1、福建省教师公开招聘考试（中学语文）模拟试卷 13 及答案与解析单项选择题1 下列各句中，没有错别字的一项是( )。（A）书刊要装帧，门面要装潢，居室要装修，营造一个舒适温馨而又口味高雅的家可以说是工薪阶层中许多人的梦想（B）舞台上，弟弟的朗颂声情并茂，姐姐的伴奏锦上添花；母亲心中的那丝担忧很快便烟消云散了（C） 2010 年 1 月以来，中国居民物价指数 CPI 出现了明显的涨幅，不少低收入家庭倍感通货膨涨的压力（D）在骄阳的曝晒下，牵牛花堰旗息鼓，美人蕉慵倦无力，矜持的牡丹也耷拉下了高贵的头颅，失去了先前的神采2 下列各句中，加横线词语能被括号中的词语替换且不改变句意的一项是( )。（A）中
2、国高等教育用不到十年的时间实现了从精英教育到大众教育的跨越，但大发展过程中，难免会泥沙俱下，出现各种各样的问题(鱼龙混杂)（B）她不属于学院派，自然少受那些清规戒律的约束，其创作往往天马行空，充满神奇瑰丽的想象(金科玉律)（C）最近，浙江手机上网资费全面下调，广大用户对此额手称庆。专家预测，未来通过手机收看体育赛事或许会成为一种潮流(弹冠相庆)（D）NBA 季后赛中，由于缺少了主力姚明，火箭队内线空虚，在防守上往往顾此失彼，实力明显削弱(捉襟见肘)3 下列各句中，没有语病的一句是( )。（A）5 月 8 日，俄罗斯国家杜马以压倒性票数批准新任总统梅德韦杰夫对俄前任总统普京的总理提名，梅德韦杰夫
3、于当日签署了任命书（B）这种无纺布环保袋经过工艺处理后，具备了防水、易清洗、容量大、满足消费者对环保袋的客观需求的优势（C）在交融与冲突并存的文化环境中，能否用东方雕塑语言来表达这个精神，恰恰是中国当代雕塑所欠缺的（D）奥运圣火登顶珠峰的瞬间，无论是参与登顶的勇士，还是全世界观看这一壮举的人们，无不毫无例外地感受到了心灵的震撼4 下列词语中，各对加横线字的读音都不相同的一项是( )。（A）侥 幸角色 车辙折 戟沉沙 瞠目交口称 赞（B）盘 踞 拮据 癖好否极泰来 摒弃敛声屏 息（C） 怆 然创伤 蛊惑余勇可贾 诘问开花结 果（D）蹩 脚别扭 干涸曲高和 寡 徜徉逢场 作戏5 从形音义的关系上看
4、，“朝” 这个字属于( )。（A）一形多音一义（B）一形多音多义（C）多形一音义（D）多形一音多义6 “斗”的词义由“酌酒器”引申为“斗星” ，引申义与本义的联系是( )。（A）引申义与本义所指称的对象有相似之处（B）引申义与本义所指称的对象相互关联，彼此牵涉（C）引申义与本义之间有因果关系（D）引申义与本义之间有条件关系7 明代拟话本小说蒋兴哥重会珍珠衫开篇有这样几句话：“假如你有娇妻爱妾，别人调戏上了，你心下如何?古人有四句道得好人心或可昧，天道不差移。我不淫人妇，人不淫我妻。看官，则今日我说珍珠衫这套词话，可见果报不爽，好教少年弟子做个榜样。”这段话中的“ 看官”即文学活动中的( )。（
5、A）叙述者（B）叙述接受者（C）叙述欣赏者（D）叙述声音8 下列有关语文课程资源的开发与利用的表述，不正确的一项是( )。（A）语文课程资源包括课堂教学资源和课外学习资源（B）各地区都蕴藏着自然、社会、人文等多方面的语文课程资源（C）学生的家庭生活及日常生活话题不在语文课程资源的范畴（D）学校和教师要高度重视课程资源的开发利用9 下列有关中学语文教材的表述，不正确的一项是( )。（A）教材选文要有经典性，人编的必须是中外文学史上名家的代表作品（B）教材编写要符合学生的身心发展特点，适应学生的认知水平（C）教材编写要有开放性和弹性，给学校、教师留有开发的空间，也给学生留出拓展的空间（D）教材的内
6、容安排要注重情感态度、知识能力之间的联系10 下列有关语文教学实施的表述，不正确的一项是( )。（A）语文教学应在师生平等对话的过程中进行，学生是学习的主人，教师是教学活动的组织者和引导者（B）教师要努力改进教学，提倡启发式、讨论式教学（C）语文教学注重的是语言的积累、感悟和运用，道德情操和审美情趣的培养是外在的附加任务（D）选择教学方法要遵循学生的身心发展规律和语文学习规律现代文阅读10 灯火的温情叶延滨 不知是不是每个人都会有这么一段经历，在记忆中留下一段对黑暗很深的、难以忘怀的感触，我把这种感触叫做：“荒野无灯。” 小时候怕黑，怕一个人待在家里，怕窗外那些与神怪故事相连的响动。这种恐惧不
