1、中学教师资格考试（初级信息技术学科知识与教学能力）模拟试卷 21及答案与解析一、单项选择题1 下面对信息的特征的理解，错误的是( )。（A）“增兵减灶 ”引出信息有传递性和真伪性特征（B）天气预报、交通信息、股票行情等引出信息有时效性（C）信息不会随着时间的推移而变化（D）“一面之词 ”引出信息具有不完全性2 以下哪个选项包括输入设备、输出设备和辅助存储设备？( )（A）显示器、CPU 和 ROM（B）磁盘、鼠标和键盘（C）鼠标、绘图仪和光盘（D）磁带、打印机和调制解调器3 在 PowerPoint 2003 中，有关页眉页脚的正确叙述是( )。（A）在幻灯片视图中双击页脚区可以进入页眉页脚编
2、辑状态（B）在通常情况下幻灯片同时具有页眉区和页脚区（C）设置自动更新日期和时间后，时间区域会像数字时钟一样动态更新（D）页脚可以移动到页眉的位置4 在 ASCII 表中，按照 ASCII 数值从小到大排序的是( )。（A）空格、A、c（B） A、9、a（C） 9、T、NUL（D）空格、NUL、a5 原稿（左图）经过下列选项中( )功能的处理后可以得到右图所示的效果。（A）提高亮度（B）模糊边缘（C）羽化（D）喷溅6 某用户使用 Word 软件编辑文档，部分界面如下图所示。下列说法正确的是( )。（A）该用户使用了批注功能，批注内容为“例料”（B）该用户使用了批注功能，批注内容为“饲养”（C）
3、该用户使用了修订功能，且修订前的原文为“饲料”（D）该用户使用了修订功能，且修订前的原文为 “饲养”7 下列哪种类型文件可以存储多媒体动画？( )（A）swf（B） bmp（C） doc（D）xls8 如果想要查找计算机书籍，在搜索引擎中输入关键词：计算机书籍+多媒体技术一视频制作。该关键词表示( )。（A）查找计算机书籍中有关多媒体技术中的视频制作方面的书籍（B）查找有关多媒体技术但不含视频制作方面的书籍（C）查找有关多媒体技术但不包含视频制作方面的计算机书籍（D）查找有关多媒体技术或者视频制作方面的计算机书籍9 小明用电脑录制了自己演唱的一首歌，这首歌播放时间为 5 分钟，采样频率为44l
4、kHz，量化位数为 16 位的单声道，那么小明录制的这首歌不压缩的数据量大约为( )。（A）403 7MB（B） 2646MB（C） 201MB（D）252MB10 方方用 Access 软件建立了 “学生”数据表，表结构图所示，该数据表结构中存在1 处数据类型错误，其字段名称是( )。（A）学号（B）姓名（C）出生日期（D）电话11 调制解调器(Modem)的作用是 ( )。（A）将数字脉冲信号转换成模拟信号（B）将模拟信号转换成数字脉冲信号（C）将数字脉冲信号与模拟信号相互转换（D）为了上网与打电话两不误12 如图所示，利用 Windows 操作系统的查找器查找 D 盘上的文件，从图中可以
5、知道查找器搜索的是 D 盘上的( )。（A）个文件名为“* bmp”的文件（B）所有 bmp 位图文件（C） 个文件名为“*”的 bmp 位图文件（D）所有文件13 用于连接双绞线的网卡连接件是( )。（A）BNC（B） RJ45（C） RJ11（D）AUI14 HTML 语言中，有关title/title标签，正确的说法是( )。（A）表示网页正文开始（B）中间放置的内容是网页的标题（C）位置在网页正文区body/body内（D）在headdhead文件头之后出现15 随着信息技术的发展，网络数据库已经大量地涌入了我们的生活，下列选项中没有使用数据库功能的是( )。（A）超市购物结算系统（B
6、）交通银行的异地购票系统（C）音乐网站的音乐搜索系统（D）婚礼录像工作室的非线性视频制作系统二、简答题16 什么是 Modem?它的主要用途是什么？17 试述保障计算机系统安全的方法。18 讲授法是一种非常古老而又应用最广的传统教学方法，请问其有何特点？三、案例分析题18 案例：某实验中学信息技术教研室开会时建议老师在授课过程中采用任务驱动法。因此谢老师在“认识 Photoshop”这一节课中，采用了这种教学方法。首先，他打开了各种格式图片文件，给同学们介绍了 Photoshop 的特点和主要功能，让学生熟悉该软件。接着，他提出“ 任务” ，让学生们用 Photoshop 打开不同格式的图片素
