激情状态下认识和自信能力会减弱，所以总做错事情。( )（A）正确（B）错误六、简答题42 如何促进学生对知识的理解?43 布置作业应当遵循哪些要求?七、案例分析题44 陶行知先生当年任育才学校校长时，有一次，一个女学生在数学考试的一道题中少写了一个小数点，被老师扣了分。试卷发下来后，她偷偷地添上了这一点，然后找陶行知先生要分。先生从墨迹上看出了试卷是改动过的，可并没有批评，也没有当面点破，反而满足了女
9、生的补分愿望，只是在试卷改动过的地方重重地画了一个红圈，作为一种暗示。那位女生在此暗示的警示和激励下，终于成人成才。根据案例，试分析陶行知的批评艺术。八、论述题45 试述泰勒的课程设计模式及其对教育实践的意义。教师公开招聘考试（教育理论综合知识）模拟试卷 99 答案与解析一、单项选择题1 【正确答案】 B【试题解析】 通过游戏操作，幼儿可以学会运用视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉等感官去认识所选定的对象，获得直观的感性经验。所以游戏操作是幼儿获得感性经验的主要途径。2 【正确答案】 A【试题解析】 儿童动作发展有自身的客观规律。幼儿画画时，手动属于局部动作，但身体的动作、面部的动作也来帮忙体现了儿
10、童动作的整体性。3 【正确答案】 C【试题解析】 生活卫生习惯指幼儿在饮食、衣着、睡眠方面应该形成的卫生习惯；清洁卫生习惯指幼儿在清洁卫生方面应养成的习惯；环境卫生习惯指幼儿在环境卫生方面应养成的习惯，如东西要放在固定地点，摆放要整齐等；器官保护卫生指幼儿在保护自我身体器官方面应养成的习惯。4 【正确答案】 A【试题解析】 幼儿园工作规程第三章第十九条规定：积极开展适合幼儿的体育活动，每日户外体育活动不得少于一小时，加强冬季锻炼。5 【正确答案】 D【试题解析】 45 岁儿童歌唱的音域较以前有了扩展，一般可以达到 C1b 1(即C 调的 17)，但在个别儿童身上仍有很大的差异性。6 【正确答案
11、】 D【试题解析】 对幼儿作品的评价应注重对幼儿创造力和想象力的培养，教师应对幼儿标新立异的创作予以鼓励和保护。7 【正确答案】 D8 【正确答案】 C【试题解析】 教育部“九五”教育科学规划重点课题“中国幼儿园课程政策研究”课题组所认定的幼儿园课程的概念是“幼儿园课程是实现幼儿园教育目的的手段，是帮助幼儿获得有益的学习经验，促进身心全面和谐发展的各种活动的总和。”9 【正确答案】 A【试题解析】 幼儿主要通过感官来认识环境中的事物，他们用眼睛看、用耳朵听、用鼻子嗅、用舌头尝、用皮肤来感觉物质的冷热、软硬、光滑与粗糙等，从而获得对真实世界的认识和感受。所以，实物是最能让幼儿有真实感受的教具。1
12、0 【正确答案】 C【试题解析】 课程评价具有选择、监控、总结和导向的作用。11 【正确答案】 C【试题解析】 教师存设计听说游戏时。将语言学习的重点内容转化为一定的游戏规则，可以是竞赛性质的游戏规则，也可以是不具竞赛性质，但同样能产生激励效应。12 【正确答案】 D【试题解析】 发现孩子说得不正确时立刻制止的做法限制了儿童自由地表达思想，给儿童造成心理上的压力和紧张情绪。13 【正确答案】 A【试题解析】 活动课程强调根据幼儿的兴趣、需要和发展水平组织课程内容。在这类课程中，幼儿是组织内容时的焦点，课程是以儿童为中心开展的。14 【正确答案】 C【试题解析】 幼儿园课程是实现幼儿园教育目的的
13、手段，是帮助幼儿获得有益的学习经验，促进其身心全面和谐发展的各种活动的总和。C 项说法太狭隘。15 【正确答案】 C【试题解析】 基本动作复习或练习导入主要适应丁从复习某个熟悉的动作开始练习新动作学习的活动；或直接从观察新动作示范开始的新动作学习活动。二、多项选择题16 【正确答案】 A,C,D【试题解析】 课程目标的依据有三方面：对社会的研究、对学生的研究、对学科的研究。故，正确答案为 A、C、D。17 【正确答案】 A,B,C,D【试题解析】 学生学习有四个特点：独特性、稳定性、发展性和灵活性。故，正确答案为 A、B、C、D。18 【正确答案】 A,B,C,D【试题解析】 教学史上影响较大
14、的教学组织主要有：个别教学制、班级授课制、分组教学和道尔顿制。故，正确答案为 A、B、C、D。19 【正确答案】 A,B,C,D【试题解析】 锻炼法主要包括练习、制度、委托任务和组织活动。故，正确答案为 A、B、C、D。20 【正确答案】 A,B,C,D【试题解析】 课程目标有四个方面的规定性：时限性、具体性、预测性、操作性。故，正确答案为 A、B、C、D。三、名词解释21 【正确答案】 道德意志是自觉执行道德义务的过程中克服所遇到的困难和障碍时所表现出来的意志品质。四、填空题22 【正确答案】 热爱学生23 【正确答案】 教育24 【正确答案】 引起和维持25 【正确答案】 程序性知识26