7、是对黑暗本身，而是对藏在黑夜里的鬼怪的敬畏。长大了，常走夜路，在乡间，一次又一次地强化了我对黑暗的印象。天地浑然于漆黑的夜幕之中，天上无星无月，有时飘洒一些无端的雨丝，黑影幢幢，或是浓云或是山影或是树阴，黑暗在你面前悄然分开，又在你背后迅速合拢，只有路面上的水洼是亮的。这时候，我往往疾走如飞，目光朝着前方茫然地搜索，直至一盏灯像萤火飞进心田，猛地点燃温暖全身的火一种热爱和感激之情。人生之旅，总会经常穿行于荒野无灯的境界，如火车会钻进漆黑的隧洞。当列车在长长的隧洞中穿行时，虽然身处险境，但作为乘车人，我们处之泰然，泰然是因为一种信任感和依赖感。是的，我们处于这个闹哄哄的世界，常常身处黑暗而不惊，
8、有时来自一种盲。目依赖和盲目信任。因为无知，反而坦然地生活于黑暗中，哪管死神正盯眷自己。孤绝是一种人生境界，它对我们所产生的影响，远远超过了独行夜路所带给我们的刺激。有时候我身处闹市，四周是熙熙攘攘的人群，两旁是红红绿绿的彩灯，而我却如处荒野，心里刮着凄冷的风。谁都可能产生这种体验，你明明被这个世界紧紧接着，然而内心却感到自己是无人理睬的弃儿。不仅在闹市里，甚至在熟悉的人群中，也会有这种孤绝感。那些熟悉的脸一下子变得陌生了，没有一张嘴对你说真话，没有一双眼睛使你感到温暖，无靠无助的感觉紧紧攫住你的心，从环境到心境，都真是“荒野无灯 ”。乞助和寻求怜悯是常被人采取的解脱方法，可惜这种解脱是以，出
9、卖或出让尊严与自信为代价的。人生之旅常常有一段难以摆脱的黑暗，它对每个人都同样严酷。这种黑暗也许是一个大时代的国家民族的浩劫，个人只分担了其中的一份；这种黑暗也许只是个人命运中的小插曲，诸如失恋、被诬、疾病等等，对其他人而言是微不足道的琐事。然而每个人在通过这段黑暗时所产生的心境是不同的，解脱的方式也会各异。说到这里，我可以认为人是有灵魂的，因为我们平素看不到的内心世界，在这个时候往往会显眼，会左右我们的言行。柳宗元的江雪一诗，应该是孤绝心境的最美描绘。“ 千山鸟飞绝，万径人踪灭 ”在此绝灭之境，能心平气和地垂钓，是一种境界，能够不与人为伍地独钓又是一种境界，而能在绝灭孤独之中钓寒江之雪，乃是
10、最高境界。以前老师讲课总说这是诗人失意心态的写照。其实，人难免不失意，失意时不失人格，不失风骨，不失高洁，才可独居寒冷的江峡中，成为高天银雪世界的唯一自持者。假如你在蓑笠翁的位置，会如何呢?我曾问自己。我说，我不如他，我不会怕冷，却会怕这荒野没有一盏唤我归去的灯11 作者在文章开头详细叙述了自己走乡间夜路的经历，这样写有什么好处?12 第一、三段都出现了“荒野无灯” ，请分别指出它们在文中的具体含义。13 作者最后说：“ 我不会怕冷，却会怕这荒野没有一盏唤我归去的灯” 你怎样理解这句话在文中的深刻含义?14 作者说人在孤绝的环境中，往往容易采取乞助和寻求怜悯等方式来解脱自己。你怎样看待这种人生
11、态度?假若你处在这样的环境又会如何? 请联系全文谈谈你的看法。写作题15 生活中有许多故事。你也许是故事的亲历者，也许是故事的聆听者，也许是故事的评说者故事让你感动，故事给你启迪，你在故事中思考，在故事中成长。请以“我与故事 ”为题作文。要求：(1)立意自定；(2)除诗歌外，文体不限；(3)不少于 800 字；(4)不要套作，不得抄袭。技能应用题16 试分析朱自清背影选段的细节描写。背 影朱自清我说道：“爸爸，你走吧。” 他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。” 我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自
12、然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信!” 我望着他走出去。他走
