1、福建省教师公开招聘考试（学前教育）模拟试卷 8 及答案与解析一、单项选择题1 手足口病是一种肠道传染病，下列预防措施中属于控制传染源的是( )。（A）儿童的玩具或其他物品要经常清洗（B）保持双手清洁，并正确方法洗手（C）减少到人多拥挤的地方（D）病童应留在家中，直到红疹消退，所有水泡结痂后才可回校2 5-6 岁幼儿应具有一定的适应能力：能在较热或较冷的户外环境中连续活动( )小时以上。（A）半（B）一（C）两（D）三3 幼儿园的任务是实行( )的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。（A）保育与教育相结合（B）德育为主（C）知识为主（D）能力为主4 在幼儿园工
2、作规程中，关于家园合作，下列表述不正确的是( )。（A）幼儿园应主动与幼儿家庭配合，帮助家长建设良好的家庭教育环境（B）应建立幼儿园与家长联系的制度（C）幼儿园教师应经常进行家访（D）定期召开家长会议并接待家长的来访和咨询5 对幼儿的体检制度表述不正确的一项是( )。（A）应建立幼儿健康卡或档案（B）应注意幼儿口腔卫生，保护幼儿视力（C）每半年测身高、视力一次（D）每半年体检一次，每季度量体重一次6 幼儿游戏的材料应强调( )。（A）灵活性和原创性（B）多功能和可变性（C）原创性和多功能（D）灵活性和可变性7 幼儿园实行( ) 负责制。（A）教育行政部门（B）园长（C）社区（D）全员8 4-5
3、 岁幼儿能快跑( )米左右。（A）10 米（B） 20 米（C） 30 米（D）40 米9 儿童正式进入语言发展期的年龄界限一般是( )。（A）8 个月（B） 1 岁（C） 1 岁半（D）2 岁10 对 5-6 岁幼儿在阅读理解能力方面的要求是( )。（A）能大体讲出所听故事的主要内容（B）能根据连续画面提供的信息，大致说出故事的情节（C）能随着作品的展开产生喜悦、担忧等相应的情绪反应，体会作品所表达的情绪情感（D）能初步感受文学语言的美11 ( )和社会适应是幼儿社会学习的主要内容，也是其社会性发展的基本途径。（A）人际交往（B）语言表达（C）良好情绪（D）自信乐观12 在幼儿的绘画和游戏中
4、应做必要的书写准备，但是以下不可取的是( )。（A）通过把虚线画出的图形轮廓连成实线等游戏，促进手眼协调（B）帮助幼儿学习由上至下、由左至右的运笔技能（C）鼓励幼儿学习书写自己的名字（D）让幼儿多次练习13 新生儿护理中最重要的环节是对他们( )。（A）抚触（B）定时哺乳（C）身体清洁（D）身体的保暖14 下列是皮肤的特点与保育，叙述不正确的是( )。（A）可以调节体温（B）婴幼儿皮肤柔嫩，保护功能差（C）婴幼儿可以用成人护肤品（D）预防皮肤中毒15 矫正弱视的最佳年龄是( )岁。（A）0-3（B） 3-7（C） 8-10（D）1016 以下属于水溶性维生素的是( )。（A）维生素 D（B）维
5、生素 E（C）维生素 A（D）维生素 C17 有些儿童眼手协调能力差，写字时常出格，偏旁部首颠倒，其主要原因是( )。（A）感觉统合障碍（B）遗传因素影响（C）教育方式不当（D）缺乏动机18 婴幼儿在情绪急剧变化时出现的屏气发作现象属于( )。（A）睡眠障碍（B）情绪障碍（C）品行障碍（D）心理机能发展迟缓19 学前儿童血液量与体重的比例( )成人。（A）小于（B）大于（C）等于（D）不确定20 孩子从楼梯上跳到坚硬的地面上，会出现什么后果?( )（A）视网膜脱落（B）脱臼（C）髋骨移位（D）头晕21 在幼儿园，如果是双面布房，那么走廊最小的净宽度应是( )。（A）12 m（B） 15 m（C
