1、福建省教师公开招聘考试（学前教育）模拟试卷 1 及答案与解析一、单项选择题1 以下不属于 4-5 岁末期幼儿认真听并能听懂常用语言典型表现的是( )。（A）在群体中能有意识地听与自己有关的信息（B）能结合情境感受到不同语气、语调所表达的不同意思（C）方言地区和少数民族幼儿能基本听懂普通话（D）能结合情境理解一些表示因果、假设等相对复杂的句子2 幼儿在结构游戏中，由独自搭建发展为能与同伴联合搭建，主要反映了游戏中幼儿( )的水平。（A）建构形式发展（B）确定游戏主题（C）运用材料（D）社会性发展3 组织活动应根据不同教育内容，充分利用周围环境的有利条件，积极发挥幼儿的感官作用，灵活地运用集体或个
2、别活动形式，为幼儿提供充分活动的机会，注重活动的( )，促进每个幼儿在不同水平上得到发展。（A）结果（B）过程（C）目标（D）形式4 以下哪个身高在 3-4 岁男孩的身高的正常范围内?( )（A）100cm（B） 120cm（C） 85cm（D）90cm5 幼儿的语言学习需要相应的( )支持，应通过多种活动扩展幼儿的生活经验，丰富语言的内容，增强理解和表达能力。（A）社会经验（B）指导教育（C）兴趣（D）知识经验6 以下属于 3-4 岁幼儿人际交往方面的目标的是( )。（A）有自己的好朋友，也喜欢结交新朋友（B）有问题愿意向别人请教（C）有高兴的或有趣的事愿意与大家分享（D）喜欢和长辈交谈，有
3、事愿意告诉长辈7 能通过实际操作理解数与数之间的关系，如 5 比 4 多 1，2 和 3 合在一起是 5 是( )幼儿数学认知中的目标。（A）3-4 岁（B） 4-5 岁（C） 5-6 岁（D）6-7 岁8 语言能力是在( ) 的过程中发展起来的。发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。（A）一日生活（B）交往（C）活动（D）运用9 对幼儿发展状况评估的目的是( )。（A）筛选、排队（B）教师反思性成长（C）提高保教质量（D）了解幼儿的发展需要10 幼儿在集体生活中情绪安定、愉快，这是( )领域的目标。（A）健康（B）语言（C）社会（D）科学11
4、 让幼儿懂得爱集体、爱家乡、爱祖国，这是( )领域的目标。（A）健康（B）社会（C）科学（D）艺术12 小班幼儿需要能感知物体基本的空间位置与方位，理解( )、里外等方位词。（A）上下、前后（B）高矮、长短（C）左右（D）里外、中间13 儿童腕骨全部钙化，一般在( )。（A）12 岁左右（B） 10 岁左右（C） 8 岁左右（D）6 岁左右14 婴幼儿呼吸方式的特点是( )。（A）以胸式呼吸为主（B）以腹式呼吸为主（C）胸式呼吸和腹式呼吸两种方式并重（D）既不属于胸式呼吸也不属于腹式呼吸15 免疫时间很短，可多次感染的传染病为( )。（A）流感（B）水痘（C）麻疹（D）风疹16 鼻腔的易出血区
5、在( )。（A）鼻中隔后方（B）鼻中隔中部（C）鼻中隔前下方（D）鼻中隔前上方17 关系儿童生长发育和智力发展的内分泌腺是( )。（A）脑下垂体（B）肾上腺（C）甲状旁腺（D）甲状腺18 儿童体格发育最重要及最常用的形态指标是( )。（A）手长、足长（B）上下肢长度（C）身高和体重（D）头围和胸围19 动静交替、劳逸结合地组织活动，符合大脑皮质活动的( )。（A）优势原则（B）镶嵌式原则（C）动力定型规律（D）抑制原则20 儿童脑细胞的耗氧量约为全身耗氧量的( )。（A）30（B） 40（C） 50（D）6021 婴幼儿生理性远视一般发生在( )。（A）3 岁前（B） 5 岁前（C） 7 岁前
