1、江西省教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育学原理）模拟试卷24 及答案与解析一、单项选择题1 具有鲜明的“ 中学为体、西学为用 ”特征的旧中国学制是 ( )。（A）壬寅学制（B）癸卯学制（C）壬子癸丑学制（D）壬戌学制2 关于终身教育思想表述不正确的是( )。（A）终身教育使教育成为有效的、公正的、人道的事业（B）终身教育谋求各类教育之间的联系和统一（C）终身教育不包括非正规教育（D）终身教育已被不同社会制度的国家普遍接受3 国际 2l 世纪委员会向联合国教科文组织提交的报告中提出：教育应该使受教育者( )，这一思想一经提出即获国际社会广泛认同，并被称为学习化社会的“四大支柱”。（A）“学会
2、学习 ”“学会工作”“ 学会生存”“学会成长”（B） “学会学习”“学会工作”“学会共同生活”“ 学会成长”（C） “学会认知”“学会工作”“学会共同生活”“ 学会生存”（D）“学会认知 ”“学会做事”“ 学会共同生活”“学会生存”4 ( )明确规定： “国家举办各种学校，普及初等义务教育” ，这是我国首次以法律形式确定在我国普及初等义务教育。（A）中华人民共和国义务教育法（B） 中华人民共和国宪法（C） 中国教育改革和发展纲要（D）中共中央关于教育体制改革的决定5 最早提倡终身教育的学者是法国教育家( )。（A）布鲁纳（B）斯金纳（C）朗格朗（D）赞可夫6 当代国际社会中影响最大，传播最广，
3、最具生命力的一种教育思潮是( )。（A）教育终身化（B）教育民主化（C）教育国际化（D）教育制度化7 学制在大、中、小学阶段的入学年龄划分方面，很多国家基本上是一致的，这是因为学制的建立主要受到( )因素的影响。（A）政治经济制度（B）生产力和科技（C）人的身心发展规律（D）民族文化传统8 中国近代系统完备的学制系统产生于( )的钦定学堂章程(史称)，由此形成中国现代学制的开端。（A）1902 年（B） 1924 年（C） 1912 年（D）1904 年9 ( )清政府颁布的 奏定学堂章程(又称癸卯学制)体现了张之洞“中学为体、西学为用”的思想。（A）1902 年（B） 1904 年（C） 1
4、912 年（D）1922 年10 我国实行( ) 年义务教育。（A）八（B）九（C）五（D）十11 我国正式实施的第一个学制是( )。（A）“壬戌学制 ”（B） “壬子癸丑学制”（C） “癸卯学制”（D）“壬寅学制 ”12 “教育不应再限于学校的围墙之内” 体现了( )教育的理念。（A）前制度化（B）制度化（C）非制度化（D）前三项兼有13 1904 年，由清政府颁布并首次在全国范围内实施的学制是( )。（A）“癸卯学制 ”（B） “壬子癸丑学制”（C） “壬寅学制”（D）“壬戌学制 ”14 欧美现代学制最早出现在欧洲，主要有三种类型。西德等欧洲国家的学制属于( )。（A）单轨制（B）中间型学
5、制（C）双轨制（D）分支型学制15 对义务教育中的“ 义务 ”的理解，以下说法不正确的一项是 ( )。（A）国家有开办学校、任用教师、提供教材等便利儿童入学的义务（B）儿童及少年在学龄期有入学接受教育的义务（C）家长有让子女入学接受教育的义务（D）学校有免费提供优质教育服务的义务16 具体规定国家各级各类学校性质、任务、入学条件、修业年限以及彼此之间的关系的是( ) 。（A）学制（B）培养目标（C）教育方针（D）课程计划17 狭义的教育制度是指( )。（A）国民教育制度（B）社会教育制度（C）高等教育制度（D）学校教育制度18 现代学校教育制度最早产生于( )。（A）中国（B）印度（C）美洲（
6、D）欧洲19 英国的学制属于典型的( )。（A）双轨学制（B）单轨学制（C）分支型学制（D）中间型学制20 我国颁布的第一个近代学制是( )。（A）壬寅学制（B）癸卯学制（C）壬戌学制（D）壬子癸丑学制21 我国颁布实行壬寅学制是在( )。（A）1902 年（B） 1903 年（C） 1912 年（D）1922 年22 联合国教科文组织在学会生存中主张建设学习化社会，其建设学习化社会的关键在于( ) 。（A）推行回归教育（B）实施终身教育（C）改革正规教育（D）发展成人教育23 联合国教科文组织在教育财富蕴藏其中中提出，面向 21 世纪教育的四大支柱是学会认知、学会做事、学会共同生活和( )。