6、） 18 m（D）20 m22 非特异性免疫的免疫功能是( )。（A）生来就具有的（B）后天获得的（C）预防接种后具有的（D）感染后获得的23 以下哪一项不是学前儿童健康教育的方法?( )（A）讲解法（B）讲解演示法（C）实例分析法（D）游戏模拟法24 学前儿童科学教育的对象是( )的儿童。（A）0-6 岁（B） 2-6 岁（C） 3-6 岁（D）4-6 岁25 学前科学教育的实质是( )。（A）教师的指导（B）获取知识（C）儿童的科学探索精神（D）主动建构初级科学概念26 在学前儿童美术教育中，教师应引导中班儿童在绘画中表现感受过的物体的( )。（A）轮廓特征（B）基本形态（C）基本结构和主
7、要特征（D）动态结构27 在韵律的教学活动中，让儿童在观察具体事物的外部形象或运动状态后，立即用自己的动作创造性地进行表现的活动方法是( )。（A）回忆导入（B）动作导入（C）观察导入（D）练习导入28 音乐的首要功能是( )。（A）评价作用（B）成长作用（C）鉴赏作用（D）审美作用29 学前儿童美术教育中，教师应引导小班儿童在泥工中塑造( )。（A）平面结构（B）简单立体物象（C）结构复杂物象（D）物象的主要特征和细节30 以下选项中不属于学前儿童科学教育环境的是( )。（A）自然环境（B）生活环境（C）物质资料（D）心理环境31 下列符合可操作性要求的科学活动目标是( )。（A）对科学活动
8、感兴趣（B）培养儿童的创造性（C）能用动作表现蚕吃桑叶的动作（D）发展儿童的思维能力32 在幼儿美术欣赏进入形式阶段时，主要分析( )。（A）作品的内容（B）作品的题目（C）作品的造型、色彩（D）作品的时代背景33 “乐意与人交谈，讲话礼貌” 属于幼儿教育目标中的 ( )目标。（A）语言目标（B）科学目标（C）社会目标（D）行为目标34 被称为“行为目标之父” 的是( )。（A）泰勒（B）博比特（C）斯坦豪斯（D）布鲁姆35 能跟随熟悉的音乐做身体动作属于( )年龄段的目标。（A）3-4 岁（B） 4-5 岁（C） 5-6 岁（D）6-7 岁二、判断题36 发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体
9、质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志。( )（A）正确（B）错误37 幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿各方面技能的提高放在工作的首位。( )（A）正确（B）错误38 艺术是实施美育的主要途径，应充分发挥艺术的情感教育功能，促进幼儿健全人格的形成。( )（A）正确（B）错误39 流行性脑脊髓膜炎多在夏秋季流行。( )（A）正确（B）错误40 细菌性痢疾是幼儿常见的肠道传染病，以夏秋季发病最多。( )（A）正确（B）错误41 病毒性肝炎属于呼吸道传染病。( )（A）正确（B）错误42 幼儿园健康教育活动涉及的内容很广，总的来说，主要包括身体营养和身体锻炼两大方面