6、（D）10 岁前22 幼儿鼻中隔是易出血区，该处出血后，正确的处理方法是( )。（A）鼻根部涂抹紫药水，然后安静休息（B）让幼儿头略低，冷敷前额，鼻部（C）止血后，半小时不做剧烈运动（D）让幼儿仰卧休息23 幼儿缺乏宽容、接纳伙伴的态度是由于( )。（A）缺乏独立生活的能力（B）缺乏完成任务的能力（C）缺乏人际交往的能力（D）缺乏执行规则的能力24 幼儿语言教育是专门研究( )幼儿语言发展及教育的学科。（A）03 岁（B） 1-3 岁（C） 3-6 岁（D）0-6 岁25 儿童最先学会的动作是( )。（A）头部动作（B）躯干动作（C）手臂动作（D）头、足动作26 奥尔夫认为，音乐构成的第一要素
7、是( )。（A）节奏（B）旋律（C）曲调（D）歌词27 学前儿童美术教育活动的目标中，有利于培养儿童解决问题的能力的是( )。（A）行为目标（B）过程目标（C）表现目标（D）情感目标28 幼儿园早期阅读活动的目的是有计划、有目的地培养儿童学习( )。（A）口头语言（B）书面语言（C）文字（D）写字29 以下关于科学的正确描述是( )。（A）科学是反映客观事实和规律的知识体系（B）科学的性质主要表现为它是现实的生产力（C）科学回答的是“做什么”“怎么做”的问题（D）科学的目的和任务在于对自然界的控制和利用30 以认识空间图形为例，小、中班幼儿以认识平面图形为主，大班幼儿可以学习认识几何体，这反映
8、的是数学教育内容的( )。（A）科学性（B）启蒙性（C）系统性（D）阶段性31 数学教育中最适合于幼儿认知结构特点和水平的方法是( )。（A）游戏法（B）讨论法（C）操作法（D）演示法32 在打击乐教学中，下列为发展幼儿的节奏感和肢体感而采取的做法中，错误的是( )。（A）选择节奏明晰的伴奏音乐（B）引导幼儿倾听声部之间的相互关系（C）教给有关的演奏技能（D）创造适度紧张、态度认真、注意集中的演奏气氛33 言语的自我调节机制不包括( )。（A）言语听觉调节（B）言语视觉调节（C）言语动觉调节（D）言语触觉调节34 幼儿在美术角的活动是他们自己选择的( )。（A）教师辅导活动（B）自由自主活动（
9、C）集体分别活动（D）造型表现活动35 在对儿童美术欣赏的情感态度要求上，适合大班儿童的技能目标是( )。（A）集中注意力欣赏（B）关注具有美感的事物（C）能感受作品的色调、色彩的变化及相互关系（D）初步体验美术欣赏活动的快乐二、判断题36 幼儿的语言学习，要用机械记忆和强化训练的方式进行，以便让幼儿尽早认识文字，并能恰当运用文字。( )（A）正确（B）错误37 幼儿独特的笔触、动作和语言往往蕴含着丰富的想象和情感，成人应对幼儿的艺术表现给予充分的理解和尊重。( )（A）正确（B）错误38 幼儿园教育应以课堂学习为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。( )（A）正确（
10、B）错误39 婴儿出生后一段时间，神经系统就基本成形。( )（A）正确（B）错误40 幼儿心脏体积比例相对较成人大。( )（A）正确（B）错误41 水痘属于呼吸道传染病。( )（A）正确（B）错误42 谈话包括个别交谈和集体交谈。( )（A）正确（B）错误43 幼儿教育与健康教育的总目标是确定幼儿园健康教育目标的根本依据。( )（A）正确（B）错误44 幼儿园科学教育活动设计有正规性活动设计和非正规性活动设计两类。( )（A）正确（B）错误45 儿童语言的学习是先形式后功能的学习。( )（A）正确（B）错误三、简答题46 请简述幼儿园社会领域的教育目标。47 如何培养幼儿良好的饮食卫生习惯?4