7、（A）学会关心（B）学会生存（C）学会创造（D）学会交往24 “充分地开发和利用各种各样的教学资源，在漫长一生中所接受的各种训练和培养的综合”所体现的教育思想是( ) 。（A）全民教育思想（B）终身教育思想（C）特殊教育思想（D）精英教育思想25 世界上第一本终身教育专著终身教育的作者是( )。（A）富克森（B）皮亚杰（C）舒瓦茨（D）耶克斯利26 “教育主体确定，教育对象稳定，有相对的稳定的活动场所和设施等教育实体出现教育初步定型” 这些特征的出现标志学校教育制度进入( )。（A）前制度化教育阶段（B）制度化教育阶段（C）非制度化教育阶段（D）学校萌芽阶段27 世界上最早实施义务教育的国家是
8、( )。（A）美国（B）英国（C）法国（D）德国28 制度化教育建立的典型表现特征是( )。（A）学校的产生（B）学制的建立（C）教学实体的表现（D）定型教学组织形式29 国家实行学前教育、初等教育、中等教育、高等教育的( )。（A）教育研究体系（B）教育司法体系（C）教育行政体系（D）学校教育制度30 我国实施义务教育的目的是( )。（A）扩大教育规模，赶上发达国家（B）提高民族素质，快出人才，出好人才（C）普及基础教育（D）延缓就业，减轻社会就业压力江西省教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育学原理）模拟试卷24 答案与解析一、单项选择题1 【正确答案】 B【试题解析】 癸卯学制是我国实行
9、的第一个近代学制，反映了“中学为体、西学为用”的思想。壬寅学制是我国颁布的第一个近代学制，虽正式颁布，但未实行。壬子癸丑学制第一次规定了男女同校，废除读经是我国教育史上第一个具有资本主义性质的学制。壬戌学制即通常所说的“六三三学制”，一直沿用到中华人民共和国成立，是中国近代史上实施时间最长、影响最大的学制。【知识模块】 教育学原理2 【正确答案】 C【试题解析】 终身教育不但使教育成为有效、公正、人道的事业，而且引发和推动着教育思想观念的巨大变革。指导和促进教育实践体系的创新与发展，教育不断从封闭走向开放。终身教育打破了学校对教育的垄断，实现教育由封闭走向开放，建立由各种形式的教育机构组成的具
10、有连续性和统一性的教育网络。终身性是终身教育最大的特征，它突破了正规学校的框架把教育看成是个人一生中连续不断的学习过程，是人们在一生中所受到的各种培养的总和，既包括正规教育，又包括非正规教育。目前，终身教育已成为国际化的教育思潮，并为不同社会制度的许多国家广泛接受。所以 C 选项是不正确的。【知识模块】 教育学原理3 【正确答案】 D【试题解析】 国际 21 世纪教育委员会在向联合国教科文组织提交的报告教育财富蕴藏其中中指出：面向 21 世纪教育的四大支柱就是要培养学生“学会认知“ 学会做事” 学会共同生活”和“学会生存”。【知识模块】 教育学原理4 【正确答案】 B【试题解析】 中华人民共和
11、国宪法第十九条规定：国家举办各种学校，普及初等义务教育，发展中等教育，职业教育和高等教育，并且发展学前教育。国家鼓励集体经济组织，国家企业事业组织和其他社会力量依照法律举办各种教育事业。【知识模块】 教育学原理5 【正确答案】 C【试题解析】 20 世纪 60 年代联合国教科文组织成人教育局负责人、法国教育家保罗朗格朗提出了终身教育的思想。他是最早提倡终身教育的学者。【知识模块】 教育学原理6 【正确答案】 A【试题解析】 终身教育是当代国际社会中影响最大，传播最广，最具生命力的一种教育思潮。故本题选 A。【知识模块】 教育学原理7 【正确答案】 C【试题解析】 由题干所述可知，学制的建立主要
12、受人的身心发展规律因素的影响。【知识模块】 教育学原理8 【正确答案】 A【试题解析】 本题考查近代中国学制的颁布时间。【知识模块】 教育学原理9 【正确答案】 B【试题解析】 1904 年，清政府颁布奏定学堂章程(又称癸卯学制)。该学制体现了张之洞“中学为体、西学为用”的思想，吸收了日本明治维新时期的学制形成，也保留了一定的封建科举制度的残余。【知识模块】 教育学原理10 【正确答案】 B【试题解析】 义务教育法第二条规定：“国家实行九年义务教育制度。”可知本题选 B。【知识模块】 教育学原理11 【正确答案】 C【试题解析】 壬寅学制是中国首次颁布的第一个现代学制，但没有实行；癸卯学制是中