13、了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。” 等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。17 沁园春.长沙是毛泽东的著名作品之一，其中有很多关于长沙秋景的描写。如果你是语文教师，现在要给学生教授沁园春.长沙这一课，你怎样设计课堂导入?福建省教师公开招聘考试（中学语文）模拟试卷 13 答案与解析单项选择题1 【正确答案】 A【试题解析】 B 项颂一诵；C 项涨一胀；D 项堰一偃。2 【正确答案】 D【试题解析】 A 项泥沙俱下：泥土和沙子一起随河水流下来，比喻人或事物不论好坏都一齐显现出来；鱼龙混杂：鱼和龙混合掺杂在一起。比喻坏人和好人或凡人与圣人混成一起，好坏
14、难分。B 项清规戒律：清规佛教为僧尼规定的必须遵守的规则，戒律教徒必须遵守的生活准则，泛指规章制度，多指束缚人的死板的规章制度。金科玉律：比喻不能变更的信条或法律条文，多合贬义。C 项额手称庆：把手举到额头上，称说庆幸得很。形容人们在忧困中获得喜讯时高兴和喜悦的神态；弹冠相庆：弹冠掸去帽子上的尘土，将要入仕做官。庆贺喜，指即将做官而相互庆贺。多用于贬义。D 项顾此失彼：顾了这个，顾不了那个，形容头绪太多，不能兼顾，与“提襟见肘”意思颇为相近；捉襟见肘：拉一下衣襟就露出胳膊肘。形容衣服破烂；或比喻困难重重，应付不过来。3 【正确答案】 A【试题解析】 B 项句式杂糅，最后一句应改为“具备了防水、
15、易清洗、容量大的优势，满足了消费者对环保袋的客观需求”；C 项表述不周，据语境意义应当删除“能否”；D 项重复累赘，删除“毫无例外地”。4 【正确答案】 D【试题解析】 A 项侥(jio)幸角(ju) 色，车辙(zh)折(zh)戟沉沙，瞠(chng)目交口称(chng) 赞；B 项盘踞(j)拮据(j)，癖(p)好否(p)极泰来，摒(bng)弃敛声屏(bng) 息；C 项怆(chung)然创(chung)伤，蛊(g) 惑余勇可贾(g)，诘(ji) 问开花结 (ji)果； D 项蹩(bi) 脚别(bi)扭，干涸(h) 曲高和(h)寡，徜(chng)徉逢场(chng)作戏。因此本题选 D。5 【正确
16、答案】 B【试题解析】 “朝”有两种读音，多个义项，是一形多音多义字。因此本题选 B。6 【正确答案】 A【试题解析】 “斗”的词义由“酌酒器”引申为“斗星”是因为二者在形态上相似。因此本题选 A。7 【正确答案】 B【试题解析】 作者在作为叙述者讲述故事的同时，必然在心目中有一个潜在的叙述接受者。我国古代话本中出现的“看官”即叙述接受者。故事的语境和道德意义只有对合乎作者要求的“看官”来说才是真正有意义的。因此本题选 B。8 【正确答案】 C【试题解析】 关于“课程资源的开发与利用”，初中语文课程标准提出：(1)语文课程资源包括课堂教学资源和课外学习资源。(2)各地区都蕴藏着多种语文课程资源
17、。(3)学校应积极创造条件，努力为语文教学配置相应的设备；还应当争取社会各方面的支持，与社区建立稳定的联系，给学生创设语文实践的环境，开展多种形式的语文学习活动。(4)语文教师应高度重视课程资源的开发与利用，创造性地开展各类活动，增强学生在各种场合学语文、用语文的意识，通过多种途径提高学生的语文素养。因此本题选 C。9 【正确答案】 A【试题解析】 义务教育语文课程标准对教材选文的要求是这样的：“教材选文要具有典范性，文质兼美，富有文化内涵和时代气息，题材、体裁、风格丰富多样，难易适度，适合学生学习。”不一定非要是中外文学史上名家的代表作品。因此本题选 A。10 【正确答案】 C【试题解析】