10、的活动内容。( )（A）正确（B）错误43 幼儿园数学教育活动能促进幼儿的智力发展，特别是逻辑思维能力的发展。( )（A）正确（B）错误44 幼儿园中的正规的美术教育，主要是通过幼儿在活动区的自由活动、幼儿园美术环境的创设以及教师对幼儿随机进行的集体的或个体的美术指导等方式进行。( )（A）正确（B）错误45 为歌曲编配动作，这是幼儿音乐创造力的体现。( )（A）正确（B）错误三、简答题46 请简述36 岁儿童学习与发展指南中科学领域的目标。47 请简述对幼儿发展状况的评估要求。48 请简述幼儿园科学教育活动设计的基本原则。四、案例分析题49 某园中班发生一例甲型肝炎病例，该园立即采取了以下措
11、施：(1)将病儿进行隔离，时间为 30 天。(2)对病儿使用过的玩具、食具进行消毒。(3)对该中班儿童进行医学观察。请分析以下问题：(1)该园采取的措施哪些是恰当的? 哪些不够明确?(2)该园还应采取哪些措施?50 在科学活动“ 认识昆虫 ”之后，教师安排了美术活动，让幼儿画一只自己喜欢的昆虫。有的幼儿画了蜻蜓，有的幼儿画了七星瓢虫、蝴蝶其中两名幼儿因画蝴蝶发生了争执。幼儿甲：“你画的蝴蝶不对。蝴蝶应该有四只翅膀，可是你只画了两只。”幼儿乙： “我就想给蝴蝶画两只翅膀，因为我觉得这样很漂亮，老师说画画的时候不分对不对，自己认为漂亮就行。”科学和艺术是幼儿园课程的两大领域，但在教学实践中常常发生
12、矛盾，你认为是应该告诉幼儿正确的科学知识呢还是尊重幼儿的审美理解和表达?在教学实践中又应该如何处理两者关系?51 在“照相馆 ”活动区里，教师投放了玩具照相机、相册、镜子、裙子等材料，引来了很多小朋友。参与照相的幼儿摆出各种姿势，对照相过程乐此不疲，活动区一度出现了较为混乱的场面。为了找出问题的原因，教师便带领孩子们参观了幼儿园所在社区的一家照相馆，了解了照相馆里的区域划分、物品摆放、工作内容和工作流程等。回到幼儿园里，教师立即组织幼儿结合自己的“照相馆” 进行讨论，看看自己的照相馆和社区的照相馆有哪些不同的地方。经过认真讨论，幼儿发现应该把“照相馆”设置成几个功能不同的小区域，还应该增加材料
13、等。接下来，孩子们纷纷从家里带来各种材料，把“照相馆” 分成了四个小区域，工作人员也各行其是，活动有序而深入地进行，没有了拥挤、争抢角色的现象。(1)你认为幼儿园开展的照相馆游戏属于什么游戏类型?请结合材料谈谈教师应如何组织幼儿开展游戏活动。(2)结合材料谈谈社区对幼儿园教育的意义。五、活动设计题52 “母鸡萝丝去散步 ”故事：母鸡萝丝出门去散步，她走过院子，狐狸紧紧地跟在后面。院子的中央有一只钉耙狐狸一脚踩在钉耙上，钉耙一下子竖起来，“啪” 的一声打在狐狸的脑门上，狐狸被打得头昏眼花。母鸡继续往前走，她绕过池塘，狐狸还是紧紧地跟在后面。突然，狐狸脚下一滑，“ 扑通 ”一声一头栽到池塘里，水花
14、四溅，差点把狐狸淹死。母鸡继续往前走，她越过干草堆，狐狸仍然紧紧地跟在后面。眼看就要靠近母鸡了它向前一扑。却一下子钻进了干草堆里。母鸡继续往前走，她经过磨坊。面粉袋的绳子缠在了母鸡的脚上，当狐狸经过的时候面粉袭的口“ 哗” 地打开了，面粉洒在了狐狸的身上，压得狐狸动弹不得。母鸡继续往前走，她穿过篱笆。狐狸看见篱笆的缝隙太小，钻不过去，就用力一跳，不偏不倚正好跳到山坡上的小推车上。小推车顺着山坡轱辘轱辘往下滚。母鸡继续往前走，她钻过蜜蜂房。狐狸趴在小推车上，“轰” 的一声撞倒了蜜蜂房。蜜蜂房里的蜜蜂“ 嗡嗡” 的纷纷地向狐狸飞去，狐狸撒开四条腿飞快地没命逃走。母鸡按时回到家吃晚饭。根据所提供的材