13、国开始实施的第一个近代学制：壬子癸丑学制是中国第一个带有资本主义色彩的学制；壬戌学制叫新学制或六三三学制，是以美国为蓝本并对我国影响时间最长的学制。故本题选 C。【知识模块】 教育学原理12 【正确答案】 C【试题解析】 根据教育系统自身形式化的程度，教育形态可以分为“非制度化的教育”与“制度化的教育”两种类型。制度化的教育指的就是学校教育，“教育不应再限于学校围墙之内”体现出的教育理念就是教育不能仅限于制度化的教育还要有非制度化的教育。所以本题选 C。【知识模块】 教育学原理13 【正确答案】 A【试题解析】 1903 年 7 月清政府命张百熙、荣禄、张之洞以日本学制为蓝本，重新拟订学堂章程
14、，于 1904 年 1 月公布，即奏定学堂章程。是年为旧历癸卯年，故称“癸卯学制”。【知识模块】 教育学原理14 【正确答案】 C【试题解析】 双轨学制以英国为代表，法国、西德等欧洲国家的学制都属于这种学制。【知识模块】 教育学原理15 【正确答案】 D【试题解析】 义务教育，是根据法律规定，适龄儿童和青少年都必须接受，国家、社会、学校、家庭必须予以保证的国民教育。所谓优质教育，一定是能够使学生形成阳光般的心态和健康人格的，是能够提高学生的自尊和自信的，是能够使学生内心变得越来越充实和富有力量的教育。优质教育一定是学校资源的配置富有效率和效益的，学校生活充满了对所有学生的深切关注，没有人被忽视
15、和被遗弃。而学校只有开展免费义务教育的义务，还没有上升到优质教育的高度。【知识模块】 教育学原理16 【正确答案】 A【试题解析】 学制是一个国家各级各类学校的总体系，具体规定各级各类学校的性质、任务、目的、要求、入学条件、修业年限及它们之间的相互关系。【知识模块】 教育学原理17 【正确答案】 D【试题解析】 狭义的教育制度是指学校教育制度。【知识模块】 教育学原理18 【正确答案】 D【试题解析】 现代学校教育制度最早发源于中世纪末期文艺复兴前后的欧洲。【知识模块】 教育学原理19 【正确答案】 A【试题解析】 英国的学制是典型的双轨制。【知识模块】 教育学原理20 【正确答案】 A【试题
16、解析】 1902 年(光绪二十八年)，中国首次颁布了第一个现代学制“壬寅学制”。该学制以日本学制为蓝本，只颁布而没有实行。【知识模块】 教育学原理21 【正确答案】 A【知识模块】 教育学原理22 【正确答案】 B【试题解析】 学习化社会的标志是：学习成为整个社会成员一项经常的重要活动这要求实施终身教育。【知识模块】 教育学原理23 【正确答案】 B【试题解析】 国际 21 世纪教育委员会向联合国教科文组织(UNIESCO)提交的报告教育财富蕴藏其中中指出：面向 21 世纪教育的四大支柱，就是要培养学生学会四种本领：学会认知(1earning toknow)、学会做事(leaming to d
17、o) 、学会共同生活(leaming to together)和学会生存(learning to be)。【知识模块】 教育学原理24 【正确答案】 B【试题解析】 终身教育是指人们在一生中都应当和需要受到各种教育培养。它是贯穿人生始终的一种教育形态。【知识模块】 教育学原理25 【正确答案】 D【知识模块】 教育学原理26 【正确答案】 A【试题解析】 前制度化教育是人类教育史上一个重要的发展阶段。一般认为，在奴隶社会初期出现了定型的教育组织形式即实体化教育学校是其重要的标志。学校的产生，意味着教育活动的专门化，教育形态趋于定型。学校具有以下特点：教育主体的确定； 教育对象的相对稳定； 形成
18、系列的文化传播活动；有相对稳定的活动场所和设施等；是由以上种种因素结合在一起而形成的独立的社会活动形态。【知识模块】 教育学原理27 【正确答案】 D【试题解析】 最早实施义务教育的是德国。德国在 1619 年颁布世界上第一项义务教育法令，距今已有 380 年历史。【知识模块】 教育学原理28 【正确答案】 B【试题解析】 根据学校教育制度常识可知，制度化教育建立的典型表现特征是学制的建立。【知识模块】 教育学原理29 【正确答案】 D【试题解析】 学校教育制度是我国教育制度的主要部分，是按接受教育者的身心发展规律而系统实施的，具体包括学前教育、初等教育、中等教育、高等教育等四个阶段。【知识模块】 教育学原理30 【正确答案】 C【知识模块】 教育学原理