15、【正确答案】 反馈和迁移27 【正确答案】 存在的限制或障碍28 【正确答案】 个体与环境29 【正确答案】 大多数人30 【正确答案】 心理状态31 【正确答案】 预期五、判断题32 【正确答案】 A【试题解析】 说法正确。见国家中长期教育改革和发展规划纲要第一章指导思想和工作方针。33 【正确答案】 A【试题解析】 教育一词最早出自孟子尽心上“得天下英才而教育之，三乐也”。34 【正确答案】 B【试题解析】 义务教育，是根据法律规定，适龄儿童和青少年都必须接受，国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育。其实质是国家依照法律的规定对适龄儿童和青少年实施的一定年限的强迫教育的制度。35 【正确答
16、案】 B【试题解析】 教学，乃是教师教、学生学的统一活动，在这个活动中，学生不但掌握了一定的知识和技能，同时身心获得了一定的发展，并形成了一定的思想品德。36 【正确答案】 A【试题解析】 生产力发展水平是教育发展的物质基础，因此，它的发展水平决定了教育发展的规模和速度。37 【正确答案】 B【试题解析】 教育法规与教育政策的区别在于执行方式不同。教育法规的执行是以国家的强制力为后盾的，任何组织和个人都必须遵守，不得违反。而教育政策的执行方式主要是依靠行政力量或党的纪律，运用号召、宣传、教育、解释、动员等方式贯彻实施，其强制力是有限的。38 【正确答案】 B【试题解析】 素质教育是培养学生的创
17、新能力和实践能力，教师不可能什么都会，学生也不可能什么都要学，什么都学好。39 【正确答案】 A【试题解析】 17 世纪捷克教育家夸美纽斯是“班级授课制”的真正奠基者。他在1632 年发表的大教学论一书中，对班级教学的实践作了总结和归纳，并对班级教学的特点、功能、应用等问题，第一次从理论上作了概括性的阐述和论证，从而奠定了班级教学的理论基础。40 【正确答案】 A【试题解析】 知识、技能往往随着时间的增长而增长，但能力的发展与形成要比知识的获得慢。41 【正确答案】 B【试题解析】 激情是一种强烈的情感表现形式，往往发生在强烈刺激或突如其来的变化之后。具有迅猛、激烈、难以抑制等特点。人在激情的
18、支配下，常能调动身心的巨大潜力。六、简答题42 【正确答案】 (1)创设情景，促使学生产生认知冲突。启发学生发现问题，调动思维活动的积极性。(2)提供感性材料的变式和感性经验的变式。(3)帮助学生正确理解科学概念。(4)揭示知识之间的联系与区别，形成合理的知识结构，使学生的知识系统化。43 【正确答案】 课外作业的作用在于加深学生对教材的理解和巩固，进一步掌握相关的技能和技巧。布置课外作业的基本要求：(1)作业的内容要符合教学大纲和教科书的要求，并要有代表性。(2)作业分量要适当，难易要适度。(3)布置作业要向学生提出明确的要求，并规定完成的时间。(4)教师应经常检查和批改学生的作业。七、案例
19、分析题44 【正确答案】 陶行知先生对学生的错误做法，没有当面批评指责，而是装糊涂，不动声色。通过一个小小的暗示既使女生领会了老师的意图，又保护了她的自尊心。陶行知的这种看似平常的教育方式里面，其实隐含着深刻的教育原理，更闪现着人性的光辉。小学生有着最基本的“自尊”“自律”的意识和能力。在教育中，教师要尽量多一些理解，多一些宽容，要给学生留一片思想和言行的自由天地。陶行知先生的“暗示”是一种科学的教育方法，也是教育艺术的极佳体现。八、论述题45 【正确答案】 泰勒，美国著名的课程理论家，1944 年出版了课程与教学的基本原理，提出了关于课程编制的四个问题，即泰勒原理：(1)学校应该达到哪些教育目标?(2)提供哪些教育经验才能实现这些目标?(3)怎样才能有效地组织这些教育经验?(4)我们怎样才能确定这些目标正在得到实现?这四个问题被后来的许多课程学者们认为是课程设计中不可回避的问题，它们代表了课程设计所包含的四个重要部分：课程目标的选择、学习经验的选择和组织以及评价。而在泰勒的课程设计中，目标受到了高度的重视，目标在整个课程设计中起着统领和指导的作用。所以，以泰勒模式为主要代表的一系列课程设计模式，可以看做是目标模式。泰勒原理一直被作为课程入门和探索的基本原理。它为课程理论领域奠定了基础，这是大家普遍公认的。事实上，它一直被用来指导大多数课程研究的设计。
