1、测验编制的一般程序练习试卷 1 及答案与解析一、 理论知识单项选择题1 心理测验的目标是指编制的测验是测什么的，即用来测量什么样的( )或行为特征。（A）心理对象（B）心理用途（C）心理动机（D）心理变量2 编制心理测验的目标分析过程不包含( )。（A）工作分析（B）确定测验的具体内容（C）编写指导手册（D）对特定概念下定义3 在编制测验过程中，目标分析的主要目的是( )。（A）确定测验的对象（B）拟定测验的计划（C）确定测验的用途（D）确定测验的具体内容4 编制简答题的原则不包括( )。（A）将其操作化（B）宜用问句形式（C）填充形式的空格不宜太多（D）每题应只有一个正确答案5 在拟定测验编
2、制计划时，通常需要制定一个( )。（A）单向细目表（B）双向细目表（C）三向细目表（D）四向细目表6 测题编排的一般原则不包括( )。（A）尽可能将同类型的测题组合在一起（B）测题的难度排列宜逐步上升（C）根据各种类型测题本身的特点排列题目（D）测题的难度排列可随意编排7 测验编制的一般程序不一定需要( )。（A）测验的目标分析（B）测验的编写（C）制定常模（D）测验的编排和组织二、多项选择题8 在编制测验前首先要明确测量的对象，也就是该测验编成后要用于哪些团体。只有对受测者的( ) 等心中有数，编制测验时才能有的放矢。（A）年龄（B）阅读水平（C）社会经济水平（D）受教育程度9 测验用途不同
3、，编制测验时的取材范围以及试题难度等也不尽相同。在测验编制前就应明确所编出的测验是要对被试者做( )。（A）描述（B）诊断（C）选拔（D）预测10 显示性测验是指测验题目和所要测量的心理特征相似的测验。古德纳夫曾经将其分为( ) 。（A）标记测验（B）样本测验（C） GRE 的词汇测验（D）预测性测验11 对于选拔和预测功用的预测性测验，它的主要任务就是要对所预测的行为活动作具体分析，称之为任务分析或工作分析(job analysis)。这种分析包括( )等步骤。（A）确定哪些心理特征和行为可以使要预测的活动达到成功（B）进行预测验和正式测验以建立心理测验手册（C）编制相应的心理特征和行为的有
4、关条目（D）建立衡量被试者是否成功的标准，这个标准我们称之为效标12 测题的编写要搜集资料，其来源有( )。（A）已出版的标准测验（B）理论和专家的经验（C）行为表现的观察和记录（D）根据自己的经验13 测题编制的方式颇多，常见的有( )。（A）选择题（B）是非题（C）简答题或填充题（D）操作题14 命题的一般原则可以从( )来考虑。（A）内容方面（B）文字方面（C）理解方面（D）社会敏感性方面15 在命题的一般原则中，内容选题方面应( )。（A）题目越多越好（B）内容取样应有代表性（C）题目内容应彼此关联（D）题目内容应相互独立16 心理测验命题在文字方面的主要要求是( )。（A）使用准确的
5、当代语言（B）语句简明扼要（C）排除与答案无关的因素（D）最好是一句话说明一个概念17 心理测验命题在理解方面的主要要求是( )。（A）有确切的答案（B）格式要不被人误解（C）内容不要超出受测团体的知识水平和理解能力（D）除创造力测验和人格测验外不应具有引起争议的可能18 有些测验必须涉及一些社会敏感性问题，菲力普(Philips，D.L。)列举了值得参考的( )等策略。（A）命题时假定规范不一致（B）命题时假定被试者具有某种行为（C）涉及社会禁忌或个人隐私的题目不使用（D）指出该行为是常见的，虽然是违规的19 单项选择题要编好题干，也要编好选项，必须注意( )。（A）选项最好用同一形式（B）
6、选项简明扼要，长度相等（C）每题只给一个正确答案（D）题干问题明确，避免与选项用词一致20 编制是非题应注意( )。（A）每道题只能包含一个概念（B）内容以有意义的概念、事实或基本原则为基础（C）尽量避免否定的叙述，尤其是双重否定（D）“是”、“非”题的数目应基本相等，随机排列21 测题的编写程序包括( )。（A）搜集资料（B）命题的一般原则（C）测题的编制要领（D）文字流畅22 在选择和审定试题时应注意( )。（A）选择适宜的试题形式（B）识字不多的人宜用读和写的项目（C）对有语言缺陷的人不宜用操作测验（D）对幼儿宜用口头测验23 测验编制的一般程序为( )。（A）测验的目标分析（B）测验的
7、编写（C）测验的编排和组织（D）制定常模24 在合成测验审定题目时，应注意( )。（A）题目数量要与所需题目数一致（B）题目难度必须符合测验目的的需要（C）测验难度应越难越好（D）题目的说明必须清楚明白25 测验的编制基本步骤包括( )。（A）合成测验（B）预测与项目分析（C）信度与效度的考察与常模制定（D）编写指导手册26 在测验的编排和组织过程中( )。（A）预测是必不可少的步骤（B）预测的被试对象无任何特别要求，尽可能随意选择（C）预测的实施过程与情境亦尽可能随意选择（D）对测验项目的分析应注意质和量两个方面27 编制测验前( ) 。（A）应明确测验对象，但不必考虑群体的人文变量（B）应
8、明确测验对象，同时应考虑群体的人文变量（C）应明确测验的用途是显示性测验还是预测性测验（D）应明确测验的用途是显示性测验还是预测性测验，二者有极严格的区分28 编制操作测验的原则有( )。（A）指导语要简明扼要（B）尽量选择真实性程度较高的项目（C）明确所要测量的目标，并将其操作化（D）评分标准，确定计分方法29 在选择题目形式时，需要考虑( )。（A）测验的目的（B）材料的性质（C）接受测验的团体的特点（D）各种实际因素30 测题常见的排列方式有( )。（A）并列直进式（B）专列式（C）混合螺旋式（D）公共汽车式31 预测应注意( ) 。（A）对象应取自将来正式测验准备应用的群体（B）预测过