15、料“ 母鸡萝丝去散步 ”设计一个大班早期阅读活动。福建省教师公开招聘考试（学前教育）模拟试卷 8 答案与解析一、单项选择题1 【正确答案】 D2 【正确答案】 A3 【正确答案】 A4 【正确答案】 C【试题解析】 幼儿园工作规程在幼儿园、家庭、社区的合作中没有强调幼儿园教师应该经常进行家访。5 【正确答案】 D【试题解析】 每年体检一次，每半年测身高、视力一次，每季度量体重一次，并对幼儿身体健康发展状况定期进行分析、评价。6 【正确答案】 B【试题解析】 应因地制宜地为幼儿创设游戏条件(时间、空间、材料)，游戏材料应强调多功能和可变性。7 【正确答案】 B【试题解析】 幼儿园实行园长负责制。
16、园长在举办者和教育行政部门领导下，依据相关规程负责领导全园工作。8 【正确答案】 B9 【正确答案】 C10 【正确答案】 D【试题解析】 能初步感受文学语言的美是对 5-6 岁幼儿在阅读理解方面的目标要求。11 【正确答案】 A【试题解析】 幼儿社会领域主要是两部分内容，即人际交往与社会适应。12 【正确答案】 D【试题解析】 幼儿不宜长时间书写。13 【正确答案】 A14 【正确答案】 C15 【正确答案】 B16 【正确答案】 D【试题解析】 根据维生素的溶解性，可将其分为脂溶性维生素和水溶性维生素。维生素 A、维生素 D、维生素 E 属于脂溶性维生素，维生素 C 属于水溶性维生素。17
17、 【正确答案】 A18 【正确答案】 B19 【正确答案】 B【试题解析】 学前儿童的血液量与体重比例大于成人，占体重的 810。年龄越小，比重越大。20 【正确答案】 C【试题解析】 幼儿应避免从高处向硬的地面上跳，以免坐骨、髋骨发生移位。21 【正确答案】 C22 【正确答案】 A【试题解析】 非特异性免疫又称天然免疫或固有免疫，它是人类在漫长进化过程中获得的一种遗传特质。23 【正确答案】 A【试题解析】 学前儿童健康教育的方法主要有讲解演示法、行为练习法、讨论评议法、实践操作法、游戏模拟法等。24 【正确答案】 C【试题解析】 学前儿童科学教育是幼儿园教育的五大领域之一，幼儿园每个年龄
18、班的幼儿都应开展科学教育活动。25 【正确答案】 C【试题解析】 学前科学教育的实质就是对学前儿童进行科学素质的早期培养，即培养儿童的科学探索精神。26 【正确答案】 C【试题解析】 学前儿童美术教育中，中班儿童的目标是能准确把握物体基本结构，理解其意义，学会运用图形组合法表现物体的基本结构和主要特征。27 【正确答案】 C【试题解析】 观察导入主要适应于让儿童在观察具体事物的外部形象或运动状态后，立即用自己的动作创造性地进行表现的活动方法。28 【正确答案】 D29 【正确答案】 B【试题解析】 在学前儿童美术教育活动目标中，小班幼儿泥工话动的主要目标是让幼儿熟悉泥工工具，了解泥的可塑性，体
19、验玩泥的乐趣，掌握泥工中团圆、搓长、压扁等基本技能，能够塑造简单的立体物象。30 【正确答案】 B【试题解析】 儿童科学教育环境包括自然环境、物质资料、心理环境等要素。31 【正确答案】 C【试题解析】 学前儿童科学教育活动的可操作性要求幼儿能够用他自己的方式表现此次科学活动用动作表现蚕吃桑叶的动作符合可操作性的要求。32 【正确答案】 C33 【正确答案】 A34 【正确答案】 A35 【正确答案】 A二、判断题36 【正确答案】 A37 【正确答案】 B【试题解析】 幼儿园教育指导纲要(试行)中指出，幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。38 【正确答案】 A39 【正