11、8 请简述幼儿园艺术领域的内容与要求。四、案例分析题49 一位母亲毕业于幼师学校，她的孩子一出生她就十分注意孩子的饮食。0-3 个月时，孩子除了吃母乳之外，基本上不加其他食物。孩子百天之后，母亲就注意给孩子添加鱼泥、动物血、菜泥等辅食。四个月后，母亲又给孩子加了米糊、乳儿糕、烂粥、宝宝乐等含淀粉的食物，以后逐渐改成烂面、饼千、挂面、软饭等，这期间仍以母乳为主。六七个月后母亲又给孩子一些手拿食，如饼干、烤馒头片、面包干之类。当孩子一岁多的时候，这位母亲给孩子断了母乳，每天给孩子喝半斤牛奶。问题：上面这位母亲的做法是否正确，为什么?50 某幼儿园教师在教一套新操中的某一节操时，在示范讲解的基础上让
12、幼儿进行模仿练习。为保证动作质量，该教师在幼儿模仿练习的初始阶段，就十分注重动作的细节，并严格要求每一位幼儿的动作都做到准确、到位、整齐划一。试根据体育活动应遵循的原则，分析该教师教法中的不当之处。51 下周一要开展手工活动，张老师要求家长准备废旧材料。周一那天，只有苗苗没有带材料来，张老师就不让他参加活动，苗苗站在一旁看着同伴活动，情绪很低落，一天都很少说话，回家后，苗苗冲着爸爸大发脾气(1)你认为张老师的做法合适吗? 为什么?(2)你认为张老师应该怎么做?五、活动设计题52 围绕中国京剧脸谱的主题，设计一个幼儿园大班活动方案。要求：(1)题目自拟，写清楚年龄班；(2)写出活动目标、活动准备
13、、活动过程。福建省教师公开招聘考试（学前教育）模拟试卷 1 答案与解析一、单项选择题1 【正确答案】 D【试题解析】 能结合情境理解一些表示因果、假设等相对复杂的句子是 5-6 岁的阶段目标。2 【正确答案】 D3 【正确答案】 B【试题解析】 组织活动应根据不同的教育内容，充分利用周围环境的有利条件，积极发挥幼儿的感官作用，灵活地运用集体或个别活动的形式，为幼儿提供充分活动的机会，注重活动的过程。促进每个幼儿在不同水平上得到发展。4 【正确答案】 A【试题解析】 34 岁男孩身高在 94911 17 厘米范围内。5 【正确答案】 A【试题解析】 36 岁儿童学习与发展指南中提出，幼儿的语言学
14、习需要相应的社会经验支持，应通过多种活动扩展幼儿的生活经验，丰富语言的内容，增强理解和表达能力。6 【正确答案】 D【试题解析】 其余选项属于 56 岁幼儿人际交往的目标。7 【正确答案】 B【试题解析】 45 岁的幼儿能通过实际操作理解数与数之间的关系，如 5 比 4多 1；2 和 3 合在一起是 5。8 【正确答案】 D【试题解析】 幼儿园工作指导纲要(试行)语言领域指导要点第一条指出：语言能力是在运用的过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。9 【正确答案】 D10 【正确答案】 A【试题解析】 幼儿园工作指导纲要(试行)
15、健康领域目标第一条指出：身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快。11 【正确答案】 B【试题解析】 幼儿园工作指导纲要(试行)社会领域目标第五条指出：爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。12 【正确答案】 A【试题解析】 小班幼儿需要能感知物体基本的空间位置与方位，理解上下、前后等方位词。13 【正确答案】 B【试题解析】 幼儿机体各部分的骨组织也有与成人不同的特点，尤其体现在脊柱、骨盆和腕骨等部分。幼儿到 10 岁左右才能全部钙化。14 【正确答案】 B【试题解析】 婴儿是以腹式呼吸为主，膈肌还是婴儿呼吸肌的一部分。15 【正确答案】 A16 【正确答案】 C【试题解析】 鼻腔易出