7、材，熟悉该软件。几分钟后，老师巡场发现大部分学生都完成了这项任务，有很多同学开始用自己带的 U 盘玩游戏或者听歌。谢老师觉得很沮丧。问题：19 在教学过程中，谢老师使用的任务驱动法有什么问题？20 针对上述问题，请给谢老师提出改进教学的建议。20 案例：在一次区级信息技术优质课评选中，王老师设计了这样一个题目：要求学生利用画图软件和 Word 2003 做一幅反映北京奥运会的作品，要求图文并茂，主题突出。在进行作品点评时，教师并没有单纯就作品好坏下一个结论，而是依据作品把学生的操作过程、解决问题的思路以及通过作品反映出来的学生的思维品质、个性及潜在的能力做了全面的评价。有一个学生的制作过程是这
8、样的：他首先从素材库中调用了一幅有天安门和鲜花的广场图片作水印景，然后使用画图软件做了一个五环标志贴到了文档中，由于操作较慢，最后的作品没能输入文字，画面布局也不是很合理。但这个学生超出题目限制，使用了多种软件和技巧来创作自己的作品，如果是传统的教学评价，不可能会取得一个好成绩，但任课教师仍旧“大胆” 地给了一个 “优秀”。课后我们了解到，这个学生基础相对较差，今天能做到这个程度已经很不错了，所以教师及时地给予了鼓励。问题：21 王老师采用了什么评价方法？22 根据案例谈一谈日常教学中使用这种评价方法时应遵循哪些原则？四、教学设计题22 阅读材料，根据要求完成教学设计。“资源管理器 ”是初中一
9、年级某节课的内容，通过本节课的学习，让学生掌握文件夹的新建、复制、移动、重命名等基本操作，实现各存储空间上文件的管理，理解资源管理器目录树的结构，能选择恰当的分类方法，并养成良好而规范的管理习惯。学情分析：由于学校地处城乡接合部，学生来源不同，一部分学生接触计算机较多，对计算机操作比较熟悉；另一部分学生接触计算机相对较少，学生之间存在基础差异，教师可通过设计适宜的学习活动，让学生相互帮助，变被动学习为主动学习，实现全体学生共同发展。教学对象：初中一年级学生教学环境：多媒体网络教室，每位学生一台计算机教学用时：1 课时依据上述资料，完成下列任务：23 试分析该年级学生的特征。24 试结合学情，确
10、定本节课的教学目标。25 简要设计适合本节课的导入环节，并说明设计意图。中学教师资格考试（初级信息技术学科知识与教学能力）模拟试卷 21答案与解析一、单项选择题1 【正确答案】 C【试题解析】 信息会随着时间的推移而变化，即信息具有时效性。2 【正确答案】 C【试题解析】 输入设备有键盘、鼠标、摄像头、扫描仪、光笔、手写输入板、游戏杆、语音输入装置等；输出设备有显示器、打印机、绘图仪、影像输出系统、语音输出系统、磁记录设备等；辅助存储设备有磁带、软盘、硬盘、光盘等。3 【正确答案】 D【试题解析】 页眉页脚的在普通视图下双击可以进入设置环境。设置自动更新时间日期，只会在放映时显示放映时刻的时间
11、和日期。页眉区域与页脚区域可以互换。4 【正确答案】 A【试题解析】 在 ASCII 中，由小到大排序为各种控制字符、空格、数字、英文大写字母、英文小写字母、“！”等。选项 B，正确顺序为 9、A 、a；选项 C，NUL的 ASCII 码值为 0，正确的顺序为 NUL、9、T；选项 D，正确的顺序为 NUL、空格、a。5 【正确答案】 C【试题解析】 羽化可以使选区内外衔接的部分虚化，起到渐变的作用，从而达到自然衔接的效果。6 【正确答案】 C【试题解析】 图中使用了修订功能，是将饲料修改为饲养。7 【正确答案】 A【试题解析】 bmp 为位图文件，doc 为 Word 文件的后缀名，xls
12、为 Excel 文件。8 【正确答案】 C【试题解析】 关键词检索条件中“+”表示“逻辑与”，它连接的两个词必须同时出现在查询结果中；“一”表示“逻辑非”，表示查询结果不包含指定的词。9 【正确答案】 D【试题解析】 小明录制歌曲的数据量=(44lkHzx16xl)/8x5x60=252MB 。10 【正确答案】 A【试题解析】 一般学号是固定位数的，可能还含有字母，可以定义为文本类型。11 【正确答案】 C【试题解析】 调制解调器实际上有两个功能：调制和解调。调制就是将计算机的数字信号转换为模拟信号在电话线上进行传输；解调就是将模拟信号转换成数字信号。由于上网时调制和解调两个工作必不可少，故
13、生产商将两个功能合做在一台设备中，即调制解调器。12 【正确答案】 B【试题解析】 从图中可以看出，要查找的是 D 盘中所有的 bmp 位图文件。13 【正确答案】 B【试题解析】 RJ45，俗称水晶头，是双绞线的连接接口； BNC 接口是常说的细同轴电缆接口；RJ11 接口主要用于连接电话线： AUI 接口是常说的粗同轴电缆接口。14 【正确答案】 B【试题解析】 title/title标签是用来定义文档的标签，标签中放的内容是网页的标题，位置在headhead 内。15 【正确答案】 D【试题解析】 非线性视频制作系统没有使用数据库系统。二、简答题16 【正确答案】 Modem 即调制解调