20、确答案】 B【试题解析】 流行性脑脊髓膜炎多在冬春季流行。40 【正确答案】 A41 【正确答案】 B42 【正确答案】 B【试题解析】 幼儿园健康教育活动涉及的内容很广，总的来说，它包括身体保健和身体锻炼两大方面的活动内容。43 【正确答案】 A44 【正确答案】 B【试题解析】 幼儿园中的非正规的美术教育，主要是通过幼儿在活动区的自由活动、幼儿园美术环境的创设以及教师对幼儿随机进行的集体的或个体的美术指导等方式进行。45 【正确答案】 A三、简答题46 【正确答案】 (1)科学探究亲近自然，喜欢探究；具有初步的探究能力；在探究中认识周围事物和现象。(2)数学认知初步感知生活中数学的有用和有
21、趣；感知和理解数、量及数量关系；感知形状与空间关系。47 【正确答案】 (1)明确评价的目的是了解幼儿的发展需要，以便提供更加适宜的帮助和指导。(2)全面了解幼儿的发展状况，防止片面性，避免只重知识和技能，忽略情感、社会性和实际能力的倾向。(3)在日常活动与教育教学过程中采用自然的方法进行。平时观察所获得的具有典型意义的教育行为表现和所积累的各种作品等，是评价的主要依据。 (4)承认和关注幼儿的个体差异，避免用统一的标准评价不同的幼儿，在幼儿面前慎用横向的比较。(5)以发展的眼光看待幼儿，既要了解现有水平，更要关注其发展的速度、特点和倾向等。48 【正确答案】 幼儿园科学教育活动设计的原则，是
22、指教师在设计和组织幼儿园科学教育活动中应达到的最基本要求。在设计和组织幼儿园科学教育活动时，应该主要遵循以下几条基本的原则：(1)科学性原则；(2)发展性原则；(3)趣味性原则；(4)活动性原则；(5)整合性原则。四、案例分析题49 【正确答案】 (1)前两项措施恰当，第三项不明确。(2)首先将该幼儿送人儿科传染病室进行隔离治疗，同时执行传染病上报制度，逐级上报。立即将该幼儿所用过的所有物品进行彻底消毒，指导老师对该班进行终末消毒，而且要对该班进行严密的医学观察。为了保护易感人群，医学观察期间：加强晨检工作； 全园加强消毒工作； 自幼儿离园之日起该班须检疫 42 天，过了检疫期限该班未发现新病
23、人可解除检疫。检疫期间做到不并班、不串班、不搞集体活动、不收新生；向家长宣传甲肝预防知识； 该幼儿必须至疾病痊愈后持医院的健康证明方可入园。50 【正确答案】 幼儿最初画人时，可能会先画一个大大的头，头上只有眼睛和嘴巴，再画上四根“ 木棍” 代表四肢，对此，教师是不是要纠正呢?实际上，这是幼儿对人体形象进行艺术表现的一个必然阶段，慢慢地幼儿关于人体形象的表现会越来越接近真实。所以，教师不必在意幼儿是否正确画出了蝴蝶翅膀的数目。随着幼儿的成长，他们自然会掌握类似常识。正如卢梭所说，儿童是有他们特有的看法、想法和感情的。如果教师否定了他们的独特表达，可能会限制他们的想象，扼杀他们的创造性。教师不能
24、期望一个活动解决所有问题，有时某个问题正是引发另一个教育活动的契机。教师可安排其他活动让幼儿获得科学知识，如引导幼儿交流自己画的蝴蝶是什么样的，或者开展关于蝴蝶的科学探索活动。51 【正确答案】 (1)幼儿园开展的照相馆游戏属于角色游戏。教师组织幼儿开展游戏活动时应注意以下几个方面：尊重幼儿的自主性。幼儿有自己的兴趣和需要，教师应尊重幼儿选择游戏的意愿，让幼儿自由地、愉快地参加游戏，促进其个性的发展。以间接指导为主。幼儿的游戏是对幼儿生活的反映，其生活经验是幼儿游戏的基础和源泉。教师要观察并合理参与幼儿的游戏，以间接指导为主。按游戏发展规律和游戏类型不同而指导。由于不同的游戏具有不同的特点，所