16、血部位大多数发生于鼻中隔前下方黎特尔氏区。儿童鼻出血几乎全部发生在鼻腔前部。17 【正确答案】 A【试题解析】 垂体位于大脑底部，受下丘脑控制，能分泌多种激素，对幼儿的生长、发育及成熟起着重要作用，并能调节其他内分泌腺的活动。18 【正确答案】 C19 【正确答案】 B【试题解析】 当人在从事某一项活动时，只有相应区域的大脑皮质在工作(兴奋过程)，与这项活动无关的区域则处于休息状态(抑制过程)。随着工作性质的转换，工作区与休息区不断轮换。好比镶嵌在一块板上的许多小灯泡，忽闪、忽灭。这种“镶嵌式活动”方式，使大脑皮质的神经细胞能有劳有逸，以逸待劳，维持高效率。20 【正确答案】 C【试题解析】
17、在神经系统中，脑的耗氧量最高，幼儿脑的耗氧量为全身耗氧量的50左右，而成人则为 20。21 【正确答案】 B【试题解析】 学前儿童的眼球前后距离较短，物体往往成像于视网膜的后面，称为生理性远视。随着眼球的发育，眼球前后距离变长，一般 5 岁左右，就可以达到正常的视力。22 【正确答案】 B【试题解析】 止鼻血的有效方法为头略低，冷敷前额和鼻部。23 【正确答案】 C24 【正确答案】 C25 【正确答案】 A【试题解析】 儿童最早发展的动作是头部动作，其次是躯干部动作，最后是脚的动作。26 【正确答案】 A【试题解析】 奥尔夫认为，音乐构成的第一要素是节奏而不是旋律。节奏可以脱离旋律而单独存在
18、，但旋律却离不开节奏的“支撑”。27 【正确答案】 B【试题解析】 学前儿童美术教育活动的三种目标取向各有其长处，也有其短处。一般而言，行为目标的形式有利于儿童获取基础知识和基本技能；过程目标的形式有益于培养幼儿解决问题的能力；表现目标的形式则能鼓励儿童的创造精神。28 【正确答案】 B【试题解析】 幼儿园的早期阅读活动，是帮助幼儿接近书面语言的教育过程。29 【正确答案】 A【试题解析】 科学是反映客观规律的知识体系，并不直接应用于生产。30 【正确答案】 C【试题解析】 系统性是指在数学教育内容的选择和安排上，应遵循数学知识的逻辑和幼儿学习的逻辑顺序，体现先易后难、循序渐进、前后联系的特点
19、。31 【正确答案】 C【试题解析】 前运算阶段的幼儿，思维以具体形象思维为主，所以操作法最适合。32 【正确答案】 C【试题解析】 在幼儿打击乐教学中，让幼儿掌握一定的演奏技能不是教学的主要目标。33 【正确答案】 D【试题解析】 在幼儿言语的自我调节机制中，没有言语触觉调节一说。34 【正确答案】 B【试题解析】 在区角活动中，孩子是主人，是孩子在活动，而不是教师在主导孩子。因此，幼儿在美术角的活动是他们自己选择的自由自主活动。35 【正确答案】 C【试题解析】 幼儿园大班的美术欣赏技能目标是：第一，能感受作品的色调、色彩的变化及相互关系；第二，能感受作品中形象的象征性和寓意性；第三，能感
20、受作品中的形式美。二、判断题36 【正确答案】 B【试题解析】 36 岁儿童学习与发展指南指出，幼儿的语言学习需要相应的社会经验支持，应通过多种活动拓展幼儿的生活经验，丰富语言的内容，增强理解和表达能力。应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣，用机械记忆和强化训练的方式让幼儿过早识字不符合其学习特点和接受能力。37 【正确答案】 A38 【正确答案】 B【试题解析】 幼儿园教育指导纲要(试行)指出，幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。39 【正确答案】 B【试题解析】 妊娠