14、器，是一种计算机硬件，它能把计算机中的数字信号翻译成可沿普通电话线传送的脉冲信号，而这些脉冲信号又可被线路另一端的另一个调制解调器接收，并翻译成计算机可懂的语言。这一简单过程完成了两台计算机间的通信。17 【正确答案】 一方面是环境安全：计算机要工作在恒温、干燥、无尘、无磁等环境下；另一方面是预防计算机病毒，其措施为：不要使用非法复制的软件；怀疑计算机感染病毒时，应先检查清楚后再使用；当发现染毒时，应马上用反病毒软件进行清除；平时对重要的数据和程序做好备份；对从网上下载的软件要先杀毒再使用；上网时不要随便打开来历不明的邮件。18 【正确答案】 (1)要根据一定的教学目的进行讲授；(2)讲授中教
15、师起主导作用，引导学生关注新知识并进行思考；(3)学生在倾听与反馈中建构知识；(4)口头语言、表情语言、体态语言是传递知识的基本工具；(5)教师要对讲授的内容做合理的组织。三、案例分析题19 【正确答案】 谢老师使用的任务驱动法存在以下不足：教学环节不符合任务驱动法的流程：提出问题一分析问题一自主探究一作品展示与评价。任务目标导向性不强：学生不知道打开图片干什么。任务没有趣味性和挑战性。任务整合性不强：没有完成作品。20 【正确答案】 改进教学的建议如下：谢老师可以提前用 Photoshop 制作几副作品，比如图片合成等；上课后，先让学生欣赏老师准备的作品，激发起学生学习的兴趣；然后提出本节任
16、务：利用 Photoshop，合成美丽的图片；然后给学生提供 Photoshop 的视频课件，学生在课件的帮助下完成任务；接下来学生作品展示和评价，教师可以就学生创作过程中的比较集中的问题，做详细解答。21 【正确答案】 王老师使用的是作品评价法，简单地说就是由学生根据所学知识（软件）创作一幅作品，教师再根据作品对学生的认知、技能和情感等方面做出客观公正的评价。信息技术学科中学生作品主要是指学生在单元学习结束时完成的作业，如板报、图片、演示文稿。22 【正确答案】 全面性原则作品评价法要以促进学生全面发展为目的，以提高学生的信息综合处理能力和创新精神、创新能力为宗旨，因此要侧重对学生综合素质方
17、面的评价，不能仅仅局限在对学生知识掌握程度的评价上。要通过评价来促进学生学习兴趣、爱好、意志等个性品质的发展，评价内容要尽可能全面，一般包括以下几点内容：是否完成了对新知识的理解、掌握和熟练应用；自主学习的能力如何；同学间相互协作的能力、创新能力如何等等。个体性原则采用作品评价法时要充分考虑到学生的个体性，也就是要根据学生个体差别采取不同的评价标准，这与传统教学评价往往采用一个统一的标准有所不同。我们要承认学生的个体差异，要针对不同的学生制定相应评价标准，重视对学生进行个性化的评价，要尊重每一个学生的发展需要和个性特长，调动每一个学生的学习积极性。四、教学设计题23 【正确答案】 进入初中阶段
18、的学生，以形象逻辑思维为主，同时好奇心更加强烈，好动手，喜欢探索，因此这是培养他们学习兴趣的关键阶段。但是他们的注意力集中时间不长。大多数才刚刚接触到计算机，他们对计算机有着很浓厚的兴趣，但对计算机还有一定的神秘感。资源管理器文件夹的管理是学生熟练使用计算机的前提条件之一，也是培养他们学习信息技术的兴趣之一。通过对此内容的学习学生可以较为熟练地掌握对文件夹的各种操作。这些新知识对该年龄段的学生来说有一定的理解难度。24 【正确答案】 教学目标：知识与技能目标：能够理解“文件夹” 的概念，并学会创建文件夹对计算机中的文件进行分类。过程与方法目标：通过动手操作，提高计算机操作水平，加深对资源管理的
19、认识和体验。情感态度与价值观目标：通过计算机能够管理软、硬件资源的功能来有效地管理自己的文件：逐步提升良好的使用计算机的习惯及良好的信息素养。25 【正确答案】 联系实际，导入新知师：对于我们每一位同学来说，必须有一个很重要的工具书包。我们每天上学、放学都得背它，用它装书、装作业本、装铅笔、钢笔等。我们用书包来管理和整理我们的学习用具。计算机中的“文件夹” 是管理计算机的硬件和软件资源的，它是计算机的“书包 ”。那么这一节课我们就在计算机上买一个“书包”一一创建“ 文件夹”。设计意图：“ 书包” 是学生再熟悉不过的东西了。导入结合学生生活实际，把“文件夹”比喻成“书包”，它的最大好处在于学生对“文件夹 ”的理解很容易，拉近学生与知识的距离，激发学生的好奇心、求知欲。用“巧喻激趣” 和一任务驱动一的教学方式，促使学生产生探索新知识的愿望并将其转化为动力，从而提高学生的学习主动性、积极性。教师资格