25、以教师对游戏的指导还应考虑到游戏的种类和特点。(2)社区对幼儿园教育的影响主要有以下几个方面：社区环境的教育意义社区的自然环境和人文环境在幼儿_的成长，特别是幼儿精神成长中有着特殊的意义。幼儿园教育扩展到社区的大背景下进行，充分利用社区环境中富有教育意义的自然和人文景观、革命历史文物、遗迹等，不仅扩大了教育的空间，也使教育内容不断丰富和深化。社区资源的教育意义社区作为一个生产功能、生活功能、文化功能兼备的社会小区，能为幼儿园教育提供必要的人力、物力、财力、教育场所等多方面的支持。社区文化的教育意义社区文化无形地影响着幼儿园的教育，优秀的社区文化更是幼儿园教育的宝贵资源。一般来说，文化和文明程度
26、较高的社区，幼儿园的园风相对较好，教育质量也相对较高。五、活动设计题52 【正确答案】 早期阅读活动：母鸡萝丝去散步(大班)活动目标：(1)仔细观察，分析画面，初步认识“ 走过”“绕过”“翻过”“ 钻过” 四组汉字。(2)理解口头语言与书面语言之间的联系。(3)通过加入适当的拟声词去感受故事的诙谐、幽默，能大胆表述自己对故事内容和情节发展的理解。活动准备：(1)母鸡萝丝去散步 图书 10 本及 PPT 课件。(2)母鸡萝丝去散步 大图片 6 幅。(3)“走过”“绕过”“翻过”“钻过”字卡。活动过程：(1)出示封面，猜测故事情节，引起兴趣。今天我们一起来看一本有趣的图画书，书名叫母鸡萝丝去散步。
27、你从封面上看到了谁?( 母鸡萝丝，一只狐狸)那你来猜一猜这个故事可能讲些什么?( 幼儿大胆阐述自己的猜想 )(2)观察图片，并尝试根据观察来猜测故事的情节发展。演示图片 1-2，教师讲述故事 12 页：母鸡萝丝走出鸡舍去散步，一只饿得发慌的狐狸从后面悄悄跟了上来。萝丝走出院子，你在这幅画里看到了什么?提问：母鸡萝丝会被吃掉吗? 可能会是什么结果，你来猜一猜?说一说?(请幼儿猜测故事的发展)小结：原来故事还藏着这么多秘密，如果你仔细看画面，还能讲出更好听、更有趣的故事。出示池塘、干草垛、磨面房、栅栏和蜂箱的大图片，让幼儿分组猜测。a萝丝还绕过池塘、翻过干草垛、经过磨面房、钻过栅栏、走过蜂箱，在这
28、些地方可能会发生什么有趣的事情呢?请你先挑一幅自己最喜欢的画面站在下面，然后仔细看一看，再猜一猜可能会发生什么事情?b幼儿分组自由交流。c每幅图片教师请一个幼儿讲述。d讨论：萝丝散步时去过池塘、干草垛、磨面房、栅栏和蜂箱等地方，它是怎样来到这些地方的? 你看到了哪些动作 ?出示字卡，集体念读“ 走过 ”“绕过”“翻过”“ 钻过”。(3)师幼完整阅读，感受作品的幽默和风趣。演示：PPT 课件，请个别幼儿完整讲述故事。幼儿边看图边听教师示范加入拟声词，声情并茂地讲述图片 13 页。母鸡萝丝出门去散步，一只狐狸跟在他后面。萝丝走过院子，狐狸扑上来(停顿一下)，“铛”，钉耙狠狠地打在狐狸的脸上。萝丝又来到池塘，狐狸又扑向萝丝，“扑通”，狐狸掉进了池塘里。演示剩余图片，引导幼儿用相同的方法讲述故事的后半部分。幼儿交流讨论故事情节，加入适当的表示声音的词语进行讲述(“哗”“咣当”“嗖”“轰隆”“嗡嗡”)，教师请个别幼儿选择喜欢的情节加入拟声词讲述。教师加入拟声词，声情并茂完整地讲述故事。幼儿边看书边感受故事的诙谐、幽默。(4)演示：PPT 课件，师幼共同讲述，体验阅读的快乐。现在老师来讲母鸡萝丝散步的故事，小朋友们来讲狐狸发生的故事，讲的时候加入拟声词和动作。活动延伸：(1)可以和孩子继续讨论：你喜欢这个故事吗? 为什么?(2)在语言区进行角色表演。