21、 3 个月，胎儿的神经系统已基本成形。40 【正确答案】 A41 【正确答案】 A42 【正确答案】 A43 【正确答案】 B【试题解析】 幼儿身心发展特点是确定幼儿园健康教育目标的根本依据。44 【正确答案】 A45 【正确答案】 B【试题解析】 儿童语言的学习是先功能后形式的学习。在儿童语言发展过程中，语言功能先于语言形式，儿童先知道语言是可以用来满足交际需要的，然后再去选择合适的语言。三、简答题46 【正确答案】 (1)能主动地参与各项活动，有自信心：(2)乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心；(3)理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则：(4)能努力做好力所能及的事，不怕困难，
22、有初步的责任感；(5)爱父母、长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。47 【正确答案】 (1)家长和教师要做好表率；(2)要求幼儿定时、定量、定点进餐，细嚼慢咽：(3)幼儿进餐时间每次控制在半小时，不宜太长；(4)养成幼儿不偏食、不挑食、不剩饭撤饭、讲究饮食卫生和就餐礼貌的好习惯。48 【正确答案】 (1)引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。(2)在艺术活动中面向全体幼儿，要针对他们的不同特点和需要，让每个幼儿都得到美的熏陶和培养。对有艺术天赋的幼儿要注意开发他们的艺术潜能。(3)提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同艺术形
23、式大胆地表达自己的情感、理解和想象，尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，分享他们创造的快乐。(4)在支持、鼓励幼儿积极参加各种艺术活动并大胆表现的同时，帮助他们提高表现的技能和能力。(5)指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动。(6)为幼儿创设展示自己作品的条件，引导幼儿相互交流，相互欣赏，共同提高。四、案例分析题49 【正确答案】 这位母亲的做法是完全正确的，她完全遵循了给婴幼儿添加辅食应遵循的顺序。这种做法满足了婴儿的需要。其原因如下：母乳是最理想的营养品，母乳含有婴儿所需要的全部营养，而且搭配合理，尤其是对于 03
24、 个月的婴儿来说，母乳乳汁中所含的营养素可基本满足婴儿的需要，根本不需要加辅食。胎儿离开母体前，已储存一定量的铁在体内，但经过几个月的消耗，到百天的时候，储存的铁已用得差不多了，如果不补铁，婴儿就会患缺铁性贫血，所以要添加含铁丰富的食物以补充婴儿体内铁的不足。出生后最初几个月，婴儿唾液分泌量少且缺乏消化淀粉的酶，肠道也缺乏消化淀粉的酶。婴儿从乳类中获得乳糖，乳糖接近葡萄糖，易吸收和利用，对于睡眠多、活动少的婴儿来说，乳糖所供的能量也就基本上够了，但随着婴儿渐渐长大，睡眠少了，活动多了，而且唾液腺也发育完善，具备了初尝五谷的条件，所以应给婴儿加五谷类的辅食，以满足婴儿的需要，但仍要以母乳为主。因