18、培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文教学的重要内容，不应把它们当做外在的、附加的任务，在教学中应该注重熏陶感染、潜移默化，把这些内容贯穿于日常的教学过程之中。因此本题选 C。现代文阅读11 【正确答案】 从自己的生活经历谈起，行文自然，为下文谈人生的孤绝境界作了铺垫。12 【正确答案】 第一个是指记忆中留下的对野外黑暗很深的难以忘怀的感触。第二个是指身居闹市与朋友之中却感到无靠无助的心境。13 【正确答案】 在作者看来，人生路上的孤绝(困难和艰苦)环境并不可怕，可怕的是感受不到真情和温暖，没有自我救赎的灵魂。这表达了作者对人间真情和温暖的渴望与向往，
19、对人生信念和人格尊严的呼唤与坚守。14 【正确答案】 这都不是积极的做法。身处逆境，至少要保持平和的心态，更重要的是在逆境中能在心中点一盏温情的灯，保持自我，不失人格，不失风骨，勇于进取。(答案非唯一，只要言之成理，即可得分)写作题15 【正确答案】 我与故事故事总会浓缩生活的精华，揭示生活的道理，我与故事有不解之缘，故事里的事使我有了五彩缤纷的想象空间，在爱与美的故事中我常常会甜美安睡，在恶与泪的故事中我往往会梦魇、啜泣，故事让我极度地崇尚真、善、美。 每个故事我都能看出它所演绎的真谛：白雪公主中白雪公主因善良而获得幸福，使人有了无悔从善的执著；西游记中孙悟空的疾恶如仇以及师徒四人同舟共济取
20、得真经的历程，给我正义和勇敢的信念；两小儿辩日中孔子的谦卑和勇敢使我觉得中国人所谓“ 知之为知之，不知为不知，是知也” 的经典永不褪色；巴黎圣母院中红衣主教和钟楼怪人相形见绌的人格，让我懂得了心灵大于外表的真理白雪公主的善良在我身上延续，5.12 地震、印度海啸、南方冰雪封路时我都慷慨解囊；孙悟空的仗义执言在我身上彰显，菜市场黑心小贩的伎俩，我敢当面指正，公共汽车上有人不给老人让座，我勇敢地去劝说。故事丰富了我的思维，占领了我的心灵，我的泪与笑、柔与刚、成与败，都源于故事的悲与喜、情与法、勇与挫。但随着年龄的增长，我发现单一的故事情节叫人生厌，完美的结局会显露虚假，于是王子与公主的浪漫就像一片
21、黄叶珍藏在我心灵深处，妖魔鬼怪的狰狞我不再害怕。从夸父的身上我也看出了他的自不量力，所有的生活不再只是童话。现在的我依然喜欢故事，但品味故事的眼光越来越高，成熟的思维使我关注身边的一草一木、一人一情，原来真、善、美是把生活美化了的剪辑版本，千篇一律，真正的生活是本故事汇，喜怒哀乐、哀怨情愁、真情友情、人文地理、天体宇宙，只要你去关注，那么每时每刻都有新的故事在上演。某天我发现我自己也变成了故事的主角，故事与我融为一体，原来我本身就是个故事，需要别人的解读、剖析，我的引人之处在于我与人间的好多人事相连，我平淡的生活却演绎着不平凡的人间真谛。事情不大，道理深刻，一步步的艰辛孕育着一层层的高尚，同时
22、一层层的高尚证明这一步步的艰辛，当然我会把自己的故事用真实的生活写得有深度、有风格。从前的我很任性，现在的我学会宽容待人；从前的我看问题只看表面现象，现在的我可以剖析事物内在。这点点滴滴的进步都要感谢故事。生活在继续，故事在上演，只是每天的我会把不同的完美尽情展现，因为故事中有我，我给故事当主角，所以我与故事同心同德，成就彼此。(摘自答疑网)技能应用题16 【正确答案】 (1)几个细节动词：蹒跚地走、探、穿、爬、攀、缩、倾等。(2)突出了父亲的一片爱子之心和作者对父亲的思念之情。(3)突出了朱自清散文朴素缜密、极富真情实感的特点。17 【正确答案】 对于秋天，不同的人有着不同的看法与感受；月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠这是张继的忧国伤己；空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流这是王维的清静无为；落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色这是王勃的少年壮志。那么，大家心中的秋天又是怎样的呢?这个问题我们先不谈，欣赏完毛泽东在沁园春.长沙中给我们描绘的秋天后，也许你们心中的秋天会更加美丽。