9、程中，随时记录被试者的反应情形（C）时限可稍宽一些，最好使每个被试者都能将题目做完（D）实施过程与情境应力求与将来正式测验时的情况相近似32 测验指导手册的内容有( )。（A）测验的目的和功用（B）测验的心理计量学特征、常模资料（C）实施测验的说明，测验的标准答案和记分标准（D）编制的理论背景，选材的原则、方法测验编制的一般程序练习试卷 1 答案与解析一、 理论知识单项选择题1 【正确答案】 D【知识模块】 测验编制的一般程序2 【正确答案】 C【知识模块】 测验编制的一般程序3 【正确答案】 D【试题解析】 目标分析是指对测验目标加以分析，将其目标转换成可操作的术语。即确定测验的具体内容的过
10、程。【知识模块】 测验编制的一般程序4 【正确答案】 A【试题解析】 操作化是编制操作题的原则之一。【知识模块】 测验编制的一般程序5 【正确答案】 B【试题解析】 拟定测验编制计划通常就是制定双向细目表的过程。双向细目表是一个由测量的内容材料维度和行为目标维度所构成的表格，它能帮助测验的编制者决定应该选择哪些方面的题目以及各题目所占的比例。【知识模块】 测验编制的一般程序6 【正确答案】 D【试题解析】 测题编排的一般原则包括：测题的难度排列宜逐步上升； 尽可能将同类型的测题组合在一起；注意根据各种类型测题本身的特点排列题目。【知识模块】 测验编制的一般程序7 【正确答案】 C【试题解析】
11、按照参照标准的不同，测验可以分为常模参照测验和目标参照测验。制定常模是常模参照测验的程序，但目标参照测验则不需要制定常模。【知识模块】 测验编制的一般程序二、多项选择题8 【正确答案】 A,B,C,D【知识模块】 测验编制的一般程序9 【正确答案】 A,B,C,D【知识模块】 测验编制的一般程序10 【正确答案】 A,B【试题解析】 古德纳夫将显示性测验分为样本测验和标记测验。题目取自一个很明确的总体的测验即是样本测验，例如测量学生的四则混合运算能力；题目取自一个全开放的总体的测验即是标记测验，例如智力测验。【知识模块】 测验编制的一般程序11 【正确答案】 A,D【知识模块】 测验编制的一般
12、程序12 【正确答案】 A,B,C【知识模块】 测验编制的一般程序13 【正确答案】 A,B,C,D【知识模块】 测验编制的一般程序14 【正确答案】 A,B,C,D【知识模块】 测验编制的一般程序15 【正确答案】 B,D【试题解析】 在命题的一般原则中，内容选题方面，主要是要求题目的内容符合测验的目的，避免贪多而乱出题目；其次，内容取样要有代表性，符合测验计划的内容，比例适当；第三，题目间内容相互独立，互不牵连，切忌一个题目的答案影响对另一个题目的回答。【知识模块】 测验编制的一般程序16 【正确答案】 A,B,C,D【知识模块】 测验编制的一般程序17 【正确答案】 A,B,C,D【知识
13、模块】 测验编制的一般程序18 【正确答案】 A,B,D【知识模块】 测验编制的一般程序19 【正确答案】 A,B,C,D【知识模块】 测验编制的一般程序20 【正确答案】 A,B,C,D【知识模块】 测验编制的一般程序21 【正确答案】 A,B,C【知识模块】 测验编制的一般程序22 【正确答案】 A,D【试题解析】 选择和审定试题主要是选择适宜的试题形式，对于文盲或识字不多的人不宜用读和写的项目，对有语言缺陷的人尽量用操作测验，对幼儿宜用口头测验。【知识模块】 测验编制的一般程序23 【正确答案】 A,B,C【知识模块】 测验编制的一般程序24 【正确答案】 B,D【试题解析】 在合成测验
14、审定题目时，应注意题目的范围应与测验计划所列的内容技能双向细目表相一致，即材料内容以及所测量的认知技能上的比率与计划相符，必要时须加以适当调整；题目的数量要比最后所需的数目多一倍至几倍，以备筛选和编制复份；题目的难度必须符合测验目的的需要；题目的说明必须清楚明白。另外题目的平均难度应该在 0.5，难度在 0.5+0.2 之间。【知识模块】 测验编制的一般程序25 【正确答案】 A,B,C,D【知识模块】 测验编制的一般程序26 【正确答案】 A,D【试题解析】 预测是测验编排和组织必不可少的步骤，预测对象应取自将来正式测验准备应用的群体，预测的实施过程与情境应力求与将来正式测验时的情况相近似。
15、对测验的项目分析应注意质和量两个方面，质是从内容取样的适切性、题目的思想性以及表达是否清楚等方面加以评鉴，量是对预测结果进行统计分析，确定题目的难度、区分度、备选答案的合适度等。【知识模块】 测验编制的一般程序27 【正确答案】 B,C【试题解析】 显示性测验和预测性测验的区分并不是绝对的，有时是统一的。因此答案 D 是错误的。【知识模块】 测验编制的一般程序28 【正确答案】 A,B,C,D【知识模块】 测验编制的一般程序29 【正确答案】 A,B,C,D【知识模块】 测验编制的一般程序30 【正确答案】 A,C【知识模块】 测验编制的一般程序31 【正确答案】 A,B,C,D【知识模块】 测验编制的一般程序32 【正确答案】 A,B,C,D【知识模块】 测验编制的一般程序