25、为如果从三四个月就以五谷作为婴儿的主食，因缺乏优质蛋白质，婴儿将体质差，易生病。六七个月时，婴儿开始萌出乳牙，给婴儿一些手拿食，一来磨磨牙龈，止痒，并促进牙齿萌出；二来锻炼了眼、手、口的协调能力和抓握动作。另外，断母乳后喂适量牛奶，可使幼儿生长发育良好。50 【正确答案】 (1)该教师在动作教授的初始阶段，就十分关注动作的细节，要求幼儿动作准确到位，整齐划一是不合理的。(2)违背了循序渐进的原则。没有严格遵循由易到难，由已知到未知，逐渐深化的原则。(3)违背了从实际出发的原则。幼儿的能力是有差异的，因此应将对幼儿的一般要求与个别要求结合起来，不能要求幼儿的发展整齐划一。51 【正确答案】 (1
26、)张老师的做法是不恰当的。幼儿园教师必须保障儿童的合法权益。张老师因为苗苗没有带材料，就不让其参加活动，违背了幼儿园教育要尊重儿童的人格尊严和合法权益的原则，因此，其行为是不恰当的。(2)案例中的张老师要求家长给幼儿准备旧材料体现了利用儿童、家庭、社会的教育资源原则。但是在要求家长提供相应帮助的时候，教师必须遵循要求适度的原则，不对家长提出能力范围之外的要求。因此，张老师应该就材料的问题与苗苗的家长及时沟通，了解苗苗的家庭状况，体谅家长的困难。同时，张老师还必须尊重苗苗听课的权利，不能因其没有带来材料就施加不恰当的惩罚，导致苗苗情绪低落，影响其身心健康。五、活动设计题52 【正确答案】 活动名
27、称：美丽的脸谱(大班)活动目标：(1)认知目标：欣赏京剧脸谱的色彩美与图案美。初步培养对京剧脸谱艺术的欣赏与表现能力。(2)实践目标：尝试用对称的方法设计脸谱图案，并能细致、耐心地进行描绘与涂色。(3)情感目标：通过欣赏与表现，激发关心、喜爱京剧脸谱的情感，培养民族自豪感。活动准备：京剧脸谱欣赏、示范画(共 4 张)；范例步骤图 4 张；幼儿脸谱设计用纸人手一份。活动过程： (1)引出脸谱话题孩子们，最近我们一直在讲关于京剧的一些事情，都知道了京剧是我们国家的宝贝，表演京剧的演员不仅会唱、有真功夫，还有一个很大的本事在演出之前每个人都要为自己化妆，设计各种各样的脸谱，就是在脸上画上代表自己角色
28、、身份的花纹、图案，很漂亮的!观众老远一看，就知道是好人还是坏人。所以，我们中国的京剧真的很了不得，连听不懂中国话的老外看了也直翘大拇指。(2)欣赏脸谱主要引导幼儿观察、了解京剧脸谱的主要特点：色彩鲜艳、对称；图案花纹对称、夸张。欣赏艺术画脸谱引导语：(出示三张欣赏画)这些都是京剧中的大花脸角色(美的视觉享受与情感表达，要投人真情实感与幼儿的情绪一致，是和幼儿一起感受美的人，而非教授者；要对幼儿的情感表现有反映)。京剧脸谱真漂亮，你最喜欢哪一张?你觉得什么地方很美、很特别?(根据孩子的情况教师把握以下基本点，给予积极回应)色彩方面：a找一找，有哪些鲜艳漂亮的颜色? 幼儿自由说，教师手指点出相应
29、的颜色。b色彩与人物的关系，以及左右色块的对称。小结：京剧脸谱上的颜色一般有红、黄、蓝、绿、黑、白；颜色浓浓的、深深的、亮亮的，一看就很吸引人怪不得京剧有那么多人喜爱看。图案花纹方面：脸谱上还有许许多多其他图案，你看出来像什么了吗?(关注图案花纹的对称与简单蕴意)小结：京剧脸谱上的图案花纹真多，眉毛、胡子也变成了各种各样的形状(快速简单指点刚才幼儿说到的)，真夸张，真有趣!欣赏示范画脸谱看看老师画的脸谱棒不棒，是一个大红脸。我把眼睛这儿设计成了云、浪花的图案(引导幼儿用手指头跟着老师比划)，一朵云，两朵云，三朵云；两边对称，右边也有一朵弯弯的大云朵，两朵云，三朵云眉毛变成了两朵大大的浪花，额头也是一朵卷卷的浪花，下巴是两朵云。(3)示范设计脸谱示范步骤：眼部周围一眉毛一胡子一额头和下巴(4)幼儿设计脸谱帮助幼儿简单回顾设计步骤。(出示脸谱步骤图)鼓励幼儿设计脸谱。(大胆、细心)(5)延伸活动幼儿作品的赏析。组织幼儿开展京剧脸谱展示秀活动。
